描写我的小伙伴的特点六年级作文（精选23篇）
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的描写我的小伙伴的特点六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇1
我有一个十分要好的伙伴，他叫杨逸伦，我总习惯性的叫他壮壮哥哥。他比我大一岁，个子高高的，头发一根一根“竖”起来，像一只可爱的小刺猬。他的眼睛又大又圆，水灵灵的，如果光看眼睛的话，不少人会认为他是个女孩子。
壮壮哥哥非常爱帮助别人。记得去年暑假的时候，她妈妈让我们一起去居委会领东西。在去的路上，我们在马路上看到了一位刚从菜市场买菜回来的老奶奶。他看到老奶奶拎着一大包东西，弓着腰，出了好多汗，看上去很累的样子，就要帮老奶奶拿东西，在他的一再“恳求”下，老奶奶总算同意了。后来，老奶奶见他满身大汗，就不让他帮自己拿了。可他还是不同意，硬是说自己不累。最后，我们把老奶奶送回家，才去的居委会，可这时，东西已经被领光了，我们只好等下一批再去拿。
这还仅是他生活中助人的一件小事，其中，让我印象最深刻的一件事就是：今年夏天，我们在小区的篮球场里乱跑，一起玩抓人的游戏，玩得十分开心。渐渐的，我发现他突然停下来，聚精会神的朝场中央望去。我顺着望过去，这时，我才发现场中央有一个小女孩正不熟练的滑着滑板。突然，小女孩的板好像压到了一颗小石子，板的前面突然“飞”了起来，小女孩也从她的滑板上面摔了下来。接着，传来了小女孩的大哭声。壮壮哥哥飞奔过去，又温柔的语气问：“小妹妹，你怎么了?乖，不哭了，你还能走路么?”说着，轻轻的慢慢扶起了小妹妹，并试着让她走走路。
我走过去，看了看他们，壮壮哥哥见我过去了，就让我扶着小妹妹这时，我看见小妹妹的腿上流了好多血。壮壮哥哥掏出一片消毒湿纸巾，轻轻地把伤处周围的血擦了，又把小妹妹地把递给我，自己抱起小妹妹，走出了球场，边走边问：“小妹妹，你家在哪里呀……”走走停停终于把小妹妹送回了家。最后小妹妹的家长谢谢他，他学说这是自己应该做的。
这就是杨逸伦，他助人为乐的精神值得所有人学习。
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇2
我的小伙伴邱宗丽是一个个性活泼开朗的女孩，她和我上幼儿园时就是同学，我们之间的友情可以说是经历了风风雨雨的考验，关系可铁了。
她有一头黑黄相间的头发(不知道的人以为是染的，其实这是天然形成的),两条浓浓的眉毛，一双小眼睛和一张爱说话的小嘴巴。在她那圆圆的小脸上，有两个浅浅的酒窝。
邱宗丽什么都好，就是太喜欢凑热闹了，为此我和马秀燕还编了几句话来形容她“要找邱宗丽，看那有热闹，热闹之处必有邱宗丽”。每次我这么说，她都无动于衷，还说我们小题大做。有一次，班里两个男同学打架，许多人都围上前去看热闹，就是没有劝架的。这时邱宗丽也凑过去了，她见没人劝架，自己去当和事佬去了，没想到见到她过去了，大家都愣住了，可能是大家都在想，一个小姑娘家的，凑什么热闹。过了一会儿。那两个打架的人又打起来了，邱宗丽就过去劝架，大家一同把那两个人拉开了，邱宗丽很轻松的呼了一口气，这时，我过去对她说：“天下奇闻，天下奇闻，凑热闹大仙变成和事佬了。”她不但不生气，还说：“多谢夸奖，多谢夸奖，本人当之无愧。”我一下子做了一个呕吐的样子，她就一直追着我打。
在这刻提醒你了，可别随便答应她，我就吃过这样的亏。有个星期天，我到她家里写作业，写完作业后，她问我能不能答应她一件事，我想，都是朋友，还是答应吧。就说了一声好，她听后兴奋的说：“太好了，我最新研制了一种新发型，正好让你当‘小白老鼠’做试验。”我惊叫了一声：“什么!”她说：“不能反悔，你早就答应了。”我没有办法，只好让她试验了，只见她从家里找出了许多夹子，头绳。让我坐在椅子上，做起发型来了。过了一会儿，我照了照镜子，大声说：“快给我弄好，这发型好丑。”过了这件事之后，我再也不敢随便答应她了。
这就是我那爱笑的小伙伴，说实话，我现在讨厌上初中，因为到那时我们就不一定是同学了。
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇3
我的小伙伴名字叫小宜。
她梳着两个向上翘着的小辫子，像个小兔子似的。“小兔子”的脸胖乎乎的，像圆圆的皮球。眼睛亮亮的，像嘿嘿的珍珠，嘴巴红红的，像红红的樱桃。
