小学的体育《快乐的小白兔》教学设计
教学
目标 教学目标：
1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的.兴趣，并对学好动作充满信心。
2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。
3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。 场地器材 录音机1台
头饰4个
垫子4块
栏架8个
教学
内容 1、双脚连续跳 2、游戏: 小白兔运萝卜
顺序 时间 学习内容 教师活动 组织与方法
激发兴趣 6min 1、班长整队，报告人数，师生问好！
2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求！
3、谈话导入
4、创设情境
各种动物的跳
5、跳健身操 情境导入:
1、什么动物很会跳？我们来模仿这些动物们吧。
2、教师引导学生模仿动物跳练习
1、 3、教师组织准备健身操
组织：
××××
××××
××××
××××
◎
要求：快、静、齐
兴
趣
保持
6min
8min 1、双脚连续跳过
让学生运用各种方法进行双脚跳练习！
（1）双脚连续跳
（2）双脚连续跳接力 1、启发：
小白兔是双脚跳还是单脚跳啊？
我们来模仿小白兔跳好不好啊！
2、引导学生利用垫子进行跳高、跳远的练习。
3、启发、鼓励、引导学生进行练习
4、教师参与并指导学生进行 组织：散点站位
× ×
× ×
× ×
× ×
× ×
× ×
× ×
1、学生在指定的位置练习
2、练习中相互观察学习，勇于展示自我
3、展示评价
顺序 时间 学习内容 学生活动 组织与方法
兴趣
保留
7min
8min
2.游戏：“小白兔运萝卜”
重点：走或跑几步后一脚蹬地起跳
创设情境：
我们发现前面有一个菜园。
生：把萝卜运回来 1、学生练摘打果子
2、学生小组讨论并选出一名同学示范
3、学生再练习
组织：
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
1、认真听师讲解，自由练习
2、积极参加展示练习
顺序 时间 学习内容 教师活动 组织与方法
结
束
6min 1、放松《轻音乐》
2、自我评价
3、师生再见！ 1、学生谈感受。
2、与学生一起进行放松练习。 组织：
散
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