替古人担忧周记
一本浓缩版的《三国演义》躺在书架上已经好几年了，一直没有去读他，因为说实在的我对三国兴趣不大，也一直觉得孩子小可能理解不了那些东西，昨天崇崇不知道为何却突然对他来了兴趣，拿来非让我给他讲。
亮一盏小灯，开始亲子共读，(这会儿思思已经睡着了，因为她的'精力远远没有哥哥旺盛，往往听不了一会故事就已经进入梦乡了。)，没想到崇崇对三国人物还真的挺感兴趣，问题一个接一个：妈妈，他们谁是坏人，谁是好人?XXX他死了吗?特别是对于曹操这个人物，由于前面讲到他为了迎许悠鞋都没顾上穿光着脚就迎上去，我告诉孩子说他这叫爱才，这个情节估计在儿子心中留下了很深的印象，待讲到关羽不愿意为曹操效力，最后弃曹操重新去投奔刘备，小家伙不愿意了：曹操对他那么好，他为啥不愿意当他的手下啊?这关羽坏死了。为了平息他的不满，我又费了半天口舌讲刘备如何爱民如子。“曹操是好人，不过在这书里刘备比他更好，因为百姓都喜欢他……”情急之下，我连胜者为王败者为寇这样的话都讲出来了，也不知道他后来是不是听懂了，但每讲到打仗，特别是曹操吃了败仗，小家伙明显很紧张，一个劲的问：曹操他死了没?说到汝阳，我告诉他那儿离他的老家不远，他又很紧张的问：啊，他们天天都在打仗啊，那不是乱了吗?!
讲了一章又一章，眼看几十页讲过去了，我已经困了，崇崇依然睁大眼睛等我讲，好不容易商量半天才终于同意“未完待续”了，不知道这一觉，崇崇有没有梦到那你打我杀的“混乱局面”。
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