“小兔子”的字写得很漂亮。经常得到老师的表扬。在“六一儿童节”表彰联欢会上，“小兔子”获得了书法比赛一等奖。
“小兔子”喜欢帮助同学。有一次，在学校有个二年级的小男孩追我，我不小心摔倒了，手破了，腿也破了。“小兔子”看见了，很着急，急忙把创可贴打开给我贴上，我心里很感动。“小兔子”还被评为“团结友爱之星”呢。
我因为有这样的小伙伴很快乐，我真想拥有更多这样的小伙伴啊！
我有一个小伙伴，她的名字叫朱敏。她长得胖胖的，头发留得短短的，小眼睛，圆鼻头。就因为她长得不太漂亮，又老实，有的同学不怎么和她玩，可是我们俩是好朋友。别看她貌不惊人，平时很老实，不爱多说话，但她敢于同不良现象作斗争，使我非常敬佩她。
那是一个星期天的下午，我和朱敏正在小广场上玩跳皮筋，玩得正在兴头上，忽听“呜呜”的哭声，我和朱敏定神一看，原来是一位中学生把两位小学生逼到广场一角擂肥，嫌给的钱少，又威胁他们。看把小学生吓哭了，那位中学生慌了，扭头就要跑。这时，只见朱敏跑上前去拦住他大声说：“你不能走！”那位中学生一看是个小女孩儿，气势汹汹地说：“找死啊！”我吓得直拉朱敏的衣角。可朱敏却毫不怕他，用手指着中学生大声嚷道：“如果你要跑，我就大声喊‘抓坏蛋’！”这时，小学生的家长也来了，中学生没有办法了，只得老老实实地承认了错误，退了钱。那位家长见他态度好，原谅了他。
这件事对我教育很大，这种敢于同不良现象作斗争的精神值得我学习。
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇4
她留着一头乌黑的长发。圆圆的小脸蛋上，有着粗粗的眉毛，长着一双水汪汪的大眼睛，一个小鼻子下长着一张樱桃小嘴。给人的感觉活泼可爱。
她是一个还没满9岁的小姑娘。她既爱学习，又爱玩。每天上课时，她总是全神贯注，专心致志。遇到难题时，她总是认认真真的思考，不懂的地方就虚心请教。你别看她上课老老实实的，可是一打下课铃，，她就飞快地冲出教室，来到操场上，蹦蹦跳跳的，活像一只自由自在，快活的小鸟。有时，你看见她那种样子，一定会跑下去，和她一起跳。如果你有烦恼，一看见她那开心的样子，你的烦恼马上就会飞到九霄云外去了。
她最爱打电脑，她每次做完作业，就到电脑房去打电脑，她打电脑可不是玩游戏，而是看动画片，有时还查资料。难怪她知识面广。她也爱画画，一有空时，就拿起笔画画，我们都说她画的不好，她听了没生气，反而更加爱画画了，我想：她一定想把自己的画画成绩提高。
她不但爱学习，也爱帮助人。有一次，我准备做作业时，钢笔不见了，我就做不成作业，我找呀找，总是找不到，豆大的汗珠直往下掉，眼泪也在眼眶里直打转转。这时，她正准备取字典，发现了我，便关心的问：“周冠宇，是什么事让你这么着急？”我说：“我的钢笔不见了。”“原来是这样呀，来，我给你借只钢笔吧。”她说。“太感谢你那了。”我激动的说。“不用谢，朋友之间就是要互相帮助嘛。”她说。还有一次，班上一个同学肚子疼，她急忙把那位同学送到医务室，买了药，给那同学喂药。
她就是我的好朋友——邹锦宜。
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇5
在我的身边，有许许多多的小伙伴，但我有一个非常要好的小伙伴她就是——曾雨舒。她很喜欢撒娇，也很可爱，很天真，很活泼。
雨舒胖胖的，有着一个圆圆的大脸蛋，长着一头乌黑的长头发，梳成一个辫子。雨舒那浓浓的眉毛下，有着一双水灵灵而炯炯有神的大眼睛，眼睛下面有一个小鼻子。最可爱的就是她的那张嘴巴和那对小酒窝，她的那张嘴虽然不小，但是一些笑话和幽默的语句，就会从她的嘴里快乐地蹦出来。当她笑的时候，小酒窝就会呈现在你眼前，看，她笑得多灿烂呀!
雨舒的优点可多了，但她最好的优点就是爱看书，因此，她的知识非常丰富。记得有一次，她读三年纪的时候，刚上完课，同学们就一窝蜂似的跑出了教室，出去玩。同学们你追我赶的。我收拾好书，拿出下一堂课的书后，就出去玩了。
玩了一会儿，我心里想：雨舒呢?搞了半天，也没见她一个人影。我又跑道教室里，只见雨舒刚拿出些课外书来看，便奇怪地想：这个雨舒也真是的，好好的下课不玩，却在这里看书。我想着，我便走到雨舒身边看了她一会儿，像只小鸟似的叽叽喳喳地说：“雨舒，你也真是的，下课了不去玩，还在这儿读书。出来玩吧!”
