圣诞节幼儿园中班手工制作
幼儿园中班手工制作：圣诞节
目标
1.让幼儿感受圣诞节愉悦的气氛，积极的参与手工制作活动
2.能利用各种废旧材料进行制作和装饰
准备
1.报纸（让幼儿在课前将一面涂成红色）,圣诞帽折法分解图若干张，已做好的圣诞帽一顶
2.收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，准备亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡笔等
3.糨糊。抹布
4.课件
圣诞节的西瓜猪
圣诞老人帽（折纸）
活动
一、圣诞帽（折纸）
1.导入
师（戴圣诞帽）播放课件<圣诞节的西瓜猪>前半部分激发幼儿兴趣。
你们想不想一同参加圣诞会呢（幼）可是呢，要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦！
2.幼儿活动
（1）播放课件《圣诞老人帽（折纸》（可放慢处理）引导幼儿初步感知
（2）结合分布图强调折纸中的难点
（3）幼儿操作，教师指导重复播放课件，并将步骤图张贴于教室四周，让幼儿观察操作。（还可提供材料装饰帽檐）
（4）幼儿戴上帽子到表演区，自由表演
二、装饰圣诞树
1.播放课件《圣诞节的西瓜猪》后半部分
发生了什么事（幼）.让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧
2.幼儿观察材料，相互交流自己的想法
3.幼儿操作
4.围着小树随音乐庆祝。
幼儿园中班手工制作：快乐玩偶组合
作品名称：快乐玩偶组合
制作意图：在幼儿园教学中，教玩具制作一直是许多教师繁重的工作负担，分散了教师大部分精力。那么，如何使教玩具制作方法既简便易行，又能满足幼儿需求，更能收到较好的教学效果呢？从而体现一物多用、一物多玩，同时又具有较高的使用推广价值。让活动材料真正为幼儿活动提供有效的帮助。因此，我们在设计本件作品时注意了以下几方面的内容。
1.作品柔软、色彩鲜艳，能够激发幼儿参与的兴趣，让幼儿体验玩中学的乐趣，感受同伴间相互交流的快乐。
2.改变过去语言活动中头饰、服装、挂图、图片等方式。让幼儿在柔软、形象的亲切体验下动手摸一摸、玩一玩，使操作活动更贴近幼儿生活，更具真实性，幼儿的语言表达能够得到主动提高。
3.为了激发幼儿参与数学活动的兴趣和逐步培养幼儿的抽象思维能力，结合《纲要》让幼儿在日常生活中体验学习数学的乐趣。因此，鼓励幼儿在操作、讲述的过程中渗透有关数学知识如：点数、识认、分类、排序、练习分解，加减运算等，使学习活动与游戏有效结合。
教育价值：由于玩偶的形象逼真，色彩鲜艳，制作材料柔软适合幼儿需要，同时幼儿的操作较为简单，多数幼儿能够大胆进行表演、讲述等活动，幼儿能够把较为完整的句子自然轻松的表达出来。多数幼儿在宽松、自由的环境中有了不同程度的提高增强了幼儿的自信心。
例如：在语言教学《小蝌蚪找妈妈》活动中，幼儿使用本件作品参与小组的分组活动。孩子们在了解故事情节的基础上，边操作边进行对话练习。有的孩子将小蝌蚪套在食指上，由另外一个孩子将鲤鱼、白鹅、鸭妈妈、青蛙妈妈等玩偶逐一套在手上，两个孩子边选择需要的角色边主动地和对方说着故事中的对话。也有的孩子使用操作板独自讲述，部分幼儿则把玩偶套在笔杆上，几个孩子共同交流，有的孩子索性把玩偶轻轻拿在手里粘贴在自己的衣服上，不停的和同伴交流着。通过这些活动幼儿能被有趣的情节及操作材料所吸引，喜爱之情难以言述。
又如：幼儿在学习点数时，我们请孩子们根据数字摆出相对应的数量，多数幼儿能较轻松的点数边摆出相对应的玩偶。另外，游戏“一和许多”“多一或少一”幼儿两两自由结组，并能根据需要自由选择，使较为枯燥的数学活动吸引了多数幼儿。
“玩偶裙”让幼儿自己穿在身上，同伴间自由拼粘，相互讲述，亲自体验创作与分享的乐趣。同时，突出教师的示范作用，让每个孩子都能亲自去摸一摸、试一试，增近了教师与幼儿的亲切感情。“玩偶图谱”图谱由九块三十厘米宽的正方形用拉链相互连接组成。幼儿可以拉开拉链以小组或个人为单位自由拼讲，也可以用拉链合在一起集体共同讲述。让幼儿体验合作的乐趣。
同时，由于本件作品又具有教具的示范功能，能灵活的拆装组合，在日常教学中具有较强的灵活性和适宜性。教师制作过程中较为轻松，减轻了教师负担。
