快乐的一堂课作文

时间:2022-07-12 09:06:03 快乐 我要投稿

快乐的一堂课作文(通用51篇)

  在日常学习、工作和生活中,许多人都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的快乐的一堂课作文,希望能够帮助到大家。

快乐的一堂课作文(通用51篇)

  快乐的一堂课作文 篇1

  星期六的早晨,天空下起了蒙蒙细雨,我和妈妈早早起床,因为我们小记者今天要到天中书城12楼听外语课。

  我们坐电梯到了12楼,那里全都是小记者,红帽子、蓝挎包,个个手里拿着记录本。讲台前那位外教官很风趣幽默,爱和我们说说笑笑,我们不断传来阵阵热烈的掌声。吸引我们小记者的还有旁边站着的两位漂亮的大姐姐——翻译官。

  这位外教官看样子,也就20多岁,胖胖的脸,个子不太高,我们都叫他大哥哥。他边用英语和我们对话,边打着手势,还教我们唱外语歌,教我们做动作。小记者们都站起来和他互动:“你好吗?”“我很好”“谢谢你”……

  大哥哥用英语问,我们用英语回答,我们和大哥哥交流得还不错,有的我们听不懂,但看大哥哥的表情和动作,我们就懂了。最后,大哥哥和我们小记者拍照留念。

  这堂课,给了我们很多快乐,也教会了我们很多知识。

  快乐的一堂课作文 篇2

  在我们学习第四课《一颗小豌豆》时,语文老师说:“上课回答问题对了,可以奖豌豆。”同学们听了欢呼起来,都眼巴巴地看着老师手中的那小袋豌豆。

  老师问了一些问题,我们班有很多人都举起了手。老师就找一个同学回答。回答正确的就奖给一颗或者两颗豌豆。问了好多问题,也奖了好多豌豆。我看着别人都上去拿了豌豆,心里很着急,希望老师能快点提问到我。一次、二次、三次、四次、五次、六次……都没有叫我,我很伤心。

  让我开心的时刻终于来了。老师对我们说:“同桌两人互相说一说课文后面第一题的答案,认为对方说得对的下课可以拿两颗豌豆”。我和同桌两人都没得到豌豆,听了老师的话很高兴。于是我俩认真地向对方大声说出自己的答案,我同桌认为我说的对,我也认为我同桌说的对。课后第二题老师也是这样要求。我同桌还认为我说的对,我也是认为我同桌说的对。下课了,我们像鸽子似的飞向了讲台,我拿了四粒豌豆,我同桌也拿了四粒,我真高兴啊!我们也得到了奖励,这奖励还是豌豆呢!

  啊!真是快乐的一堂课呀!

  快乐的一堂课作文 篇3

  前几天,老师跟我们说有全国著名特级教师来给我们上课,还有来自全国的老师来听课。我的心情十分激动,都控制不住自己的心情,盼望着那一刻早点到来。

  今天,是我最盼望的日子,就是有特级教师来给我们上课。早上,我早早地起来了,因为实在是太高兴了,早饭吃了一点就来上学了,我很期待老师给我们讲课。到了学校,我交完了作业后,心里十分紧张和兴奋。我们来到阶梯教室,里面人山人海,我们坐在位置上,静静地等待着上课。

  开始上课了,我们要学文言文版的《东施效颦》。给我们上课的是姜树华老师。这位老师讲课十分生动。课一开始就问我们问题,我都在认真地思考,并举手发言。可惜的是,姜老师没有教到我,但我并没有气馁,继续认真听讲。姜老师讲的课生动有趣、娓娓动听,让同学们都爱上课了。老师在问谁能讲讲这个故事,我心里十分纠结,要举手还是不举手呢?最后我没能勇敢地举起手来。整节课,我都在认真听姜老师讲课,我懂得了许多知识,如:文言文的特点、怎么样才能读好文言文等。

  姜老师的课结束了,可我还沉浸在姜老师的课堂里,不愿意离开。姜老师讲的课生动有趣,让我永生难忘。

  快乐的一堂课作文 篇4

  快乐像夜空中的月亮,伴你入睡;快乐像是你的朋友,陪你一起玩耍。

  今天,柳叶老师怎么拿了两个气球?还在黑板上写下了“玩转大作文”这几个字?原来,今天我们进行一场气球大战。

  第一场,拍气球。老师手拿气球,同学们全神贯注地注视着老师手中的气球,有的同学都挤到了老师身边。哨声一响,第一场大战开始了。同学们都争着把气球拍到对方的区域内,我自己也是紧张极了。球落到了饼干那里,他猛地一跳,把球拍到对方区域,饼干说:“应该均匀的分开。”因为教室内一片混乱,谁也没听见,我们队有一个同学在旁边吃惊地看着我们,我猜他在想:我一定要坚守阵地。球飘在了空中,只听“嘭”的一声,气球炸了。老师拿出另一个气球,我们继续比赛,一场激烈的战斗后,我们平局了。

  不光第一场比赛很精彩,下一场也很精彩,第二场比的是扎气球。扎气球的时候,有的人紧张地呲牙咧嘴,有的紧张地跳了起来,有的盖住了耳朵,有的观察对方扎气球,有的……

  这快乐的一堂课,也给我带来了启发:团结就是力量,只要团结,没有什么做不到的。

  快乐的一堂课作文 篇5

  今天,我们照常在教室里等待着老师来给我们上课。“叮铃铃!”上课铃声响起来了,老师面带笑容走进来,说:“同学们,今天咱们来玩一个游戏,游戏的名字是“木头人”。

  游戏开始的儿歌唱完了,教室里顿时安静下来,可是过了一、两秒钟,就听见一阵阵笑声。只见李重华做了一个发射的动作;我的同位做了一个坐正的动作;高克玮做了一个深思者的动作……过了一会儿,教室里便有许多人大笑起来,游戏只得停止了。

  老师又带着我们做了另一个游戏,老师先叫上几个人,然后倒计时,五、四、三、二、一,上面的同学便做出了许多动作。老师便点名叫了几名同学上去把同学逗笑了。一个笑了,两个笑了……

  到了最后,只剩下一个同学了,我们又倒计时,那个同学还没笑,那么多同学高兴极了!

  老师说:“刚才大家玩得很尽兴,下面就考察一下,大家认真观察了吗?请拿起笔把刚才看到的情景写下来吧!

  这一节课我们玩的很高兴,写的也很认真。

  快乐的一堂课作文 篇6

  今天的音乐课,我很快乐。

  课堂刚开始,音乐老师就让我们随着音乐把椅子摆成正方形。不一会儿,音乐响起了,一个个动弹快乐的音符被风吹进我的耳朵里。“啦啦,啦啦”我们慢悠悠地走着,老师有些不耐烦了,开始倒数“三、二、一”。同学们像狗看见了骨头似的冲向自己的位置,有些边走还在尖叫,有些像没了灵魄,冲来冲去。大家脸色惊慌,眉毛都竖上天了,教室里乱成了菜市场。短短的几秒钟,同学们虽然很惊慌,但都在规定时间坐了下来。

  接下来,老师又拿出了陀螺,大家都很惊喜,个个露出大门牙。“呼——”大陀螺飞速旋转了起来。林江诚很激动。他伸长手臂,脚一蹬,嘴成“O”形,向大陀螺扑去。大家看见林江诚去扑陀螺,也加入行动。顿时,教室又成了片乱海。大陀螺听见我们的喧杂声,装死在地上,不动了。老师很生气,让那几个人退出游戏。

  最后,我们又玩了“音乐走路”的游戏。“啦啦啦”,同学们随舞步走起路来,既快乐又有趣。

  这堂音乐课让我真快活!

  快乐的一堂课作文 篇7

  “哇!你的鸡好漂亮!”教室里传出了阵阵喧闹声。这是咋回事呢?原来在做小鸡挂件啊!

  我和张可欣一起做。我们先到陈老师那里去拿了两张纸。张可欣剪鸡冠和鸡掌,我做“美味”的鸡翅。突然,“嘭”的一声,我差点剪到指头,吓到本宝宝了!那个气球爆炸了的男生大吃一惊,嘴里还哇哇地嚷嚷着,我想他应该是觉得粘得不好,撕下来重新粘了吧,因为粘得太牢固了,撕下来之后连气球也一起拉了下来,所以就炸了。

  我都都剪好后,就把气球拿了过来,小心翼翼地把鸡冠、鸡翅、鸡掌一一粘了上去……可我忘记怎么粘了,嘻嘻!这不能怪我,谁叫我记性这么差呢。哎,好记性不如烂笔头啊!我只好叫我的同桌张可欣帮忙了。张可欣就手把手地教起了我,总算让我开窍了。

  “终于完成了!”我长长地叹了口气。本来很呆萌的“小鸡”现在更呆萌了。眼睛上面长着一个又红又威武的鸡冠,眼睛下面长着一张又红又尖的嘴,圆圆的脑袋下面,插着一对软软的、柔柔的翅膀,而且很美味……对不起,我又做白日梦了。鸡冠下面,长着一双……斗鸡眼。嘻嘻!

  这么快,一堂课就结束了,但是,教室里还是欢声笑语,久久没有散去……

  快乐的一堂课作文 篇8

  快乐有多种多样,有人觉得和朋友一起玩游戏很快乐,有人说给予很快乐,有人说……但在我的印象中,二年级那次游戏很快乐,让我至今记忆犹新。

  记得那堂课,老师在黑板上画了一个可爱的小女孩,老师对我们说∶“这个漂亮的女孩现在缺一个鼻子,谁上来把她画上,画的时候要把眼睛蒙上。”说着,老出一块手绢。我们纷纷举手,都想试一试,老师先让佳佳来。老师把手绢叠了几层,蒙在佳佳眼睛上,她拿着粉笔,一会移这,一会移那,嘴里不停的说:“我觉得不是在这儿。”过了一会,佳佳定好了位置开始画,等她画好后,我们都笑了。因为她把鼻子画到了眼睛上,小女孩变成了“丑八怪”。

  终于轮到我了,我怀着紧张的心情开始画。我画好后,同学们顿时大笑,有的趴在桌子上笑,有的笑的肚子疼,就连平时最文静的班长也大笑着。我一看,鼻子画到了头上,也笑了起来。

  时间过的可真快,不一会就下课了,我们全都画过了,看着这个被我们画的乱七八糟的小女孩,我们都笑了。笑声飘出了窗子,飘到校园每一个角落。

  快乐的一堂课作文 篇9

  在安静的教室里突然传出了阵阵地撕纸声。哈哈!你一定不知道我们在干什么,作文老师正在跟我做游戏呢!

