课堂作文

时间:2022-10-14 04:41:29 课堂 我要投稿

【推荐】课堂作文汇编10篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的课堂作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【推荐】课堂作文汇编10篇

课堂作文 篇1

  妹妹比我小,小整整8岁。

  午后的阳光很懒,让人也变得疏散起来,我倚在沙发上惬意的翻着手中的杂志,目光定格在5岁的妹妹身上。她坐在小凳子上,很卖力的在包水饺。今天是一家人团聚的日子,自然要吃,但大人们似乎累了,回房睡觉,客厅里只留下我和只有5岁的妹妹,她很小,以至于坐在凳子上脑袋才刚刚没过桌子,脸被面纷弄的横一道,数一道,汗水浸湿了她的领子。她那两只小手捏出了属于自己的一朵附有童真的小花,“姐姐,咱们来比赛包水饺吧?”“我不包。”我漫不经心的.回答道。“来嘛,就比一次好不好。”妹妹嘟起她的小嘴,用乞求的目光看着我,“好吧,不过就比一次,输了可别赖皮啊!”我实在不愿意玩这么幼稚的游戏,来打发我时间,看妹妹可怜,就答应了,极不情愿的坐在她身边。“预备,开始。”我拿起擀面杖,擀起面来。说实话,我对包饺子也不太精通,只是看着大人怎么包,照着学罢了。我用筷子夹起一块肉馅,放在刚擀好的皮上,随及包起,便开始准备包下一个。一偏头看见一旁的妹妹很用心的在包,她一手拿起饺子皮,一手拿起筷子,舀起韭菜肉馅,在饺子皮边沾一点水,双手捏起饺子皮,紧紧地把两面饺子皮捏在一起。我心里匿笑道:“包饺子也不用那么认真呐。”但毕竟她还小,饺子包的并不漂亮,有的饺子有着“将军肚”有的饺子“骨瘦如柴”只剩下“皮包骨头”了。但是妹妹很仔细,每包完一个饺子都拿起它仔细察看,执着的目光在饺子身上扫荡,看到有包的不好的地方进行及时的修改,所以她包的相当的慢,以至于我包第六个的时候她才包第三个。我故意放慢速度,省得她到时候输惨时哭鼻子。

  五分钟过后……“好了,大功告成!”我包完了十个饺子,自信满满的看着还在包第六个饺子的妹妹,比赛结果不用说,我轻松的赢了,论年龄,论智商,都比她高。她输了,也理所当然。我嘴角漾起一抹微笑,“好喽,我赢了。说话要算数,不要打扰我,我去看书去了。”刚准备转身离开,只听妹妹说:“可是,姐姐,你看……”“你又耍赖皮,我先包完的。”我没好气地说。“不是,姐姐,你看这个饺子没包好,皮开了,蒸水饺的时候会露馅的。”我走过去看,仔细一瞧,确实皮开了一道小缝,可能当时光图快,没仔细留心,但再看看妹妹的饺子,虽然包的奇形怪状,但饺子周围的皮牢牢地粘在一起·,很显然是有力捏过的。这六个水饺包的天衣无缝,我很惊奇,这竟是出自她的手。而一旁我的饺子,有不少都是开了口的。妹妹澄澈而又坚定的目光望着我,使我感到羞愧,对她说了一句“你包的很认真,这一点你赢了。”妹妹稚嫩的笑脸挂在脸上,像刚开放的雏菊,而我的心中却永远不能平静,妹妹无言中告诉我了一个道理:做事要稳定,要脚踏实地的,一步一步迈好才能取得最后的成功。我们回过头来认真想一想,是不是许多事情我们能做好,只是没有耐心去做,从而失败了。

  没有黑板,没有粉笔,年幼的只有五岁的妹妹却给我上了我几年来最珍贵的一课,原来这也是课堂,短短几分钟却给了我一笔无与伦比的财富。

  午后的阳光,还是那么的柔和,天湛蓝湛蓝的,我叫道:“第二次比赛,预备,开始……”这时一朵白云飘走了,几缕阳光照在我和妹妹的脸颊上,很柔,很暖……

课堂作文 篇2

  大自然的现象——风

  大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。

  风,对于我们并不陌生,它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,它像个乖觉的孩子;一会儿,又像个调皮的顽童;一会儿,像个慈祥的母亲,轻拂着你的脸庞;一会儿又像个恶煞凶神,疯狂地抽打着你的身躯。总之,它是变化无常。

  那么,风又是怎样形成的呢?

