信任阅读及答案
在学习、工作生活中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是小编为大家整理的信任阅读及答案，希望能够帮助到大家。
信任阅读及答案 1
《信任》
每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自采——三公里路、真有趣、终于，有一天，爸爸决定带我去看个究竟、
从公路拐过去布道一公里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头、汽车往前又开了一会儿，一个红色的肩头又把我们带向野草茂盛的小路、总之，每当转个弯，眼看就要失去方向，红箭头又出现了、
汽车行驶了大约三公里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来、我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁边有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底、屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”
我看着那几条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢呼，然后撒腿向前跑去、显然，它们是在为我们领路呢、
钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股沁人心脾言欲滴、我立即向一棵大树跑去、爸爸跑向另一棵、我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中、，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走、
把桃子小心翼翼地装金汽车，爸爸掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫、“你认为它会数钱吗？”我对爸爸说、
“也许会学会的、”爸爸也淘气地回答、与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车、这时又有两辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗？“开车的问道、
“不，不过，它们会带你们去果园的、“我们指着那些狗说、我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去、
汽车慢慢朝来路驶去，我不禁回头，久久注视着那片果林，那间小屋——一个朴实而又纯洁的地方、
1、联系上下文，说说下列词语的意思。
沁人心脾：
尽收眼底：
2、读着“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”
“我“心中可能会这样想
3我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中、那是因为
4、回家的路上，“我“感受到那片果林，那间小屋是”一个朴实而又纯洁的地方、“说它”朴实“是因为说它“纯洁“是因为
5、读了这个故事，我想说
优质解答
1、原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适，也形容诗歌和文章优美生动，耐人寻味。
把景物全部看在眼里；将什么东西都全部看在眼里。
2、我会想：这儿可真自由，主人也很信任我们，让我们轻松地去摘，被别人信任的感觉真好。
3、这儿很自由，主人也很信任我们，在这种地方随意的摘会有种很舒服的感觉。
4、“朴实”这儿很平常，有着朴素的民风。
“纯洁"这儿很自由，主人很信任大家。
5、我会说：自由很重要，信任也很重要，互相信任，世界会更美好。
信任阅读及答案 2
公元前4世纪，在意大利，有一个名叫皮斯阿司的年轻人触犯了国王。皮斯阿司被判绞刑，在某个法定的日子要被处死。
皮斯阿司是个孝子，在临死之前，他希望能与远在百里之外的母亲见最后一面，以表达他对母亲的歉意，因为他不能为母亲养老送终了。他的这一要求被告知了国王。国王感其诚孝，决定让皮斯阿司回家与母亲相见，但条件是皮斯阿司必须找一个人来替他坐牢，否则他的一愿望只能是镜中花水中月。这是一个看似简单其实近乎不可能实现的条件。有谁肯冒着被杀头的危险替别人坐牢，这岂不是自寻死路？但，茫茫人海，就有人不怕死，而且真的愿意替别人坐牢，他就是皮斯阿司的朋友达蒙。
达蒙住进牢房以后，皮斯阿司回家与母亲诀别。人们都静静地看着事态的发展。日子如水，皮斯阿司也没有回来的迹象。人们一时间议论纷纷，都说达蒙上了皮斯阿司的当。
行刑日是个雨天，当达蒙被押赴刑场之时，围观的人都在笑他的愚蠢，那真叫愚不可及，幸灾乐祸的大有人在。但刑车上的达蒙，不但面无惧色，反而有一种慷慨赴死的豪情。
追魂炮被点燃了，绞索也已经挂在达蒙的脖子上。有胆小的人吓得紧闭了双眼，他们在内心深出为达蒙深深地惋惜，并痛恨那个出卖朋友的小人皮斯阿司。
但是，就在这千钧一发之际，在淋漓的风雨中，皮斯阿司飞奔而来，他高喊着：“我回来了！我回来了！”
这真是人世间最最感人的一幕，大多数人都以为自己在梦中，但事实不容怀疑。这个消息宛如长了翅膀，很快便传到了国王的耳中。国王闻听此言，也以为这是痴人说梦。
国王亲自赶到刑场，他要亲眼看一看自己优秀的子民。最终，国王万分喜悦地为皮斯阿司松了绑，并亲口赦免了他的罪。
这是一个真实的故事，不但感人，而且震撼人的灵魂。千百年来，有关朋友的解释有千种万种，其实，只需两个字就够了，那就是“信任”。
1、仔细阅读第2自然段，说说“镜中花水中月”在文中具体是指什么内容。
答：指皮斯阿司找一个人来替他坐牢，以与远在百里之外的母亲见最后一面的愿望不可能实现。
2、为什么“刑车上的达蒙，不但面无惧色，反而有一种慷慨赴死的豪情”？
答：因为他坚信皮斯阿司必定会信守诺言，如期而至。
3、说说国王豁免皮斯阿司的原因。
答：因为皮斯阿司不惜一死也要坚守自己向朋友许下的诺言，国王被他的诚信深深感动了。
4、体会文中画线句子的作用。
答：人们根本不相信皮斯阿司会信守诺言，反衬了达蒙对朋友深深的信任。
5、你认为什么样的朋友才算真正的朋友？
答：我认为言而有信、彼此信任、在朋友危难时刻敢于挺身而出的人才算得上真正的朋友。
信任阅读及答案 3
阅读下文，回答问题：
淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。唉！我该不该向老师说清楚呢？
“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。”监考老师一面巡视着全班，一面提醒我们。在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：
“喂，第二张卷子的最后一题怎么做？”
