当一回盲人作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的当一回盲人作文，欢迎大家分享。
当一回盲人作文1
从小到大都在爸爸妈妈的呵护下幸福地生活着，倒真的没有去想过盲人的世界是一个怎样的境况。
那天，刚开学不久，爸爸妈妈约了很多人来我家吃饭，有小熊一家、赖姐姐一家，还有爸爸妈妈的几个朋友。我们几个小鬼约好：快点吃好晚饭，去房间里玩游戏。到底玩什么好呢？小熊自以为胆子大，就叫我们玩“鬼抓人”的游戏，所谓“鬼抓人”其实就是捉迷藏。玩就玩，谁怕谁啊？我们小姐妹可也个个是个女汉子哦！
我们先黑白配，结果小熊输了。所以第一个就是他抓。他好像是外星来的外星人，他那拥有魔性的笑声惹火了我，便大叫起来，它顺着声音一把就抓住了我，我气得直咬牙，发誓等等一定也要以牙还牙。
接下去轮到我抓了，赖姐姐用丝巾把我的眼睛蒙得严严实实的，然后还“啪”的一声关了电灯，我的眼前的世界突然不再是那么的五彩缤纷了。好像自己现在的我突然变成了一个盲人，眼前的景象一片漆黑，什么都看不见了。
以前我也玩过捉迷藏，那时候都只是傻傻的好开心，不过今天，我居然想到了生活中的盲人，也许是我近些天又在看海伦·凯勒的《如给我三天光明》这本书的原因吧？这个时候我才感受到了盲人的生活是多么的不容易，他们是怎样一个心情来面对这每一天的生活的呢？是痛苦？是悲伤？是难过？还是释怀？如果上天可以给这些盲人光明的话，他们该有多么的开心激动啊？他们可能会去做有价值的事情，就像是海伦讲到的：如果有了这三天的光明，她会去欣赏美丽的花儿，去细细闻花儿散发出来的淡淡的清香，去细摸树叶的纹理，去感受大自然的美好……
过了好久，我终于稍微适应一点了，好像感受到了一丝丝的光明，我摸索着往前走，想要抓住他们谈何容易啊？况且，这个时候，可恶的小熊竟然在后面模仿鬼叫声，吓了我一大跳，害得我毛骨悚然。
不过，这一次的游戏经历让我懂得了许多，以后我一定要多帮助那些可怜的盲人们。
当一回盲人作文2
我是一个五年级的学生，在五年级之前，我做过许多有意义的是。但一直另我念念不忘的，还是做一回盲人。
记得那是四年级的事了，那是的中午，我们班举行了一个活动。“哒哒”老师走进了教室，我们都满怀期待地看着老师，因为老师早上说过今天中午要举行一次活动。一进教室，老师就让我们把红领巾拿下了，我百思不得其解，拿红领巾做事么？接着，老师让我们把红领巾蒙在脸上。这时，有些人开始有头绪了，说：“老师一定是让我们玩摸虾。”我想：怎么会上摸虾呢，全班人都挤上红领巾，摸谁呀？难不成摸老师？应该不会吧！突然，老师的一句话把我们都吓坏了。“接下来，那么拿出一个本子，在上面默写《春晓》。”“啊！？”全班大叫道。
开始默写了，我信心十足，边写边读：“春晓，转行，春眠不觉晓，处处蚊子咬，夜来风雨声，花落知多少。等一下，春眠不觉晓下面一句好像是处处闻啼鸟吧。不过在哪里呢，重来吧。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。唐·杜甫。哈哈，搞定，小菜一碟。”过来一会儿，老师说：“好了，可以把红领巾拿下来了，看看你们写的字吧！”我心里乐开了花，想：哈哈，一会儿肯定是我的字最好看，哈哈哈，我等着被老师表扬吧！可是，把红领巾拿下来后，我的字居然成了这样：整体看，所有的字都在“翩翩起舞”，分开来看，前面一句还好，就是春写得不清楚；但后面一句，真是太差了。处闻和风雨重叠在一起了，落字连我自己都看不出来它是草字头。杜甫二字都写到花落知多少的后面了。哎，蒙着眼睛写字可真难。
经过这个小小的活动，我明白了：盲人的生活很艰苦，除了盲人，那些残疾人也很艰苦，我们不但没有去帮助他们、关爱他们，还去嘲笑他们，真是太不应该了。
当一回盲人作文3