  星期六下午,刚一上课,老师就带着我们做游戏,老师把同学们分成三组,准备出小纸条儿,有的同学在纸条上写“谁”,有的同学在纸条上写“在哪”,还有的同学在纸条上写“干什么”。“收了。收了!”组长高兴地说。全都收齐后,老师开始念了:“疯子,在柜子里,怪不得是疯子呢,跑柜子里,在柜子里做什么呢?”景老师轻轻地拿起第三张纸条,快速地阅览,接着一阵微笑,念道:“在吃饭。”同学们都乐开了“花儿”,有的拍桌子,有的捂着肚子哈哈大笑,老师也随着同学们开心地笑了起来,安静的教室那上变成了“欢腾的世界”。老师又接着读起来了:“兰兰,在老鼠洞里捉小鸡。”“热闹的乐园”里再次传出了阵阵笑声。游戏结束了,也要上课了,教室里恢复了原样,可大家在回忆着那难忘的一刻。

  我心想:写作文的时候不能张冠李戴,要不然的话会闹出笑话。

  快乐的一堂课作文 篇10

  六年的小学生活里,我上过的课,数也数不清了。但是,那一堂课上,教室里充满了笑声,使我至今还清楚地记得。

  “哈哈哈……“教室里传来一阵欢乐的笑声,这是我们班在上公开课,老师和我们一起做游戏。游戏规则是这样的,由老师在每小组的第一个同学耳边悄悄地说一个词组,然后由那个同学做动作,一个接着一个,最后由坐最后的同学说出词组。

  说时迟那时快,老师让别的小组玩过后,竟然叫了我们的小组。只见老师在第一个同学耳边悄悄地说了一个词组,然后那个同学就立刻站起来,挠挠头,想了想,接着一跳跳起来,好像要把手里的东西投到什么地方去似的。他做完动作,我也马上起来,模仿他刚才的动作做,跳得老高的,所以落地的时候发出了很大的声响,又惹得其他同学的一阵狂笑。见情况不妙,我赶快坐了下来。不一会儿,已经到我们组的最后一个同学了。咦?“捣蛋大王”——张家豪什么时候坐到我们小组那里啦?不知道他能不能说出单词?不过,看来我的忧虑是多余的,因为只见他不慌不忙地站了起来,清楚地说出了打篮球的词组,我们小组的成员别提有多么高兴了。

  接下来,又轮到其它小组了,最有趣的是薛敏贤那一组。一开始,老师在她耳边说词组,第一遍,听不到,第二遍,听不到,第三第四遍还是听不到,旁边的同学开始掩着嘴笑了,她也不好意思地笑了。直到第五遍她才听清楚了,可是做的动作却很难猜到是哪个词组,连续做了几遍,把大家都逗笑了。

  这快乐的一堂课,将会成为我六年的小学生活里一个美好的回忆。

  快乐的一堂课作文 篇11

  五年的小学生活里,我上过的课,数也数不清了。但是,有一堂课,教室里充满了笑声,我至今还清楚地记得。

  “哈哈哈……“教室里传来一阵欢乐的笑声,这是我暑假时上的词组课,老师和我们一起做游戏。游戏规则是:由老师在每个小组的第一个同学耳边悄悄地说一个词组,然后由那个同学做动作,一个接着一个,最后由坐最后面的同学说出词组。

  老师让第1小组玩过后,叫了我们的小组。只见老师在第一个同学耳边悄悄地说了一个词组,然后那个同学就立刻站起来,挠挠头,想了想,接着一跳跳起来,好像要把手里的东西投到什么地方去似的。他做完动作,我也马上起来,模仿他刚才的动作做,跳得老高的,所以落地的时候发出了很大的声响,又惹得其他同学的一阵狂笑。见情况不妙,我赶快坐了下来。不一会儿,已经到我们组的最后一个同学了。咦?“捣蛋大王”——张家豪什么时候坐到我们小组那里啦?不知道他能不能说出单词?不过,看来我的忧虑是多余的,因为只见他不慌不忙地站了起来,清楚地说出了打篮球的词组,我们小组的成员别提有多么高兴了。

  接下来,又轮到其它小组了,最有趣的是小敏那一组。一开始,老师在她耳边说词组,第一遍,听不到,第二遍,听不到,第三第四遍还是听不到,旁边的同学开始掩着嘴笑了,她也不好意思地笑了。直到第五遍她才听清楚了,可是做的动作却很难猜到是哪个词组,连续做了几遍,把大家都逗笑了。

  这快乐的一堂课,将会成为我五年的暑假生活里一个美好的回忆。

  快乐的一堂课作文 篇12

  人生就像一个五味瓶,酸,甜,苦,辣,咸,都有。其中,我最喜欢的是甜快乐。快乐很简单,在我的脑海中,最快乐的却是那一堂课。

  去年暑假,我第一次去作文培训班。我忐忑不安,怕无法融入陌生的环境里。

  上课了,老师拿出了四个盒子,上面分别写着:时间、地点、人物、时间,然后笑眯眯地对我们说:今天我们来玩连词成句游戏。大家纷纷拍手叫好,然后以风一般的速度写好纸条放入相应的盒子。

  激动人心的时刻到了!老师说:现在请一位同学上来,到四个盒子中分别抽一张,然后连成一句话。老师说完,同学们就争先恐后地举起了手,接着老师请陈同学上台。

  陈同学大步流星地走向讲台,小心翼翼地抽了四张,他不怀好意地盯着我们发笑。似乎在说:哈,看谁要倒霉了!台下的同学有的伸长脖子,想偷窥天机,有的迫不及待地拍着桌子催促说:快读呀!他这才慢条斯理地读出来:今天,刘备在火星上上厕所。他的话音刚落,全班便哄堂大笑起来。

  最后,该我上场了。我紧张地走上讲台,抽了张纸条一看,便情不自禁地偷笑起来,心想:这怎么可能,哈哈!实在是太搞笑了!我平复了一下情绪后,便读了出来:8988年,孙悟空在厕所里打羽毛球。我一说完,同学们就笑了。有的捧腹大笑,有的笑得直拍桌子,还有的笑得眼泪都流出来了。看见这其乐融融的一幕,我心里的担忧立刻烟消雨散。

  上一堂有趣的课,认识一位亲切的老师,结识一群活泼可爱的同学们,我无比的喜悦。快乐,其实很简单。

  快乐的一堂课作文 篇13

  在我快乐的回忆中,经历过很多有趣的令我难忘的事情。但是,其中的一件事却让我至今记忆犹新,每次想起来,我都会不自觉的扬起嘴角,嘿嘿的笑出声来。

  在一个阳光灿烂的下午,跟往常一样,我背着沉甸甸的书包走进教室,一进门,就听到老师说:上美术社团的同学过来我身边!一听到这句话,我立马把书包和小黄帽放在桌上,飞快地跑到社团的队伍里,与高年级的大姐姐一同来到了美术教室。

  站着教室中央的是王老师,看到我们一一对号入座,就微笑着说:一会儿我们会到一楼去参观老师的美术作品,然后再去拍几张照片,现在排好队,准备下楼。我没有听错吧,还要拍照片,这可是史无前例的第一次啊!

  没一会,我们就欢呼雀跃地站好了一条长长的队,因为我们太兴奋了,所以连班级都没有排好。只见一个个女孩兴高采烈的蹦着,跳着,说着,笑着。不一会儿就走到了一楼。

  展现在我们面前的是一面墙,墙上有各种颜色,各种花纹图案的脸谱,脸谱周围插了一圈彩旗,彩旗导航五光十色,把脸谱点缀得格外迷人,我看得都入迷了,好像真的看到脸谱张嘴唱戏了一样,咿咿呀呀天籁般的声音在我耳边环绕。后来还是王老师的说话声音把我带回了现实,准备拍照了,同学们,都过来站好。老师的话音刚落,我们都整整齐齐的站好了队伍,看,我们一个个精神抖擞,脸上都洋溢着花一般的笑容。随着咔嚓一声,我们衍纸课社团的快乐时光在这一刻被记录了下来。

  就这样,短短的一节课结束了,我充分体会到了老师们要传授给我们的精神,那就是:勇敢去想,大胆去做!

  快乐的一堂课作文 篇14

  今天这节课,怎么这么难熬呀?

