小学二年级数学上册《小熊开店》教学设计及反思

时间:2022-01-12 19:09:38 教学设计 我要投稿

北师大版小学二年级数学上册《小熊开店》教学设计及反思

  作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的北师大版小学二年级数学上册《小熊开店》教学设计及反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

北师大版小学二年级数学上册《小熊开店》教学设计及反思

  教学目标

  1.初步体会除法运算与生活世纪的密切关系。

  2.学会用2到5的乘法口诀求商,使学生感受用乘法解决除法的.简便性,能用除法解决一些简单的实际问题。

  3.体会乘法,除法的互逆关系。

  教学重点

  建立“用乘法口诀求商”的数学模型

  教学难点

  拓展对“除法意义”的理解,认识和运用的空间

  教学准备

  课件、主题图

  教学板

  教与学预设

  一、情景创设

  师:刚才你们听到了什么声音?生:鞭炮的声音。

  师:对了,爱睡觉的小熊今天起的特别早,原来阿!小熊开的店今天开张了,它的好朋友小猴和小虎也来为他的新店开张来祝贺了。你们想不想去看看?想。那我们一起去看一看,好不好?板书:小熊开店

  小熊请我们进去了,我们来看看小型的店里有些什么东西?那位小朋友跟大家说说。

  二、问题探究

  小猴想买4辆坦克送给它的表姐、表哥、好朋友和它自己,可是小猴总也算不出他要付多少钱。这下可把小熊给难住了,小朋友你们愿意帮助小熊吗?

  1.一算:买4辆坦克要多少钱?

  独立思考、列式交流汇报。4×5=20(元)或5×4=20

  2.20元可以买多少辆坦克?同上

  3.深入探讨:20÷5还可以怎样计算呢?

  独立思考,个人汇报

  小猴,小狗都买到了坦克,他们可高兴了,你们高兴吗?现在老师要考考你们了,在4*5=?20/4=5中你发现了什么?

  三、体验感悟

  1.老师的问题

  现在老师有个问题,要靠靠大家,我有12元钱,如果要买铅笔盒,可以买多少个?买皮球呢?

  独立思考,列式计算、学生反馈、将答案写到书上、解决“买什么东西,正好用完24元?”引导学生说自己的想法。

  2.学生的问题

  互动活动:小组内提问、解答,说说所用的口诀

  四、实践应用

  1.试一试(提醒大家边想口诀边计算)

  2.练一连

  五、小结

  说一说本节课你有什么收获?

  六、布置作业

  口算题卡2页

  板书设计

  小熊开店

  4×5=20(元)20÷5=4(辆)

  乘法:求几个相同的数的总和。

  除法:把总和分成若干相同的部分。

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