我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。“这……”我不知如何是好。给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。
看到我犹豫不决的样子，他有些急了：“快点呀，拜托了，拜托了！”
望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。我小心翼翼地把卷向他那边挪了挪。蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗？这是作弊啊！想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼。我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在作弊呢！
铃声响了，我和同学们都交了卷。交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的。我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信我说的话。
对，不管怎样，我要去向老师说明。我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，定了定神，离开教室，来到老师办公室门前。我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声：“报告！”
“进来。”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。
我忐忑不安地走到她身边。
“有事吗？”老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。“是不是考卷上有什么问题要问？”老师一边说，一边放下手中的考卷。
“不，不是，我……”我支支吾吾，不知该怎么开口。“没关系，说吧。”老师和蔼地说。
“是这样的，我刚才没有作弊。”看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇气说。
“噢。”老师放好了考卷，还是微笑地看着我。“刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你终于战胜了你自己。你做得对，我相信你是遵守考场纪律的。”
听了这些话，我顿时惊住了。怎么？是我多虑了，原来，不是老师不信任我，而是我不信任老师。我觉得自己开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望着老师，感到这位以前一直让我觉得十分古板的老师一下子变得那么和蔼可亲。我与老师的距离一下子拉得很近，很近了。
“好了，回去吃饭吧。你看，雨又下大了。”老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。
我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公室。
雨越下越大，我撑着伞，迈着轻快的'步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊；其二，我懂得了一个道理：师生之间的信任是相到的。
雨啊，真好！
1.选文记叙的顺序是__________________________。
2.选文开头写“淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人”，结局写“雨啊，真好”，这在结构上起什么作用？
3.开头的“雨烦人”和结局的“雨真好”是什么原因？
4.短文中加横线的“你终于战胜了你自己”在文中指什么内容？用原文回答。
5.文中结尾处“此时此刻，我的心情格外愉快”的含义是什么？谈谈你的理解。
6.结尾一句在表达方式上有何特点，对表现全文思想内容起什么作用？
7.选文以“信任”为题该怎样理解？
参考答案：
1.插叙
2.首尾呼应，结构严谨。
3.情绪不好；我的心情格外愉快。
4.没有帮人作弊。
5.点明了“我”当时的心情，写出了“我”心理上的进一步成熟。
6.抒情、议论、点明中心（突出中心）
7.师生之间要互相理解，互相信任。
信任阅读及答案 4
读一读，想一想，写一写。
一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。
快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。
1、请你用“——”画出能说明当晚能见度很差的原因的语句。作者为什么要写这些？
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2、请你用“~~~”画出能表示这一事故无人知晓的语句。作者为什么要写这些？
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3、请你代“我”给小红车主人写一张字条。（提示：先想一想字条上应包括哪些内容，再按便条的格式写下来）
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4、读了这课文，你认为小红车车主没有向“我”索赔的原因是什么？
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参考答案：
1、画第一自然段第2句话
这样写是为下面发生碰撞做铺垫。
2、画最后一自然段第一句话
这样写能够表现“我”的诚实。
3、对不起！我叫xxx，不小心把你车子的反光镜碰碎了。XXXXXX是我的电话号码，请与我联系。
4、被我的诚实感动了。
信任阅读及答案 5
《信任》阅读原文：
①冬日的寒风凛冽地刮着，街上的人们行色匆匆，我夹在人流里快步疾行。忽然，我的羽绒服被人拽住了，低头一看，一只粗糙而略显肮脏的手正紧紧抓住我的衣袖，顺着那只手，我看到了它的主人，一个满头银发的农村老年妇女。我心里一紧，知道遇到要饭的了。
② 我们小区外面的这条路上，每到秋收过后，就会出现几个要饭的，他们不断地向路人诉说自己的不幸：出来探亲迷了路，孩子精神有病走失了……编造出种种理由，归根结底就是两个字：要钱。有好心人给了钱，他们还不走，乐此不疲地继续着这项创收的门道，直到来年春节前才不见踪影。我在心里思忖着如何来对付这个老人。
③那老妇人抬头看着我，“闺女呀，求你件事。”得，演出开始了，我心里暗笑。按照我的一贯方针，为了避免他们继续纠缠，此时我应该拂袖而去。但是那老人叫了我一声闺女，让我这位自己的闺女都已长成大姑娘的半老徐娘不免有些得意，决定耐下心来听她说几句。
④“你有什么事?”我冷淡地对那老人说，无意中一抬头，看见老人身后几步之外，一个中年妇女正探头探脑地向这边张望，我心中不禁冷笑：还有个幕后操纵者!