  “叮……叮……”啊!终于下课了,我刚刚准备冲出去,谁知道,竟被数学老师线拦住了。“崔芷仪,你去哪儿呀?”“我要去WC呀!”我着急地说。“再等等,我们今天的课还没完呢!”老师肯定地回答。我不高兴地回到座位上,等呀等呀,老师终于说了一声“下课!”我立马跑出去,还没跑出教室门,语文老师严厉的声音就到了:“回去,这节课要学的东西很多,不出去玩。”语文老师的性子大家是知道的,谁要是和她顶嘴,那小命可就“不保”呀!我又一次回到座位上,听着老师说了一句又一句,可我一句也没听进去,啊!老师呀,苍天呀!你们能不能有一点同情心呀!我等了又等,时间一分一秒地过去了。那一秒就像一年一样难熬。我活活等了2400年。啊!你这个坏铃声音、臭铃声、你真是不知我心中的苦啊,你倒是响呀!你快响了,我在心里一遍又一遍地呼喊着。千呼万唤“叮……,叮叮叮”终于下课了,我像被长时间关在大牢里的人一样,冲了出去。

  “啊!我解放了,我解放了。”我从WC舒服地跑出来。我这才发现这时的我是那么的舒服,自由,快乐。

  我用心虔诚地祈祷,下次下课老师一定要第一时间放我飞我们,但愿……

  快乐的一堂课作文 篇15

  今天,我经历了史上最难熬的课。

  平常,体育老师对我们很宽松,但是,一听到体育要考试,那可是度秒如年啊!老师先让我们赛跑,最后一名,罚仰卧起坐50个,大家一听冒出了一身的冷汗,仰卧起坐50个呀,这是什么概念吗?赛跑才起步,我就开始喘着粗气了,但一想到那50个仰卧起坐我加快了脚步,这才跟上了“大部队”。跑完后,我累得脚都酸得站不起来了。老师点了点头说:“很好,现在再绕操场跑两圈吧!”“什么?还要跑呀!天哪,我们还没休息一分钟呢,我的心顿时跌入万丈深渊。好想快下课呀,语文老师下次你多占点体育课吧!我在心里祈祷着。现在,我又要跑步了,我伤心地想哭……

  终于跑完了,我一屁股坐在地上直喘气,“下次……下次再……也不上……体育……课了。”各位同学不要放弃,生命在于运动。“来来,大家再做50个青蛙跳吧!”老师笑嘻嘻地和我们说。我突然觉得下课对我来说是多么重要,没办法,我又不敢反对,只好照着做。没想到青蛙跳看起来简单,做起来好难呀,这不,我才做了24个就不行了,离50个还差得远呢!

  “叮……叮……”下课铃终于响了,哦,下课铃,我是多么的爱你呀!

  这节课真是太难熬了呀!

  快乐的一堂课作文 篇16

  “叮叮……”上课的时间又到了,我们一脸失落地回到了教室里,因为这节课是“拖课王”杨老师的英语课,我们不想上她的课,不单是因为她的课时间不能停止,而且任务量特别的重,唉,我们还有别的选择吗?

  我们慢腾腾地打开书包,不情愿地拿出书本和学习用品。

  杨老师急匆匆地刚从406班跑到我们教室,这节课也就正式开始了。

  刚上课不到五分钟,季DD就被英语老师罚到讲台旁边,站着听她上课,那家伙对她已经麻木了,一副无所谓的样子……班上有很多人不喜欢杨老师,但我们不能说杨老师的坏话,因为她的女儿也在我们404班,只要被她听见,我们后面的日子可就惨喽!

  一节课好不容易熬了过来,终于听到下课铃响了,但老师就像没听见一样,还不下课,而且讲得更加起劲了。

  我们打心底里不不爽。

  她终于肯下课了,我们急冲冲地出去上卫生间,可我们刚跑出教室,上课的铃声就响了,这可把我们气坏了,她可是老霸占我们的休息时间的……

  直到今天,杨老师还是本性难改,继续拖课,而且现在还有理由了,一会是她讲得太入神了,没听见下课铃声,一会儿要么是惩罚我们班课堂上有人说话,不听课,她该讲得没讲完,所以得……

  哎,难熬的英语课呀!

  快乐的一堂课作文 篇17

  “唉呀!碰上这样的老师真是气死人了。”教室里为什么这么吵呢?原来是同学们正在讨论我们的语文老师翁老师。

  这节课是有史以来最令人不满的一节课了,为什么这么说呢?那是因为同学讨论的翁老师今天又发威了。还没有打上课铃,翁老师就面带笑容的款款地走来。刚到教室门口她就原形毕露了,她敞开嗓门大叫道:“408班同学进教室。”我们刚进教室老师就劈头盖脸地问:“昨天有些‘鬼’为什么不好好写作业,家里有妖精呀!不好好做作业是吧?竟然有二十多个同学不过关。我可提示一下,今天的作业是平时的双倍。”又唠叨了一会儿,上课铃才响起。

  说好了,翁老师便讲起课来。不料,课上王浩铖同学回答老师的问题时答错了,翁老师又消毒的批评道:“上课不认真听讲,总是开小差,考试怎么可能会考好。……到你们明白的时候可就晚了,家长打电话来问怎么老是考不好,你们说……”

  “叮铃铃,叮铃铃……”下课了,下课了,可翁老师就像没听见似的,同学们都愤愤不平,一个心急的同学说道:“老师下课了。”老师白了他一眼。“要不是你们上课有人不听讲,我早就讲完了,你们以为我不想多休息一会儿呀!”大家都不作声了。

  最后,下一节课的老师来了,翁老师才恋恋不舍地走了。

  这节课真是难熬呀!

  快乐的一堂课作文 篇18

  一股温暖的风儿,遇见了火红的太阳,太阳发出万丈金光,把白云也招呼过来了,他们结伴而行,来到了我们的校园,阳光透过窗户窜进了我们的教室。随着上课铃声响起,教室外传来了一阵轻快的脚步声,我们的班主任李老师走进教室,声音有些颤抖地对大家说:“孩子们,上完这一节课我就要离开这所学校啦,不能陪伴你们到六年级毕业了。”

  全班顿时鸦雀无声,大家都不相信自己的耳朵,但是从老师的表情上来看,这不是开玩笑。过了好一会儿,一个带着哭腔的声音起:“老师,我们能抱抱你吗?”“可以可以”老师眼圈红红的,用力的点点头。从第一大组开始,每个人都和老师拥抱,大家都强忍住眼中的泪水。我心里难过极了!老师为什么要转走?为什么不继续陪伴我们呢?是我们平时很不听话,把他给气的吗?

  时间过的飞快,想停也停不住。下课铃响了,老师整理好了教材,向我们告别,走出了教室。

  我们像尾巴一样一直跟着老师来到校门口,老师赶了我们几次回教室,并叮嘱我们好好学习,我们全班一起喊道:“老师,这三年您辛苦了!还有三年的小学时光我们也会好好学习的!”我们齐刷刷的深深的向老师鞠了一躬。

  我常常想起那个又苦又累的“受气包”,每天晚上备课到深夜,白天还被学生们刁难折磨的李老师。

  太阳依旧散发着金光,叫做白云在天空中悠闲地飘着,风依旧吹着……

  快乐的一堂课作文 篇19

  今天风和日丽,我背着书包去上第一节金笔课。

  进了门我找了位置坐了下来,老师先给我们讲了课堂要求,接着让我们做了自我介绍,我又认识了许多新同学,心里十分高兴。

  老师的课讲得娓娓动听,我也收获了许多,比如老师给我们讲了一个百字新事,这个百字新事是这样的在一个月光皎洁的晚上,一对姐妹在一棵树下面玩,他们发现自己的影子拉着好长好长,妹妹一脚踩在了姐姐的影子上,姐姐心想"为什么你能踩在我的影子,而我就不能踩在你的影子上了"于是姐姐也踩到了妹妹的影子上,他们就这样一来一往玩的不亦乐乎,整个路上充满了姐妹俩的欢声笑语,可是这样一直踩对方的影子,什么时候结束呀?聪明的姐姐灵机一动,想到了一个办法,他往妹妹身后一站姐妹俩的影子就重叠在了一起,这个百字新事告诉我们,只要你把语言、动作、心理和神态都描述的很好,就能把生活中细微的一件小事也描绘的栩栩如生,我也听了身临其境。

  接下来就是我最喜欢的百字新事惊大pk,老师把我们分成两个组,分别在来说有意思或有意义的百字新事,大家你一言,我一语,说着自己的百字新事,而其他人也在认真的听着,可有意思的啦!

  这节课令我印象深刻,我也认识了许多新同学,收获了很多。

  快乐的一堂课作文 篇20

  暑期到了,爸爸又给我报了一个补习班——红日语文。我本不想去,但听说是有名的红日老师,内心不禁多了几分期待。

  7月1日是开课的日子。上午,我要求爸爸早早地就把我送到了旭达培训学校,等待红日老师的到来。大约十点多,一位中年男子走进教室。他身材微胖,和谐可亲,满脸的微笑彰显了他温和的性格。

  “同学们,大家好!咱们上课吧?”同学们听后,都端正地坐下。当然,我也不例外,心想,“这应该就是我红日老师吧!

  上课了!老师介绍说,他就是红日老师。课堂上,他讲了阅读理解的方法和技巧,有精读、略读和浏览。红日老师说:“精读,是仔细地读,认真地读,反复地读;略读,是一目十行,快速地看;浏览就更快了,只是大概理解一下文章中写了什么,或是什么意思。”红日老师讲的内容还有很多,也十分精彩。更让我欣喜的是,课堂上红日老师还十分幽默,不时还给我们开个小小的玩笑,逗得大家哄堂大笑……

  在这堂课上,除了收获到了红日老师教给我们的知识和带给我们的快乐,我还结交了一个好朋友。她叫武俊希,扎着一个马尾辫,一位十分特别的小女生。说她特别,是因为她大大咧咧的,说话声音十分响亮,还特别招人喜爱!

  我喜欢这堂课,因为红日老师讲得不但精彩而且课堂气氛也特别活跃。

  我喜欢这堂课,因为在这堂课上,我不仅收获到了知识,还认识了一位好朋友。

  快乐的一堂课作文 篇21

  有一天下午,老师突然说要离开我们了。所有同学都震惊不已,可哪知道这是一个……

  那是一次很平常的作文课,老师讲完知识点后,突然给我们深深地鞠了一躬,然后说道:“孩子们,对不起。”我的心里满是疑惑:老师到底要和我们说什么?

