今天我当小老师作文

时间:2022-09-30 19:55:14 老师 我要投稿

今天我当小老师作文(通用31篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的今天我当小老师作文,希望能够帮助到大家。

今天我当小老师作文(通用31篇)

  今天我当小老师作文 篇1

  我有一个上二年级的表妹,她还不会写作文。她的妈妈,就是我的舅妈,听说我的作文能力不错,就让我过去教她,我当仁不让,当起了“小老师”,可把我累坏了。

  一开始,我就先让她写给我看,我看着她写,可是她还没写一会儿,就不会写了。我就教她说:“你这件事是怎么发生的?途中有什么经历?结果怎么样?有什么感悟?全部都写下来,就可以了。”可是她还是不会写,既然如此,那好吧,我又把思维导图画给了她看,她用眼瞄了一下,就撅着嘴,说:“这我会不知道,你说我写吧!你这样画我看不懂。”我当场就气晕了,我写作文可以是“杠杠的”,她居然说我教得不好,她学不会。我一气就说:“你写吧,写完我就来帮你改正!”结果她只写了一百多字,而她妈妈还要求她写四百五十字以上,害得我给她修补了一大堆字,一边修补还得一边解释给她听。真是累死我也,当老师真是辛苦啊!

  这次试当小老师,不仅让我体验到当老师的辛苦,也让我明白,不管是什么职业,不是表面看起来那么容易,特别是老师,更是辛勤的园丁。经过今天我当了一回小老师,我决心从今以后在学校我要更加尊重老师,尊重老师们的劳动,做一个名副其实的三好学生。

  今天我当小老师作文 篇2

  今天,我有一个好消息告诉大家,我当小老师啦!

  你呀!不用惊奇,告诉你们吧,那是下午第一节课时,田老师让我们自己当一回小老师——互相给同学们批改作文,话音刚落,同学们高兴极了,我呢?心里实际高兴、又紧张。高兴的是,当老师一直是我最大的愿望;紧张的是,我的作文水平还不行,怎么能给同学批作文呢?无论如何,今天还是要硬着头皮当一回老师!

  我翻开的第一篇作文是“这件是教育了我”,这篇作文的开头写的很好,深深地吸引了我,我一字一句地斟酌着,写的还挺通顺。哎,一个错别字,我拿起笔来,在上面画了一个圈;哎,这句话没加引号,我又拿起笔来,在上面认认真真地加上了一个引号;哎,这儿的话写的太好了,我反反复复念了几次,好,还是记下来吧,就这样,一篇作文看完了,我也学田老师的样子,在下面写了几句批语,写的挺好就是字迹有些不工整,以后一定要多加努力!

  接着我又看了第二篇、第三篇……我认真的阅读着,吸取着别人的长处,不知不觉,下课的铃声响了,可我依然陶醉在当小老师的兴奋中……

  田老师这样做,真是用心良苦,既让我们能互相学习写作中的长处,又让我们互相找寻写作中的不足,这节课,我的收获真是很不小啊!

  今天我当小老师作文 篇3

  这个星期五与以往的任何一个星期五都不同,因为下午的校本课我要和妈妈一起教大家做平衡鱼。

  这个平衡鱼看起来很简单,但是做起来却不是那么容易。首先要用彩纸把鱼折出来,我一步步耐心地教大家折,同学们认认真真地学习,一会儿功夫,一张张平淡无奇的纸就变成了一条条活灵活现的小鱼。看,那边是圆滚滚的金鱼,这边是瘦瘦弱弱的小丑鱼,正前方有条蓝色的大鲸鱼仿佛在游动……

  鱼折好后,开始用牙签在鱼的脊背处打孔穿线,然后分别系在竹签的两端,接下来调节平衡点可是最考验耐心的了,一会儿这边高,一会儿那边低,大家不厌其烦地调整着。‘啊!快看,快看,我的鱼平衡了。’做好的同学兴奋地叫着,引来周围伙伴的眼羡。于是,每个人都加快了脚步,更加努力地操作着,都希望自己能够早些完成作品。

  陆陆续续大家的平衡鱼都做好,每个人的脸上都露出了成功的喜悦。这节课,我不仅完成了教学任务,感受到老师的辛苦,同时,也在当小老师的过程中享受到了为他人服务的乐趣,真希望以后还能有机会站在三尺讲台上,继续做大家的小老师。

  今天我当小老师作文 篇4

  清晨,阳光明媚,曾美美和贾聪明要去学校当老师啦,他们俩带着兴奋的心情早早地到了一年级的班级,等待着学生的到来。

  上课铃响起,看,曾美美老师上课了,曾老师耐心地教小朋友们怎样画苹果呢!她一边画一边说:“先画一个像圆盘一样形状的小圆,涂上红色。接着画两片树叶涂上绿色,再画一个弧线,最后画一个梗。”不一会儿,一个红彤彤的苹果就画好了。说完曾老师不禁松了一口气“唉,终于画出来了!”