  其实很简单,只要空气流动,就会产生风。只不过,有时流动得快,有时流动得慢罢了。

  地球上,有六个空气流动系统,即六个风带:南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。由于这六个风带的纬度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。

  此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

  风对我们人类作出了巨大的贡献。

  古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆。于是,帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代,郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重,足以显示当时造船业的高度发达,也让我们明白风的巨大作用。近代,由于热机的发明,帆船的地位逐渐下降。但是,又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案,荷兰也设想建设更大吨位的集装箱帆船。将来,新型的`帆船会乘风破浪地驰骋在辽阔的海洋上。

  我国人民很早就利用风车磨面。现代,美国的一个研究机构,做了一个大风车,用来发电,其发电量足够一个一千五百户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风车发电机组,来解决当前的“能源危机”。

  随着社会的发展,人类利用风的原理,制造风洞,研究气流,一定会有新的进展。

  不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴,曾席卷大半个美国,将三亿吨优质土统统吹入大西洋,给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风,墨西哥湾以及加勒

课堂作文 篇3

  作为一名学生,我心中的理想课堂,便是学生能融入其中,从学习中找到人生志趣、找到人生的方向。

  我理想的课堂应该是激情飞扬的。学生不应该对课堂提不起兴致,乃至反感。当老师在课堂上大费口舌的讲题时,同学们不该开小差,甚至沉浸于自己的幻想中,置老师的辛苦与付出不顾,将自己的青春光阴荒度。在课堂上,老师与学生如果形同陌路,毫无交流,那么学习怎样进行?课堂上的一切又有何意义?如果同学们敢于在课堂上尝试,大胆向老师提出问题,让思想迸溅出火花,那么一切会变得多么朝气蓬勃。

  我理想的'课堂应该是充满赏识的。老师不应该对于学生的错误过于纠结,而要鼓励学生。如果对学生的错误有了批判、惩罚,那么同学们就会害怕思考,害怕回答,从而丧失了学习的积极性,对于问题没有了尝试的勇气。作为老师,应该在课堂上引导学生,如同朋友、长者般,引领着学生沉浸于学习中,让学生迈开步伐勇敢向前走去。我觉得一名老师的成功,不是在于传授了多少知识给学生,而是教会了学生如何做到最好自我。

  我理想的课堂应该是充满诗意的。知识如同海洋,学生徜徉其中,应该能感受到大千世界的奇妙,而不是在无边无际中迷失了自己。有时固然会遇到难题,但有老师的帮助,在课堂上的与大家的交流,总会有解决的办法,当你幡然顿悟时,你就会意识到课堂的意义是多么的重要,课堂的存在是多么的珍贵。

  我理想中的课堂,是自由的、温馨的,如同家园一般,能孕育出一个又一个的年轻生命,一颗又一颗的美好心灵。

课堂作文 篇4

  那是一堂语文课,我们都很安分地坐着,听陆老师讲题目。只有张恒瑞同学,在旁若无人地看着一本漫画书。

  “张恒瑞同学,请不要看课外书。”陆老师温柔地提醒道。张恒瑞听后立即抬起头来,并用手把桌肚里的课外书往里推了推,用牛奶压住,然后立即把手放到了桌上,装出一副乖巧的模样,还“认真”地听了几分钟课。哼!依我看,他可不是真认真听课,而是一时想让老师不再盯着自己,好快点再去了解书中下面的情节才使出的鬼把戏!不信?往下瞧!