学了《触摸春天》一课，老师布置了一个作业，让我们在家当一回“盲人”，蒙住眼睛默写一首诗或做一件家务事，体验一下盲人的生活。这也太简单了吧!我心里想。
开始了，我用毛巾蒙住自己的双眼，顿时，眼前是一片的黑暗，从客厅一直摸着来到了厨房。我试探着打开了水龙头、小心翼翼地摸着倒出洗洁精，然后开始洗碗了。我在里面摸来摸去，摸到一个，洗一个，就这样，平时一大堆碗，三分钟就能洗得干干净净。可是今天，我用了十多分钟才洗了五个碗，而且还把周围都弄得一塌胡涂!唉，蒙住眼睛做什么事都要靠感觉和用心来完成，当盲人的滋味真是不好受呀!那些失去光明的人生活该多难啊!想到这，我的眼眶热热的。
洗完碗后，我回到书房，拿出一张纸，然后开始默写一首古诗。我同样是到处“摸”着找笔，默写的时候，我总是写一个字就犹豫一下，写一个字又犹豫一下，生怕两个字“混”在一起，就这样浪费了很多的时间。默完了，我拉开毛巾一看，啊!这哪是我写的字呀!当时我很惊讶!上面的一行和下面的一行差不多连在一起了，每个字又好象分开似的，要是不知道我默的是哪首诗的话，还真不看不明白到底写的是什么字呢!我还是班里的“小书法家”呀!真是丑死了。我再也忍不住，哭了出来……
没有眼睛的日子可真不好过呀!在这两次实验里，我发现：就算自己再怎么熟悉的环境也会变得陌生，也得到处触摸、到处得用心地感受，生怕撞到东西。不过也受到了启发：在生活当中，那些失明的人，多可怜呀!但他们从来都没有放弃过自己，而是坚持不懈地用自己的双手去拼搏，用心努力地愉快生活。我们拥有健康的身体，还有那么好的学习、生活环境，更要努力去创造世界美好的未来，珍惜时间、珍惜生命。尽自己的能力去帮助有需要的人，让世界充满爱!
当一回盲人作文4
在我们的生活的周围，常会遇到一些盲人，他们有的是先天，有的是后天。然后每当你面对这些盲人，是否有向他们伸出过援手呢？你你否体会过盲人的感受呢？今天，我就要做一回盲人，去体会一次盲人的生活。
我把想法告诉了妈妈，妈妈立即同意了我的要求，她怕我受伤，所以只给我体验一下)她让我找来红领巾，把我的眼睛蒙住，任我摸黑行走。在黑暗的情况下，一点东西都看不见，更别说睁眼了。我摸着墙根一直走。“哎哟”的一声，我摔倒了。我问妈妈：这是什么东西？”妈妈说：是楼梯。”原来我碰到楼梯摔倒了。这个事实让我回想到在三年级的时候，语文书上曾经有一个作文题叫“做一次盲人”。当时，我们按照老师的要求分别组队来当盲人，由一个同学与另一个同学配合。一个同学引路，另一个同学扮“盲人”。从学校教学楼东侧走到学校教学楼西侧，走完后，又换一个人来走。途中还要跨过五六级台阶，这是对我们的一个挑战。我和韦新昊一组，我们排在第三个。轮到我们时，我先让韦新昊指引我当“盲人”，我蒙上了红领巾，韦新昊指引说：现在开始往右走，然后下楼梯，途中我都走得很好，可是就在快完成任务的时候，我的脚碰对了楼梯，差点要摔倒，幸亏韦新昊扶了我一把，要不然我就头破血流了。然后韦新昊又指引我回到教室。走到教室的时候，韦新昊就对我笑，我不解地问：笑什么。”他没有回答，可我走进去的时候，一位老师就问我：同学，你是来这里干什么的？”我支支吾吾了半天，原来我进错教室了！只好调头走人，而同学们都笑了起来。这个经历和我现在的情况一模一样，就是这一个楼梯，连碰了我两次，盲人的生活不好过啊……
假如我是神笔马良，我一定要给世界上每一个盲人画上一双明亮的眼睛，让他们从此看见光明！让他们同我们一样用眼睛去感受大自然与生活的美好。
经过了这一次体验，让我深深的感受到了盲人的生活的艰难。今后我们一定要好好读书，用我们所学的知识去攻克这难题，真正实现“神笔马良“的愿望。爱护每一个盲人吧！让我们的行动点亮他们心里的那盏灯吧！
当一回盲人作文5