  接着,老师说:“我要离开了。”啊!同学们满脸的伤心,难过。我的心仿佛掉进了深渊里,我想:老师为什么要离开我们?她要去哪里?再想起那些日子,老师对我们的百般忍耐,在课堂上幽默风趣的场景,课下对我们耐心讲解的样子。如今,要离开我们了,我的心里很不是滋味。

  同学们问老师:“你要去哪里?”老师沉默了。老师一脸沉重,眼里满是百般无奈。我的心就像十五个吊桶打水——七上八下的。我真担心,老师就此离我们远去。老师开口道:“我就要走了,你们有没有什么要对我说的吗?”一位同学深鞠一躬,“老师谢谢你!”他说道。老师也向他鞠了一躬。

  我的眼里含着泪水,努力不让它掉下来,可是它偏偏不听我的。终于,它掉了下来。我连忙伸手擦去,并假装很不在意。同学们问:“老师你到底要去哪?”

  最后,老师开口道:“你们是不是很想知道?那这个秘密你们不许和别人说。”于是,我们答应了。她说:“这个消息是假的。”说完,她便笑得合不拢嘴。半晌,我们才反应过来,我们被“耍”了。

  后来,老师说,虽然今天不是我和大家上的最后一堂课,但人生总会有聚有散,当我们还在一起上课的时候,就要多珍惜,好好听课。

  快乐的一堂课作文 篇22

  今天,老师笑容满面地走进教室,神秘地问到:“你们喜不喜欢自己的名字?”话音刚落,同学们就议论开了:有的说不喜欢,有的说很喜欢。

  老师接着说:“今天我们就来给自己起一个自己喜欢的名字?”过了一会儿,只见老师手里拿着一叠白纸,给了我们,让我们把名字写在这张白纸上,然后再把白纸给老师,最后再来玩一个点名的游戏。

  在写名字的过程中,我偷偷把眼睛转向旁边的同学,看看他们有的还在冥思苦想,而有的已经胸有成竹地把名字写上了纸。看了一会儿,我不管三七二十一的就把名字写上了白纸。

  老师要收白纸了,大家纷纷把纸给了老师。游戏开始了,只见老师围着我们转了几圈,可是还没有说出我们写的名字。突然,老师大声说道:“陈彩蝶”。陈粤站着回答到:“到”。虽然这个声音很响亮,但是她已经违反了规则,只好上台表演,接着老师又大声说道“擎天柱”只见写这个名字的同学也像陈粤一样违反了规则,只好上台表演学猪叫。这时我的心提到了嗓子眼,老是想着:不要抽我呀,抽到我就完了。可是那是不可能的,因为老师这一次点到的就是我写的纸,前面我都在想别的东西,现在我也要向前两位同学一样上台表演。可是老师要我表演的是癞蛤蟆想吃天鹅肉,这时候真是让我左右为难呀!可是我只好照着老师说的表演。

  游戏还在继续进行着,笑声不断从房子里传到外面。

  快乐的一堂课作文 篇23

  今天,陆老师给我们上了一堂非常有趣的作文课。

  今天我又是第一个来上课的,来了后我帮老师擦桌子,给同学量体温,陆老师奖励我一个红红的中国结,我非常喜欢。

  上课了,陆老师先讲评完,又讲了故事会。故事会是熊康博给我们讲的,别人都不愿意讲了,熊康博讲啊讲啊,终于讲完了。陆老师表扬了他,然后一字一顿很严肃地说:“都注意看我的动作,等会儿我会提问的,谁回答的不好,我惩罚谁!”

  我们赶紧往陆老师那看去,只见陆老师从坐着的椅子上慢慢站起来,两个大手往教学桌上一拍,那声音太响亮了,好像电闪雷鸣。

  陆老师慢悠悠地站了起来,缓缓地向右边桌子上的背包走去。陆老师先把背包的拉链拉开,左手扶着包,右手放在背包里找来找去,终于找着了,原来是个黑色的保温水杯。陆老师把水杯放在背包的旁边,把背包的拉链拉上了,又拿起水杯,慢悠悠地走到桌子旁边,左手拧着杯盖,右手握着瓶子,一共拧了三次。啊!终于把瓶盖拧开了。

  陆老师一共喝了三次,每次都是喝一小口,每次都会说“啊”。我猜陆老师好像在心里说:“真好喝啊。”

  喝完水之后,陆老师提问:“谁来把我刚才喝水的过程说一遍?”熊康博又啰啰嗦嗦的说了200多个字,老师又表扬了他。

  然后,老师让我们把他喝水的过程用今天学的动作分解法写下来,同学们马上拿起笔刷刷刷地写了起来……

  这真是有趣的一堂作文课啊。

  快乐的一堂课作文 篇24

  “叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,这节课是我们剑桥英语暑假班的一节英语课。同学们说说笑笑地向教室走去,咦?他们手里提着是什么?红彤彤的草莓,青里透红的苹果,金黄色的橘子,紫艳艳的葡萄等各种水果,刀子、叉子、盘子等各种器具,还有一两瓶水果沙拉酱,嘿嘿,今天我们学习make fruit salad ---做沙拉。

  老师让我们每四人一组,我、贺杰、张力和一个女同学被分为一个组。开始动手做沙拉了,第一步:peel it 去皮,我先拨开一个小蜜橘,将去了皮的橘子放在事先准备好的盘子里,香蕉、葡萄、芒果等放进盘子里,该削苹果了,我拿起苹果,手忍不住抖起来,差点削到了手,就这样我总算削完了一个苹果。可苹果早已坑坑洼洼,像火星上的陨石。我开始做第二步,cut it 切块,cut it 相比来说就容易多了,我把大的小的水果放在案板上,大刀阔斧地切起来。咦?切过的水果怎么千奇百怪,形态各异?大的有一厘米长,小的才一两毫米。算了,算了,不计较这么多了!

  咱们let"s go 进入第三、四部吧!我正要开始往切好的水果里到沙拉酱,突然,张力一声大叫“哎呀!不好。”大家都停下手里的'工作,不解地看着他,张力忙解释道:“我在到配料酸奶的时候手一抖,把一袋酸奶都倒了进去,现在可好,水果沙拉变成了果味酸奶了”,我听了忙吸取教训,该用勺子挖了,果然没放多也没放少。

  我吃着自己做的沙拉,心里别提有多开心了。

  快乐的一堂课作文 篇25

  孔子说:“言必行,行必果。”诚信,在生活中处处需要,时时体现。

  一次语文兴趣课上,老师请我们同学之间互相批改练习卷子,我和后面的同学交换改,老师正在讲台上校对答案。忽然,后面的同学幸灾乐祸地说:“哈哈,你下一题点标点没有做!”我一时着了慌,看了看卷子,这题有8分哩!这可怎么办呀?都怪我做试题时太粗心,竟漏了,这怎么向老师交代啊?我心急如焚,鼻尖上冒出冷汗了。向后面的同学说说,也许他能给我做个顺水人情;可转念一想,老师常教育我们做人要讲究信用,我这么做不是在欺瞒老师吗?我左右为难。不知怎的,一种力量驱使着我转过身去,小声对他说:“现在老师还没讲这题,能让我改一改吗?”他拒绝了。正在这时,不知是谁站起来说:“老师,某某同学一题没做还夺过卷子改!”我心想,我还有个难兄难弟哩!这时,老师很严肃地批评了那个同学:“你怎么可以这样做?黑板上每天写着诚信格言,大家都说要做个诚实的孩子,但怎么能说一套做一套呢?……”虽说是在批评那个同学,可我的脸已不由自主地发烫,字字如锥,深深地戳进了心里。我此时真是羞愧万分,恨不得地上裂开一条缝钻进去。

  这虽然是一件无人知道的小事,但它到现在还被我铭记在心,时时刻刻提醒我,诚信为人之本,无涯的学海泛舟中更需要诚信,来不得半点虚假。

  快乐的一堂课作文 篇26

  今天怎么回事?六二班今天如此神秘,没有大声的吵闹声,只有欢快的笑声,原来是老师在带领同学们玩一个好玩的游戏--哑剧。哑剧的规则是:老师给每组的组长一张写着密语的纸条,让组长带领组员来完成任务,但是不可以说话,只能用手势和动作来表达出意思,让配合的同学说出成语。

  表演开始了,当轮到我们这组时,我和漆思维表演的是--掩耳盗铃,我表演的是盗贼,漆思维表演的是捕快,因为我第一次表演,所以很紧张。我从门口鬼鬼祟祟的进来了,我用手捂着耳朵,敲了一下铃铛,看看四周没人,迅速拿起铃铛准备逃跑,这时,漆思维捕快听到了铃声,迅速跑了过来,正好看见我手里拿着铃铛,就把我给抓起来,带走了。这时,我们这组同学异口同声的说:“掩耳盗铃”,耶!我们过关了。

  轮到下一组的同学开始表演了,是于翔和巨昊的表演,他们的表演也很精彩,他们表演的是--吃不了兜着走,刚开始是于翔当客人,巨昊当店小二。于翔昂首阔步的走了进来,招手让店小二过来,有手指划着要吃饭,然后巨昊就把碗给了于客人,于客人好像不太满意,呸呸呸!拿着碗就走了。这组的同学绞尽脑汁的想,怎么都没猜对,最后第三次终于说对了。

  这个游戏告诉我们一个很简单的道理,我们的语言交流是多么的重要!

