职称英语单词记忆法

时间:2017-07-31 职称英语 我要投稿

  导语:词汇选择是职称英语中第一个考试项目,它考查大家在一定语境下对单词或短语的理解。若能采用适当的方法,不仅可以缩短扩大词汇量所需的时间,并且能提高记忆单词的质量。以下是小编为大家精心整理的职称英语单词记忆法,欢迎大家参考!

  词汇选择是职称英语中第一个考试项目,它考查大家在一定语境下对单词或短语的理解。从表面上,这是词汇的考题,实际上这是一种最简单的阅读理解题。这里要给大家澄清一个概念,任何一种语言的语义最小单位是句子,而不是词。但是词汇或短语的理解对于句子的理解起着重要的作用。

  词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。一般大多数人认为背单词既吃力,又成效不大。实际上,若能采用适当的方法,不仅可以缩短扩大词汇量所需的时间,并且能提高记忆单词的质量。下面向大家推荐三种单词记忆法,仅供参考。

  一、结合记忆法

  将比较生疏,不常用的单词放入一定的语言环境——句子中,结合句意来记忆单词。遇到此单词时,若词义忘记,则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如:

  slope

  n.①倾斜;坡度;斜度

  There is always a certain slope in a shipsdeck.船的甲板总有几分倾斜。

  ②斜面;斜坡

  We climbed the steep slope of thehill.我们爬了那座陡峭的斜坡。

  vi. 倾斜

  The railroad slopes up slightly at thispoint.铁路在此处有轻微的倾斜。

  critical

  adj.①批评(性)的,吹毛求疵的

  I dont like people who are too criticalabouteverything.我不喜欢对每件事都太吹毛求疵的人。

  ②紧要的,关键的;危急的

  His condition is reported as being verycritical.据报告他的情况非常危急。

  通过此法来掌握词汇,既有助于记住单词本身的拼写、拼读,又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配,比孤立地背记单词效果要好。

  二、同类记忆法

  将同类词汇收集在一起,同时背记,效果会比较好。

  注意,同类词汇与同义词不同:同义词是指意思相同,而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次,级别或范围不同的一类词汇。例如:headmaster和principal是同义词,都表示,“中小学校长”;“president”和“chancellor”是同义词,都表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇,都表示“校长”,但具体级别不同,所以两组词不是同义词。

  再如,bachelor(学士)、master(硕士),doctor(博士)三个词都表示学位授予的情况,但具体级别不同,所以这三个词也是一组同类词汇。

  这样,将同类词汇放在一起记忆,当遇到其中一个词时,头脑中出现的就是一组词,效率大大提高了。

  三、比较记忆法

  把同义词或形似词放在一起,加以区别。记忆的过程是一组组,一对对单词同时记忆。职称英语中有很大一部分都是对同义词或近义词的考察,需要平时进行记忆和积累。

  例题1:The researchershavejust completed a study ofdrivingsituations.(2004年职称英语卫生类C级)

  A. started

  B. finished

  C. changed

  D. made

  答案:B

  例题2:Michael is nowmerelyagoodfriend.(2004年职称英语卫生类C级)

  A. largely

  B. possibly

  C. just

  D. rarely

  答案:C