自从学了《海伦·凯勒》这篇课文，我就一直想体验一下盲人的生活，但总没有机会。今天终于被我逮住机会了吧！今天我因为起晚了，起床发现没有人在家，又瞧见餐桌上有张纸条，是妈妈写给我的：小兰，你又偷睡懒觉起晚了吧！因为你睡懒觉又起晚，我给你一个小小的惩罚，惩罚就是你今天一个人在家，我们全家出去玩。小兰兰，千万不要哭哦，桌子上我放了点钱，足够你今天花的了，今天你就在家好好享受我给你的惩罚吧！永远爱你的妈妈。哈哈哈，一个人，一个人在家我的当一回盲人计划就更好开始了。
当一回盲人计划开始。我找了一块黑布条，蒙上眼睛后，什么也看不见。我试着向前走几步，双手四处摸摸，觉得没有东西后，就直线走了四、五步。突然，“嗷呜”我撞到了墙壁，发出了一声惨叫。我摸摸脑袋被撞疼的地方，一声“咕噜噜”的声音从肚子里传来，我这才发现还没吃早餐，我朝着心中的感觉、记忆走去。我一路心惊胆战的走到了厨房，我摸着走到了灶台前，我知道灶台旁边就是冰箱，就走到冰箱前，打开冰箱门，拿出昨天晚上的番茄炒蛋，如果你要问我为什么这么准确的拿出番茄炒蛋，那是因为冰箱里就着一盘剩菜。我走到灶台边，想把番茄炒蛋炒热，我摸索着打开煤气，把锅烧热，我随手在旁边拿了一瓶油倒下去，油热后就把番茄炒蛋倒下去，不停翻炒。大约过了一、两分钟后，装盘上菜，我摸着走到餐桌上，用筷子夹了一点番茄炒蛋到口中，顿时，嘴里五味杂陈，噗噗噗噗噗，这什么东西啊，怎么这么难吃啊？
我一把把布条扯下来，盘里是一团黑乎乎的东西。一走进厨房一看，原来我把酱油当成油了，难怪说我放油的时候，油不会“吱吱吱”的冒起来，酱油是导致菜黑的一个原因，另一个原因还是因为菜烧焦了。等等，我吃了烧焦了的番茄炒蛋会不会有事啊？“谔谔谔谔”你快给我吐出来啊！“谔谔谔谔……”
盲人的生活真不容易啊！
当一回盲人作文6
大家知道谁是海伦·凯勒吗？她是19世纪美国的盲聋女作家，她借助安妮·莎莉文老师的帮助和自己顽强不息的努力，掌握了五国语言，并著作出了《假如给我三天光明》《我的'生活》《我的老师》等作品，老师为了让我们了解盲聋人的困难和艰辛，所以，让我们闭眼三分钟，体验盲人的感受。
在失去光明的第一分钟，我就感觉孤独、不安、无助、恐惧笼罩着自己。在闭上眼睛的同时，我只觉得四周空荡荡的，什么也没有了知觉，我顿时方寸大乱，刚才不屑一顾的心情立刻化为乌有。此刻，我真想尖叫出声来，来平复我内心的焦虑。随着时间一分一秒的流逝，我越来越希望、真诚的祈祷时间快点结束。终于，一分钟的时间到了，我睁开眼睛，感到周围的一切都是那么熟悉、美好，那颗悬着的心终于放下了。我不禁联想：我才闭眼了一分钟，就已经欲哭无泪了，那些盲聋人可是失去光明了一辈子，他们又是怎么坚持下来的呢？我不禁冷汗直冒。
失去光明的第二分钟，老师给我们布置了一个任务：默写一首古诗词（闭着眼），写好后仔细欣赏一下自己的“大作”，并说说自己的感想。我闭着眼飞快地默完了诗，睁开眼一看：哎呦妈呀！真是个“旷世绝作”呀！那诗句一会儿是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，一会儿是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。字写得可真是“丑不胜收”啊！我又联想到那些盲聋人的生活，即刻感叹道：“我们有自己的苦难，盲聋人也有不可逾越的丰碑啊！”
第三分钟，我们的任务是闭着眼睛，在教室前方转三圈，转后，找到自己的座位。我在转完圈后，已经晕头转向，分不清东南西北，然后跌跌撞撞地往前走。不时撞到一个人，或椅子、桌子，还差一点儿被绊一跤。我一边用手摸，一边用小碎步一点儿一点儿向前移动，终于到了座位周围，却不知道座位在哪儿，像只无头的苍蝇一样四处乱转。到达了座位，睁开眼睛后，才真正明白当个聋盲人是多么的艰难！怪不得现在很难看到盲人在外活动了呢！
这一课让我认识到了一个道理：面对残疾人，我们不能歧视他们，嘲笑他们，应该把他们当做正常人看待，尊重他们，因为他们比我们更需关怀！
当一回盲人作文7