  到中午的时候,太阳火辣辣的,像一个滚烫的大火球,把小草烤焦了,把云朵烤化了。小老师们都口干舌燥,却不喝一口水继续给小朋友们上课。

  到贾聪明教小朋友堆雪人,贾聪明先堆了两个圆圆的雪球,然后把两个雪球上下放在一起,又找了两个石头充当雪人的眼睛,两个树枝当手臂,最后给雪人戴上帽子和围巾。一个可爱的雪人就完成了。同学也都堆的很开心。

  下课后,小老师们在回家的路上,他们一边走,一边对自己说:“当老师可真不容易啊,我以后上课一定不开小差了,也不说话了。”同学们都若有所思……

  今天我当小老师作文 篇5

  早晨,太阳从地平线上升起,金色的阳光照在大地上,把植物们都变成了金色,万物也被它的笑颜感染了,变得富有生机。到了校园活动日这天,三年级的同学们接到一个光荣的任务——当小老师,教给一年级的小朋友一个小本领。

  到了学校,曾美美来到教室,开始教小朋友们画苹果。首先拿起笔到黑板前,画一个圆形,然后画苹果根,最后再涂上红红的颜色,这个苹果就画好了。

  一转眼就到了中午,也是太阳最晒人的时候,火辣辣的阳光照得万物发光。此时,知了“吱吱”直叫,小松鼠都晒得不敢出来了!只有大地一直在坚守在自己的岗位上,一点也不松懈。

  午休过后,贾聪明便带着小朋友们堆雪人了。首先,去造雪室找一个干净的地方放雪,接着滚一个雪人的头,然后再滚一个身子,粘上眼睛、双手。最后,再盖上帽子、围巾,就做好了!

  到了傍晚,太阳在山坡下给大家说:“再见了!”这时,小老师们也在一起说起了今天的感受,曾美美说:“今天我们当小老师可真辛苦啊!”贾聪明说:“是啊!我们也体会到了老师的不容易,以后一定要乖乖听话。”

  今天我当小老师作文 篇6

  今天,5月9日,天气晴朗,我怀着高兴的心情来上我的兴趣班。

  上课了,老师突然说:“我的教案忘带了,今天让大家讲课吧,”我们大家一听,立刻欢呼起来,老师说:“让大家准备5分钟后,上去讲,要坚持讲3分钟,就合格了。”老师又说:“教学内容3分,教学熟悉程度2分,仪态仪表1分,普通话1分,师生互动2分,课堂程序1分。”我心想:哈哈,我想到了讲课内容,“动漫作文”里的有很多内容可讲。想着想着,我便走了上去,可一到讲台前我就后悔了……看到下面同学一双双眼睛都盯着我看,我想立刻就下去,可腿像灌了铅一样,怎么也走不动了。我只好开始讲了,讲了一段开头,我的紧张基本没了。可当我看见老师坐在下面时心里有紧张起来了,但老师的眼神在对我说;“你能行,相信自己呀。”我的紧张一下子烟消云散,因为心里的变化,所以我越讲越流利,同学们向我投来了敬佩的目光,最后我在同学们和老师的掌声中走下了讲台,坐到自己的座位时,我才发现我的两只手心都湿了。

  通过这次体验,我懂得了老师上一节是很不容易的,我们一定要认真听讲,好好学习,用自己的成绩来回报老师。

  今天我当小老师作文 篇7

  早上,太阳散发着微弱的光芒,像没睡醒的小女孩。曾美美早早地出门了。

  上午是画画课,曾美美走到教室说:“同学们,我们今天画苹果。”曾美美先在黑板上画一个圈,将里面涂上红色,再用咖啡色画条线,最后画上绿色的叶子,一个苹果画好了。但小朋友们画得一个比一个不像,曾美美都快气炸了。下课铃响了,小朋友们冲出教室,教室只剩下曾美美一个人。

  中午,太阳火辣辣地炙烤着大地,像精神充足的小女孩。小老师一个个口干舌燥。

  下午是手工课——包粽子,曾美美在讲台上为同学们做示范,只见她先用叶子折成一个漏斗形,再放一勺米进去,再加上自己喜欢的馅,然后把叶子折成三角形,最后用绳子将粽子捆起来。小朋友们也在底下有模有样地学了起来,但小朋友们掌握不好量,把教室弄得乱七八糟的,看着同学们包的奇形怪状的粽子,曾美美有一种说不出来的感觉。

  傍晚,太阳散发着红色美丽的光芒,像无精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想:“当老师真不容易啊!我要认真读书将来做个好老师。”

  今天我当小老师作文 篇8

  班主任安排我们每周三每人要讲一节《人.自然.社会》的阅读课。 今天是星期三,也是我讲人自然社会“我们的好朋友”的时间到了,我已经准备了好几个星期了,我既期待又紧张。

  今天早晨,我一如既往的去讲台上领读;中午的时候,我象往常一样很认真的值日......终于,我最紧张的时刻来临了,我被老师叫上了讲台。我把PPT优盘给老师,在讲台上我的心象乱蹦的小兔扑通扑通跳个不停。开始讲的时候我还很紧张,渐渐的我慢慢讲得入了迷,还注意和同学们互动问答,同学们也很积极认真的听讲,课堂上的气氛非常活跃。 当我讲到春蚕到死丝方尽的那一段时,老师感动了,说我真能体谅老师。

  下课铃声响了,我还没讲完,老师说:“今天你真象个小老师,下节课再继续吧。” 听了老师的评价,我的心里就象喝了蜜一样,别提有多甜了,今天我很自豪哦!

