我最欣赏半命题作文650字

时间:2021-02-22 15:35:25 欣赏 我要投稿

我最欣赏半命题作文650字

  导语:欣赏是人生中一样十分重要的东西,每个人都会欣赏与被欣赏。下面是小编为您整理的作文,希望对您有所帮助。

我最欣赏半命题作文650字

  篇一:我最欣赏桂林的山水

  人们常说:“桂林山水甲天下。”“甲天下”这个名称不是这么容易得来的。那里的山是多么的雄壮,那里的水是多么的秀丽!

  桂林是一个多么诱人的地方,处处都有你的魅力。你总是吸引着我们,让我们无法忘记你的优美,你把我们弄得神魂颠倒,让我们无法走出这么美的境界,你印在了人们的心中,更印在了我的脑海里,我无时无刻都徘徊在你的美境中。

  桂林的山是多么的雄壮,多么有诱惑力,远远望去,就像一双伟大的肩膀,让你有了安全感。如果站在那高峰上,就会有一种自豪感。我多么想在那高峰上,闭上双眼,聆听大自然的奇妙趣事。突然,我仿佛听到了一丝声音,而这声音隐隐约约的,不远处,我看见了有几只小鸟正飞过来,原来这声音是它们唱出来的,那歌声是多么迷人,桂林的山就是这么有诱惑力,我最欣赏了。

  桂林的水是多么的清秀,在那里照照镜也可以。它的水就像一面光滑的镜子,没有一丝痕迹,简直就是清澈见底,我徘徊在这水中之中,那水好像有一丝丝的芬芳,散发出迷人的芳香,如果有船,我就坐在船上游山玩水,这些迷人的景色真叫人流连忘返啊!

  这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是美极了。

  我最欣赏桂林的山和水,它们总是具有独特的魅力,让我们身不由己的爱上它。桂林的山色彩明丽,桂林的水清澈透底,就是这样我才欣赏的。

  桂林山水我最欣赏!

  篇二:我最欣赏数学符号

  在数学的世界中,充满着许多理性与智慧的美。但在这些美中,我最欣赏的却是那最简单的数学符号。

  “+”

  加号在数学中可谓是最常见的。它的作用就是把两个数字相结合,得到新的数字。在生活中,加号可代表着一个人对周围事物的包容与接纳。只有生活拥有了“+”,才会充满和平。记得曾有一次,看到门外有只流浪狗,路过邻居家门前时蹲坐了一会,结果就被邻居家的奶奶看见了,不但没有把它赶走,反而给了它自家的剩菜剩饭。这件事令我很感动。后来这条狗对奶奶家很友好,还时常在楼下守着门。这是“+”的,但试想如果当初没有那个奶奶的包容,又会是怎样?

  “+”号,海纳百川的包容!

  “-”

  减号在算式里起着分离的作用,也就是从一个数字里面分出去一部分,得到剩下的。在生活中,减号可代表着一个人面对舍与得之间的智慧。有时,想要“得”之前就不要害怕“失”。有些人患得患失,反而一无所有。记得有一次,学校因天气原因难得地放起长假来,因为平常事情很多,很多想干的事情都在了一起,好不容易放假了,我就边写作业边想自己要干的事,结果发现时间都不够用。于是我便每件事只安排了一丁点的时间。最后我却哪件事都没干成,假期也过得十分不快乐。但如果当时我只选择几件事去做而不选择那么多的话,说不定我还可以玩得很开心。可惜当时没有明白这“-”号的重要性。

  “-”号,有得有失的智慧!

  “=”

  “=”号在数学世界中扮演法官的角色。在它左右两边的数学都是相等的。在生活中,“=”号可代表着公平公正。我们每个人,只有公平地面对是非对错,才能形成自己的理念、品行。

  “=”号,公正公平的力量。

  我最欣赏的数学符号,因为它们每一个都代表着一种为人处事的风度。这种为人处事是每一个人都着实需要学会欣赏与学习的。

  篇三:我最欣赏的一个人

  欣赏,是一种美德。只有你拥有一双善于发现的眼睛,才会发现别人的优点;同样别人如果欣赏你,发现了你的优点,你是不是也会很高兴?那么你就去欣赏别人吧!

  我最欣赏的一个人是我的爸爸,因为爸爸有很多的.优点值得我去学习。

  其一,爸爸在生活方面很有情趣,就从养花上来说吧。家里大大小小的花不下于十多种。有文竹、栀子、吊兰,小到一点点的仙人球、芦荟,大到一米多高的千年果、摇钱树。爸爸每天都精心地照顾它们,给它们浇水、施肥、松土。前几天栀子花和千年果吐出了花蕊,竞相开放起来,整个阳台充满了沁人心脾的芳香。