  快乐的一堂课作文 篇27

  从那一刻起,我真正体会到了“台上一分钟,台下十年功”这句话的深刻含义。

  那天,我像往常一样准时来到街舞班上课。离上课的时间还有几分钟,我便和几个同学坐在地上一边拉韧带一边聊天。当指针指到点时,教练从外面走了进来,他放下了手中的提包却并没有急着给我们放音乐,而是对我们说:“今天我们用一节课的时间来拉韧带,主要是看看你们平时拉韧带认不认真。”

  说完,就随便找了个同学背靠墙坐在地上,双腿张开到了极限,膝盖绷直靠在地上,教练按住他的左腿,另一个同学按住他的右腿,一声令下,两边同进将他的腿向墙边拉,顿时,一声尖叫灌入我们的耳内,真的有那么疼吗?只见他脸涨的通红,双眼紧闭,脖子上青筋暴起,牙齿紧紧地咬在一起。看着他这般痛苦的表情,我的心都悬到了嗓子眼。

  随着一个个同学过去,每一声尖叫都使我心吕的紧张感增加了一分。终天轮到我了,我坐在地上,脑子里想像着最坏的情况和最痛的感觉,可当教练下令时,我仍忍不住大喊了一声,那钻心般的痛传遍了我全身,我感觉到自己的韧带正在发烫,我尽量用自己的意志力忍住,可短短的0秒仍使我倍受煎熬。

  那天结束后,我的韧带处隐隐作痛,可想想那些从小就开始训练的运动员,这点痛又算得了什么呢。

  快乐的一堂课作文 篇28

  上课是一次学习的过程,让人学到一切,不只是知识,还有道理、认知、视野。人们经历过很多课程,让人难以忘怀。我最难忘的那一节课就是去锻炼我的动手能力的一堂课:劳技课。

  我的第一次劳技课,是包饺子。看似非常简单,所以我认为我一定能够包的很棒,事实上我接下去我感觉学到了一点:自知之明。

  我认为我包的会很好,这也忒简单了。我就没有一点自知之明。我连面皮都擀了很长时间。我第一开始擀出来的面皮是椭圆形的,我就左右擀擀,一会儿再上下擀擀,这样循环了半天,我一气之下,把皮儿搓成了一个圆,好吧!又要重新擀了。

  我累的大汗淋淋,才把皮擀好。我终于要填馅儿了。我一会舀出一团,不行太大,去点;不行太小,添点;不行太散,换了又使出了九牛二虎之力,我终于把馅填上了。

  到最重要的环节了!我要包上了。我先一捏,把两边的一条对角线捏上呈一个饼卷样,然后在把两端捏上。终于成了,但一看包的仿佛一个打瞌睡的人,半睡半醒,没精打采,很蔫。我看着这个十分差劲的成品。我才知道,要多动手实践,才能加强制作能力,不能光看这简单,就不做。其实一切想要弄好,都要认真不能马虎!要细心认真方可以成大事!

  我在这节课上受到了很大的启发,我要知道任何事情要办好都不能有一丁点马虎,要专心致志,不能三心二意!我以后还要多实践,才能有更多的阅历和收获。

  快乐的一堂课作文 篇29

  叮铃铃上课铃声响起,又到了同学们喜爱期盼的体育课。体育老师说:“同学们,今天到体育馆上课。”我和同学们像飞出笼子的小鸟一样,兴奋地跑到体育馆,齐刷刷地站好队伍后,开始跑步做热身运动。

  五分钟热身准备活动后,身体微微出汗,这时,老师告诉我们:“今天的体育课我们来玩扔纸球闯关的游戏,纸球扔气球。第一关看谁扔中气球,扔中了就进入下一关,每过一关难度加大,距离更远。通过三关能获得优,优就可以换奖品。”按照老师的要求,我们迅速站好队形,开始练习,轮到了我,我双手握球,用力投出。由于经验不足,我直接向气球扔,结果扔偏了,纸球没有飞多远就落在了地上。第一次投失败了,我像被泼了桶冷水,灰心丧气。体育老师走到我旁边,和蔼地对我说:“扔纸球要注意技巧,不能把球扔地上,面是要对准气球,力道也要均匀,才能扔得更准确。”听了老师的指导,我静下心来仔细观看其他同学的动作,看他们的方法,再仔细揣摩老师告诉我的技巧,总结经验,练习动作,很快又轮到我扔了,我想着动作要领,紧握纸球,深吸一口气,嘿!中了,中了!同学们也为我鼓掌祝贺。终于成功了!第二关,第三关,我开心极了,不知不觉,只听见下课铃声响起。

  这次体育课,让我明白了“世上无难事,只怕有心人。”体育运动可以锻炼人的体质,更可以磨练人的意志。我喜欢上体育课,更喜欢体育运动。

  快乐的一堂课作文 篇30

  一学期就像一列火车飞奔而过,无数的课堂像星星一般多。总会有那么几颗星星特别亮,总有那么几节课让我记忆犹新。

  记得那一节美术课,老师满脸微笑地说:“今天我们用枯叶来画画,发挥你们的想象力来完成一幅画。”“什么?老师要我们用枯叶画画,这是怎么回事?”我疑惑地问自己。

  虽然心里带有疑惑,但还是和同学们一起去捡枯叶,有的在树底下找,有的在草丛中翻,同学们都在东看看,西翻翻,我心里还在想做什么画,小的当脚,大的当身子……其他同学都捡得差不多了,我还没捡几片。老师就叫我们回去了,我手忙脚乱地凑合捡了一点就回去了。

  到教室我开始了我的枯叶设计,但是还差好多叶子呢。我不好意思地问同桌:“你有多的枯叶给我点吗?”同桌二话不说就给了一些,我万分感激。我继续贴着,继续画着。最后,一只红龙完成了,它双眼黑里透光,尾巴摇来摇去,红鳞在阳光下闪着金灿灿的光。远远望去,像从仙泉里飞起来一样。我加上了云和其他摆设,看起来更美观了,越看越霸气。我信心满满地上交了作业。老师对我竖起了大拇指:“不错。”望着老师的大拇指回到了座位,心里比吃了蜜还甜。我猜想老师的用意,用枯叶完成一幅画,又发挥了我们的想象力。

  这一课有趣又难忘!

  快乐的一堂课作文 篇31

  在这学期的学习生活中,有一节课,让我终身不能不过忘怀。那就是某个星期四的班队课“一场辩论赛”。

  那天下午,天气晴朗,阳光明媚。小鸟站在枝头,唱着动听的歌曲。老师走进教室,教室里变得连一根绣花针落在地上都能听见。当老师宣布班队主题是辩论赛“开卷是否有益”时,教室便变得沸腾起来。

  首先,老师把我们分为正反两方,正方观点“开卷有益”。反方观点“开卷未必有益”。老师两方都选了四位主辩手,一男三女,刚刚好。我很荣幸被选为主辩手。心想:我一定要把反方吗个落花流水!过了一会,老师宣布辩论开始,正方开始陈述观点,正方一辩,用一大堆名言来讲读书的益处。他刚说完,台下点响起一阵雷鸣般的掌声。当然,我方也毫不示弱,小张用一些人因为读了坏书,走向犯罪道路的事,来证明开卷未必有益。小张这一说,让正反词穷了。就在这时,台下的小鹏开卷有益发表了自己的看法,我方小郑,找出小鹏辩词的漏洞,对症下药,反击成功。可是,这又引起了正方的反击。接下来,辩论进行到白热化阶段,大家你一言,我一语,都有理有据。纯粹就是早吵架。时间慢慢过去,下课了,老师宣布我方更胜一筹,同学们都十分高兴。

  这场辩论赛不但有趣,还让我明白如何选择书籍。

  快乐的一堂课作文 篇32

  只听“吱”的一声,老师从门外走了进来,满脸笑容地对我们说:“我们来一个游戏吧!”我们都猜测道:太阳是从西边出来了吗?老师怎么会在上课时间带我们玩游戏呢?正当我们满脸疑惑时,老师对我们说:“我们的游戏叫泡泡糖,游戏人数是单数,当我说到了泡泡糖,你们就说要粘哪里,我就会说出一个身体部位,台上的同学就要用自己的那个部位碰到别人的那个部位,如果有一个人没有碰到,那个人就淘汰。”

  说完,紧接着老师选好了参加游戏的同学,其中就包括我,我高兴地跑上讲台,就看见了我的好朋友曹文博,我准备跟他合作,他同意了。第一轮开始,老师说:“泡泡糖!”同学们异口同声地说:“粘哪里?”老师喊:“粘鼻子!”三组同学迅速鼻尖碰鼻尖了,只有一位同学没有同伴,被淘汰了。接下来的两轮有两位同学陆续被淘汰掉了。

  到了第四轮,老师也参与了进来,老师说:“胸!”只见老师向曹文博冲去,拉住他的手,胸一挺,幸好我跑得快,阻止了老师,打成了平局。

  下一轮老师再次参与进来,老师说:“嘴!”我不管三七二十一冲向曹文博,他赶紧用手捂住嘴,我和曹文博来了一个亲密接触,整个班级沸腾了,同学们有的笑得前俯后仰,有的捧腹大笑,还有的甚至拍起了桌子。老师一边笑一边走过来说:“这一次两方打成了平局,大家的反应真是太快了。”

  这节课在同学们的欢声笑语中结束了,但却永远留在我童年的记忆中。

  快乐的一堂课作文 篇33

  “西餐”这个词是由它特定的地理位置而决定的。“西”是西方的意思。“餐”是饮食菜肴。今天老师给我们上了一堂难忘而又有趣的思品课——《我和西餐有个约会》这堂课让我收获了许多,还让我了解了各国的饮食特点和饮食习惯。

  西餐可以分为法式,英式,美式,俄式,意式,而吃西餐要注重许多礼仪,比如:入座时,应从左边入座。就坐时,身体端正,手肘不能放在桌子上。吃面包时,必须先把面包切成小块,不能拿整块面包咬。

  在这堂课上,我收获了许多,也了解了许多,最让我难忘的是表演吃西餐,这是由第二组的同学表演。我们准备好工具,餐厅的经理是我们班的孙茏昊,音乐一响起,14名同学井井有条地走进教室,男生拉开椅子,齐声地说了声“请坐”女同学便一一从左边入座,我们打开餐巾,三分之一的部分放在腿上,接着同学们拿起刀叉,吃起了食物,虽然只是短暂的几分钟,但在这个环节中,我十分高兴,而且还知道了吃西餐是还要注重许多礼仪。

  西餐大致可分为法式,英式,美式,俄式,意式,,不同国家有不同的饮食习惯和特点,老师请了五名同学在黑板上画出各国西餐的名菜。四名同学介绍完名菜后,最后一个是我,我慢慢地站起来,心想:“要是说错了怎么办?”豆大的汗珠从额头上往下掉,说完后我有快速地坐下。

  时间如流水一般,无情的铃声有“叮铃铃”地敲响。虽然在这堂课中,我发言很少,但我觉得很开心,因为我收获了许多。

  快乐的一堂课作文 篇34

  上课了,王老师拿出一听可乐,我的眼睛一下子发亮了,我想:为什么拿出一听可乐呢?这么热的天喝上一听可乐一定又解暑又畅快。可乐的味道是多么诱人,就像一根冰棍儿化成水一般冰凉爽口。我犹豫了一下,想起爸爸说可乐有害健康。哎!只得眼巴巴地看着。

  这时,老师说:“我们用击鼓传花的方式来选择可乐,传到谁,谁就当众喝下去。”大家听到这话时心情更是激动,可我却想:座位挨边的同学能传到的几率可能很低,岂不是要吃大亏?我真想知道这听可乐最后会落在谁的手里呢?