  今天我当小老师作文 篇9

  我有一个理想:长大后当一名老师。刚好,最近我妹妹在学直映认字,妈妈就让我去教妹妹认字。我想,这不是让我当“小老师”吗?

  这是我第一次当老师。所以一开始有一点紧张,但我还是下定决心要教好妹妹。我首先让她把所有认识的字都读一遍,然后要求她把每一个口音发准,每一个口型做到位。我先教她一遍,然后叫她自己又读一遍。哪知口音准了,但口型还不对。所以我又非常耐心地再教妹妹一遍。没想到她却不听,反而大大方方地画起画来,我不知道该怎样才好,无奈之下把妈妈叫了进来。

  妈妈给我提了个小小的建议,让我把下面的图遮起来,预防妹妹太骄傲,以为自己都会读了,不用听了。我照此方法一试,果然奏效。后来经过我的努力,妹妹终于都会读了,而且读得很标准。

  我第一次当老师只想说一句话:“当老师实在太难了”。

  今天我当小老师作文 篇10

  大家好,又见面了,今天啊我当了一回“大厨师”呢,就是帮助家里人做晚饭,我这个“大厨师”可笨手笨脚的,做菜时土豆的油放了之后,还带着水的铲子我竟然把它放进油里,顿时“劈劈~啪啪~”的声音产生了,油被弹了出来,沾到我手上,好痛的,还有油盐鸡蛋呢,还烧了红枣米汤,做了糯米团,就等着家人来吃了。

  可是他们都不来,我盛了四碗米汤他们却不来,一个再看韩剧,一个进屋编手链,我给气的火冒三丈,哼,他们不吃,我吃,我大口大口的吃着,心里在想:不吃就算了,我自己吃,但我又想:以前妈妈叫我吃饭,我却装作没有听见,妈妈会不会跟我此时的心情一样呢?可我每次回来都有菜,可我却和小弟吧油盐鸡蛋给吃光了,这到底该不该呢?,我的心底突然有一个念头,不管妈妈来不来,我都要把她给拽来,就这么办了,走,去拽妈妈喽......

  今天我当小老师作文 篇11

  今天我非常开心,因为今天的班队课是由我来上。这可是我第一次当老师,所以我在前一天晚上激动的睡不着觉。

  时间象流水一样奔腾,不一会儿就到了班队课的时间。

  丁零零,上课铃打响了,我迫不及待地跳上讲台,笑嘻嘻地站着。一瞬间,同学们的眼睛都齐刷刷地看着我,把我愉悦的心情变得十分紧张,吓得我直冒冷汗。班队仪式后,同学们也渐渐融入到课堂之中。特别是到了猜谜部分,同学们一个个象快乐的小鸟活泼可爱,积极举手,我看到这样的情景高兴极了,就连我们班的几个有点顽皮的同学都坐下来认真思考了。盛翰林虽然没有举手就脱口而出,但我还是很开心的,因为平时根本不听课的他都能坐下来思考,然后再大胆地说出自己的想法,真是不容易。不管对还是错,都应该鼓励他继续努力。

  猜谜环节如火如荼的进行,我在张望中忽然发现一个不和谐的音符――叶天奕转过头去跟后边的同学讲话,而且把周围的三个人都给影响了。我看在眼里气在心里,真恨不得冲过去教训他一顿,可是,这毕竟是课堂,所以我不得不咬紧牙关,忍气吞声,若无其事地继续上课。

  下课后,不知怎么的,又想起了不愉快的片断,我想到了老师上课,我和同学有时候也会不由自主地讲几句话,老师也一定非常生气,要知道自己的辛劳成果别人不当回事是多么可恶啊!

  今天的这次班队课真令我受益匪浅,不仅让我体会了老师每天要经历的.欢欣与苦恼,又找到了自己以前一直没有注意的缺点,相信我会改掉这个缺点的。

  今天我当小老师作文 篇12

  清晨六点左右,太阳升起来了,像一盏明灯一样照亮大地。同学们随着明媚的阳光出发了。

  上午,曾美美教小朋友们画画。她先画一个圆,问小朋友:“你们猜,今天我们要画什么?”小朋友们七嘴八舌,有的说要画月饼,有的说要画太阳,有的要画地球……接着,曾美美画了它的枝丫,最后画它的叶子。小朋友们恍然大悟,原来今天画苹果啊。

  上午的课一节比一节课精彩,很快就到了中午。窗外的太阳像大火球一样炙烤着大地。小老师们口干舌燥的,体会到了老师的辛苦。

  午饭过后,休息了一会儿,贾聪明就风风火火地来到了一(9)班。教室顿时响起了热烈而持久的掌声,同学们异口同声地说:“老师好!