我说完，拉起雨舒的左手，正要走的时候，怎么拉也拉不走，那时，我就胡里糊涂地想：糟了，雨舒该不会是被谁给定住了吧!我回头一看，雨舒就用两眼直瞪着我，生气地对我说：“我就是要读，这样才有知识。”听了雨舒的话，我羞得低下了头。
雨舒的优点不止一个，她心胸宽阔、乐于助人、样样都很棒，我很佩服她。怎么样，雨舒是个不错的女孩子吧!想和她交朋友吗?
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇6
他，有一双忽闪忽闪的大眼睛，小小的鼻子下面有一张樱桃小嘴，但遇到肯德基时就会变成“血盆大口”。他，就是我的小伙伴—表弟。
表弟非常调皮，因此他的鬼点子非常多。别看他小，我可吃过他不少的亏呢。
有一次，我们去青岛玩，他也跟过来一起玩。到了金沙滩，导游宣布自由活动时，他就像一只挣脱牢笼的小鸟，飞快地奔向沙滩，我在沙滩上堆城堡。他在一心一意地挖坑，我问他：“你为什么要挖坑？”他一边挖一边答道：“我不是在挖坑，我是在做陷阱。”“你想让谁掉下去？”我开始套他的话。不晓得为何，他不说话了，我堆城堡堆够了，便到海里去取水。才走了一会儿，便听到表弟在喊我的名字，我赶忙过去看，原来他掉进了自己挖的陷阱里，可怜巴巴地等着我去救呢！我上前准备拉他一把，可谁知脚下一空，掉下了另一个陷阱。呀！原来是子母陷阱，我上当了！表弟看着我的滑稽模样，大笑着跳出了陷阱，“什么，是个假陷阱！”我气喘吁吁地爬了上去，将他用力一推，推进了陷阱里。表弟突然哇哇大哭起来，这撕心裂肺的哭声很快引来了我的妈妈，并让她送了我一个“毛栗子”。
过了一会儿，表弟捡了四根长短差不多的棍子，和一块别人野营留下的板子。他把板子架在插在土里的棍子上，往上放了许多沙子，并让我进去。我打量了一下这个沙子堆，确定安全后，便小心翼翼地进去了。突然，表弟把两根棍子同时一抽，板子瞬间倒了下来，上面的沙子便不偏不倚地洒到了我的头上、身上，害得我整整养了一天，而他也得意了一天。
他就是我的表弟，也是我的好伙伴。尽管他十分调皮，但我仍把他当作我的好朋友，最好的小伙伴！
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇7
小区里有一个好伙伴，她有着水汪汪的大眼睛里面充满了智慧；笑起来有两颗虎牙，看起来有一些小俏皮；肥肥的脸蛋有说不出的可爱；两个小酒窝在脸上出现了无数次；长长的头发在风中翩翩起舞，这就是我的小伙伴——“小猪猪”。
她性格有时爽朗大方，有时活泼可爱，有时还有些小调皮。
记得有一次，我和小区的另一个好朋友在玩多米诺骨牌，我们花了半个小时打了一米多，都搭得腰酸背痛了，太阳照着我们，我的鼻头还有些冒汗。这时候“小猪猪”来了，她身穿一条粉色的纱纱裙，肉色裙裤，悠闲的走过来，坐在地上，用那又粗又短的手指，轻轻的推了一下多米诺骨牌的“老大”第一块一倒，第二块第三块第四、五，接二连三的倒了。看到这一幕我和另一个朋友苦笑了一下，欲哭无泪。“小猪猪”却若无其事地看着我们，说：“好玩，真好玩！”脸上充满了笑容，鼓起了掌，她开始幸灾乐祸了。“小猪猪，你太过分了！”我怒气冲天。“对，小猪猪你这的太可恶了，太太太过分了！”我的另一个朋友娜娜说。“好吧好吧我知道错了嘛！”小猪猪边说话边装可怜，用两只手一直拍着我的肩膀。“好吧！娜娜说。“小猪猪”是个知错就改的好伙伴。
还有一次，我和小猪猪去上英语课，那条我忘了带笔，就找小猪猪借，她非常大方的把笔借给了我，可在休息时间，那只笔不见了，那是小猪猪最心爱的笔，我告诉他，她没有生气还借给我一枝笔，小猪猪真的好大方呀！
小猪猪，一个大方，知错就改的人，这就是我的好朋友。
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇8
她，是一个活泼开朗的女生，戴着一副粉红色边框的眼镜，头发上绑着一个大大的蝴蝶结，她就是我的好朋友——瑶瑶。
她体育特别好，但她最大的爱好就是看书啦!放学的时候，我们俩走在路上，她常常谈论四大名著里面的故事，什么“鲁智深大闹五台山”，“黑旋风斗浪里白条”等等。
每到周末的时候，我常常找她出去玩，但每次到她家时，她妈妈都会说：“她正在看书呢，你进去找她吧!”每次我扯着她衣服叫她跟我出去玩，她都会说：“再看一会儿，让我看完这一章，咱们就出去。”但通常我们得一个小时后才出得了门。
记得有一次，我在她家吃晚饭，阿姨在烧菜时发现厨房里没有油了，叫瑶瑶快点去买油，但她还是纹丝不动地翻着她那本小说，津津有味地看着。阿姨顿时火冒三丈，加大声音命令她去买油。可你看瑶瑶，还是稳如泰山般地捧着那本书，津津有味地看着。过了一会儿，阿姨深深地吸了一口气，微笑着对瑶瑶说：“你最近不是看上了一套书吗?你去买油，明天我就带你去新华书店买回来，好不好?你再不去的话，就‘过了这村，可没这店’了!”这方法真灵，瑶瑶如弹簧般从椅子上弹起来从书房跑向客厅，大声说：“一言既出，驷马难追，说话算数。”然后拿着钱奔出家门。过了一会儿，瑶瑶气喘吁吁地回来了，手里拿着一瓶酱油，说：“您要的油，明天早上我们就去可以吗?”我和阿姨哭笑不得，阿姨说：“行，明天去，小祖宗你去看书吧，还是我去买吧!”说完，阿姨便走出了家门。瑶瑶满脸疑惑地看着我：“难道不是买酱油吗，难道我买错了?”我笑了笑，默默地看着她。
这就是我的小伙伴，她可真是令人又爱又恨呢!