  哈!果不出我所料,张恒瑞果然在陆老师回头转身,在黑板上写字的那个短短的几秒钟之内,以快得出奇的速度做了——抽书、翻页、低头、弯腰、看,这几个“高难度”动作。可惜小张同学才刚刚进入“课外书海”几秒钟,他的行为便被刚刚回头的陆老师的“火眼金睛”“捕捉”得一丝不漏!于是,他再一次受到了陆老师的严重警告:“张恒瑞!上课不能看课外书!!你要再敢看一次,小心你的书被我”陆老师边做着一种撕书的动作,边怒气冲冲地吼出了最后的两个字——“撕掉!!”张恒瑞一看陆老师生气了,便故伎重演,又装出了一副乖巧而又听话的模样,还用回答问题来向老师传达认真听课,绝不再看课外书的.信息。呵!看来这回他要下决心不看课外书了!

  可是,令我们万分惋惜的是——小张同学最终还是克服不了课外书的诱惑,又低下头,去品味书香了。

  这时陆老师一回头,又看到了张恒瑞埋着的头,气便不打一处来。只见他一把把张恒瑞手中的书夺了过来,一边用雷鸣般的声音训斥着张恒瑞,一边不容分说,把那本书一页一页地撕了个粉碎!其中,令我最记忆犹新的是陆老师撕最后一页纸时说的最后一句话:“事不过三,事不过三!我忍了你几回了!”再看现在的张恒瑞,平时的活泼劲儿顿时荡然无存。只见他嘴巴张着,眉毛拧成了一团,眼睛瞪得好似铜铃!泪水,就像倾盆而下的雨水,夺眶而出。他,哭了。这时下课铃响了,陆老师气冲冲地冲出了教室,同学们,也纷纷走出了教室,教室里,只有泪流满面的张恒瑞,在呆呆地坐着。

  哎!可怜的张恒瑞,真是自作自受!

课堂作文 篇5

  家永远是世界上最安全的地方,在黄昏的最后一抹晚霞被夜所覆盖时,我们都想真着快点回到家里和父母一起座在饭桌上共进晚餐。在不远的地方,它像是磁铁,吸引着你。它温馨,使人心情愉悦。它在你伤心时安慰着你。在家你受伤弱小的心灵总能被抚平。

  一个家是一个圆,每个成员都很重要。虽然我们的父母很唠叨,会很烦。但是一切都是为了我们好,替我们着想。

  冬天已经来到,期末考的'脚步声也越来越近了,熬夜已是十分正常。夜晚是多磨的寂静,月色正好,烦恼的我们没有闲情逸致去欣赏,一心只想早点做完好睡觉。不知过了多少时间,我模模糊糊的睡着了,一阵冷风吹来,我被冻醒了。才发现我此刻在我自己温暖的小床上。正疑惑着,桌子上的一封信引起了我的主意,看着信,我哭了。妈妈您说我辛苦,累了,放轻松点,家就是让我轻松的最好的药。

  家永远是温暖的,温馨的,它是我的避风港,总是在我心累的时候,抚平我的伤口。谢谢你,有你让我有勇气,义无反顾地前进。因为我知道累了,家永远会欢迎我的。

课堂作文 篇6

  在这里,你不用担心别人对你的看法。你可以坐着,也可以把脚放在桌子上,更不用说聊聊天做做小动作啦,在这里,没有老师会批评你,这样的“课堂”,我喜欢!

  喜欢看有趣的`故事?尽情看好了:是个科技迷?那就动手做做小实验吧;想轻松一下?卡通、笑话随你选择……这样的“课堂”,我喜欢!

  刚才还在构思作文,现在又说起了英语,一会儿又计算起了数学题,这样的“课堂”多自由,我喜欢!

  有了烦恼和忧愁,会帮你解开心结;有了奇思妙想,鼓励你大胆展示;即使是吹牛,大家也欢迎,这样的“课堂”,我喜欢!