  ”贾聪明先转身写了个英语单词——snowman,然后对小朋友们说:“今天我们用机器人堆雪人。”接着他写了一堆算式,把小朋友们给难倒了,一个个瞠目结舌,呆呆地看着这位小老师。小老师贾聪明看出了大家的心思,微笑并耐心地讲解了一遍又一遍:“这些公式是机器人的指令,只有运用这个口令才能使机器人堆雪人。”最后小朋友们茅塞顿开,感叹道:“小老师太棒了!”

  傍晚的时候,太阳收起刺眼的光芒。放学铃响了,小老师们像打了胜仗的将军一样,一路上有说有笑、有唱有跳,满载而归。

  今天我当小老师作文 篇13

  从我记事起,都是幼儿园或是小学的老师教我学知识以及各种各样的游戏。于是,老师这个职业在我看来就是非常美好的,一直就想当一次老师,就在上个星期天,我如愿以偿了!

  星期天一大早,姨妈就把顽皮的妹妹带来我家玩了。玩就玩嘛,还不领情非要玩什么有意思的,真是个“刁蛮公主”啊!伴随着妹妹的“天籁之音”终于有好注意啦!于是乎,我陪着笑脸对妹妹说:“小妹最乖,不哭,我们来玩‘老师和学生’的游戏好么?给她耐心地讲完规则,她突然从阴转晴,爽快的答应了。

  第一节:语文!

  “哼,哼”我带着向姐姐借来的无镜片眼镜走上了讲台(其实就是我的小床)对小妹说:“同学们好!”见下面无人答应,就赶紧对她小声说道:“你配合一下呗,给老师个面子!”她点点头,再来一次,这次还不错,她立刻配合了一句:“老师好!”说完不禁偷笑了几下。在这不顺利的语文中,她还是懂得不少道理。

  第二节:美术

  有了前面的经验,我也不跟她啰嗦,直接交给她一张白纸,让小妹自由发挥。不一会儿,他就沾沾自喜地交作业了,我拿着小妹的作业,呆了!一张白纸!原封不动地又交给了我,于是便气势汹汹地问道:“你画的什么?认真点!”她却不紧不慢、不慌不忙地向我解释:“这是画的老鼠、蛇和老鹰!不过老鼠被蛇吃了,蛇又被鹰叼了,鹰飞走了!”真是让人无语啊!

  就这样,快乐的一上午过去了,让我懂得:做什么都不容易,老师真是太辛苦了。

  今天我当小老师作文 篇14

  今天,妈妈交给我一个任务——教会外公、外婆在手机上使用微信,我高兴地接受了这个任务。

  吃完饭,我就说:“要上课了,请大家到沙发上做好。”外公外婆马上做到了沙发上。我拿出外婆的手机,一边演示一边说:“先把微信打开,然后点一个想发微信的人,之后用文字或语音模式,把想说的话输进去,就可以发送了。”我叫外公来试一试,外公接过手机,点了几下,说:“我忘了怎么点了,你再教教我吧。”我就又耐心地教了一遍,可他们还是不会,我觉得他们学得太慢了,真是连小学生都不如,心里就有点不耐烦。可是任务还没有完成,我就又从头到尾,详详细细地教了一遍,他们终于学会了,我也觉得很开心!

  这时,我忽然感受到了老师在课堂上的辛苦。他们在讲台上一遍一遍地教我们知识,直到同学们都会了。有时同学们题目不会做,老师非但不生气,反而更加耐心地辅导我们,真是太伟大了。我以后上课一定要更加认真,如果我们都学会了,老师也一定会很开心的!

  今天我当小老师作文 篇15

  美好的双休日不约而至,本想睡懒觉的我今天起的格外的早,因为我要赶去越剧培训班上课。

  我赶到培训学校匆匆忙忙的坐着电梯就上去了,大家己经在开始排练了,因为12月月底就要去表演了,刚好排练的是我们小组的节目,应老师今天让我们跟着小老师练,小老师先教我们练上半段再练下半段,“我的祖父会起早……”我们跟着小老师一边唱一边练,小老师说让我们每人先练习五次,只有一个人没好好练,我们便不理她自己练了起来,动作做到一半时,小老师过来纠正我们做的不标准的地方,再多练几次。每次小老师很细心的教导我们,大家也都认认真真地学着,有个动作总是做不好,小老师不耐烦的重复教我们,所以又重新做了好几回,时间在不知不觉中慢慢流逝了,经过反复地练习,纠正后再练习,我们的舞姿慢慢进入佳境。终于等到我们给应老师展示成果的时候了,我认真地专注地跳完,老师夸我比原来进步了一个台阶,同时也表扬了小老师教的好,我高兴极了。我很庆幸有一位这样有耐心的小老师,虽然没有全部学完,但前半段己经练的滚瓜烂熟了,期待下周小老师能继续来教我们。

  今天我当小老师作文 篇16

  我小时候做过的事很多,就像天上的星星一样,数也数 不清,可我当小老师的事到现在还是记忆忧新。

  记得我五岁的那一年的一天,我一个人在家里闲着没事干,我就把院子里比我小的小朋友请到我家来,我们把板凳搬到沙发下面,这时,我一本正经的艰难地走上沙发,刘琳玲当值日生,我说:“上课!”刘琳玲听见了马上说:“起立!”