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇9
在我的童年中，有许许多多的小伙伴，其中，令我印象最深的，就是我的同班同学——韩桐。
他有乌黑的头发，一个圆圆的，白里透红的小脸蛋，仿佛是一个挂在枝头上的苹果。一双水汪汪的大眼睛，好像是一个水晶球。
一张樱桃似的小嘴，一天就能说出成千上万句幽默的话语把同学们逗笑，再加上一排洁白的牙齿，显得更加可爱了。告诉你，他还是被同学们公认的幽默大王呢！
又一次，同学们在上艺术活动课，老师让同学们上台表演节目，同学们支持让韩桐上去表演，韩桐听了说：“怎么是我呢，不干嘛，不干嘛！”但在同学们的强烈要求下，他终于肯上台表演了。他走上讲台，说到：“我为大家表演的是：两只老虎。说罢，他便大声的唱了起来：”两只老虎，两只老虎。”他一边唱，还一边用手比成兔子耳朵的形状放在自己的头上，身体也在不停地摇晃，逗得同学们哈哈大笑。
还有一次，老师让同学们上唱几首歌，放松一下。几个男同学大胆的举起了手老师挨个的点上去但他们表演的并不是很精彩。轮到韩桐了，韩桐一溜烟地跑到教室后面去，拿了一把扫帚就往讲台上冲。只见，他将帚倒过来，一只手拿着扫帚，另一只手放在上面。大家见了都纷纷议论起来，猜他到底要干嘛。韩桐见了这情形，清了清嗓子，大声说道：“同学们，别闹了，我要开唱了啊！”然后，他就大声唱了起来：“大河向东流啊。"他一边唱，一边用手在“吉他”上不停的弹同学们见了，都非常吃惊，不禁哈哈大笑起来。
……
韩桐幽默大王的称号就是这样得来的。韩桐就是这样一个活泼开朗，幽默的人！
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇10
他很帅，特别是他的“公鸡头”——中间高高耸起，两边都要矮一截。他有一个高鼻梁，一双大眼睛，还有一张经常笑的嘴。这就是我的同学——陈戈逸。
同学们千万不要以为他很文静，恰恰相反，他是个超级爱运动的人，这儿逛逛，那儿逛逛，时不时还和张文韬聊几句。他可真是“唯恐天下不动”啊！
他的劲儿可大了，经常拽着我跑，这也为他打高尔夫提供了条件。在教练的指导下，他的球技日臻完美，他也获得了许多奖项，这可让我们羡慕不已。
他不仅运动上有特长，吹奏萨克斯也是独树一帜。他曾经在我们的六一节汇演上吹过《回家》。悠扬的曲声把我们引到了一个离家在外的孤独的作曲家的内心，感受到了那怀念之情。
大家千万不要以为这小帅哥成绩很好。他一直徘徊在中下游，但他却并不伤心，反而天天都笑嘻嘻的，眼睛都要眯成一条缝了。
上次写张文韬的时候应该跟大家讲过，我，张文韬，陈戈逸和孙尚文经常呆在一起玩。这个张文韬不愧是个“开心果”，经常引得我和陈戈逸捧腹大笑。陈戈逸的笑声十分好听，就像是一段铃声，时常响于我心头。
“小帅哥陈戈逸，快来啦！”瞧，张文韬又叫他了，我也去凑凑热闹。只听见这串铃声再度响起，我也笑了。
这就是，我的朋友，陈戈逸。
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇11
今天上午，是我上英语班的时间，英语班下课的时候，发生了一件事——
下课了，我们全班的同学都下楼玩了，只有一个同学，他坐在楼上玩。我们下去后，其中有一个我们班最淘气的同学突然说：“嗨嗨嗨，我们不如趁他在楼上玩的时候把他的自行车气给放了吧！”
我们都连连摇头，只有他一个人蹲在自行车的轮胎边放开了气。可万万没有想到，有自行车的那个同学，正在楼上看着，他伤心地哭了。
老师发现了，叫那个放气的同学拿气管来给自行车充气，最后，这个事情终于解决了。
这个淘气的同学真淘气！
陈嘉辰是我的朋友，但他非常爱耍赖，有时是暗地里搞小动作；有时是用巧舌说过我们。
