读书的经历五年级作文
读书的经历五年级作文1
我的优点虽然不多，但是让我最得意的优点是：爱看课外书。我读书的经历多得就像数不清的糖果，我开几颗给你们看吧!
“我干吗看书呀!”我真烦我自己，干吗写作业看课外书!害得我晚上没办法看动画片。突然门铃响了，原来是对面的李佳洋姐姐找我去她家看《芭芘之十二个芭蕾舞公主》，但是我又听见妈妈那冷冰冰的声音“对不起，瑞瑞没有写完作业，所以不能去你家看”。听完这句话，顿时整颗心冷落了下来，正当我想责骂自己的时候，忽然我看见了对面的李佳洋姐姐正在高高兴兴像一只欢快的小鸟，正在看《芭芘之十二个芭蕾舞公主》，我不禁无声的哭起来，几滴冰凉的泪落在了本子上，“啊!”我擦了擦泪，看看还有多少页，呀!只有1页作业了加油!……
还有一次是我小时候3岁时，那时我们家境贫寒是看不起书的，爸爸妈妈想让我认识一下书，就辛辛苦苦的为我凑足了买书的钱，给我买了一本《格林童话》。当时我高兴的不得了，我就让妈妈为我读起来，哇!好丰富的知识，每当读到白雪公主时让我为白雪公主得到了终身幸福而高兴，我为灰姑娘没有礼服而伤心，我也为王子发现了那个神秘女郎是那个又脏又黑的杂毛女时兴奋……
正所谓“书籍是全世界的营养品，”我的确是得到了不少的营养，希望你们也像我一样热爱书，更喜欢书里的知识。
读书的经历五年级作文2
如果把知识比作花朵，那书籍就是深扎泥土的老根，如果把知识比作酒瓶，那书就是甘甜可口的美酒;如果把知识比作夜空，那书籍就是那颗耀眼的星星。
我们从小就会听大人们讲故事，因为我觉得故事的内容很有趣。而且，我还认为读书是每个人在人生必须经过的一条路。
还记得一个星期天，新上市了一部电视剧新《水浒传》随着新《水浒传》的热播，我简直成了“水浒迷”，每晚必看!但开学了，我的“水浒迷”身份被老妈无情剥夺，可是一百单八将命运最终如何?常常牵挂着我的心。于是，表妹家《水浒传》少儿版被我偷偷借来，但无奈老妈“监控”实在严密，令我始终无法实施“窃读”。晚上，写完作业已经十点多了，我以最快的速度完成洗漱，钻进自己的房间，躺在床上，专等老妈最后一轮“查房”，想到“我的窃读记划”马上就可以实施了，我不禁一阵窃喜。果不其然，一切都按套路进，老妈帮我盖好被子，关上台灯，掩好房门，脚步声渐渐远去……我躺在床上，支起双耳，静听外面的动静，确定“安全”，便迫不及待的拿出我早已藏在枕头下的爱书和窃读工具——小型手电手电筒，如饿虎扑食一般，一页、两页……贪婪的读起来，正当我迷于这一个个精彩故事情节时，突然感到房厅有动静、那熟悉的脚步声似乎离我越来越近，我只感到一阵头皮发麻，以迅雷不及掩耳之势将爱书、手电还有我自己一般脑儿藏进被窝，“砰，砰，砰”我的心狂跳不止……
那脚步声突然在我隔壁的书房停下，此时，我真正体会到那种“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味!”
读书的经历五年级作文3
我喜欢读书，因为书是智慧的源泉，是智慧的结晶，也是我时时刻刻的好朋友、好老师。
我两岁的时候就开始读书，那时候的书，只是一些小小的图画书。那时候我不认识字，只有图片我才看得懂。那些图上画着许许多多的奇妙世界，从那些图片中，我了解到世界是多么的五彩缤纷。
直到我五岁的时候，我开始看一些故事书，这些书配有插图和拼音。书里的精彩内容常常把我给吸引住，刚买回来的书我一看就爱不释手，吃饭的时候看，睡觉前要看，甚至上卫生间的时候还看。只不过不是很好看的树窝一般都是囫囵吞枣，虽然一知半解，但也动个大概意思。而那些我喜欢的书则百看不厌，还时常翻出来看，感觉回味无穷!
