实用的分解乐理知识教学方法
乐理教程中，如何分解乐理知识，有利于教学，学生容易掌握呢?下面是介绍分解乐理知识的小技巧，欢迎阅读参考!
一、利用多媒体和各种教具
1.对于小学生而言，朗读歌词是非常必要的教学环节。
我们可以利用节拍器或电子琴，让学生有节奏地读歌词，为下面的学唱歌曲做铺垫。
2.教师讲解音乐知识时，最重要的一点就是准确简明。我们可以利用幻灯片出示各种知识的讲解，让学生一目了然。
例如《咏鹅》中演奏能力的训练――出示幻灯片：
以上两种方法只是以《咏鹅》一课为例，同时可以运用于任何的歌唱教学课堂中。
二、情境教学法
教师根据不同年级学生的认知能力，结合他们所熟知的事物，通过创设情境，把音乐知识讲得生动而形象，这样才能使教学不至于枯燥呆板，才能使学生易于接受、容易记忆。
例如《洗手绢》中反复记号的训练：教师给学生创设一个劳动的场景：让学生自己洗手绢，每人一块小手绢，一起来洗。教师随着反复记号中的歌词演唱，学生随着歌声洗手绢。师问：洗干净了吗?可能还有没洗干净的，那我们再来洗一遍吧!反复演唱，学生又随着歌声洗手绢。这样的情境中，学生把自己的小手绢洗了两遍，教师再给学生讲解反复记号的作用，学生就很容易地理解和掌握了。
三、分析、对比教学法
根据不同年级学生的认知能力，有的音乐知识(力度、速度、音色、旋律、节拍、演唱形式等)通过分析、对比的方法讲解，更利于学生的理解和记忆。
例如《快乐的小熊猫》分段欣赏――通过对比聆听，学生能听辨出：第一乐段，速度是慢的，长笛模仿小鸟的音色是明亮的;第二乐段，速度是稍快的`，音域偏低、下行的旋律设计为洒水和拖地的动作;第三乐段，音乐偏高、上行的旋律设计为擦玻璃和整理货物柜。
四、自编一些小故事或顺口溜
通过给学生编一些小故事或顺口溜便于学生的记忆，尤其是音符和各种音乐记号的讲解。
例如在讲四分音符时：在奇妙的音乐王国里，一个名字叫四分音符的小姑娘唱歌最好听，大家都夸她，于是她骄傲了，也瞧不起小伙伴，后来大家因为她的骄傲都不理她了，于是她一个人一拍一拍地唱着单调的音。小伙伴给她编了一段顺口流：“四分音符太骄傲，伙伴朋友全不要，光杆司令一个音，唱完一拍哈哈笑。”这样学生通过故事和顺口流能很容易地记住四分音符的形状是光杆司令，时值是一拍。
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