打牌时他最拿手的招术是“混水摸鱼”，趁我不注意就少出一张好牌。有时还会“偷梁换柱”，把出完的好牌又捡到手中再出一次。这些可都是他的独门绝招。怪不得我说我怎么那么容易就输了！
上次我去他家，下跳棋，他又使出了许多“本领”。下了第一步，他就要反悔，真是不愧为“耍赖高手”！由于他的棋太“臭”了，他要重来，还威胁我们“不然不下了”。真是拿他没办法，无奈之下又重新开始。下着下着，他不知怎么的，又行起善来，要指导我一步棋，幸好有经验，一下就看出了他的鬼点子，要不然，我就输了。
他耍赖的事情还有好多好多种，在这里我就不——列举出来了。
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇12
我有一个朋友叫牟轩冶，他有一双水汪汪的大眼睛，一个个高高的鼻子，月牙儿似的眉毛，乌黑光亮的头发，可帅气了。
他的跑步可快了，虽然我的跑步在班级里面是数一数二的，但是还是他跑得快，我真佩服他。
有一次，他从最后一名差点超过了第一名。因为他在跑步的过程中摔倒了，我想扶他去校医室，但他坚持要跑完，我看着他慢慢的靠近终点，我从心里为他高兴。还有一次，我们上完语文课，就飞快的跑向电脑室，我把所有人甩到后面，我以为我是第一个跑到电脑室的，然而，我跑到电脑室，发现牟轩冶早就在那了。
这就是我的朋友。
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇13
今天，我们家教来了一位新同学。
从他的衣着来看他家很富裕，但是他非常嚣张，一进来，家教就说她叫：“吴小玉。”但她却说：“这名字已经用了十几年了。”我现在叫吴所谓。我们都被他震了一下。对我印象最深刻的是他向我们要家教老师的电话，在上课的时候吴小雨他打电话给我家教老师，等老师拿起电话，吴所谓她又挂掉电话。等老师打电话给吴所谓的时候，吴小雨的手机响了。我们都非常佩服她，因为从来没有人敢这样对待老师。老师她没有生气，因为她一直相信着两句话第一句是：“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”第二句是：“人之初，性本善。”家教老师，打电话给她爸爸妈妈问问她为什么会这样，原来她的爸爸妈妈只为了工作不关心吴小雨，她才会这样的。家教把这件事情告诉了我们。
然后，我们都把吴小雨当做自己最好的朋友。
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇14
今天是周末，老师昨天留了一篇周记给我们，这篇周记是写人的文章，我想好久也没想出来，就在这时，有一件事在我脑海里闪过，啊！我突然想起我的同学———小军。
小军有一头乌黑的头发，一双彤彤有神的眼睛和一张能说会道的嘴巴。记得有一次：星期天，在一个晴空万里的上午，突然，乌云密布，整个天空一下子黑了起来，顿时，下起了大雨，我们也放学了，雨点像断了线的珠子一样洒向大地。雨越下越大，汇成了一条条小溪。风呼呼地刮着，路边的树枝吹得东倒西歪，树叶一片一片地落下来。同学们都打着伞，慌慌张张地往回家的路上走去。
学校门口早已被挤得水泄不通，自行车和摩托车横七竖八，都是家长接孩子回家的。这雨伞连着那雨伞。小军个子矮，只好站在后面等别人先进。这时，后面一位小同学不知被谁挤，倒了，一下子摔在泥土中。小同学哇哇地直哭，伞也被风吹得很远。小军赶紧走上前想把小同学扶起来，可惜小军用劲太猛，脚下一滑，也摔倒了。小军赶紧爬起来，又去拉小同学。这回，小军先站稳了，拽住小同学的两只胳膊使劲往上拉，小同学慢慢地站起来了。这时，我们班的小红跑过来，替小军撑着伞，小强也到远处拾起了小同学的伞。他掏出一块干净手帕，擦净小同学身上的泥水，把小同学送回了教室。原来他是学前班的小朋友。我们也高高兴兴地走进了自己教室。老师看到小军身上的泥水，非常关心地问小军：“小军，你摔跤了吗？小红说：“他是因为扶学前班的小朋友，自己也摔倒了”。老师又问：“你疼吗？”小军笑笑说：“不疼。”老师在全班表扬了他，小军高兴地笑了。