  想到户外去玩会儿?没关系,你可以随时离开,也可以随时回来,没有谁会指责你三心二意,违反课堂纪律,这样的“课堂”,你不喜欢吗?

  说了这么多,你一定会说,这哪里是“课堂”,明明就是“天堂”嘛,现实里哪儿有啊。

  哎呀!你手里的这本《课堂内外》不就是吗?

课堂作文 篇7

  在上语文课的时候,学生李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室,放在抽屉里,小狗汪汪的叫声,引起了老师的注意。

  老师并没有批评李刚,而是继续上课。她在课堂上留下了十多分钟的时间,让李刚讲述了为什么会带一只小狗进教室。李刚说,他今天早上在上学的路上,忽然听到垃圾桶边隐约传来“呜呜”的声音。李刚觉得很奇怪,就小心翼翼地走到垃圾筒旁,定睛一看,原来是一只小狗!李刚很同情这一只小狗,便用自己的零花钱为小狗在小卖部买了一根火腿肠,看着小狗狼吞虎咽的样子,李刚由衷地笑了。看见小狗吃得正香了,李刚就放心地往学校走,然而小狗却毫不犹豫地丢下正啃了一半的火腿肠,拔腿就追。李刚走几步,小狗追一程,终于追上了李刚,李刚怎么甩也甩不掉它。就这样,小狗跟着李刚一前一后地走到了学校,李刚也不知道如何安顿这个小精灵,只好把小狗装进书包里,带进了教室。

  早上第一节课就是语文课,于是发生了在课堂上的.那一幕。

  老师与同学们听完李刚的讲述,觉得小狗既可怜又可爱,于是召开了一个班队会。会上,同学们决定为小狗起一个名字。看着在讲桌上爬来爬去的小狗:全身黑黝黝的皮毛,两只圆溜溜的眼睛仔细上下打量着每一个同学,鼻子黑得能照出人影来。“就叫他黑黑吧!”“叫大黑”“还能叫小黑呢!”??通过同学们的举手表决,大家决定叫它“小黑”。他们还决定为这一只可怜的流浪狗找一个温馨舒适的新家。

  经过努力,同学们打听到附近的警察局正在招收警犬。大家把小黑带到了警察局,由于小黑各方面素质都非常好,所以警察们很欢迎小黑来当警犬。就这样,小黑如愿以偿地找到了“新家”。大家都有些依依不舍,还特意为小黑举行了一次送别会。

  小黑是不幸的,它失去了天然的家园;可是小黑却是幸运的,因为它有拥有了一个更加温馨的家园。在那里,它能获得更多的关心与呵护;在那里,它能够更加健康快乐地成长。相信不久的将来,小黑一定会凭借它那出色的工作业绩成为蓉城人民心中的“明星警犬”。

课堂作文 篇8

  我非常喜欢上学,我们的课堂非常幽默,常常妙趣横生,你们的课堂呢?

  数学课上,我们在争论一个到底是大于号还是小于号的问题。一开始,支持大于号的比支持小于号的多两个,势均力敌啊。我支持小于号,后来一些同学看到支持大于号的比支持小于号的多,就忍不住手痒痒了,于是纷纷举手,当了“叛徒”,改为支持大于号了。小于号阵营里的同学越来越少了,我相信我是对的,坚定地站在小于号这一边。这时,大于号阵营里的同桌拍拍我的肩说:“快来我们这边,人越多,肥肉越大。”我犹豫了一会说:“不行,我相信自己是对的'。”我决定抵制诱惑,坚守阵营。老师数了一下两边的人数,小于号阵营只有十多人了,大于号阵营却有三十多人,老师微笑着,准备公布结果,结束这场好戏。这时,大家叽叽喳喳的争论声顿时停了下来,教室里的气氛一下子紧张了起来。大家竖起耳朵听,老师慢慢地说:“支持小于号的赢了!”那些受了诱惑的纷纷指责一开始就支持大于号的同学,说:“都怪你们!”

