失望四年级作文
失望四年级作文1
今天下午的第二节课，语言老师说要选举“三好学生”，全班同学兴奋的欢呼。
老师说选举三好学生时，先小组内给全班同学评分，然后唱票，前七名同学就是三好学生。
唱票时，我的心怦怦直跳，我很想当三好学生，因为那是一份荣誉，值得我去骄傲，可从唱票开始到最后，也没有我的名字，我非常失望，坐在我周围没有被选上的同学唉声叹气的，可是，被选上的同学不停的发出“耶耶”的声音。，
我很灰心，前几年就没得过三好学生，今年还是照例，怎么办?爸爸妈妈知道了上肯定很失望，是什么原因呢?对了，我记的以前没有得三好学生时，老师说我主要是字写的不好，少关心班级里的事。
我突然明白了，我没有改正两个毛病，所以才没有得上这次的“三好学生”。，
我以后一定努力改正这两个毛病!
失望四年级作文2
我的英语班里，凡是认识他的同学都会摇头说：他是自甘落后，以前成绩多好啊。大家都知道他其实很聪明，至少别的同学能学会的，他也能学会。但是，他却拒绝努力，也不愿接受别人的帮助。老师对他批评也好，鼓励也好，他都无动于衷。因为他有一次月考成绩考砸了，他对自己失望透了。
一天下课，我以班长的名义把他叫来，问他：“今天你交英语作业了吗？又没交吧！你这次的考试又是一塌糊涂，老师上课时你还是不认真听讲，你没有一点想法？难道真的要落后下去？”
“没什么可说的。”他往桌上一靠，露出一脸嘲笑般的表情，他无所谓地说。
听了这句话，看看他满不在乎的表情，我也只能挥挥手，让他回座位了。他居然还潇潇洒洒地迈着轻松的步伐回到了自己的座位上，还一边走，一边哼着快乐的歌。
天哪！他怎么能这样呢？他就决定这样放弃自己了吗？如果再这样下去的话，就会影响到他的以后呀！成绩不好，学习态度不端正，将来能做什么呢？我担心地想。“我一定要帮他改变！不管行不行得通，至少我要试试！”我暗暗下定决心。我坐在自己的座位上绞尽脑汁想办法，有了，“激将加挑战”也许有效果！
放学后，我把他叫来，告诉他：“我知道你很棒，只是身上有个叫失望的东西在捣乱哦！但你一个人不能战胜它，我们两个一起，说不定就能赶走它了！”
他听了，脸上的嘲笑消失了，愣了一下对我说：“我没想到还有人关心我的事！”
“那我们今后就努力吧！有什么问题我都和你一起解决！”我们拉钩做约定，谁违约谁就是笨蛋，这学期结束我们要比个高低。
从那以后，在我的挑战下，他真的开始努力了。首先是作业，我没想到，他的英语作业居然完成的这么干净漂亮，超出了我的意料。课堂上，他在慢慢地调整自己，从不听讲到举手发言，他一点点努力着。果然，在后两个星期，他的状态已经改变了很多，下课时会来找我问拿不准的单词和句子。月末的英语测试中，他的努力得到了证实，老师提的听力问题，他不但能准确翻译，还会用英语来回答呢！看到他的变化，原来对他摇头的同学都不由自主地为他翘起了大拇指！
失望是可以传染的，而它的解药——希望，却具有巨大的感染力。在自己失望的时候，对自己说一声：“加油，你能行！”在周围的小伙伴失望时，我们要及时对他说一句：“你能行，我相信你，不信咱们试试！”失望就会灰溜溜地逃跑的！记住一句话：别让失望传染了你，让希望永远在我们心里！
失望四年级作文3
暑假的每一天本应该开开心心、高高兴兴的度过的，可是这一天发生的事，却让我感到失望、遗憾。
今天早上，烈日炎炎的阳光中伴有一丝丝微风，使得大伏天也不显得那么热了，我让妈妈带我去找表弟玩，因为他的老家在黄河边上住，听说在哪里可以坐在船上边看黄河水边吃饭，爽极了！我们就迫不及待的赶去，本来超近路想早点到，可半路刘集修路，近路没走成又绕了远路晚到一个小时，这才到达黄河岸边，说好的大船呢？说好十里的饭店呢？说好的.可以玩水玩沙的浅岸呢？只看到到处是拆掉的房子材料，被砸扁的大船，拉起的长长的禁止游玩的警戒线。到处是废墟一片，脏、乱、差的环境，顿时兴趣全无，像泄了气的皮球一样，闷闷不乐的回家了。