⑤ 我看着老妇人的手伸进她的衣兜，慢慢地拿出一张纸片。这把戏我见过可不止一次了，不用看我就知道：那上面一定歪歪扭扭地写着无法寻找的地址姓名，然后她就会开始向我述说，她按照地址去寻找某个人，找了好几天没找到，钱也花光了……我做好了准备，只要她一开始述说，我就给她指往派出所的方向。
⑥ “闺女呀，你看看这是啥?”老人把那张纸片送到我眼前。“这是……是火车票啊。”我有些吃惊地回答，心中暗想：要饭的玩出新花样来了?“真的是火车票?!”老妇人惊喜地大声问。“真的是火车票。这是×日从北京开往××的火车票。”“哎呀，这太好了!”听到我肯定的回答，老妇人高兴地咧开嘴笑着，露出嘴里几颗残留的牙。
⑦几步之外那中年妇女听到我的回答也笑了，快步走到我们旁边，解释说：“这是俺娘，过年想回老家去。我给她买的火车票，她不相信，说我骗她，拿一张纸片糊弄她。俺娘不识字，非要自己到街上找个看上去诚实可靠的人，亲自问问。”
⑧听到这里，我的心一下激动起来，原来我之前的猜测全是错误的，这位不识字的老妇人，把我当作比她的家人还诚实可靠的人，而我却差一点辜负了老人家对我的信任。我为自己的小人之心感到羞愧。
⑨中年妇女笑着问老妇人，“这下你相信了吧?”“相信了!相信了!”老人不好意思地笑了。“天挺冷的，咱回家吧。”中年妇女搀扶着老人向前走去。“闺女呀，谢谢你!谢谢你!”老人边走边向我道谢，我微笑地说：“您别客气。您慢走。”
⑩冬日的寒风仍在刮着，我望着老妇人蹒跚而去的背影，心中充满了温暖。老人家，感谢您在茫茫人海中选择了我，感谢您教会了我：无论时代怎样变迁，这世界上仍然有一个词叫做——信任。
《信任》阅读题目：
16.文章开头和结尾的两处环境描写分别有哪些作用?(4分)
17.第⑩段的两个加点词“感谢”的内容分别是什么?(2分)
18.结合全文，标题“信任”的含义及作用有哪些?(3分)16.开头的环境描写：写出了天气的寒冷，交待了故事发生的背景，也为我遇到突发事件时内心的寒意做准备。
《信任》阅读原答案：
16.结尾的环境描写：用天气的寒冷与我内心的温暖作衬托(反衬)，既写出了我内心变化之大，也暗含我受教育之深(有“深化主题或强化写作意图”即可得一分)。
17.第一个“感谢”：感谢老人家把这个难得的机会给了我。在众多的陌生人中，把我当成了最可以信任的人。
第二个“感谢”：感谢老人家改变了我的世界观(对人、事的看法，认识的提升意思对即可)，使我终生受益。
18.作为标题，统领本文，提示主题。老妇人对孙媳妇的信任;老妇人对陌生人“我”的信任;我的世界观得到了修正(或“我由原来不信任别人转变为认识到人与人之间仍存在信任”，意思对即可)。
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