  哦,“桃花山”战胜了“梁山”。这堂妙趣横生的课让我明白了,真理往往掌握在少数人手里。自己认为对的,一定要坚持!

课堂作文 篇9

  刚走进教室,我不由的惊呆了

  同学们大都来到了教室,却没有象往常那样无所事事,而是个个专心致致的在背古文。“黄子炎,你古文背完了吗?”同学胡慧敏问。“还没呢,怎么了?”我奇怪的问。“还怎么了,快背吧,背完了好加分呀!”说完,她便走来了。也许你很纳闷,什么背古文加分的?让我给你讲吧!

  虽然开学已有三个星期了,但在这三个星期里,上课举手发言的人却寥寥无几。每次老师提问时,总是只有几只“小帆”在“大海”上航行。不管老师怎样提问,同学们即使知道也一言不发。为了结束这课堂上的“冷战”,语文老师便想到组织学习小组进行加分,由此评出班级学习之星,这就形成了开头所看到的景象。

  不要以为这就是最有趣的'事,,有趣在后面呢!

  今天是推行新政的第一天,我好不容易背完古文,“吱……”上课铃又响了,语文老师走进教室,像往常一样,在预习课文后,语文老师提出了好几个问题,要是在昨天,我敢保证,教室里一定冷的要命,可现在呢,同学们纷纷举手回答,让人又仿佛回到战国时代,众诸侯争霸的时。

  我想:如果学习是苦的,那么加分就是用来包苦药的糖片。但同学们在尝尽苦头之后,再来回味,一定会觉得甜蜜无比。如果只是为了加分,为取得荣誉而学习,那么你不会尝到苦尽甘来的乐趣。只有自己主动学习,才能获得最后的甜蜜。不为加分而学习,才是最佳的学习啊!

课堂作文 篇10

  探险,我跃跃欲试;走迷宫,我兴奋不已;还要带一年级的同学,心砰砰直跳。

  趁着休息,我鸟瞰了迷宫大局——三个入口;十几把红雨伞,大概是闯关点吧!脑子里思索着线路,心里却在想:“超简单的迷宫,对于我来说可真是张飞吃豆芽——小菜一碟呀!”(坏笑ing)

  等着周老师分配完任务,急不可耐的我飞奔下楼,“认领”属于我的任务,五年级同学与一年级小朋友结对,我带的是一(5)班的.许同学,牵着热乎乎的小手,走走跳跳,便到了迷宫入口。

  “四年级时,我带了十几个,这回就只带一个,还不简单?”我心想。想罢,第一关出现在我面前。“走迷宫,来,你先!慢慢来,真棒!”在我的软磨硬泡下,他终于愿意尝试“翻转课堂,探险学习”了。

  经过最佳路线选择,我俩玩了“拼图、九连环、光线转弯、狼羊菜”等关卡。在墙壁中间穿梭,眼前净是举袖成云,比肩接踵的人。当然,日光浴也是免费项目,不管愿意不愿意,它都无偿地吸干身体的水分。一个多小时过去了,由于我把帽子让给了许同学,头上只顶着衣服,全身已洗了澡。四处奔走,消耗了体力,也锻炼了毅力。

  我们最后挑战的项目“木棒承重”。我仔细观察了结构,坐下来。我俩合作,他双手各拿一木棒,我来绑橡皮筋。捆过来,捆过去,就这样,我俩在阳光下暴晒了十几分钟。但是,许同学突然不想合作了,拼命嚷嚷。我好说歹说,还拗不过他,只能让他在游戏圈里玩。

  于是,我一脚踩住木棒,一手拿稳两根木棒,另一只手捆橡皮筋。但一个人的力量毕竟是有限的。这时,汤铭萱也来找我帮忙,我便和她商量,一起做起来。

  “免费日光浴”晒了二十分钟,眼花脑胀,终于成功啦!

  ……

  通过“迷宫探险”,我既锻炼了自己的毅力,也暗暗下定决心——我要长高,因为许同学与我长得一样高!

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