我七岁时，喜欢上了科普系列读物。像《少儿百科大全》《地球的奥秘》《少年儿童科学知识丛书》我全看。我每看一本书，都会发现很多问题，我就把它们一一列出来，再从头看几遍书，直到把答案都找出来，并回味一下我所学到的知识。这种读书方法使我受益匪浅。
现如今，我收藏的书已经好多好多，小说、故事书、科普读物以及各种各样的学习用书，我都喜欢。我总认为看小说是一种时尚，是很能体味个性的一件事情，更何况小说里面还蕴含着知识和道理。
今后，我也会把读书作为我生活中不可缺的一部分。这几年的读书经历使我还悟出了：树种丰富的知识和所御寒的道理，不是你看一遍、两遍就能全部懂得的，而在反复读书的过程中，每次你都会有新的发现和感悟。
读书的经历五年级作文4
每次我打开书就会涌起一股亲热的感受。
我觉得一本书就像一位朋友，帮你分担一些悲伤和快乐。一本书也像你的家乡，诉说着家乡的景色。一本书更像一顿宴席，带给你酸甜苦辣，也带给你伤感和愉快的心情。
我曾看过各种类型的书，但我最喜欢看的类型还是一些让人悲喜交加的小故事和一些传神的神话故事。比如说神话里的女娲补天。我觉得女娲是一个心地善良的人。她为了造福百姓，不仅历经苦难去寻找七彩石，最终找到了七彩石，填补了天上的大窟窿。我看完这个传说，心里暗暗佩服女娲为百姓无私奉献的精神。
女娲补天的故事让我看到了一位为百姓无私奉献的传神人物，接下来我又听了十二生肖的传说，感动得不禁流下了眼泪。
十二生肖的最后一个动物是猪，我也是属猪的，我特别喜爱猪。猪有一个这样的传说故事。从前村里有十二个动物，分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪。那一年，统领整个世界的是冷血公主。
一天，村里下起了鹅毛大雪，马上就变成了白白的世界。在冰洞前的一个冰琵琶不见了，被冷血公主拿走了，她弹出优美的曲子，雪就越下越大了。她不停地弹，雪不停地下，村民们快要冻死了。村里的勇士带着大耳猪，经历了所有苦难，打死了冷血公主，但是冰洞还没被堵上，大雪一直在下。大耳猪用身体挡住了冰洞，雪停了，但大耳猪死了。人们为了纪念大耳猪，就把这一年定为猪年。看完这个故事，我伤心地流泪了。为什么大耳猪的结局这么可怜！这么悲惨啊！伤心过后，我忽然明白了大耳猪牺牲自己的价值，我要学习它勇敢的精神。
我喜欢看书，更喜欢品书。我觉得书就是一位朋友，有时会带给我悲伤和痛苦，有时也会带给我快乐和喜悦。我爱书，书是我人生的向导，一直陪伴着我，走向未来。
读书的经历五年级作文5
哎！星期天又到了，这个日子是我最不想过的。爸爸对我要求很严格，每个星期天都要学英语，根本没时间看课外书。可是古人云"一日无书，百事荒芜。"这不是说我吗！这一天不读课外书，可是要了我半条小命啊！
我才不呢！等我爸爸一坐到沙发上时，我就竖起耳朵听，哦，爸爸在背着我看电视呢！正好我有看书的机会。我轻轻地离开椅子，踮着脚尖，来到书架前，拿了本《镰刀龙勇士》。翻到第九十二页，不对，应该是六十二页，嗯……没错！看几页，就听一听爸爸过来没有……
我正看得津津有味，突然听到一阵脚步声，赶紧放下书，假装练单词，不能紧张，我暗暗地提醒自己。爸爸和蔼地问我：“单词练得怎么样了？练单词时一定要读出声来，那样才能记得更快些！”我不耐烦地回答：“知道了，放心吧！”等爸爸一走，我就又拿起书看起来。“我让你练单词，你在这看书，你刚才是怎么答应我的？你忘了吗？”爸爸突然出现在我的面前，火冒三丈。我有些被吓到了：“没…没忘，我只是忍不住了，就看了一会儿，爸爸，对不起！我知道错了！”
爸爸看了看我：“不管做什么事都要专心，不能三心二意。爸爸不是不让你看书，而是让你好好把英语学好再看书，这不是更好吗！”
说完，爸爸把我抱了起来。我不好意思地把头埋在了爸爸的怀里……
读书的经历五年级作文6
今天讲完了第一单元，是关于读书的。我就想起我读古代名著时的情形。