睡过午觉，我们兴趣不减，决定再次出去游玩，这次我们约上妈妈的同事和她们家的一个小姐姐，一起去绿博园游玩。我让妈妈去蛋糕房买了好多点心，那位阿姨也从家里捎了好多饮料、奶茶、还有零食，我们带上一大堆好吃的兴高采烈的出发了。我们在路上，各自讨论着绿博园的大、美、环境干净，还有假山可以爬上去玩水，走上观光梯还可以看到高处的风景，还可以到湖边沙滩上玩沙玩水，关键是晚上还可以看音乐喷泉，我们越说越兴奋，越说越期待，恨不得马上飞到绿博园！可是到了绿博园门口，不见了往日的人山人海，人呢？怎么都没人呢？入口怎么也被封上了呢？终于找到门口的一个保安，才得知人家已经下班了，无论我们怎么说好话，他们只按规定办事，我们只好扫兴的回家了。
从绿博园回家的路上，路过滨河公园，干脆去滨河公园河边散步吧！我们来到滨河公园，刚把车停好，老天爷就好像看着一样，西边还有太阳的余晖，我们这竟然下起了豆大的雨点，看来是又没法散步了！。
回想起今天一天的事――上午去黄河边坐船上吃饭、下午去绿博园、滨河公园游玩，都没有如愿以偿，真是太失望了！
失望四年级作文4
我们上体育课的时候，老师走了过来。告诉了我们一个好消息:四月月底要举行运动会。
运动会的项目有:双人跳绳，三人颠球，跳高……等等。我和我旁边的同学，还有我的一个好朋友听到三人颠球就兴奋。因为我们颠球还不错。
我们三个人报了名，每节课都练排球颠球。排球颠球要求两回合，总共三十下。不过，比的是速度。
我们早上练，中午练，体育课上练。我们很努力，为的就是拿一个好奖项。
终于，四月月底。体育课迎来了，早上，我们拿好板凳下去。我们全效坐好之后，就开始了！
一开始是三四年级的项目，然后一二年级，就没有五六年级。快到十一点了，终于喊六年级跳高的去，然后是跳绳……
十一点零几分才到我们排球颠球，我们去了。一组一组的，女生六组，男生六组。我们是第五组，每个组两次机会，应该是选最好的成绩。好不容易到我们了，我十分紧张，所以我不是发球者。
我们弄的不慢也不快，主要是稳。第一次成绩19点几，第二次机会也是19点几。
弄完老师就让我们上楼了，我们收拾好东西就放学回家了。
下午，依旧是搬板凳下去。我很期待，我们组会不会得第二三名。但是，我错了，念到六年级颠球的名单是:我们班的一个很厉害的组，一个是二班的组，一个是我们班的另一个组。
每个班女生三组，男生三组。意思就是说我们班的两个组都得奖了，就我这个组没有得。
我特别失望，失望……
失望四年级作文5
在学校，老师正在发考卷，快到我的时候，我的小心脏像是发了疯似的，使劲地跳。老师把卷子发给了我，我一看，张大嘴巴，叫了一声：“什么？才这么少，妈妈一定会打我的！”
我害怕的回到家，惭愧地说：“妈……妈妈，我考低分了！”妈妈一看，火冒三丈，脸变得通红，生气地说：“你想让我打你吗？”
爸爸回家后，妈妈对爸爸说了这件事，爸爸“怒气冲冲”，对我说：“跟我来！”我胆怯地跟了过去。
我小心地进了屋，可谁知道爸爸不像妈妈那样，他对我说：“以后加油！”爸爸对我笑了笑，便出去了。我心里想：“爸爸真好，下次我一定不能让爸爸失望！”
第二次，又发语文卷子了，我一看，很高兴，作文满分，还是书写最棒。
回家了，我不像上次一样胆战心惊了，我自信地让妈妈看了看我的考卷。妈妈笑眯眯地说：“比上次高多了！”
爸爸看了看，说：“真棒！实现了我的愿望！”我自豪地对他们说：“我进步了！”
失望四年级作文6