  瞧,紧张刺激的击鼓传花游戏开始了,王老师也趁机拼命地摇了几下,可乐在罐里翻滚。随后老师时快时慢地敲起鼓来,大家也激烈地传递起来,教室里顿时变得热火朝天,大家生怕可乐传到自己,因为这听可乐经过数次的摇晃,打开后可能会像一颗定时炸弹,砰的一声喷你一脸。呀!快传到我时可乐还咚一声摔到地上,这时我的心提到了嗓子眼儿,开始双手冒汗,立刻毫不犹豫地把可乐传到了后排。我想:可乐会不会又传到我呢?会不会没有时间传到后排,那么可乐就归我了?很快游戏结束了,可乐传到了王君,此时紧张的心情逐渐平静下来。哇!还好没有传到我,不然被可乐喷一脸,我就“毁容”了。

  今天的游戏真是又刺激又好玩啊!

  快乐的一堂课作文 篇35

  阅读课上我们学了“武松打虎”,还起了争议。

  “老师!武松打死了老虎,是不爱护野生动物的,也就触犯了《野生动物保护法》。不能称得上英雄好汉,但能称得上‘狗熊坏汉’。”一位同学提出了意见。

  这是个十分值得探讨的话题。台下人声鼎沸,有人说武松打虎纯属于自卫,没有一点想立功领钱的念头,而且,如果人不打虎,虎就会吃人;还有的说现在老虎数量逐渐变少,也不是武松一个人造成的。也有人表示武松特别勇敢为民除害,我们应向他学习才对。甚至还有担心:如果武艺高强的武松被吃了,那个村的人不就全都被吃了?不知道会有多少人命统统丧于虎口呢,说不好,地球上没有人,只有老虎,要颁布的只能是《人类保护法》了……

  于是,老师拿这个话题当做我们回家的作业,问过“度娘”之后,我在作文本上写到:现在我们身边的一些动物马上要濒临灭绝了,所以人类才颁布了《野生动物保护法》,谁要是偷猎它们,必然会受到法律的惩罚。如果武松现在打虎,那百分之百是违法的,而在八百多年前的宋朝,老虎也许还不属于保护动物,那就不能说他违法了,他纯属于自卫,不是冲着卖虎皮去的,还有,拿现在的法律要求古人,很可笑,也很不公平。

  结论是武松还是大英雄,并没有杀了只老虎影响他的名声,只是那位反方同学被辩倒了,生闷气呢。

  古今之律,参照不同。勿以今判古,莫以古审今。

  快乐的一堂课作文 篇36

  我们期盼已久的星期五到了,并不是因为课少,早放学,而是又可以和403班的徐老师做科学小游戏了!

  午谈课下了,我就直奔401教室。那儿已经有很多人了。过了一会儿上课铃响了,就开始了那紧张又刺激的小游戏。刚开始我们并不知道老师葫芦里卖的是什么药,只能半信半疑的听徐老师将游戏规则。徐老师先让我们在牙签桶上放一个吸管,再用一张餐巾纸擦另一个吸管,然后再又拿那个擦过的吸管碰另一个吸管,大家都憋着气。紧张的气氛达到了极限。吸管似乎是一个犯人逃避着警察的追捕,有时候,又像一只狗跟着主人,可有趣了!当大家都做过后,老师说:“有谁知道这是为什么?”这下可把大家都难倒了,大家个个都像丈二和尚——摸不着头脑。徐老师告诉我们,这是因为静电才产生,我们恍然大悟!

  然后,老师又向大家介绍游戏,叫“奇怪的手臂”因为刚才我们知道了这个知识,现在我对这个更感兴趣了。我们按老师说的手臂碰手臂是一模一样长的,然后一只手臂向前伸,一只手臂大幅度的打胸,打了30下再量一下。不可思议的是手臂不一样长了!可是过了一会儿又和老一样了!

  我们又玩了“一指神功”等等,让我们大开眼见,更让我感到了科学的神奇。其实,我们这个世界上到处都有科学!

  快乐的一堂课作文 篇37

  随着年龄的增长,有些记忆慢慢的淡化了,可有一堂有趣的课,令我记忆犹新,让我至今回味无穷。

  上课了,同学们都端端正正地坐在座位上,安静地等待着老师来上课,因为上节课老师答应我们只要纪律好,这节课就带我们玩游戏,我们都很听话,此时,我们正等待着老师带我们玩游戏呢!

  游戏开始了!老师给我们出了一些数学应用题,让我们“挖陷阱”。我们一共分成四组,一组一组来挖,轮到我们小组了,我十分紧张,啊,万一我掉进陷阱怎么办?一定要小心啊,我让自己冷静下来,认真看队友挖陷阱。

  轮到我了,我认真地读了题,思考了一下,便马上发现了陷阱,工整地画了出来,把笔交给下一个队友,回到座位上,我长长地舒了口气,望了望老师,老师对我笑了笑,并表扬了我。

  最后,老师公布名次,我们四个小组因为不分上下,所以并列第一。

  接着玩下一个游戏了。老师分给每个小组一张报纸,让我们每个组的所有同学都站在报纸上,用最小的报纸来站住所有同学,并稳站三秒钟。老师给我们撕下了一个半个脚掌大的正方形纸,用叠罗汉的方式来站,男同学站底下,一个一个来,大家团结一致,互相扶住,嘿,成功了!

  不一会儿,已经过了一节课了,游戏在欢笑中结束了,这个游戏锻炼了我们细心,团结,让我们受益匪浅。

  “哈哈!”教室里仍回荡着我们的欢笑声,这真是一堂有趣的课。

  快乐的一堂课作文 篇38

  昨天上午,我兴致勃勃地去上英语课,课堂上发生了一件特别有趣的事,说来大家分享分享。

  上课时,我们正在大声的朗读英语课文,老师在教室里来回走动,不时地把同学拉起来考英语单词或背诵短语。被叫起来的人,有的胸有成竹的答了出来;有的十分熟练的默诵;还有的因为紧张,结结巴巴,脸红得如猴屁股一样,只能默默地低着头看自己的脚面。正在窗户外经过的风儿,似乎也在给他们喊:“加油”呢!这时,读“牙刷”这个单词时,我听见有人隐隐约约地读到:“兔子不拉屎”。读第二遍时,有几个人居然大声的喊道:“兔子不拉屎”。全班同学哄堂大笑,声音戛然而止。老师也被这个声音逗得差点笑出声来,但他的面孔立刻又恢复了严肃,严厉地问:“刚才是谁在故意搞笑。”全班没有一个人说话,老师又生气的问了一次,仍然没人吱声。只是我看到了老师脸上的表情,瞬间发生了变化。心想:故意捣乱的人一定死定了,我从来没见过老师的这种表情。这时,有人举手向老师说到:“是王浩”。你们可不知道,王浩在我们班是最爱淘气、最爱捣乱的人,每节课他都要弄出点名堂。之后,又有人报出了董泽浩、张一凡……等人的名字。老师愤怒地指着他们说:“你们几个,给我站在墙角,好好的面壁思过!”哎,可怜的他们啊,本来想找点乐趣,结果还被老师教训了一顿,真可谓:偷鸡不成蚀把米。这节英语课虽然笑料百出,但我仍然很喜欢。

  快乐的一堂课作文 篇39

  春日,几丝清风拂过树梢,白云在天上悠游自在的飘着,好一派春光美景。

  第三节课已过,该去下象棋了。一进门,有人便带笑迎来,说:“咱们来一盘!”。

  正说着,一张棋盘便浮现在眼前。

  “不用拿了,”他笑道,“我都摆好了。”

  “谁先手。”我问。

  “当然是摆棋的人。”他笑着拍拍自己,不无得意地说。

  顺炮,右炮盘河,起马、弃卒。

  不得不说,这开局对我十分不利,我下棋的手慢了下来,头脑里充斥着反败为胜的下法,这可不太妙了。

  “快点!”一声大叫,把我吓得一惊,脸色也不淡定了,再看他,一丝不耐烦的神情爬上了他的脸庞。我努力让自己平静下来,走出了兑马的一招。

  “真是天无绝人之路啊!”我暗自惊叹。

  再看他,眉头紧锁,鼻尖上密布着汗珠,嘴唇抿成了一条线,忽然,他眼前一亮,不由得抚掌大笑:“哈哈,你完了!”