今天我做了一个游戏，名叫“体验盲人”。
老师没有事先通知，要做这个游戏，一上课就让大家闭上眼睛，使我们摸不着头脑，刚闭上眼睛的那一刻，就感觉眼前一片黑暗，像被卷进了一个黑窟窿里，伸手不见五指。老师终于发话了，“把自己的笔记本拿出来”。所有人，转过头去摸书包，我感觉大家都轻而易举地拿出了自己的笔记本，唯独我还在位子边徘徊，因为我的笔被老师藏到了包的另一处。过了好久，我终于翻出了我的笔。在老师叫大家睁眼的那一刻真是“重见天日”的最好诠释。
我们又开始了第2轮题，全班分了好几组，每组以5人以组为单位，蒙上眼睛，从自己的位子走出教室，再从教室外走回自己的位子。我心想这还不简单，我坐最后一排，最多走10米的距离。可是当我的眼睛被红领巾蒙住了的那一刻，我想收回刚才的想法。就在眼前突然漆黑的那一刻，大家都喊着分不清方向了。你们还好，本来方向感就差的我，更是分不清东西南北，更别提转弯了，站着我都觉得不稳，好像一不小心就会被栽下去。现在，我只能凭直觉往前走，两只脚只能是试着慢慢走，两只手也不知所措，东摸西摸的。刚开始还有些方向，可在我什么也摸不到时，心里一片空白，走错了？我在哪儿？可是越急越摸不清方向，左走几步右走几步乱闯乱撞。此刻，我真想一把，一把掀下蒙住眼睛的红领巾，但是转念一想，不行，体验一定要真实，我只好把正想掀红领巾的手收了回来。我又慢慢地往前走，突然我摸到了……好像摸到了教室门，随着老师声音的引导，我成功的走出了教室门。
开始走回程了，我更加小心了，终于我摸到了教室的窗帘，心想，太棒了！现在离目的地——我的位置，只有一步之遥了吧。此时，我的心情像中了彩票一阵欣喜，我向前走了几步，再右拐几步，终于艰难地走回自己的座位。
唉！短短的10多米，竟然如此困难。这只是失明几分钟，我就受不了了，可见，可盲人一辈子有多艰难呀。
我很庆幸这只是个游戏。
有些东西拥有时不以为然，只有失去了才会体会到它的价值，让我们携起手来一起保护眼睛吧！
当一回盲人作文8
今天，我就要开始体验盲人的“黑色生活”了！我拿出了“久别重逢”的红领巾，三两下就把眼睛蒙上，眼前顿时拉起了“黑窗帘。”
体验正式开始了！感觉口好渴呀，去倒杯水吧！从房间走到厨房会遇到很多障碍，我一定要谨慎才行。刚走几步“砰”撞到墙了！我对墙暗暗埋怨：墙呀墙，你居然敢跟我作对！走着瞧！我摸了摸撞伤的头，又继续摸向厨房。“轰”我被椅子卡到了脚，我心里浮出放弃的念头，又想，不行，不行，不能半途而废！连个盲人都当不了！长大遇到更大的困难该怎么办？我要坚强点！我勉强地爬起来，跌跌撞撞地走向厨房。又要面对下一个难题——杯子放在哪？对了，消毒柜！我沿着墙小心翼翼地走向放消毒柜的地方，生怕把任何一个玻璃制品打碎。但是天有不测风云，我在“探杯”的过程中踩到了我家狗玩的橡胶玩具，发出了“吱——”的声音，我惊了一下，忘记了身边一些易碎物品，往后一退，撞到了消毒柜，还好我“机智，”扶住了消毒柜，导致了又一起惨剧的发生。我心里暗暗埋怨着豆豆，豆豆啊豆豆，你的玩具放哪不好，非扔在这里，让我踩到，哎！要不是我机智，恐怕——————哎！
呼——呼，费了九牛二虎之力，我终于拿到了小铁杯，准备去倒水了。由于杯子是铁做的不会碎，所以我也没在意手中，大摇大摆地走着。谁知一失手，“咚，咚，咚！”铁杯掉地，越滚越远。这下惨了，我又看不见，怎么找呀！不找了，我伤痕累累地回到房间，爬到床上，谁知爬过了界，“咚”我整个人“五体投地”地摔下了床！没有眼睛生活真不方便呀！
当盲人可真辛苦呀！盲人虽然看不见，但他们还是努力用心灵去感受世界。很多盲人想读书都来不及呢，而我们这些五官健全的孩子，却不懂珍惜这个读书的好时光。我要更珍惜现在的幸福生活和读书的好时光，好好保护眼睛了！
当一回盲人作文9
当学完[海伦.凯勒]这一课时，我被海伦深深地感动了。小海伦在双目失明、双耳失聪的情况下凭着不屈不挠的精神战胜了困难。因此，我也决定当一回盲人，体验当盲人的滋味。