也许人的一生都要经历那么一段失败的过程，也许生活就是这样-——即使你努力过了，但最终你还是失败了，有时候真的很想问为什么，可失败告诉你，一切的一切只是因为你不够努力，仅此而已。
在一次又一次的拼搏中，我失败了。没有人喜欢失败，就像没有人喜欢盖在人们头顶上的乌云。失落的心总是隐隐作痛，就连平日最喜欢的落日蓝天在此时看来也是灰色的。这就是失败，一个我尝了无数次的失败。
从来不相信这个世界上有一种付出会一无所得，也从来不知道失落是一个如此漫长的过程，当别人拿着“成功”在我眼前走过，我沉默着，低着头努力让自己坦然面对，看到别人阳光而自信的笑容，仿佛我的世界里只有黑暗。
失败，的确是一个沮丧的字眼，失败的人总是那样渺小，似乎连空气也在嘲笑“你不行，你注定失败……”而这时候疼痛总是最先涌入心头，我脆弱了，我承认我失败了，我没有理由坚强，也没有理由笑着面对别人，更没有理由笑着面对自己。可是，我不可以流泪，所以，我还是选择坚强着，因为现实告诉我：失败了，就必须坚强的过。
其实，我并非想真正获得什么荣誉，我知道那些沉甸甸的奖章只是一种成功的标志，真正在乎的只是一种不甘落后的内涵。我失败了，所有人都认为我失败了，可很多时候都不愿承认自己失败了，可我真的失败了。或许这真的没什么，我真正失落的是一种无人能懂的自尊，我什么都可以输，可是，我不想连自己最后的一点自尊也输给别人，因为那样我会什么都没有，一个什么也没有的人是可悲的，一种可悲的活着。
或许，这真的是一种命运的考验，我无法改变，什么都是注定的，失败是注定的，失落也是注定的，我想，我应该勇敢面对的，逃避只是一种懦弱的表现，如果命运注定我会因为这次失败而一蹶不振，那么，我真的失败了；如果命运注定我会因为这次失败而变得更加坚强，那么，我为什么要拒绝失败呢？
人生得失并非在于失败之间，有时候得中有失，也有时候失中有得，一次失败并不代表什么，真正在乎的应该是我们从失败中明白了什么，什么才是生活的真谛。
有人说，并不是所以的花都可以结果，并不是所以的努力都可以成功……我明白了，有生活的希望就有人生的失望，这就是生活，在失败中成长，在成长中坚强。
失望四年级作文7
深秋的黄昏，荻带着一身的寂寞走进了一片枫林之中，脚下踩着那些干枯的、失去绿色的枫叶，不时地发出各种各样的响声。荻蹲下身去，捡起一枚，一滴眼泪竟无声地落在叶子上……
荻其实是喜欢上学的。记得上初一的时候，他就喜欢上了笑容满面的班主任。只因老师那一句：我不会以成绩来衡量你们的。这让他感到无比的幸福，为有这样公平的老师。从此荻就不担心因成绩不好而被老师讨厌了。班主任说：“这接下来的考试中，要按成绩排座位，这样便可以建立同学们奋发向上更努力学习了。”
于是，荻就开始认真了。他上课认真听讲，课后认真复习，但由于基础不好，成绩总得不到提高，渐渐地，他对自己失望了。有一次，荻终于发现班主任眼睛的焦点总落在尖子身上，很少注意中等生，更谈不上差生了，就这样，他的心开始有点冷了。一次，荻尝试着解一条较难的题目，可想了很久也没能想到答案，于是荻便跑向办公室问老师，不料班主任说：“这道题目是尖子生做的，你暂且放着，你大可不必去解……”
此时，荻握着枫叶的手攥得更紧了，他不明白老师为什么给了他希望，却又一次地让他失望。荻想：或许我本身就如这片枫叶，飘落到地上，还要受风吹雨淋，直至碾成碎片。一阵风吹过，树上又落下了一大把枫叶。荻站起来，小心翼翼地避开了那些枯黄的枫叶，不愿再去踩踏它们……
夜幕中，只剩下荻那孤独的背影摇曳在风中。
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