  “小同学”们异口同声:“老师好!”我听了高兴极了,笑咪咪地说:“请坐!”他们眼睛瞪得大大的,听我讲课,我拿了一块黑板,挂在了沙发的上面,又拿了一盒粉笔,在黑板上写着“a”,我说:“这读“a”。”他们就跟着我读。现在我教“o”,他们就跟着我“o”,我心想:教他们拼音真无聊。于是,我拿擦子把拼音全擦了,写上“人”,他们就跟着我读“人”,我又教了“1+1=”,他们不知道等于几,就乱说:

  “等于0。”我说:“错误!”“那就等于10。”“也不对!”

  “那等于几呢?”我得意洋洋地说:“1+1=2。”我教完了,就问他们:“我教的好不好呢?”他们竖起大拇指,说:“棒极了,好极了!”

  我以后长大了一定要当一名真正的老师,把知识传授给子子孙孙,让国家的知识更发达。

  今天我当小老师作文 篇17

  收拾完考场,交上了试卷,终于这学期最后一门期末考试结束了,迎接我们的是已经开始的美好假期。

  我正在盘算着该怎么好好利用这个美好的假期,另一边朋友已经打来电话,有一个辅导班的任务要拉着我一起,我一听是跟小朋友一起,觉得倒也不错,于是便答应了下来。

  工作开始,我也摇身一变,成为了一名小老师,带领着小朋友们在知识的海洋里畅游。

  一开始的时候,我也有些不知所措,早已经忘记的知识要重新拿起来,还怕自己的表达方式不能够让同学们接受,怕帮不到他们更好的进步。

  于是我每天认真的备课查资料,然后私下里经常找他们谈话,跟同学们打成了一片,事实证明,我的做法是正确的,果然,同学们的成绩有了明显的进步,他们的脸上露出了喜悦的笑容,家长们也都很感动。

  除了上课时间,课后我们还经常一起做游戏,还有组织活动,私下里他们也把我当成朋友,有一些生活上的问题也会找我来说,我觉得特别暖心,因为他们的信任,让我有动力变成更好的自己。

  这次当老师的经历,让我很是难忘,希望以后再见面,也都还记得彼此。

  今天我当小老师作文 篇18

  星期三,我们上了一节体育课,老师说:“今天你们选一位小小体育老师出来管一下别人,老师在旁边看看他做得好不好。”同学们七嘴八舌地说:“让谈欣来当小老师,还是让言木闻来当小老师呢?”大家选来选去,好久都没选出来。

  老师见好久都没有人主动举手,于是说:“我来选一位同学吧!”说着就指了指炎永。“就请炎老师吧!”话音刚落,下面就有了拍手声。

  炎老师是个女生,她很温和。她长得不瘦不胖,腿长个子高,跑步快得像一匹骏马。一双眼睛炯炯有神,耳朵很小,像《美食大冒险》里的面条小乔。

  炎老师把同学们整成一列纵队,可是还有人坐在草地上,炎老师费了九牛二虎之力才把草地上的同学给拉起来。炎老师说:“累死我啦!”话刚说完,她才想起要整队。等她整好队伍,大家已经乱成了一锅粥。同学们有的在蹦蹦跳跳,有的又坐在了草地上,有的还跑远了。炎老师东拽拽西拉拉,队伍一会儿像一条蛇,一会儿像一座座小山……队伍变得越来越乱,炎老师看得眼花缭乱,都快要晕了!

  我想,如果我当体育老师,我一定要比她做得更好!

  今天我当小老师作文 篇19

  上三年级,我看了一下作文要求,是写一个人。这还不简单?我学着老师的口气跟他说:“写人,首先写外貌,尽量用上形容词,再写这个人的一两件事,最后总结一下就行了。你先打草稿吧,写好我教你怎么改!”

  汪林浩刷刷刷拿起笔就写了起来。不一会儿,他就“交卷”了。我拿过来一看,差点没吓死,这写的是什么啊?“她有一只水汪汪的大眼睛,……一条修长的腿……”妈呀,你这是写人的文章吗?我怎么感觉是在写恐怖小说呢?我开始给他指出来:“眼睛得用双,腿用两条,你写一只眼睛一条腿,还不得吓死人啊?”汪林浩自己也不好意思了。

  外貌写好了,事情也写好了,我还帮他修改了一下,可是一数字数只有两百来个字,老师可是要求三百个字的啊。对了再写一件事。

  汪林浩皱着眉头咬着笔头苦思冥想了半天总算又写了一件事。最后我帮他数了数足足有四百多字了,太好了,超额完成任务!我得意地对汪林浩说:“你就等着老师表扬吧!”等他把作文抄上周记本后,我才发现原来老师的要求是写一件事。我的天,我这不是误人子弟吗?

