美术课小学作文300字
篇一：上美术课
上课铃“丁零零”地响了，我赶紧跑回教室。过了一会儿，美术老师 走进教室，
上课前，同学们早早就做好了准备：桌面上摆满了画画需要用的彩笔、铅笔、图画本。我把山清水秀的家乡景色用柔美的线条画了下来，（虽然有点不像，但是还有那总味道的）有连绵起伏的高山、有 弯弯曲曲的小溪，一群小鱼在清澈见底的水里自由自在地游来游去；有碧绿的田野 ；一节课，我才把草稿画完，我拿给老师检查，老师说：“还可以”我就拿一大张的纸画，我画了半天还没画完，觉 得有点烦。我看见其它同学画得很好，想了想，觉得自己画得不太好看，就去看安静的，她画得很好，我就继续耐心地画，终于画好了。我突然听见一阵阵叫声。原来是男生在玩啊！我没去理他们。我趴 在桌子想东西，想着想着，下课铃响了，我就和焦小溪出去了。
我喜欢美术，更喜欢美术课和美术老师！
篇二：美术课
有幸参与今次“三环节”课堂教学模式汇报课的听课活动，听了这么多老师的课，真是受益匪浅，他们各具特色，人人都有拿手本领。尤其是听了尹朝辉老师的美术课，更是令我开了眼界。因为在 学生时代从来就没有上过一节正儿八经的美术课，对美术一直是盲区。尹老师是美术专业毕业，工作态度认真，他不但教着学生如何去欣赏画，而且还亲自指导学生自己去做画，并把学生的作品进行展 示，使同学们及听课的老师开阔了眼界，同时也为同学们有着如此丰富的想象力感到无比的惊讶。尹老师对同学们的作品进行了高度的评价，也使同学们在自己的作品中找到了自信。
以前曾听我的孩子说，给尹老师做学生能学到许多美术知识，懂得许多道理，收获很多。如今听了一节尹老师的美术课，确实令人耳目一新。由此可看出，老师的能力与工作态度将关系到许多同 学的命运，我们应不遗余力的引导同学们健康成长，走好人生之路……
篇三：美术课
今天下午我们上美术课的时候，我们进来了一个新美术老师，我们的美术老师成了女的，这个女美术老师长发飘飘，脸胖嘟嘟的像我的脸一样可爱，但她比以前的美术老师严格一点。
开始上课了，老师先把这一课的题目读给我们听，我们正在很投入的想这一课的题目是什么呢？忽然，老师说这一课的题目是“闪光的名字”。我们开始画了，本来我想让美术老师帮我画的， 后来我又改变主意了，我想：如果我让美术老师帮我画的话，那不就是作弊了吗。过了一会，我画出来了，我的“桑”上面的三个‘又’用三个漂亮的小月亮代表，下面的“木”用一棵枝叶茂密的绿色 超级好看的小树表示，“凡”用一个长长的细细的弯弯的正在睡觉的大月亮表示，“璎”我画了一只老虎代表王字旁，“贝”我画成了刚出生的小宝贝，画完了，我交给老师看，老师说真漂亮，老师又 交给大家看，大家都说桑凡璎你画的真好看，我说谢谢大家夸奖。
放学了，我回到家就把画给妈妈看，妈妈看了高兴地说：“你画的真不错。”我说：“谢谢妈妈夸奖，我一定会继续努力的！”
篇四：美术课
今天上午的第三节可是美术课，我们都特别高兴。因为美术课比别的课更轻松自在。
老师一进课堂，班上马上就乱七八糟了。老师任凭怎么大声说话，同学们就是静不下来，老师在黑板上写了“形的魅力”几个明显的大字，同学们渐渐地安静下来了，有的开始画画，有的还在说话。
我也开始发挥“创作”了，按照课本介绍的`内容，在美术作业本专心的又画又描。按老师说的先画一个圆形，再画一个正方形，还画了三角形、长方形等一些几何图形，完成了这些，我就把 “作品”交 给了老师。回头静下心来翻了翻美术课本，惊奇的发现，原来这些图形能拼出那么多美丽的、好玩的东西来，上海的“东方明珠”是有几个圆形和多个圆柱形组成，欧洲的一些建筑圆形和圆柱形占主要 部分。
还有一些可爱的玩具由三角形、长方形、椭圆形等几何形状组成，美术课真是太有趣！太奇妙了！
篇五：美术课
星期二，可可豆豆的班里有一节美术课。教美术的张老师，早就要求大家这节课要准备好彩色卡纸、剪刀、胶水、胶带、彩笔等用品。这节美术课，张老师要和大家做折纸游戏，准备的这些用品可以做 出许多美丽的小蝴蝶、小纸船、小飞机等等。可可豆豆和他们的同学们准备好了，上课的时候他们做出了什么有趣的事呢？老师在讲课的时候，豆豆就在那里摸东西，结果，老师叫做的时候，豆豆就不 会了，别的小朋友，做的东西都交上了，豆豆就急的哭了。一会儿，可可跑过来帮了他做了一个小纸船，张老师走过来问，豆豆你为什么哭啊可可说，他不会叠纸，也不会画画，我帮他做了一个小纸船 ，张老师又说，以后可要认真听讲，才会画画叠纸，学习才会更好啊，不要依赖别人帮忙，说着一会儿就下课了。
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