  只见他以迅而不及掩耳之势,平中炮将军,随后捉车。

  我方元气大伤,我只能退而求其次——和局,以目前的形式,如果我不犯什么错误,和局应该没问题。我一手扶住桌子,站了起来,来回踱步,希望能解这危难。

  “天欲亡我!”我小声嘀咕了一句。

  上仕,飞象,我的棋局变成防守,可仍未料到他的重炮。

  望着因胜利而手舞足蹈的对手,我坦然一笑,说:“你赢了,我不在乎。”

  多么难忘的一节课呀!它让我学会了坦然,“不以物喜,不以己悲。”

  微风吹过,我释然了,笑了。

  快乐的一堂课作文 篇40

  诵读经典、照亮人生《同上一堂课》的排练从暑假八月十三日正式开始了。

  排练第一天,我早早来到学校,见到了许多同学,我们开心地追逐着。“老师来了!”

  “开始排练”啊!怎么这么累呀?老师让我们站了好长时间。我的腿都站疼了!做了小演员真是辛苦啊!照这样下去,往后该怎么办呀?

  排练第二天,第三天,第四天......我越练越有劲了,早点睡觉;按时、认真排练;为了保护嗓子,我听老师的话,不吃冰淇淋、不喝饮料、不吃我超爱的周黑鸭......慢慢地我表现得更加自信了。我也觉得没有那么累、没有那么辛苦了。每一次的排练都能给我无限地满足感。

  到了表演的前一天,我是又兴奋又害怕。兴奋地想马上能够走向舞台上给观众留下美好的回忆;害怕是因为紧张出现错误。

  九月一日正式表演的日子到了。我们团队六点集合,第一个到达东湖中学,换服装、化妆,等待演出。到我们上场了,兴奋、激动、热血沸腾的心情涌上心头。我镇定下来:“子曰:学而时习之不亦说乎。有朋自远方来不亦乐乎。”

  表演结束了,我心里的那股激动劲,仍然没有消除。我期盼着到九月七日,快点播出这个节目,好想让同学和老师们都来欣赏我们的精彩表演啊!

  在快乐的学习中,这一天终于到来了。我们全家在电脑上观看了这个节目,太棒了!外婆夸我们表演得好,爸爸、妈妈发的朋友圈被好多人点赞和评论。我听着、看着真是美不胜收啊!顿时,我觉得我好像长大了许多似的!

  快乐的一堂课作文 篇41

  “啊,期盼……”我小声地碎碎念道。可是,结果跟我想得一样!今天,冯老要训练我们“快捷观察”的能力,我觉得这也该算一次游戏课吧!我本以为冯老只是训练我们的观察能力,不会习作。可出乎我意料的是我们还是得写作文!

  那先不说其他的,先来听听我们的游戏过程吧!

  首先是“热身赛”:五秒钟,你可以看到什么?冯老师决定每组请三个人上来说自己看到的东西,大家几乎把教室里所有的东西都说了一遍,可就是没有人说班上的任何一个同学包括冯老师,大概是不准吧!

  接着,就是正式的“快捷观察大比拼”,全班所有同学都得参加。第一轮,我们都分成三组,我们第一批“登上了舞台”,我很紧张。在看那十件物品时我都不敢动手去摸它们,生怕别人把我的手抓伤了呢!在回到座位后,竟然还不能开始写,这样我会忘记刚才看到的所有东东的,呜呜!太不公平了!结果,我写出7个,错了一个,所以只对了6个。第一轮成绩为6个,我一定会努力,在第二轮有所提高,哪怕只是一个!

  但我的希望成真了,我真的只提高了一个。第二轮的成绩7个,真希望还有第三、第四、第五轮呀!如果我每轮都按一次提高一个的规律的话,那就一定能得到十分的!加油!回家练,下次一定拿满分!

  这次课可真好玩呀!我本以为它只是一节普通的游戏课,可我没想到的是,它对我来说会是一节游戏课中的游戏之王呢!

  快乐的一堂课作文 篇42

  今天上语文课时,刘老师拿着一个精美的小盒子神神秘秘地走上讲台,笑着说:“同学们,你们知道这里面装的是什么?”这个问题一提出,教室里像被吵得炸开了锅,同学们纷纷举起手来,七嘴八舌的争论着说:“核桃”“辣椒”“纸片”……刘老师慢慢的打开,哇!什么都有,刘老师说:“我们今天来玩个游戏”,游戏规则是:一个同学去抽纸条,抽到什么就按照上面的做,刘老师抽到了一个同学,那位同学脸都笑开花了,他兴致勃勃的走向前,我十分失落,但是不能放弃,希望下一个是我,只好静静地看着。他上了讲台,把手伸进盒子里,自信的抽出一张,快速打开,但当他打开纸条看到上面的字,吃辣椒,吓出了一身冷汗,心想:真的要吃吗?“真的,”他拿着辣椒问要全部吃完吗?“是的,”他拿着辣椒慢慢咬了一口,说道:“真好吃!”全班都笑了起来,他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同学,那位同学脸都笑开了花,快步走上讲台,把手伸进去,抽了一张马上打开一看,吃核桃,拿着核桃,绞尽脑汁的想,想到了可以用脚踩,先用手敲,再用脚踩,最后用牙咬,核桃还是完好无损,她把核桃翻来覆去地看了一遍又一遍,还是无可奈何,这时,一位同学提出一个建议,不如把核桃放桌子角下,一压就开,她按照这样做,果然压开了,她津津有味地吃起来……

  这真是一堂难忘的课呀!

  快乐的一堂课作文 篇43

  今天,上课铃响了后我们都回到了座位上。只见刘老师抱着一个箱子,让我们猜一猜箱子里装了些什么,同学们的回答千奇百怪,有的说是西红柿,有的说是水果,还有的说是纸条,大家都不知道刘老师葫芦里卖的是什么药。最后刘老师为我们揭开了心中的谜,箱子刚一打开同学们就大声说:“啊!竟然是辣椒、核桃、纸条。”

  接着刘老师给我们讲了游戏规则,大家都想跃跃欲试举着手,迫不及待的想上去抽纸条。但刘老师先只抽了唐子航一个人,于是大家都很失落,不过马上又兴奋了起来。因为唐子航有些害怕的走了上来,慢慢地用手在纸箱里捣鼓了几下,然后随便抽了一个纸条。他小心翼翼地把纸条打开,上面写着吃辣椒,唐子航头上那股兴奋劲一下子消失了,他问了一句:“真要吃吗?”刘老师点了点头,唐子航小心地咬了一口。嘀咕道:“味道还不错,挺好吃的。”然后,两三口就把它吃完了。

  刘老师又请了另一位同学,是李锶铷,之前李锶铷看到了唐子航吃的那个辣椒味道很不错。于是就想抽一个带辣椒的纸条,果然她抽到的是辣椒,她接过辣椒正要往嘴里送,听到别人说:这好像是青椒,她就只咬了一小口,突然一股辣气从她嘴巴里钻了出来,比想象中的辣多了。

  这次实验让我知道什么东西都不可能凭感觉去判断结果,不能简单的下结论,不能人云亦云,要去尝试才知道结果。

  快乐的一堂课作文 篇44

  从上学至今,我上过许许多多的课,有令人深思的数学课,耐人寻味的语文课,丰富多彩的音乐课,好玩有趣的英语课。但令我最难忘的一堂课,是妈妈给我上的一堂人生教育课!

  记得有一天晚上吃饭的时候,妈妈说:“今天好累啊!累得不得了!”妈妈说的这句话令我思绪万千:我这么大了,不能总是衣来伸手饭来张口吧!是时候帮妈妈分担一些家务了!“妈妈,既然你这么累,那我等下吃完饭帮你洗碗吧!”妈妈高兴地答应了,还夸我懂事了,懂得心疼妈妈了。

  吃完饭,我早已把帮妈妈洗碗这件事忘到九宵云外去了,一溜烟跑到外面去玩了!当我回来时,妈妈问我:“女儿,你是不是忘记了还有什么事要做呢?”我恍然大悟,但我还是装着糊涂:“做什么事?我不知道啊?”只见妈妈叹了一声:“唉,女儿,答应别人的事就要做到。人最根本的就是诚信,你这样不守信用,会使你失去亲人、同学、老师的信任的。你要改正这个坏习惯,懂吗?”我低下了头:“好的,妈妈,我懂了!我现在就去!”

  从妈妈的这堂人生教育课我学到了很多:做人讲究的就是诚信,诚就是做人的根本,信就是人的核心。人没有了诚信,就等于被敌人毁灭了自己;人没有了诚信,就像地球没了引力;人没有了诚信,就像鸟儿没有了翅膀,永远飞不上天空。

  快乐的一堂课作文 篇45

  “叮铃铃。”上课铃声响了,大家回到座位上,上起了美术课。

  这节课美术老师要教我们做皂雕,我们准备好了肥皂,准备要大露一手。老师放着电视,我们看着里面的作品,真是大开眼界。有立体的、有浮雕……一个比一个难。老师担心我们不知从何入手,就为我们画了条鱼。我们一边看着,一边想象着。老师一点一点地教我们画。有的同学迫不及待的拿起圆规准备刻了,我也等不及了,拿起了圆规。画什么呢?想来想去,最后还是决定要画鱼。

  我小心翼翼地把鱼的造型刻了上去,真是完美,没有一点儿缺陷。随后,我刻好了眼睛,尾巴,鱼鳞,剩下的只需要刻了,这可是一个大工程啊!只要稍有不慎,这条鱼就会缺失一个补位,那看起来效果非常不好。我用尺子慢慢地刮,肥皂沫已经占满了整个桌子,教室里的肥皂味大的不行,但教室里却鸦雀无声,只听到“咕噜”的声音。我使劲地刻呀刻,差一点就把脚上的一块给扣下来了,真是有惊无险啊。再看看同桌,虽然他刻的也是条鱼,可是看起来小极了,这可谓美术老师嘴中的“扣”。“叮铃铃”,下课铃声响了,这节课在不知不觉中渡过了,看看别人的作品,再看看自己的,我觉得十分满意却又觉得缺陷很大,可是,总的来说,已经算好的了。我相信,只要我多加修改,这个作品一定可以称得上完美。