  今天我当小老师作文 篇20

  今天老师让我们玩一个游戏,就是“当小老师”。

  游戏开始,老师发了一些小纸条,上面写着各种角色:当绘画老师,数学老师,语文老师……我是第一个上去的,因为我最有纪律性,所以老师选了我。我一上去,心里就充满了自信。我抽签,选了一个当绘画老师。这是我最喜欢的工作,应该是最轻松的,心里充满了喜悦。我心想:我平时最会画船,就教他们画船吧。首先,我想向大家介绍:“大家好,我是陈骁老师,今天我教你们怎么画船。先画船底,再画船体,然后在船头画一面红旗。”我一停止写作,就觉得自己说得有点太快了。不知道下面的同学是听明白了还是听清楚了。我一画完,我的一个同学就提出了一个问题。她说:“你画的船一点都不像船。”我听了之后有点紧张,脸红了。突然,另一个同学喊道:“老师,你没说清楚。你说这么快我还是不会画画。”这个问题让我无语。

  唉!老师真的不怎么样!除了自身能力外,还要管住学生让他们听,教的时候注意背,让学生听懂。

  今天我当小老师作文 篇21

  前些天,同学们上英语课很吵,老师为了让大家安静,为了课上得更好,特别请了我和其他三位同学轮流当一次老师。我被安排在最后一次。有别人在前面做示范,我心里既激动又兴奋。

  第一天,由钱城与徐言蹊当老师,我用心听,细心观察,既记下了他们的优点,也记下缺点以便改正。我发现他们都是带读、听录音、听写,除了这些跟老师学的做法以外,再没别的了,真是没劲。我觉得:学英语须边学边玩,在玩中学。于是,我决定添加课本剧,以便增添一下课堂的气氛。

  演完剧本,后面的单词怎么办?容易,我又准备了许多卡片,并让同学们说单词,表演动作,这样的方法记单词又快又牢。

  单词关过了,书上的问题又怎么办?我想了想,决定采用加分制:答对一题加一分,答错一题扣一分。以九个小组为单位,进行大比拼,怎么样?酷吧!

  在第二天轮到我时,一切按计划实行。当我下讲台时,立刻想起一片掌声。后来,老师组织投票,评选“最佳小老师”,我以四十票的巨大优势获得这个称号。

  在回家的路上,我分析成功的原因,我觉得是因为观念和方法创新而成功的。创新,真是妙不可言!

  今天我当小老师作文 篇22

  妈妈的普通话老是不标准,听她在与其他人交谈时,我常常捂着嘴偷偷地笑。所以,我决定,利用这个暑假当一回小老师,教妈妈学普通话。

  妈妈十分乐意。她坐在一个椅子上,我学着老师的样儿拿着“教鞭”说:“同学们,请跟我读“吃饭”。 ”可妈妈却读“qi饭”我差点儿笑破肚皮儿。我想起老师教拼音的方法,又说:“是“chi饭”不是“qi饭”,把舌头翘起来。”“哦,“chi饭”。 ”妈妈果然读准了,我可是为她捏了一把汗呀!

  接下来,我们开始了第二个词:企鹅。我清了清喉咙:“好了,同学们,跟我读“qi鹅”。你猜我妈妈读成什么?她读‘ci鹅’,笑死我了!妈妈也很苦恼,我又按老办法教妈妈:“是‘qi’不是‘ci’,跟我读‘qi’。”我正想准备再次哈哈大笑,可是妈妈她读准了,真是厉害!我郑重的说:“妈妈同学,你今天很努力,恭喜你!”妈妈笑得脸上绽开了花儿。

  这次虽然是我当妈妈的老师,但在整个过程中,妈妈却给我当了一回老师,她教会了我做事要努力,不要灰心,失败是成功之母!

  今天我当小老师作文 篇23

  放寒假了,我的妹妹虫虫从嘉兴到我家来。她4岁,上幼儿园小班,她一走进我家,就直奔我的房间,虫虫一会翻我的东西,一会把我的作业本弄脏了。我恼怒了!!怎么样才能叫她不乱弄我的东西呢?我想啊想啊想……

  我想了一个晚上,第二天一早醒来,还是没想到什么办法来。忽然,看见放在角落的一盒拼图。我想到办法了——就是教她拼图。

  我把拼图拿出来,叫虫虫过来看,我说:“虫虫,你要玩拼图吗?”虫虫说:“姐姐,什么是拼图啊?”我于是示范给她看,并告诉她什么是拼图。她似懂非懂地点点头。

  我们开始拼图了。我先将整块的拼图打乱了,然后对着图案一块一块地把小块找出来。现在,我们正在拼的是一个小白兔在游泳的图画。我将小白兔的半只耳朵找出来,接下来就要找另外半只耳朵了……时间过得很快,在我的帮助下,虫虫终于完成了人生的第一幅拼图。最重要的是她从此喜欢上了拼图,不再乱翻我的东西了。她总是一个人安静地坐在桌子前,两只手忙着找小块的图片……

  每当,虫虫拼不出来时,她会笑呵呵地说:“姐姐老师,请帮我拼一下好吗?”我真开心,因为我是虫虫的拼图老师了。

  今天我当小老师作文 篇24

  这个暑假里,我当了一次小老师。邻居奶奶交给我一个任务,要教会小弟弟学会乘法口诀。

  那天我一大早就醒了,我心里即兴奋又忐忑不安——如果我教不好怎么办呢?如果弟弟不听话怎么办呢?七点的钟声打响了,我清了清嗓子,说:“嗯,现在就可以开始上课啦!”说着,我就拿了一张纸当作黑板,把8到9的乘法口诀一一写到纸上,并说:“你把这个先背几遍吧!”于是他就用清脆的童声拉的长长的说了一遍又一遍。第二个环节就是背诵了,我让弟弟背了几遍,发现他老是把“八八六十四”和“八九七十二”搞浑,我眼珠骨碌一转,心计一动,想出一条妙计,于是对他说:“你就想爸爸64号,爸爸和舅舅合起来是72号”。他照这样背了,这个方法还挺灵光,他背得熟练正确了!