  其二,爸爸很爱运动,这是爸爸的身体很棒。爸爸每天清晨都跑一会步。爸爸会打羽毛球、篮球、乒乓球,也许你会不屑一顾地说:“那又怎么了,我也会!”不过爸爸打球会更专业一些,我们打羽毛球是顶多相距十多米,因为爸爸要去参加信阳的羽毛球比赛,经过了特殊的训练,所以两人打球时要相距五十多米;虽然爸爸戴着一副眼镜,很不方便,但是爸爸篮球打得也不错;乒乓球更是爸爸的强项,他至少也算得上一个“球”林高手了,曾在全县的比赛中获得前一二名的好成绩。

  其三,爸爸多才多艺,会大快板、三句半、唱歌。唱歌我得隆重介绍一下,爸爸是跟着一位专门的音乐老师练习发声,就是唱一些通俗类歌曲,比如《母亲》《父亲》等等。爸爸是拳不离手,曲不离口,走在街上也唱,骑着车子也唱。以至于有一次,爸爸带弟弟去理发,把弟弟交给了理发店,自己跑出去练发声。让理发店的工作人员听得是一愣一愣的,好半天才回过神来,问弟弟:“你爸爸是搞音乐的吗?”

  听完我的介绍你是不是也很欣赏我爸爸?

  篇四:我最欣赏的一位老师

  要我说我最欣赏的一位老师,我还真说不出来呢。因为学校里的每一位老师我都很欣赏。不过一定要我说的话,我还是比较欣赏俞老师的。

  我欣赏俞老师的教学方法。每次上课,他都以简短的话把主要内容讲出来,而且我都能听得懂。听妈妈说我们上课注意力集中的时间只有15~20分钟,而老师必须在这15~20分钟之内把要上课的内容讲清楚,反复地唠叨,唠叨,再唠叨,我们的思想就会想别的东西了,上课就很难听进去了。而俞老师就能很好地把握这15~20分钟。

  我除了欣赏俞老师的教学方法之外,我还欣赏俞老师对我们的关心。俞老师每次看到我们作业拖拉或不仔细都会很严厉地批评我们,并拍拍我们的脑袋,为的是让我们记住下次作业别再拖拉。我第一次虽然很不开心,但是我渐渐发现了老师对我们的关心。

  俞老师对我们的关心还不止这些。他还给我们布置动脑筋题,让我们开动脑筋,使我们的思想更灵活。记得有一次上课,俞老师叫我们把书本上的动脑筋题做好,我们做到第二道题的时候做不下去了。只有几位同学做出来了,最后还是俞老师提醒我们才想出来的。

  下课了,老师还在门口等着给我们批作业,有时甚至批到下一节上课才回办公室去。晚上尽管不是俞老师晚自修,他也到我们班批作业,布置晚自修作业。等我们作业都差不多做好时,俞老师就给我们讲解我们作业上的几道难题,还不时地提醒我们不要忘化单位,不要算错得数……俞老师这种对工作的认真,对我们学生的负责使我欣赏。

  俞老师给我们布置作业也很认真,像这次的回家作业就有点难度。

  俞老师,你是我最欣赏的一位老师。

  篇五:我最欣赏一句诗

  诗,是唐时的一株柳,摇荡在古风河畔;诗,是宋时的一尾鱼,游曳在清澈湖中;诗,是元时的一支曲,古典古风,婉转悦耳。

  ——题记

  从一句“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”为起点,我就已经踏入那古雅的诗的殿堂,“举头望明月”总会有无限联想,有着单纯,有着思考。不管是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”还是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”都让我知道了荷花的美丽,纯洁。

  有着无数幻想,诗的境界里总有我想要的答案。去感受四季之美,又处处闻啼鸟的春,有荷花映日红的夏,有仙鹤排云上的秋,有梅花独自开的冬。

  说起秋,我总能想起我最欣赏的一句诗,它出自马致远笔下的《天净沙·秋思》,那充满着苦苦乡愁的“夕阳西下,断肠人在天涯。”字里行间都能流露出作者哀愁的心情啊。

  不曾想象,在他乡漂泊,有的是“枯藤”“老树”“昏鸦”,荒凉的地方,有着“荒凉”的心。“小桥流水人家”却又写出他乡人家的生活,与游子相比,是多么的幸福美满,而孤苦伶仃的游子,却只能走在小路上,看着将要落下的太阳。满是哀愁悲苦的思乡情,对故乡的无限思恋。

  古时的哀愁,当今也同有。那些在边疆守卫我们国家的战士们,何曾不想念自己的故乡,不想念自己的父亲,母亲,不想念自己的亲人呢?也许,气人历史,他们也无法见到亲人一面。这种浓浓的愁苦,我们是无法理解的。

  这句是在我心中不是最美的,但是最真实的,即使它没有“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的欣喜,但它比“乡书何处达,归雁洛阳边。”的感情流露的更真切,我认为,不管诗或词,但是为了记录最真实的感受的。

  诗之美,不在优美描述下,而在朴素的文字中。

  诗之韵,不在它的远近久远,而在它的感情色彩中。

  诗,是文学宝库中不可缺失的宝物。

  ——尾声

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