选用材料：各种颜色的废旧棉纱、布头、毛线、晴纶棉、子母粘扣等以及硬包装纸盒，废弃的彩色笔笔杆，玻璃杯，玩具饰物架等
制作方法：
玩偶：
1.绘制各种玩偶平面图。
2.将平面图的各部分分别画在布头上，并沿轮廓剪下，同时注意各部分色彩的搭配。
3.将剪好的正反两面合对而成，内层用少许晴纶棉填充。
4.用细毛线沿轮廓锁缝，并在顶端留缝丝带挂绳，在底部留约三厘米开口。
5.根据玩偶样式用毛线缝出五官及装饰部分。
6.在做好的玩偶背面缝摁扣或子母扣的.一半。
操作板：
1.用硬包装纸盒铺平，剪成需要的形状。
2.选择较协调颜色的绒布头，包裹两面并沿轮廓用细毛线锁缝。
3.缝上摁扣或子母扣的另一半。
4.安装红丝带挂绳。
玩偶裙：
1.用绒布裁剪适宜幼儿的裙子，制作。
2.裙身上缝制子母扣。
玩偶图谱：
1.九块三十厘米宽的正方形由绒布包裹。
2.用拉链相互连接组成。
3.可以自由连接、分开。
应用年龄：3-5岁
适用地点：集体演示、小组活动、个人操作。
操作方法：
1.幼儿可以利用操作板通过摁扣、子母扣的粘贴进行讲述、故事表演、创编故事、点数、分类、排序、比较、练习分解、加减运算等。
2.幼儿可以将笔杆插入玩偶底部，手拿笔杆或将笔杆插在玻璃杯内，鼓励幼儿和同伴一起参与游戏活动。
3.幼儿也可以将玩偶套在手指上自由操作。
4.根据情景需要将玩偶挂在饰物架上。
5.利用玩偶裙、玩偶图谱让幼儿体验活动的乐趣。
6.做为教师使用的教具，供集体演示。
（玩偶悬挂、粘贴或套在笔杆插在杯子中）
（玩偶图谱用拉链相互连接，自由组合，幼儿可结组或独立使用。）
（玩偶裙穿在孩子身上多神气。）
幼儿园中班手工活动：圣诞小人
材料准备：
色纸、剪刀、胶水、用完的厕纸卷筒或可乐罐。
制作方法：
１、在圆筒上包上一层色纸。
２、根据制作的小人的不同，在色纸上分出小人的身体部位，并选用彩纸粘贴。
３、在小人的头部画出小人的面目表情。
４、装饰衣服花纹。（可随自己的意愿进行装饰）
５、圣诞小人就做好了。
幼儿园中班手工活动：光盘小制作
利用废旧光盘，稍加点缀，一件件趣味盎然的“工艺品”便会出现在你面前，动手试试吧!
材料和工具：废旧挂历装饰板、废旧光盘、卡纸板、彩色即时贴、包装纸、毛线、钟表芯、表针、双面胶、透明胶、剪刀等。
一、挂钟
1．取废旧光盘一张，在一面贴上一层黄色即时贴，再用蓝色即时贴剪出心形和星形的钟点标志，从光盘边缘按钟表常规顺序排列贴好，即成表盘。
2．将表盘用双面胶贴在废旧挂历装饰板的中间位置，并从中间穿一孔备用。用黄色即时贴剪细边装饰挂历板的三条边，用白色即时贴剪若干小星星贴在挂历装饰板周围。
3．用包装纸折成若干立体幸运星，用毛线串在废旧挂历装饰板的底边上。
4．最后将钟表芯连同表针一起安装在表盘中间，在后面装上电池，挂于墙上，一个会走动的挂钟就完成了。
二、蜗牛
1．用卡纸板剪出蜗牛的整体外形，再贴一层彩色即时贴。
2．将废旧光盘用双面胶粘在蜗牛的“背壳”处。
3．用彩色即时贴进行装饰。
三、脸谱
1．在光盘上先贴一层白色即时贴做底色。
2．分别用黑色、红色即时贴剪出头发、眼睛、嘴唇贴到光盘上。
3．根据自己的喜好作简单装饰。
四、毛毛虫
1．先用废旧光盘拼出“毛毛虫”的外形，再用透明胶在背后加以固定。
2．用彩色即时贴进行装饰。
幼儿园中班手工活动：陶土制作的几种方法
陶土无危险、触感好、可塑性强，陶土制作有利于幼儿发展小肌肉动作，提高想像力和创造力。幼儿园陶土教学活动应避免使用复杂、不安全的工具，尽量利用幼儿能掌握的简单有效的方法，引导幼儿运用生活中的各种物品进行辅助制作，创作出丰富多彩的作品。
为了引导幼儿充分感知陶土的特性，进一步激发幼儿塑造作品的兴趣，更好地掌握陶土制作的技能，我们主要采用了以下几种方法：
1．擀平压印法。
先用小圆棒将泥擀平，然后利用塑料积木、笔套、盖子等在泥上按压，形成各种图案。如用瓶盖、梳子、回形针、钮扣等压印一张脸(如图一)，用衣夹压印螃蟹的螯，用各种笔套、火柴盒压印蝴蝶身上的花纹，等等。
2．平面镂印法。
先把泥擀平，再用竹签裁切所需图形，或使用盖子、小塑料积木、胶卷盒等当模具压到底，镂印出模具原形。这一方法比较简单，但由于它能“切割”出各种有趣的形状而深受孩子们喜欢。特别是让孩子们利用切取的图形进行组合，有利于他们思维的扩展。当这些分散而不规则的图形经摆弄变成有趣生动的作品时，孩子们最具成就感。
