小学语文《语文活动4》教学设计

时间:2021-04-08 15:37:53 教学设计 我要投稿

湘教版小学语文《语文活动4》教学设计

  一.教学要求

湘教版小学语文《语文活动4》教学设计

  1.练习想象说话,表达自己独特想法,培养学生想象能力。

  2.借助拼音读背古诗,培养语感,积累语言。

  3.通过调查,了解一些关于环保的`知识,从小培养爱护环境,保护环境的意识。

  二.重点难点

  1.练习想象说话。

  2.室外调查

  三.教学具准备

  多媒体课件

  四.突破方法

  实践中培养学生良好习惯,生生互动,师生互动。

  五.教学过程

  第一课时

  (一)万花筒——练习说话

  1.小朋友,你们有没有种过什么东西?(读文中对话)

  2.谁会用“——————会种——————,我会种————————”的句式想想说话呢?

  3.生试着说。

  4.(出示文中儿歌),生读儿歌,老师启发:文中不仅说了谁会种什么还说了种后会怎么样?大家也试试说说看。

  5.老师根据学生说的情况进行小结。

  6.拓展:回家种一种自己喜欢的植物,观察它是怎样长大的?

  (二)百宝箱——吟诵古诗

  1.背诵自己熟悉的古诗。

  2.课件出示《芙蓉楼送辛渐》

  3.学生借助拼音读古诗,老师巡视指正。

  4.查学生读古诗情况,你读懂了什么?

  5.引导学生划节奏:

  寒雨/连江/夜/入吴,

  平明/送客/楚山/孤。

  洛阳/亲友/如/相问,

  一片/冰心/在/玉壶。

  6.男女生赛读。

  7.生独自按节奏读,背。

  8.大家齐背古诗。

  9.点名背诵(好,中,差各一名)

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