  下午,他奶奶刚进家门,弟弟就兴冲冲地跑过去对奶奶说:“奶奶,奶奶,我学会了8到9的乘法口诀了!”“你真棒!”他奶奶笑盈盈地夸奖我,听到这里,我的心里乐开了花,我想:天下无难事,只怕有心人。无论做什么事,只要认真去做,都能取得成绩。

  今天我当小老师作文 篇25

  星期三上午的语文课上,左老师对我们说:“周四、周五我要去出差,不能来上课,现在我要选两位同学轮流来给你们上课。”话音刚落,教室里便七嘴八舌议论起来,同学们纷纷提议让学习优秀的学生来当小老师。左老师大声说道:“安静!就要韩奕暄、汪舜瑶给同学们上课吧。”

  到了星期四的语文课上,韩奕暄学着老师的样子走到讲台上,对我们说:“同学们好。”“老师好!”我们异口同声地说道。“我们今天来学习第17课《麋鹿》,请跟我一起写下题目。”小老师说道。写完课文题目后,小老师让我们大声朗读课文。我们读完课文后,小老师便问我们说:“有谁想读课文?”同学们便举起手来朗读课文。朗读完课文后,小老师便给我们讲解第十七课的内容。周五的语文课由汪舜瑶领着我们继续学习《麋鹿》这一课,小老师教得很认真,我们也学得很快乐。

  在没有左老师的这两天的课程里,我们学到了很多知识,也知道了小老师们的努力。我想小老师们为了给我们上好课,一定都在家里努力地备课。韩奕暄她们两位同学的知识确实都很扎实,真算得上我的老师了。

  今天我当小老师作文 篇26

  我们首先把全班的桌子、椅子都往后面推,空出一大片位置。我们四个一起站到讲台上,仿佛走上了明星演唱的舞台,灯光五光十色。走上“舞台”,心情很激动,站在讲台,我还没回过神,两脚就不听使唤地抖着,我动动手,连手都不听我的话了,连拿粉笔的力气都没有了,我太紧张了吧!

  我们四个商量好,我和钟东芝在前面做示范,卢馨仪和韦晓敏负责检查看谁做错。

  同学们都很聪明,一下子就学会了第一节。

  “好,大家跟着颜洁做第二节,我喊拍子。”钟东芝喊着。“一、二、三、四、五、六、七、八,二、二、三、四、五、六、七、八。”

  第二节的学习速度比第一节放慢了许多,他们看了一遍,不会,第二遍,还是不会我都做烦了,他们怎么那么笨呢!哎哟笨死了!我在心里狠狠地咒着他们。

  这时,陈彦庭大声地喊:“不学啦!不学啦!学这个比登天还难,看你们做得那么轻松,我们学起来像个机器人——永远学不会。干脆,我们全体罢工,不学了。”呵呵,怎么样?和我预料的一样吧!

  今天我当小老师作文 篇27

  今天,曾老师在上拼音课的时候,对我们说:我想请一个人上来当一回小老师,有谁愿意的?

  小朋友们听了以后,有些人举了手想参加,我没有举手,我不想去,因为我不敢。我还在心里想:老师千万不要叫我去,我害怕上台,万一讲错了,我就丢脸了!

  老师好像看穿了我的心思,偏偏把我叫上了台。我依依不舍地离开了坐位,硬着头皮来到讲台,我看着黑板上的拼音,有些认识,有些不认识,我的心跳加快了,我的脚不停地在发抖,我拿着老师的教鞭,指着黑板大声说:ei ei ei ei 、ui ui ui ui (注:四个声调,打不出来),同学们都跟着我读,于是,我又开始教其它的,我教大家练起了儿歌:小熊高,小兔矮,他们俩个来比赛......

  我读儿歌,大家都跟着我读,读完儿歌,曾老师就叫我回位。我一下子就不紧张了,后来,老师还叫曾婧如、王小艺当了小老师。

  今天当了一回老师,我心里想:当老师真不容易,自己要有学问才能当好老师。在台上讲错了的话,就不能改,同学们还会笑。下次如果还叫我当老师,我还是会很害怕。

  今天我当小老师作文 篇28

  因为我们班的彭硕和李一凡语文有点跟不上,所以王老师就在班里找了几个小老师,专门负责叫彭硕和李一凡。

  今天下午,我们班同学都去上科学课了,我和另外几个小老师还有那两个学生就留在了班里。我的任务就是让李一凡把课文熟读,生字、生词会写等学习内容。

  因为我已经给李一凡上过一节课了,而且上得非常成功,把所有的步骤都讲完了,李一凡也配合得很好,学习也非常认真刻苦,所以这节课只需复习一下就可以去找王老师验证了。我和丁东昊又一起帮着李一凡复习了一遍,李一凡读课文读得很通顺,没有一处错误,而且生字也写地很认真。我认为,可以去老师办公室啦!