雨停了，太阳公公露出笑脸，好象在说：“这孩子真懂事。”
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇15
我们班有三大班级之最，其中最出名的就是睡神了，他这个称号可不浪得虚名的，语文课用书挡着睡，上数学课用撑着脸睡其他课就不一样了，根本不带怕的，光明正大地睡。
这不，又在上无聊的语文课了，睡神与往常一样，用语文书做屏障，躲在屏障面睡觉，突然，他睁开眼晴，我就知道要下课了，于是收好课本，迎接下课铃的到来。过了两三钟，迟迟没听到那让人愉悦的铃声，打开手表，一看时间，距离下课还有十分钟。再转过头看，睡神竟然还着眼睛，还满脸沧桑。看来事情不简单啊！
我迷惑不解地盯着睡神，天呐！我看到么？我在做梦吗？睡神竟然主动举手发言了，这是前所未有的奇迹啊！就连老师也惊讶了，连忙点到睡神回答问题，睡神慢慢站起来，回答了问题“这里运用了拟人的修辞法，生动形象地描写出作者对丁香花的喜爱”全班响起雷鸣般的掌声，原本答完问题就应该坐下的。可睡神迟迟不肯坐下。老师边讲课边做手势示意睡神坐下，睡神再次举手，老师以为他要继续补充发言，就又点了睡神的名字。睡神半天憋出几个字，小声地说“老师我……我想上厕所”全班口同声地捧腹大笑，我也笑喷了。老师也憋不住了，“哈哈哈哈哈”班里荡漾着笑声。
睡神就是睡神，只要他睁开睛，必定会有不平烦的事发生。
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇16
我的同桌个子又高又瘦，一张瓜子脸，一头秀丽的长发挂了下来，在微风中微微摆动，像极了那春天的柳条，美极了。水灵灵的大眼睛一眨一眨，就像天上的星星一样闪闪发亮，鼻子又高又挺，可漂亮了！
她兴趣极为广泛，但每项兴趣都坚持不了多久。
刚开学那几天，每次下课，她都会拿着她那洁白如雪的绳子在楼下操场上跳绳。她跳绳时，那小辫子一甩一甩的，好像在为她加油鼓气。一天，我问她：“为什么你每次一下课，都要匆匆忙忙下楼跳绳呢？”她头一昂，神气地和我说：“马上就要跳绳比赛了，我要获得第一名！”我听了她的话，对她很是佩服。
没过几天，她就扔下绳子，在校园的花坛边大声唱歌去了，校园里到处回荡着她的歌声。我奇怪地问她：“你为什么不继续跳绳，反而唱起歌了呢？”她一拍胸，说：“跳绳太无聊了，你没听说过王菲吗？她唱的歌可好听了！我要成为像她一样的歌唱家。”我笑了起来，她生气地说：“你等着瞧！”不一会儿，校园里又响起了她的歌声。
没一个星期，她又在教室里跳舞了。她说：“艺术节要到了，我一定要在舞台上大放异彩！”我没理她。过了两三天，她又去练书法了，说是要成为一位书法家。
我哭笑不得，诶！我的同桌真是一个朝三暮四的人啊！
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇17
说曹操曹操就到。那“戏精”就来了，站在那里，指甲上戴着笔帽，右手摆好兰花指，左手还不忘攥着一张纸：“自打我进宫以来，就独得皇上恩宠，边说着，还边眯着眼睛嘟着嘴。”
我不禁翻了个白眼，双手掐着腰。逯子钰还一直沉浸在戏中。哎!我的同桌“戏精”逯子钰呀!
“叮铃铃，叮铃铃”。上课了，同学们纷纷回到座位上坐好，准备上课。“我的笔丢了。”不知是谁的一句话燃起了逯子钰兴奋的激情，只见他弯腰90度，双手抚着地像一位侦探似的：“总部，总部，我方地面并没有发现这支笔。”说完逯子玉目光一转，看到王世博手中拿着一支粉色的笔，正在写字。后面的戏精已经把头伸到了王世博的肩上，仔细地端详着这支笔：“真相只有一个”，逯子玉坚定的点点头，目光变得锋利了一些。原来是王世博用了吴雨诺的笔，忘记告诉他了。哎!我的同桌“戏精”逯子钰呀!