3．浮雕塑造法。
在压平的泥上用竹签划线成形，制成浮雕，或在擀平的泥上再用泥堆砌成立体造型，或制成各种半立体作品。这种方法跟纸上绘画不同，它可以随时描绘或增加、去除，十分方便、有趣。
4．粘土板组合法。
把擀平的泥用竹签裁切成方形，再把它们组合成各种立体形象。如用四块粘土板围合成一盒子状，加上屋顶，就变成了房屋。用三块粘土板围成船身，再用两块粘土板围成船首，就做成了船只。不断变换组合的方式，可组合成不同的作品，如火车、鸟笼(如图二)、隧道等。
5．整体捏塑法。
使用整块泥，先捏出物体的粗略形体，再加工细部，用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品(如图三)。刚开始，孩子会觉得有些困难，但无意间的成功塑造所带来的欢乐将会使幼儿更加喜欢这种自由自在的塑造方法。塑造得像不像是次要的，重要的是培养幼儿的创造意识。
6．借助辅助物成型法。
①用火柴棒、瓶盖、冰淇淋匙板、小积木等作为辅助材料表现作品的细部，可使本来不宜用粘土制作的物体变得可以制作，使幼儿体验造型活动的快乐，提高造型能力。如用火柴棒做蜗牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。
②利用小木棍或铁丝做轴材，外裹粘土，制作飞机、鸵鸟(如图四)等。还可利用乳酸菌饮料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等。
③将粘土与绳子粘连，可做成吉祥物、纪念章，供幼儿佩戴或送给父母、朋友，还可制作风铃、门帘等悬挂起来。
④利用各种形状的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再涂上色彩或用其他色彩的泥装饰，制成花瓶(如图五)等。因为制作的物品可以实际使用，所以幼儿特别喜欢。
⑤利用贝壳、枯草、树叶等自然物跟粘土结合，做成有趣生动的作品，格外温馨。如用贝壳和草穗装饰“王冠”，用枯草当作刺猬的刺，用瓜子表现鳄鱼身上的突起物，等等
⑥在粘土块状造型上插上各种颜色的厚纸，可制成各种动物。如鸟的翅膀、剑龙的刺(如图七)、蛇信子、海豚的鳍都可以用彩纸制作，大大满足了幼儿的创作愿望。
从幼儿创作的陶土作品来看，它们有的稚拙、简洁，有的怪异、夸张，有的细腻、精巧，显示出幼儿天真、活泼、乐观向上的天性。宽松、自由的制作过程引发了幼儿的造型兴趣。
幼儿园中班手工活动：有趣的纸盒
每个家庭都有各种废弃印纸盒，把它们搜集起来稍作加工，就能成为孩子们的新玩具。
1.大鞋
在纸盒一端6厘米处穿两个洞（两洞间距10厘米），取15厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。游戏时，孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿，培养动作的协调能力。
2.面具
在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴，再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰，最后取3O厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。一个既漂亮又结实的纸盒面具就完成了。
3.跳盒
准备若干纸盒，将一部分纸盒里面涂上蓝色，一部分涂上黄色，然后把纸盒涂面朝上任意摆放。跳盒时必须建立一定的规则（如遇蓝色纸盒双脚跳，遇黄色纸盒单脚跳）。这个游戏既可以训练孩子跳的动作，又可以发展孩子思维的敏捷性。
4.顶盒
纸盒稍作装饰，便可提供给孩子玩平衡游戏。如让孩子头顶纸盒，双手侧平举走平衡板等。
5.骨牌
收集尽可能多的纸盒，让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。
6．画框
装饰纸盒四周，中间贴上孩子们的画。亦可提供装饰材料，让孩子自己动手装饰画框。
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