《大鱼小鱼》优秀教学设计
教学目标：
1、培养学生欣赏美，表现美的能力，激发学生浓厚的学习兴趣，提高学生的审美趣味。
2、引导学生观察，了解鱼的造型特点，培养学生大胆、自由地进行绘画的创作意识，享受美术创作的乐趣。
教学重、难点：
展开想象的翅膀，用自己喜欢的方式表现大鱼和小鱼的美，能够在鱼的图形上画一些有变化的花纹，大胆的涂色。
教学准备：
老师：课件、海底世界图、颜色品种不同的鱼4-5条、鱼形中国结、剪纸鱼等。
学生：各色彩纸、及时贴、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒、各种形状的树叶等。
一、 谈话导入：
师：同学们，老师今天给大家带来了几位朋友，它们是我们人类的好伙伴，你们想知道是谁吗？（设下疑问，引发学生兴趣）
师：出示游动的鱼。（鱼缸里有4条不同品种，颜色各异的鱼）看!我们的好朋友，是谁？
师：有谁能告诉老师，鱼生活在哪里？有什么特征？
师小结：鱼是我们非常熟悉的一种动物，那我们今天的主题就和鱼有关，让我们一起来学习《大鱼小鱼》这节课。（幻灯片出示课题）
二、讲授新课：
1、欣赏美丽的鱼
（1）课件展示海底各种鱼的自然形态，边展示边介绍。
师：（将各种鱼的图片定格在屏幕上）看了这么多漂亮的'鱼，你有什么感受？想说些什么？（师引导学生从鱼的外形、颜色、花纹上来分析）
（2）师小结：同学们刚才从外形、颜色、花纹上说了说自己喜欢的鱼，可这只是自然形态的鱼，老师还想告诉你们，在民间的生活中，鱼还是吉祥、美好的象征呢!人们喜欢鱼，不仅是它身体的美丽，更因为它意寓美好的象征。所以人们常常以鱼来作为各种装饰品，意寓年年有余，富贵有余。大家看老师这里：
（3）欣赏鱼的装饰品
师：不管是自然形态的鱼，还是装饰鱼，都有它美丽可爱之处，你能模仿鱼游一游吗？
（4）师生互动游戏
学生和老师一起说儿歌：鱼儿游啊游，游到东，游到西，尾巴左右摆，嘴里吐泡泡，自由自在真快乐！
师：你是一条快乐的小鱼吗？（高兴地问）如果我们能到大海里去游玩，就会更好了，是不是？
（5）出示海底世界图
师：有清澈的海水，美丽的水草，好像还缺少点什么，大家帮老师看看？（缺少鱼）哦，没有游来游去的鱼，你能帮老师一个忙添一些鱼进去，让海底世界更美丽吗？
（6）展示学生作品
师：为了便大家表现得更好，我们先看看其他同学的作品，好不好？
三、 学生创作、粘贴，教师辅导
1、要求：
(1)创作你喜欢的鱼，并用你喜欢的方式来装饰。
(2)颜色鲜艳，涂色均匀。
(3)线要流畅，花纹要敢想敢画。
(4)把你装饰好的鱼剪下来，贴到前面的海底图上。
2、学生创作，教师指导。
师：同学们在使用剪刀时一定要注意安全，既不要伤害到自己，也不要伤到其他同学。同时，还要注意环境卫生，上台粘贴作品的时候，不要着急，慢一点儿！
四、作品展示、交流
师：我们的海底有了这么多的伙伴，可真热闹呀!这么多条美丽漂亮的鱼在一起游玩，真快乐!谁来告诉我们，你认为哪条鱼最有趣？哪条鱼最吸引你？
五、教学小结：
师：海底世界经过我们的装扮，真是太美了!（神情惊喜地）你看，鱼儿自由自在的游来游去，真快乐!让我们爱护大自然，爱护我们的伙伴，让我们像鱼儿那样，在以后的学习生活中，自由自在，永远快乐，好吗？最后，让我们伴随着优美的音乐，结束今天的这节课。
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