道德与法治二年级上册《周末巧安排》的教学设计
教学目标:
1、知道要合理安排时间,培养时效观念。
2、学会在生活中合理安排时间,提高学习和工作效率。
教学重点:
知道怎样合理安排自己的一日活动。
第一课时教学过程预设
一、谈话导入新课:
小朋友们,你们喜欢过周末吗?周末你们都做了哪些事情?能和老师说说吗?
二、说说我的.周末
1、学生分小组讨论自己的周末,师指名学生说自己周末是如何过的。
2、小调查:回顾你的周末,你认为有什么收获?思考:
你在假日里用于学习的时间有多少?
你在假日里是否要上补习班?
假日里你是否有外出旅游的习惯?
假日里你有没有主动帮助父母做家务活的习惯?
你在假日里用于运动的时间有多少?
假日里你是主动完成作业,还是需要父母的督促?
你在假日里用于读课外书的时间有多少?
分享讨论:
总的来说,你对自己双休日的生活满意吗?
你认为自己的双休日活动安排可以在哪些方面进行改进?
三、这样可以吗?
1、出示课文第7页的内容,学生讨论图中小朋友的行为对不对?
2、指明学生回答,并说说理由。教师借此引导学生选择正确的做法。
2、周末巧安排
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