到了体育课，逯子钰像只猴子似的奔到了操场，一路上跳着舞：“你是我的小呀小苹果。”一秒入戏，变身成广场舞大妈。蒋依涵也叹了口气，真拿他没办法。
哎，我的同桌戏精逯子钰呀，不当演员都可惜了。
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇18
虽然我和同桌相处很久了，但仍然有些陌生，但我知道，他是个友好的同学。他不胖不瘦，不缺营养不多脂肪，戴着眼镜，活像一位小绅士。
他的头发都集中在头顶，而且都是站着的，还有些头发都把额头盖住了，像留着刘海儿一样，从侧面看像鹦鹉头。他的眉毛“八”字一样，如果他皱眉头的话，那“八”可就更明显了。一双明亮的眼睛要是盯着我的话，那我可承受不住那耀眼的光芒。那扁平的鼻子也够厉害，你要不仔细看，就会感觉他没有鼻子，那就成了怪兽一样。他的嘴唇上面是深红色，下面是粉红色，和他的鹅蛋脸更是标配。
他是个奇怪的男生。有时在课上专心听老师的一言一语，不走神，有时在课上玩着笔，老师怎么说他也没有用，老是心不在焉的样子。而且他不管在哪里，都是弓着腰写字，老师一走近他，他就飞快地捂住，像怀里有块金子似的，生怕别人抢了去。他思考问题的时候，总是要咬咬铅笔，我怀疑他如果不咬铅笔就思考不出来问题。他有时丢三落四，只要你不去提醒他，他怎么也不会知道自己的帽子在地上躺了一节课。
下课他也是有时安静，有时调皮。有时喝喝水，看着同学们打打闹闹，有时被同学推推搡搡，如果受不住就和同学打得不可开交，就算开始上课了还在继续打闹，就像是和同学各欠一条命似的。
我的同桌有时顽皮喜欢打打闹闹，有时乐于助人，有时打坐思考，有时……真是个变幻无常的同桌。
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇19
周啸是我们班的一名男生，矮矮的个子，脸上有一块不大的疤痕，听说是烧伤所致。第一次见到他时，觉得面目可憎，和他同学久了，也看顺眼了，觉得他的相貌与我们也没有差别。
他爱闯祸，打架，所有就成了我们班的风云人物，成了老师和同学关注的焦点。有一次，他和左西亚不知为了啥鸡毛蒜皮的小事闹矛盾。他气冲斗牛地跑到三楼的厕所用塑料瓶装了半瓶水，正好看见左西亚在楼下玩，于是他拿着手里的`瓶子向左西亚狠狠地砸去。左西亚没打中，只听见”哐啷“一声，一年级教室的玻璃碎了，一年级的同学一窝蜂地跑到办公室向老师告状。后来，一年级的班主任找到我们班彭老师说让她负责，周啸很自然又被彭老师抓到办公室，挨了一顿训斥。他可是老师办公室的常客，有时一天几进几出。出来时，也未见有多大的悔意。上课时彭老师对大家说：”今天，我们班的周啸和左西亚闹了矛盾，拿了装着水的瓶子去砸左西亚，结果把一年级教室的玻璃窗砸了。现在一年级的老师在找我的麻烦，这件事我不管，周啸你自己负责把玻璃修好，男子汉要为自己的行为负责。“
想想发生了这么一件大事，周啸应该会学会克制一下自己吧，可这一件事发生后不久，他又和我们楼下一班的一个人打了起来。那个同学长得比周啸高，身体比他强壮，围观的同学都知道那个同学在耐着性子让着他，但是争强好胜的周啸才不管这些，扑腾过去，他竟然把那个同学的头狠狠地按在地上，那个同学的头皮也擦破了。没多久，那个同学的家长找了彭老师。周啸又挨了一顿责骂，不用想，他回家肯定也挨了爸爸的一顿打。唉，要是他不打架，我们彭老师的日子也会快乐多了。
我把周啸的事讲给姑姑听，姑姑说：”那孩子可能是因为脸上有伤疤，自尊心特别强，生怕人家瞧不起他，内心总是抗拒别人，所以养成了好斗的坏习惯。你们要多和他玩，千万不能嘲笑他。“我想，如果是这样，我还真希望他成为所有同学的朋友。不过爱闯祸打架的周啸有一个优点值得我们学习，每次老师提出一个问题，他要是弄懂了，会马上举手，眼神期待地望着老师，要是被老师点到了，回答完问题还会兴奋很久。有时没被老师点到，就满脸失望，过后就开小差了。老师因此就经常点他回答问题，在老师的帮助下，他的成绩还是越来越好了。
下个学期就进入六年级了，不知道周啸还会闹出多少事来。不管怎样，他是我们的同学，如果我们都用爱心对待他，他一定是一个快乐的男孩。
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇20
我们班里有喜欢美食的“小吃货”、善于思考的“小牛顿”，还有酷爱读书的“小书虫”。
小书虫捧起书就沉浸其中。一天，我们班同学到5楼的书房里去看书。大家迫不及待地在书架上东翻西找自己喜欢的书。而“小书虫”呢，她早就拿起一本自己喜欢的书，安安静静地看了起来，一看就沉浸在书本的世界中。瞧她那专心劲儿，书像有磁石牢牢吸引住她的目光，她的脸上时而微笑，时而严肃，分明被书中的内容深深打动了。
