以关爱为话题的作文600字

时间:2021-02-06 12:36:44 600字 我要投稿

以关爱为话题的作文600字

  导语:关爱给予人温暖给予人幸福,它时时刻刻都在我们身边,给了我们许许多多美好的回忆。以下是小编为大家精心整理的作文,欢迎大家阅读参考!

以关爱为话题的作文600字

  【篇一:我关爱我快乐】

  以前,我被老师请去办公室谈话,结果被老师理麻了一顿,心情很不爽。我就扪心问自已,难道我不是一位聪明的孩子吗?结果老师诉我说:“你非常聪明,就是上课有些管不住自已,也很活泼,如果上课能严格要求自已,你会更棒的。”听了老师的话,我下定决心一定严格要求自已,做一位聪明与快乐永远伴我相随的人。

  记得那是一次雨天,我们班上有个同学没带雨伞,同学的父母没有来接他,我就对同学说我们一起走吧,同学说了声谢谢,我们俩在小小的雨伞下边走边聊。这时,我看见了快乐在对我微笑,聪明在向我走近。原来帮助人是那么快乐。有时一句轻声的问候,会温暖整个心田。

  一次我做完做业,我觉得无聊遍看起电视来,一个节目吸引住了我,“胖姐帮忙”我聚精会神的看了起来,故事讲的是一对夫妻的有了很深的矛盾,邻居们怎么劝都劝不好,那对夫妻还差点使出“暴力”行为。请来胖姐帮忙栏目来帮忙调节,胖姐可真有本事,问清原因之后,就对俩夫妻说你们两人都不对,夫妻之间不要为鸡毛小事的事情吵个停,你们还有一个可爱的孩子,要让孩子生活在一个和睦的家庭里,不要成天吵个不停,这样对小孩的成长不好,不要让他幼小的心灵受到伤害。胖姐提到孩子夫妻停止了争吵。听了胖姐的劝,俩夫妻握手合好,回到了往日和睦的日子。看到胖姐三下五除二的把“矛盾”变成了“磁铁”我十分佩服。我一直记得一句话,只要付出努力,就会有收获。收获快乐,收获幸福。

  我要好好学习,我将聪明与快乐牵手,成为一颗快乐的种子,种出快乐这树。长大成为有用之材。

  【篇二:关爱残疾人,从我做起】

  记得那是我们上二年级的时候,他刚转到我们班上。有一天,我看到一个小哥哥正猛推他,一直把他推倒在地,旁边不但没人拉,反而都站着看笑话……

  上课了,我看到他脸上、破旧的衣服上糊满了脏水,我大声叫着冲上前,推他的同学不但不拉,反而大笑。我气极了,赶紧扶起他。天哪,他竟傻傻地笑着,口里流出长长的口水丝……有人叫着:“扶他干嘛?他是瘸子!”一股怜悯之情由然而生,我坚决地把他扶起来,并擦了擦身上的水。

  后来,知道他叫申国鹏,是他妈妈生下他的时候,因为缺氧,他妈妈没有给他即使治疗,造成了脑瘫,也就是现在这个样子。他生活不能自理,当然上学就有困难,我心里沉甸甸的,要是有一天他爸妈不在了,他该咋办?

  下午,我们写作业,申国鹏笑嘻嘻地拿来个知了放在我们桌上,吓得我们尖叫着躲到老师身后,申国鹏开心地大笑着。老师说:“别怕,知了是益虫,不咬人还吃蚊子。”丁雪同学壮着胆子弹了它一下,我也摸了一下,它果然不咬人,我们开心地笑着玩起了知了,申国鹏转身走了,一会儿给我们捉来一只,一会儿又捉来一只……一定是因为我帮他解了围,他是来感谢我的,我很感动。老师说:“申国鹏很寂寞,除了他爸妈,没有人愿意和他玩。他活着是别人的负担,自己的快乐也很少……你们常和他玩,他会很快乐的!”

  一看到街上的残疾人,别人欺负他的影子就会在我的脑海里回荡。我没法继续看他,也无法帮他。我只能大声疾呼:“请关爱你身边的每一个残疾人吧!”

  【篇三:我生活在关爱的世界里】

  鲜花感谢雨露,小草感谢阳光,苍鹰感谢长空,我感谢父母。

  我九岁那年,一场突如其来的高烧剥夺了我的自由。整天躺在病床上高烧不退,痛苦的我望着窗外那些自由自在的小鸟,我真想和小鸟们一起在蓝天飞翔。远处传来脚步声,门开了,妈妈大步向我走来。焦急的`她亲切地问:“好点了吗?饿吗?我给你带来了八宝粥,在高烧没退之前只能吃粥类的东西。”妈妈的手放在我的额头上,另一只手一边喂我吃,一边鼓励我坚强。从妈妈慈祥的眼神中,我知道妈妈是爱我的。

  来到医院,坐在病床上听着同龄孩子的哭声,我觉得我的病再也好不起来了,我好象掉进深谷,又象一只小蚂蚁一样在往上爬,没爬多高又掉下来了。这时,一双手向我伸来,在我头上放上一条毛巾,给我盖上被子。我问爸爸:“我什么时候才能好?”“快了,放心吧,多睡觉就好得快。”我望着爸爸的身影,我知道爸爸也是爱我的。

  爸爸去向医生询问病情,我悄悄地跟踪爸爸,我的耳朵贴在门边,听见医生说我们一家今晚要在这住,不然高烧可能又升回去。实在要在家里,就要每20分钟洗一次澡。我去找妈妈,哭着要回家。妈妈终于答应了。回到家,我每20分钟就被爸爸、妈妈带去洗澡降温。虽然我只能模糊地看见爸爸妈妈那疲劳的眼神,但我知道我生活在关爱之中。

  【篇四:关爱,是心灵的温泉】

  当我提起笔写这篇文章时,一股暖流缓缓渗进我的心田,一种感动轻轻融入我的笔尖……

  二1班、三1班、四1班、五1班。和同学们同窗相处已经四年了,这四年时间,是缤纷的,是纯真的。有团结,也有争吵,有误会,也有理解。但在这集体中,让大家最温暖的是关爱……

  从二年级我转到这个班级时,就看到了一位特殊的同学,他的双腿已经走不了路了,只能靠保姆、助行器勉强行走。看着他的双腿,我的心中不禁有一丝怜悯。后来,经过了解,我知道了他叫梁泽宇,由于双腿残疾,只好晚上学好几年。他写字时,手也没有力气,只能用脸顶着。我不禁有些惊讶,他虽然残疾,可在他眼中,找不到一丝懊恼。我替他微微惋惜,多么不幸的一位同学啊!

  在往后的日子,同学们不仅不歧视他而是在帮他做一些力所能及的事。于是在这个集体中,我第一次知道了关爱与感动。

  不仅是这些,梁泽宇的好朋友们在一些室外活动课上,常常扶着他下楼梯,每个人的动作都是那么仔细,那么小心。尽管他们的额头上早已渗出了豆大的汗珠,但他们仍旧一丝不苟的扶着他下最后一个楼梯。

  日子一天天过去,班级对梁泽宇的关爱也一天天进行着。我想,他的心里一定很温暖,即使他不能上体育课,也不能做广播操。但他不是孤独的,因为他有46个朋友,有46个兄弟姐妹。他是快乐的,包括我们大家。

  关爱,是心灵的一股温泉,是冬天的阳光,是春天的雨露,也是夏天的阴凉。不论是梁泽宇,还是社会上的一些残障人士,我相信,他们并不需要的是金钱,而是发自内心的关爱和感动。

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