早晨，我拿起红领巾蒙着眼睛，此时，我感觉眼前一片漆黑，那种滋味真不好受，这时我才感受到盲人那种与黑暗相伴的日子是多么难过。我先穿衣服，我仔细去摸我的衣服，可是摸来摸去还是摸不到我的衣服。我愤怒了，使劲地捶着被子，生气极了。心想：衣服呢？衣服在哪？“姐姐，衣服在这儿。”一个稚嫩的声音传来。我平静下来，接过衣服，看看拉链在哪一面，衣服穿好了。接着我又穿好了鞋子。我伸出双手向前走去。那时，我感觉面前的路似乎无边无际，不知往哪里走才好。所以，我只能伸出手去摸墙，摸到墙后，我就一直靠着墙走。
走到卫生间，我摸到了牙刷盒，可牙刷里的牙刷那么多，哪一把才是我的呢？我没有办法，只能一个一个的去摸，摸摸这个，不是；摸摸那个，又不是。我就这样漫无目的地摸索着，不一会儿，我烦躁了，将所有的牙刷全都摔到地上，此时，我心中升起一股无名之火，这才感受到海伦失明后的生活是多么辛苦！正在这时，一把牙刷到了我的手中。“谁？”“我。”原来是妹妹。我拿着牙刷，又找牙膏。挤牙膏了，我不知是挤多了还是挤少了，只能凭直觉。“太少了。”妹妹在一旁说道。接着我又多挤了一点。“行了。”我听着妹妹的指挥。该倒水了，我走到客厅，“扑通”一声，我摔倒了，原来是被一把小椅子绊住了。我咬咬牙，站起来，继续走，来到饮水机旁，我倒着水，可杯子里的水还没有满，于是我默默地等待着。“哎哟！”我尖叫一声。热水烫到了我的手，水洒了一地，我刚想离开，脚下一滑，又跌倒了。顿时，我疼痛难忍，真想哭出来，可当我想到海伦时，又忍住了疼痛.......
两个小时的体验终于结束了，我解开红领巾，感觉头脑昏昏沉沉的。不一会儿，我冷静下来，啊，光明，我又见到你了，刹那间我惊喜万分，感觉眼睛是多么重要。
通过这次体验，我终于能体会到海伦心中的抑郁和痛苦。我才“失明”了两个小时就经受不住，而海伦却是一辈子要经受这种折磨，可她却以惊人的毅力克服了种种困难。这种精神难能可贵。
当一回盲人作文10
每个人都有一双明亮的眼睛，去看五彩缤纷的世界。
今天，老师就让我们玩了一个游戏“我失明了”。一听这个名字我就来了兴趣，但心中同时充满了疑惑，老师说她把一个眼罩戴在一个同学的头上，然后让另一个同学去帮助他穿过一条有难度的路。我一听，马上把手高高地举了起来，老师问：“你准备选谁做搭档呢？”我一下子就指向了马乐遥，因为她是我朋友，她主动提出要当“盲人”。
游戏开始了，老师先把眼罩戴在马乐遥头上，她戴上眼罩那一刻，我还有点担心，害怕，心想：我会不会给她指引错了？她会不会摔倒？会不会碰墙上了？……游戏开始了，后悔来不及了，我先扶着她穿过门，再把她扶到楼梯口下楼梯，提醒她要注意脚下让她扶着墙，慢慢下到最后一个台阶，我让她停下，接着让她转弯，虽然我比较担心，但希望我的提示和帮助，能给她带来安抚，到了13楼，老师让我扶着她转个圈，我小心翼翼的扶着她，生怕她不明方向，我们上去之后还是像刚才那样，到了最后我发现了一个障碍，提醒她要跨过去，她很配合，一步就跨了过去，最后我们顺利的到达了目的地，她在我的帮助下顺利到达了成功的彼岸，老师问我感受怎么样，等会儿再告诉你们。
然后，老师让其他三组同学去体验，第一组同学是坐电梯，“盲人”在另一个同学的提醒下，顺利地到达了终点，第二组走到了12楼，本来要坐电梯，可电梯不听话老不来，没办法，我们还是爬楼梯，第三组是我当“盲人”，一个姐姐引导我，途中有个人紧紧地握着我的手，后来我才知道那是我妈妈，在人生道路上有妈妈的陪伴才不会感到孤独和害怕。
这个游戏让我明白了：不要等失去了才懂得珍惜，原本你拥有的东西要加倍珍惜，我还感受到：赠人玫瑰，手留余香，帮助了别人才会有快乐、自豪感。
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