小时候，父亲给我买了一部“三国演义”连环画，我看得入了迷，经常晚上把书藏在枕头下，等午夜大家都入睡后，我便偷偷爬起来把灯打开看，我看了三天，就把14册连环画全部看完了。我又从头细细地把画和字连在一起看。看了一遍又一遍，后来就不觉得过瘾了。
过了几个月，我在翻我爸的书房时发现有一本《三国演义》，翻了翻，原来都是古文，我看不懂，就找来连环画照着意思摸索着看和理解，那时，我还未满9岁。
看完了古文，我就想还缺什么，我觉得少了一幅地图。我就按照书上的描述大概找了每个城的方位。在书中有一张地图作参考，我根据自己找的方位描绘出了一张地图。父亲知道后，送了我一张关于三国时代的电子地图。我将它放大，参考它修改了一下我的地图。那时我10岁，就画了一张地图。后来，我便一发不可收拾，看了一遍又一遍，每次都会记录下一些人物的名字……
我知道《三国演义》不是真实的。不久，我发现了一块“绿洲”，央视10套有一档节目，是“易中天品三国”，讲的是《三国志》与《三国演义》的区别以及当代学者的看法评论。真正的历史模糊的展现在我眼前。
“三国”虽然已离我们远去，但仍给我留下了回忆。
读书的经历五年级作文7
望着书架上一排排花花绿绿的书籍，我不由得陷入了沉思。我是从什么时候开始读书的呢？
时光又回到了我一两岁时。那时的我，还是个牙牙学语的小女孩，妈妈为了激发我对读书的兴趣，给我买了第一本书——布书。布书色彩鲜艳，质地绵软，上面有图片和一两个简单的字，像手、足、口、羊、马等等，我都是在布书上认识的。每天晚上，我都会翻一翻布书，看一看书中熟悉的字。
渐渐的，我上幼儿园了。布书已经满足不了我的阅读需要了。妈妈又帮我征订了《幼儿画报》。《幼儿画报》内容生动有趣，文字也很简单，我读得津津有味，爱不释手。故事中惹是生非的火帽子、聪明机智的红袋鼠、活泼可爱的跳跳蛙，都是我的好朋友。
上了小学，我认识了更多的字。可是，我的阅读生涯却到了瓶颈期，《幼儿画报》我嫌它太简单，已经满足不了我对知识的渴望了。而家里一本本的小说，看起来厚得像砖头，让我觉得高不可攀，这么多书，我要到猴年马月才能看完呀！直到有一天，我无意中拿起了《安徒生童话》，童话生动的故事情节和作者丰富的想象力立刻吸引了我，它为我打开了一扇神奇的阅读之门！从那时起，我便爱上了小说，像水中的海绵一样，抓住一切阅读的机会，从书中汲取知识。
读书的经历五年级作文8
“咣铛”，哈，原来是妈妈回来了。
“妈妈，妈妈！我的书呢？”一见妈妈回来，我就迫不及待地问。“别急，在这儿呢。”妈妈慢悠悠地把快递包裹给我。我一下子抢夺了过来，拿起剪刀小心翼地折开。啊，我一直想看的书！一打开书，我就立马进入了流光益彩的的童话世界。与主人公冒险，和仙女们一起领略魔法世界，看到了坏蛋所布下的种种阴谋诡计……我好像已经忘了时间。“彤彤，吃晚饭了！”奶奶大声叫着，一下子把我拉了回来。已经7点了吗？我竟然读了几个小时！吃晚饭时，我依然在想，主人公怎么样了？坏蛋的诡计得逞了吗？仙女能把主人公救回来吗？饭，我吃得心不在焉。吃完饭，我就立马又进入了童话世界，不知不觉，已经到了睡觉的时候了，爸爸走了过来，打着哈久，说："彤彤，睡觉了，还在看呀。”“啊！”我吓了一大跳，“爸爸，什么事？都11点了，还不睡觉！””11点了？”我惊讶地说，”快去睡觉！”“再看一会儿呗！”“睡觉去！”拗不过爸爸，只好去睡觉了。
在我的梦里，小仙女继续在跳舞……
读书的`经历五年级作文9
读书伴我成长。在我未识几个字时，我听妈妈读书；在我知道拼音时，我读带拼音的书；在我已识很多字时，我自己读一本本书。下文便是我的读书经历。
当我还在上幼儿园的时候，我便开始了读书，说是读，其实是听妈妈讲故事，每天晚上我都是在妈妈娓娓动听的故事声中进入梦乡的。妈妈讲的故事有童话、有寓言，我也记了不少，如《黑猫警长》、《龟兔赛跑》什么的，感觉可好听了，这也是我喜欢书的原因。