  我非常高兴,就带着李一凡向王老师的办公室走去。从表面上都可以看出,李一凡非常的紧张。谁知,到了老师办公室老师说:“速度真快呀!你们先休息一下吧,改天再检查!”瞧把李一凡给高兴的。我便嘱咐道:“可不能只玩,再多看看书,在复习复习,免得老师抽查了你又给忘了!”“嗯,知道了!”李一凡爽快地答应了。希望她能顺利过关吧!

  今天我当小老师作文 篇29

  今天,我们早上数学课的时候,有其他班的数学老师来我们班听课。董老师说:“今天早上,有老师来咱们班听课,请大家把昨天晚上自己做的”2的乘法口诀卡“拿出来。我们说:”好啊!好啊!“

  当董老师讲到让小老师上台表演的时候,我是第一个举手。因此,我和刘泽萱最先上去了,我们先讲的是刘泽宣的口诀卡,等刘泽宣讲完了的时候,班上想起了掌声。董老师对我说:”那把你做的拿过来,好吗?“我们两个一块儿说:”是,老师!“这时,我听见台下,一阵子很小的声音说:”哇!好大呀!“我是为了让我的伙伴们看清楚,我和妈妈一起做了一张A3纸乘法口诀表。我的小老师表演结束之后,所有的老师们和同学们给予了最响亮的掌声。我自己也感谢我自己的精彩表演,也谢谢妈妈给予我的帮助。

  放学的时候,董老师在我妈妈面前表扬了我。还夸我们司泽馨挺有主持人范儿的。我妈妈说:”哈哈!真的吗?“再接再厉。

  董老师,谢谢你的鼓励,您也给我增加了自信心。我会继续努力。

  今天我当小老师作文 篇30

  哈哈!告诉你们一个好消息,我要当小老师了!我兴奋的心情无法形容。

  一回家我就迫不及待把这个好消息告诉妈妈,整个中午我都沉浸在快乐与激动之中,我恨不得所有人都知道这个好消息。晚上我早早地做好作业,为的就是能有足够的时间备好课。

  “叮铃铃”上课了,我迈着自信的脚步走上讲台,教室里40多双眼睛齐刷刷地盯着我。刹时间我脑子一片空白,昨晚备的课就像流水一样在我脑中混乱地流动,课本上的字全成了天文数字。我慌了手脚,这可怎么办呢?我定了定神,使出我的秘密武器,好在昨晚我写了个备忘录,要不然我可真要出丑了。

  我看着备备忘录学着老师平常上课的样子,先让同学们自由默读,然后分段理解,分组讨论课文启示,最后教生字,我越讲越顺课堂气氛也很热烈。一节课的时间飞速过去,当小老师的美好时光结束了,虽然很不容易,但我怍获了很多,我赢得的不仅仅是掌声,更多的是同学们的信赖。

  当小老师的感觉真好,如果有机会,我还想当一回小老师呢!说不定我长大后也会做一个优秀的老师,为祖国建设培养人才。

  今天我当小老师作文 篇31

  学校开展教与学方式转变之后,我们上课的感觉完全不同了。现在我也可以到讲台上当个小老师了。

  以前我觉得语文认生字可痛苦了,每次妈妈帮我听写,第一次基本上我只能对三四个字。真煎熬,还惹得妈妈老对我瞪眼睛。现在可是不一样,老师上课时会让我们自己分组先讨论课文的内容,生字。然后抽一组小朋友上讲台当小老师给同学们介绍生字,组词。我当小老师了!真兴奋!当然也有点紧张的。因为组词我不是太强,有时看着生字,不知道怎么组词,经常会拿了同音字的词来代替。

  在小组里我排第4个,前面有组里三个小朋友先讲。他们讲得很好的,给我做了小老师的好榜样。我可以趁这个时间好好镇定一下,学习他们怎么讲。同时也暗暗地再复习一下生字。到我当小老师的时候,我就可以大声地讲出来了。望着下面班上这么多同学们都盯着我,还跟着我读,真有成就感啊!

  通过这样的方式,生字这个难关我基本已经克服了。现在每次听写都只是偶尔有一两个没记住或搞错。简直是事半功倍!

  谢谢老师给了我机会当小老师!

【今天我当小老师作文】相关文章:

今天我当小老师作文11-13

今天我是小老师作文03-31

今天我当小老师作文07-04

今天我做小老师作文02-25

今天我当小老师作文(8篇)08-27

今天我当小老师作文12篇08-14

今天我当小老师作文(6篇)08-28

今天我做小老师叙事作文01-23

今天我当小老师作文(11篇)02-06