水车阅读理解及答案

时间:2021-02-16 19:11:53 阅读答案 我要投稿

水车阅读理解及答案

  ①它不像一张犁,要用的时候,挂在背上,赶着牛就走;它不像一担箩筐或是一担土箕,平凡的可以到处乱放;它甚至不像绝大多数的农具,总是低着头默不作声。它,是水车,但它并非真正意义上的车,说它是车,是农耕诗人给它戴上的一顶桂冠。它身上没有安装一个轮子,它不但不能载货驼物,反而每一次从农家到水塘去车水,都需要两个以上的人扛着去。可以说,它是我所见的所有农具中,做工最繁杂、力学原理和生产美学得到最充分融合的一件农具。它有说不完的话,唱不完的歌。

水车阅读理解及答案

  ②1980年,生产队将所有集体的生产工具分到各农各户,全队只有五辆水车,每户人家都想要,队长只能以抓阄的形式来确定。母亲把机会让给别人,让大家先抓,留下最后一个阄给母亲。让人意想不到的是,当她打开阄时,上面歪歪扭扭的写着“水车”两个字,她自然高兴,但当她看到最想得到水车的李伯因为没有抓到阄而神情无比沮丧时,母亲竟然将全队人视为神器的水车让给了李伯。

  ③第二年开春时,母亲请来村里的老木匠罗秋生,为我家做一架水车。母亲把藏在老屋二楼上的一批准备盖新房的上好杉木料搬了下来,母亲说,水车是田喝水的碗,没有碗,田就会渴,经常口渴的田园,禾苗怎么能长得好呢?罗木匠是一个做农具的能手,村里几乎所有的农具都是他和他和徒子徒孙们做的。一根根木讷、沉闷的木头,在他斧锯凿刨的作用下,重新活了过来。它随着一个家一起呼吸,一起生活。他用了足足一个星期的时间终于把水车做了出来。崭新的水车静静在躺在晒谷场上,木香怡人。母亲望着它,脸上漾着笑意。

  ④从此,这架水车被父亲和母亲扛着从一丘田走向另一丘田,从一方塘转向另一方塘。在干旱的季节,在田地需要灌溉的时候,它总会挺身而出,把低处的水抬到高处,把远处的水拉到近处。很多次,在月朗星疏的夜晚,我跟着母亲在水车上散步,一高一矮的母子俩深一脚浅一脚的踩着水车的轱辘,竭尽全力把池塘里的水抽进农田。我们踩得越快,水流就越大,踩着踩着,仿佛自己跑了起来,在茫茫的旷野里,水也跟着我们的脚跑了起来,从池塘出发,从水车幽深的身体流出,流向水沟,流向田畴,流向庄稼的血管。

  ⑤舒婷的.诗里写到:我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌。每当读到这样的诗句,我的心里就会随着水车的转动而酸楚起来。现在看来,水车俨然成了落后生产力的代名词,可是又有谁注意到,水车从汉灵帝时华岚造出雏形,到三国孔明改造完善后在蜀国推广使用,隋唐时广泛用于农业提灌,至今已转动了1700多年。它在漫长的历史长河中,不知疲惫地灌溉了一个民族。

  ⑥上世纪九十年代后,抽水机的广泛使用,使水车悄然身退,母亲本想再修修这架老水车,但秋生师傅年事已高,早就收斧挂锯,马放南山了。五里八乡,再也没有人需要水车,也没有人会造水车了。母亲洗净水车身上的污泥和水草,郑重地将它收了起来,安放在老屋的楼上,与其他业已退休的农具堆放在一起,让它安享晚年。

  ⑦每一次回故乡,我都会爬上楼,看看那架老水车,凝望中,母亲踩着水车时那吱嘎吱嘎的转动声又我在心里响了起来……

  小题1:文章主要是写水车,为什么在开头还写到了其他农具和车?(3分)

  小题2:请简析下面两句话在文中的含意。(4分)

  ①一根根木讷、沉闷的木头,在他斧锯凿刨的作用下,重新活了过来。

  ②它在漫长的历史长河中,不知疲惫地灌溉了一个民族。

  小题3:文章第④段中“我跟着母亲在水车上散步,一高一矮的母子俩深一脚浅一脚地踩着水车的轱辘,竭尽全力把池塘里的水抽进农田”一句属于什么描写?它有何作用?(3分)

  小题4:文章第⑤段写到“每当读到这样的诗句,我的心里就会随着水车的转动而酸楚起来”,请联系上下文说说“我”的心为何会“酸楚”起来。(3分)

  小题5:文章结尾写到“每一次回故乡,我都会爬上楼,看看那架老水车”,请结合全文简析这样写的作用。(4分)

  参考答案:

  小题1:将其它农具和水车进行比较,衬托水车的不平凡、精巧美妙;将车和水车进行比较,突出水车的特点,表达农民对水车的钟爱、赞美;激发读者的阅读兴趣,引出要描写的主体事物(引出下文)。

  小题2:(1)没有生命力的木料,经过加工,变成了和农家一起呼吸、劳作、生活的水车,成为家庭的一员,暗含着对罗木匠高超技艺的赞美。

  (2)千百年来,水车广泛地运用于农业灌溉,养育了中华民族,为中华民族的发展做出了贡献。

  小题3:动作描写,形象地描绘了母子俩踩着水车的情形,表现了劳作的艰辛及母子融洽、亲密的关系。

  小题4:因为已转动了1700多年的水车俨然是落后生产力的代名词,作者为母亲劳作的艰辛、为农村生活的清苦而伤感、忧伤。

  小题5:突出作者对水车的深厚感情,引起对以往与水车有关生活的美好回忆;赞美母亲及水车一生的奉献。照应前文内容,突出文章的主旨。

  小题1:

  试题分析:做此题时要多角度思考,既要有对文章主要内容的考虑,又要考虑作者想要表达的情感,还要考虑所写内容的位置,由这三个角度可以概括出三个作用。

  小题2:

  试题分析:此题两句话不能单纯地理解分析,要结合句子所在的段落及本文所要表达的中心进行具体分析。句(1)中一个“活”字就体现了木匠师傅高超的技艺;句(2)“不知疲惫”一词可以看出水车的作用,结合全文可以得出它的重大作用。

  小题3:

  试题分析:此题较简单,很容易可以判断出运用了动作描写,只要结合具体语句分析其作用即可。

  小题4:

  试题分析:做此题时不仅要注意这句话所在段落,还要结合上下文,上文中提到了母亲的劳作,以及农村清苦的生活,所以组织答案时要全面考虑,深入思考。

  小题5:

  试题分析:看到题干中的“作用”就应该想到应从“内容”和“结构”两个方面进行分析,从内容上看这一句话主要表现了作者的情感,从结构上看则是与前文的照应。

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