到了上小学的时候，我认识了拼音，会看带拼音的书了，我就自己看，有不懂的再让妈妈讲，也是看寓言、童话什么的，看过的有《培养孩子品质的108个好故事》、《让孩子受益一生的300个经典寓言》等，那时感觉能自己看书可高兴了，也从中明白了很多道理。
渐渐的，我认识的字已经可以满足我读很多书时，我便开始看一些有关科学知识、历史、小说之类的书了。
首先我看的是一些有关天文、地理、生物、物理等知识的书籍，如《可怕的科学》、《中国少年百科全书》等，其中我最喜欢《中国少年百科全书》，这套书共有8册，其中《军事·兵器》介绍的是从古至今的军事发展情况和武器；《中国·世界》讲的是中外历史；《社会·生活》讲的是社会发展；《动物·植物》讲的是动植物的起源；《宇宙·太空》讲的是宇宙中得各种物质和宇宙的起源；《历史·文明》是专讲历史的；《科学·技术》讲科技发展；《地球·地理》讲的是地球的奥秘。这套书非常精彩有趣，我很喜欢。
然后我看一些小说之类的书，如《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《史记》等，而我最喜欢《意林》，我看的意林有《长风破浪会有时》、《鸟不展翅难高飞》、《满招损而谦受益》、《有其志必成其事》、《忠言逆耳利于行》、《磨刀不误砍柴工》、《早起的鸟儿有虫吃》、《天生我才必有用》、《采得百花方成蜜》、《初生牛犊不怕虎》等。《长风破浪会有时》、《鸟不展翅难高飞》、《初生牛犊不怕虎》写的是只要有勇气，永不言弃，就能成功；《满招损而谦受益》、《忠言逆耳利于行》写的都是只要有高尚的品德，别人都会喜欢你的；《有其志必成其事》、《早起的鸟儿有虫吃》、《采得百花方成蜜》写的是只要奋斗就能成功；《磨刀不误砍柴工》写的是只要合理安排时间就能有高效率；《天生我才必有用》写的是要自信，不气馁，这样才有可能成功。《意林》的最后是小小说，也是富有教育意义的。
最后看一些杂书，如《中华上下五千年》、《提升学生EQ情商的好故事》、《让男孩出类拔萃的成功故事》等，还有一些作文书，基本上都是分类作文，记事的、写人的、写景的、写物的、童话、致XXX的一封信等等，主要是为了提高作文水平。
我看的书大概就有这些了，我看的书虽然很多，但作文水平就是没提高多少，管他呢，到底博学多才了（有点夸张了），不是吗？
读书的经历五年级作文10
我小时候不怎么爱看书，爸爸给我买的《幼儿画报》《启蒙读物》等书刊，不是被我撕了个漫天飞舞，就是被我一页一页工工整整撕下来，折成一架架花花绿绿的纸飞机，到家里放飞，我高兴得手舞足蹈，爸爸却在一旁叹气。
后来，妈妈带我去得最多的地方就是图书馆，我走进了书的海洋：有神奇的洞洞书、可以摸得到的立体书、有声读物，我最感兴趣的是用手机扫码就可以使书中的一切活动起来的数码书。原来读书是一件十分有趣的事情，从此，我爱上了读书。
上小学了，我愈来愈爱读书了，读书已经融入我的日常生活中。读书就像一位称职的导游，把我引向知识的海洋。可是，书读多了，也有烦恼。书读的愈多，看书的欲望就愈强。有一阵子我迷上了漫画书。为了把《阿衰》看完，我偷偷地躲在被子里面打着手电看书，一口气把《阿衰》的几本漫画看完了。看得我手也酸了、眼睛也肿了。早上被妈妈发现，手电也被没收了，挨了一顿批，但我心里还是很开心的。
我很喜欢读书，但有段时间我读书常走马观花，一百多页的书，一下就能读完，还没细细回味，就继续看另外的书了。爸爸发现了之后，就不给我买书了。没办法，我只能读以前读过的书。咦!这个好句子以前怎么没注意到呢?这一段写得真好……这时我才知道：初读有初读的感受，再读有再读的体会，精读有精读的收获。就这样，我又开始仔细读书了。
我爱读书，你呢?
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