时间一分一秒的过得很快，到该回教室的时间了，可是“小书虫”还津津有味地看着书。老师叫了几遍她都没听见，最后还是我把她给拉出来的呢。我们回到教室里以后，“小书虫”又开始看起书来了，我想她真是小书迷啊。
“小书虫”看过的书可多啦！有童话类，神话故事，有成语故事，还有《十万个为什么》……有次老师让大家分享读过的神话故事，她大大方方一口气说了五六个，还给我们讲了《愚公移山》的故事，我们都听入迷了。原来她课外读了《上下五千年》等，还做了笔记呢！我对她佩服得五体投地。
“小书虫”因为读书多，获得了不少成绩呢！她的手抄报在全校获奖，读书征文中荣获了一等奖。她的手抄报、习作和读书照片被张贴在校园橱窗里。她更爱读书了。
同学们，你们猜猜“小书虫”是谁啊？
她就是我们班的中队长——骆彦宇！
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇21
我的同学王永俊体育特别好。
他长着一张瘦瘦长长的脸，脸的下方长了一张能说会道的嘴巴，上课时老师时常被他的精彩发言而赞叹不已。脸的上方还有一对大眼睛，想两颗黑珍珠。
有一次上体育课，老师让我们围着操场跑8圈，“天呐，那可要跑1600米呀！”
只听人群中叫苦连天，而王永俊却和几个同学冲上跑道，完成了任务，把大家远远地甩掉了。
最近，体育老师喊了王永俊和几个同学去舞龙。练习了几天后，老师让我们做一次“滚龙”给他看。只听老师一声令下，我们四（2）班的白龙迅速地翻滚起来，起初并没有别的龙滚得好，但只听舞动龙头的王永俊大声说道：“大家加加油，努力把手往上抬，争取超过其它龙！”听了他的话，大家士气大增，拼命地把手往上抬。渐渐地，白龙之间的龙节不再打地，而是飞快地舒展开来。从前方看，像一把打开的扇子，很有层次感，在灯光的照耀下，白龙身上的红色像一颗颗镶嵌在天空中的红宝石，而龙头和龙身上的银白色，也渐渐模糊了，从远处看，像一根正在不断翻滚的银条，灯光下的龙，显得神彩熠熠。
这就是我们的体育委员王永俊。
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇22
我的同学吴杰是一位热爱劳动，关心集体的好学生。
记得有一次我们班有一位同学吃饭的时候，不小心把饭洒在了地上。有的同学说：“这谁洒的啊？也太不小心了。”有的同学绕道而走，还有的同学没看见地上有饭，脚踩到饭滑倒了，摔了个四脚朝天。只有吴杰拿来了扫帚和铲子，细心地把饭扫进铲子里。同学们看到吴杰的举动，纷纷投来赞扬的目光。同学们有的竖起了大拇指，有的跟着他一起扫，有的说：“吴杰，你真棒！我要向你学习。”吴杰说：“我们是一个大集体，我也是这集体中的一员呀！要是这个大集体中出了事儿，也有我的一份责任啊！”
这就是我的同学，一个热爱劳动，关心集体的好同学，他是我学习的榜样！
描写我的小伙伴的特点六年级作文 篇23
“超”刘传记
“你在干嘛呢？”“你管得着吗？”“让我看看！”“Nosee！”“我就要看！”……大家不要以为这是布溜号相声的溜溜梅老师和步赫老师又在斗嘴了。这乃是我们班赫赫有名的人称“超刘”的刘憬潼同学又在管别人的事儿了。
超刘之“超”一：超爱管事儿。
“就是就是，老师批评得太好了！”当我们班的一位同学被老师批评得眼睛都看到自己的脖子时，超刘却在旁边说了这样一个不好的话。原来，这位同学由于偷懒没写好作业，就悄悄地贿赂班干部陈婷，结果，还没等“交易”成功，就被他神探一般的嗅觉闻到了味道。从那以后他走到哪儿，那儿的同学就得闻风丧胆，不能背着他做什么事情，要不然又得被他管，一管就是好几分钟，等这事儿结束，花儿都谢了。
超刘之“超”二：超级大喇叭。
“明天有3节课外课啦！”当我们正在发愁明天的课程表全是语文和数学时，这句话瞬间打破了连针掉在地上都能听见的寂静，教室里立刻炸开了锅。霎时，笑声，鼓掌声，欢呼声，踏地板声等各种声音连成一片，好像一场声乐盛会。不用说这肯定是超级大喇叭超刘同学，他最擅长打探小道消息。
“我在老师办公室看到了成绩表，现在我来给大家揭晓下各自的成绩”，听到这个消息，我们的心里那个担忧，真像十八个吊桶打水——七上八下。
“明天的运动会取消了，我们又要接受作业魔王的洗礼啦”听到这个不好的消息，同学们那个心痛，不由难过的低声习惯性地发出一声“哦，NO！”
超刘之“超”三：超人司马彦。
“今年的书写大赛参赛同学，我已经有心仪的人选了”老师这么一说，我们就想到一准又是刘憬潼同学。他的书法杠杠滴，就像最受大家推崇的当代书法家“司马彦”。为此，我们又给他起了个绰号“超人司马彦”，一点也不为过呢。每次他去参加书法大赛，都能赢个奖状回来，甚是为我们班争光。
超刘啊超刘，你真是让我们欢喜让我们忧。
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