最新2017合唱知识参考大全
合唱是一种美妙的声音。下面是小编整理提供的合唱知识，欢迎阅读参考!希望大家采纳!更多相关信息请关注CNFLA学习网的栏目!
大合唱知识必备
大台唱(Cantata 意)多乐章的声乐套曲。包括领唱。独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等.有时穿插朗诵。常用来表现重大的历史或现实题材，内容富于史诗性和戏剧性，多用乐队伴奏.如冼星海的《黄河大合唱》、瞿希贤的《红军根据地大合唱》等;欧洲大合唱约起源于十七世纪，除”大合唱”外，还有”清唱剧”和“康塔塔”等大型声乐套曲，其形式与大合唱类似。
大调(Major mode)调式的一种。其音阶除第三、四两音间与第七、八两音间为半音外，其余均为全音。大调的色彩通常比小调明朗。
大协奏曲 (Concerto Grosso) 独奏协奏曲的先驱。比古典或浪漫时期的协奏曲结构规模较小，大协奏曲的独奏乐器通常都有两件或以上。
调性(Tonality)指调式类别与主音高度。如：C大调、d小调。在乐曲中，主音处在旋律、和声的核心，其它音与之发生从属关系最后中止在主音上。这样的乐曲就成了有调性的乐曲。 参见>>
动机(Motive)通常指主题中一些富于个性的音调。它是音乐结构中最小的单位，每个动机必须有一个或一个以上的重音、两个或两个以上的乐音。它是音乐主题的核心，是主题或乐曲发展的基本素材。
关于童声合唱训练中的几个问题
童声是人声中最美好的声音之一，系统、科学地进行童声合唱训练的首要目的是对儿童进行审美教育，培养其喜爱音乐和提高对音乐的鉴赏能力，激发、振奋孩子们 的乐观精神，丰富其思维能力，为他们未来能够得到协调、和谐的发展奠定基础。在训练中，童声合唱与成人合唱有着许多差异，如儿童的声音是随着年龄的变化而 变化的，而成人相对固定。总之，童声与成人的声音在音色、音量、音域、力度等方面有着较大的差别，要熟悉和掌握童声的发音特点，并正确把握童声的歌唱规 律，使童声这世间最美好、纯洁的声音，更好地体现出春天般的生机和活力，使他们在歌唱中茁壮成长。要坚决杜绝违背科学规律的训练和盲目的歌唱，以免对孩子 歌唱生理健康和未来发展产生负面影响。
未变声前的男女儿童的音色相差很小，音色基本相同，分声部时一般不强调性别，发音与成人女高音相同，音域较女高音窄一些，力度起伏不宜过大，宜表现欢快、 剐C跃及抒情性作品。随着他(她)们年龄的增长和身体的发育，由于身体内分泌的变化，声音开始由童声向成人嗓音过渡，发声器官及身体各部分之间增长的协调 性受到影响，说话、歌唱的声音较前发生明显的变化，这个阶段称之为变声期，民间称之为“倒仓”。童声变声期的年龄一般在13岁左右，但有的发生的早，有的 发生的晚，有的变声期时间长，有的变声期时间短，通常在一年左右。不同的气候、生活条件及文化背景等因素，都能影响童声变声的早晚。变声期是每一个人在成 长过程中必经的阶段，应科学、正确地对待人类成长中的这一自然现象。
(一)童声合唱队员随着年龄的增长、嗓音条件的变化和对发声方法的学习，其适应的声部常常会发生变化，有的男生变声前和变声后的声音变化是很大的，对此，指挥应该细心观察并能及时地进行声部调整，不可把队员的声部一定到底。
(二)关于声部的平衡问题。童声合唱团各声部人数的比例是灵活多变的.，没有固定的标准。合唱团高低声部的平衡并不一定体现在人数上。有的合唱团的低声部队 员年龄偏大、实力较强，人数就可以适当少于高声部。有的合唱团高、低声部年龄相当，低声部队员声音偏弱，就只能依靠增加低声部的人数来达到声部平衡。应根 据合唱团的实际音响，靠听觉辨析判断来进行灵活的调整。
(三)童声训练过程中的歌唱时间要明显少于成人，要多用爱心去关心他们。切不可长时间的站立歌唱或大声歌唱。
(四)童声歌唱的呼吸要求与成人基本相同，但略有差异。儿童的肺活量相对成人较小，对气息的要求就不能像成人那样吸得那么深。儿童的气息控制力也远比不上成人，对较长的乐句要科学地安排分句呼吸，以保持乐句的连贯性。
(五)童声是最富有特色的声音，指挥不可带领队员盲目、片面地追求或模仿成人的声音而扼杀其特色。
(六)多选择适合童声演唱的，健康向上、活泼与抒情相结合的作品进行演唱。作品可由浅人深、由小到大，循序渐进、逐步提高。
(七)对开始变声的队员要特别地爱护，通过换声部等方法，让其轻声地歌唱，对他们的声音幅度、音域等不可有过高的要求。
童声合唱艺术的技术含量很高，因此对指挥也就提出了更高的要求，如果对儿童的身心发展了解甚少，对其声音特点、音域情况、气息等问题不够熟悉，是难以承担 这一重任的，必须通过不断地学习和实践，掌握童声歌唱的要领，探索童声训练的规律特点，才能逐步地提高训练水平。
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