  我喜欢这节美术课,因为它有趣充实,我永远也不会忘记这节美术课。

  快乐的一堂课作文 篇46

  上了六年的课,我上过语文课,英语课,数学课等等。但是最令我难忘的还是那堂特殊的课。

  “大拇指摁在有汉堡标记的那个琴键上。右手……”这是在干什么呢,难道是在上音乐课吗?不是的。原来这是在上电子琴课。

  刚上二年级时我在课程表上发现了一节与众不同的课——电子琴课。后来才知道电子琴课是二年级特有的一节课,所以每当到那节课,我们都会怀着激动的心情去上课。

  教我们电子琴的是一个和蔼可亲的老奶奶。戴着一副老花镜。拿着粉笔在黑板上写着优美的符号。助教老师是一个年轻的老师。她负责监督同学们有没有按照老师的要求弹琴。

  开始上课了,老奶奶在黑板上写了几个数字。叫我们这几个数字代表着那些琴键。老奶奶为了让我们记得更清楚,告诉我们每一个符号的琴键上都有一个特殊的标记。比如说“dou”大拇指放在有汉堡标记的琴键上。这就是“dou”。

  紧接着下来老奶奶教我们弹曲子,他在黑板上花了几个栩栩如生的琴键,然后把手指都放在上面。给我们演示弹哪个。

  就这样在老师的教导下,我马马虎虎的学会了弹钢琴。坐在我旁边的是尹硕浩,他不慌不忙弹着每一个琴键。而我却很着急的弹完这个摁那个。弄得我上气不接下气。老师看见了手把手的教我怎么弹。教完以后还亲切的对我说:“你个‘小笨蛋’,以后要认真听,不会的记得问老师。”

  同学们都看着我被老师的话都笑了,我也脸红了。

  难忘这一节课,难忘这节电子琴课。

  快乐的一堂课作文 篇47

  在六年来的小学生活中,上过上千节课,其中少不了一些难忘的课程,我心中就有一节难忘的课,那节课让我记忆犹新。

  那是在我们考免费生之前的小测验,我们状态不佳,好几次测验考得都不是很好,全班的心思似乎都不在这,考试都不那么用心,总是错不该错的题,上课的时候也不认真听讲,也不怎么动脑子,都不像以前那么刻苦。我们的态度很不好。

  在一堂语文课上,老师看了我们测验,考得分少,还错还错一些不该错的题,你很生气,于是对我们讲起了道理,说,考得这是什么,我们错的题都是不应该错的,是不是我们的真实水平。您告诉我们,您自己早上四、五点就起来了,一直想我们的成绩,认为是不是自己做的不好。当时您说这句话的时候,都哭了出来——你们都有学上了,我还费这么多劲干什么啊!这不还是为了让你们考上免费生,有个好成绩能给家人交代啊!让你们在小学生涯中画个圆满的句号。

  你一直在给我们讲,我们全班都沉默了,一根针掉在地上都可以听得清清楚楚。我觉得我的心情也很低落,非常的自责,为自己辜负了老师对我们的期望儿自责,为自己不认真而自责,为很多对不起您的是而自责。

  我下定决心,我要认认真真的,不能再让老师生气,不能再让老师为我们流下眼泪,虽然对现在的我们很难,但是我会努力的去实现。我会永远记住那一节课,为了老师对我们的那片心。

  难忘的课很多,我最难忘的就是那一堂课了。

  快乐的一堂课作文 篇48

  我们上课的次数有很多次,可是,另我最难忘的是在宿舍里,生活老师给我上的一节道理课。不管过了多少时间,我也永远不会忘。

  记得在五年级的时候,在宿舍里,我和王梦冉是管收校服的。每回老师叫我们收校服,我们就马上收,不浪费时间,并且把收校服这件事当成我们理所应当的活。可就在上一次,收校服时,我不在积极了,因为我肚子疼,需要上厕所,所以就丢下这活,自己去上厕所了,当王梦冉让我收校服时,我推辞了,说今天不收了,于是,她找别人帮忙收了。当我从厕所出来的时候,就想去帮帮她,可是生活老师让我回去了,这时,我就觉得不是自己的错,还感觉还有些委屈。可是,就当我再去上厕所时,老师看没有人了,意味深长的讲:“这件事你做的不好,你想想看,这件事是老师交给你的任务,是对你的信任,如果你有特殊情况,老师也没有非要你收,不过,这是做人的道理,你以后要记住了。”说完,我顿时发觉自己错了,真的错了。我把老师的话深深地记在了心里。自从知道了这次的错误之后,以后,我不过遇到什么事情,都已老师的事情为重,除非万不得已。

  现在,这个生活老师已经不在管我们了,我们有换了个新的老师,但这个生活老师的容貌,声音依然在我心里,在我耳边回荡。

  这堂课去往常的可不同,这是一节道理课,是生活老师教我人生道理的一堂课。这堂课让我没齿难忘,因为它深深地刻在了我的心里。

  快乐的一堂课作文 篇49

  今天,老师笑眯眯的走进教室,说:“今天,我们来做一个小游戏——大西瓜、小西瓜。”听到这个消息,同学们都高兴地手舞足蹈。

  老师先公布了游戏规则:老师说大西瓜的时候,同学们比一个小圆,老师说小西瓜的时候,同学们比一个大圆。“好,现在开始,起立!”我们刚刚站定,老师就突然袭击,说了个“小西瓜”,还好全班同学都反应过来,都比了一个大圆。

  瞬间教室里凝固着紧张的气氛,静得掉一根针都能听到响声。我比其他同学还紧张,我急得像猫抓老鼠似的。老师开始说了:“大西瓜小西瓜,大西瓜小西瓜……“我还以为老师会一直这样重复下去呢。谁知,老师又说了一个小西瓜,我却比了一个小圆,意识到自己错了,我嘟囔着:“哦!错了!”迅速的比成大圆,可已经晚了。呜呜,比错了,老师用手势示意我坐下,我垂头丧气的坐了下去。既然已经出局了,我看看别人比错了没有,哈哈!

  老师又加快了速度,“大西瓜、小西瓜、小西瓜、大西瓜……”反应快的同学还能勉强的比划过来。而我同桌早就被一连串的西瓜弄的手忙脚乱,胡乱的比划起来,没一个对的,也败下了阵。

  “小西瓜、大西瓜、大西瓜、小西瓜……”老师的速度更快了,剩下的同学被老师的“西瓜炸弹”炸的全军覆没。

  游戏在欢声笑语中结束了,可我真想再玩一次呀!

  快乐的一堂课作文 篇50

  周六,我兴高采烈地来到了小桔灯课堂,走进教室,发现教室里有一个白色跳高架,跳高架上面绑着两个橙色的乒乓球。我想:难道我们的教室变成了体育室呢?我心中充满疑惑。

  上课了,老师推开门慢慢地走了进来,说:“同学们,我们今天来做一个实验。如果我们对着乒乓球中猛地出一口气,会发生什么情况呢?”教室里立马炸开了锅,同学们有的会说撞到一起,有的会说左右摇摆,还有的说乒乓球会交叉。面对这些不同的答案,老师只好请了三个同学做实验,两个男孩,一个小女孩。只见两个男孩大步流星,自信满满地走了上来。而小女孩是迈着小碎步,害羞地走了上去。小女孩走到架子前面弯下腰,猛吸一口气,一吹,只有一个乒乓球动了一下,可能是小女孩太紧张了吧。后面的一个男孩猛吸一口气,弯下腰,往正中间一吹,乒乓球就碰到了一起。另外一个小男孩也是同样的结果。看着我们满是疑惑的神情,老师告诉我们:我们一吹气,把乒乓球中间的空气吹走了,两边的球就挤过来吧。这就是空气挤压原理,我们更加不明白了。

  为了让我们弄明白空气挤压原理,老师说:“我们再做一个实验”,于是,老师选了五个同学,先站成一排,然后左右两边的同学往中间挤,正当他们挤的起劲时,老师把中间同学一拉开,最后两边的同学就撞到了一起。我们顿时恍然大悟,原来这就是空气挤压原理啊!

  这堂课让我不仅明白了空气挤压原理,而且还学会了怎么写作文,这真是一节有趣的作文课啊!

  快乐的一堂课作文 篇51

  “哈哈……”这还是作文课吗?这分明是惊喜又好玩的一堂课嘛!我告诉你们吧,我们在玩——击鼓传花。

  “砰砰……砰……砰砰砰砰……”这是老师在打着有节奏的曲调,同学们也紧张地传着,只听“砰”的一声,鼓声停了下来,花落在了李泳杰的手上,同学们都哄堂大笑起来。李泳杰瘫坐在了座位上,眼神里透着呆滞的光,我松了口气,紧张的神经也松了下来。只见李泳杰慢慢地打开了盒子,拿出纸条,在我们期待着结果的时候,李泳杰出乎意料地说:“我看不清。”这回的笑声,可以说是响彻云霄了,老师帮他念出了纸条上的内容:“五十个蹲起!”同学们停顿一秒,仿佛那一秒,时间凝固了,紧接着同学们又大笑起来,李泳杰无奈地做了起来……

  “砰……”鼓声又开始了,每个同学拿到盒子都像怕被烫着似的,传得飞快。后来不幸落到了司俊杰的头上,只见他嘴张得大大的,眼也瞪得大大的,发出惊异的声音:“不会吧!”但他还是面带笑容地走了下来,他打开纸条一看,脸上顿时没有了笑容,内容是:边唱边跳两只老虎,同学们都幸灾乐祸,我也不例外。这时弟弟自告奋勇来帮哥哥,他不断挥手,又蹦又跳,惹的大家哈哈大笑。

  现在,到了最精彩的时候了,这是最后一次了,盒子传到了司俊严的手上,他倚在墙上,打开纸条:“奖五个奖章。”他一边读一边兴奋地蹦了起来。不是吧,大家纷纷叫苦,这就是乐于助人的奖励吧。

  真是既惊险又有趣的一堂课啊!

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