汉字的演变五年级作文

时间:2022-03-21 16:00:59 [第五单元]遨游汉字王国 我要投稿

汉字的演变五年级作文(通用8篇)

  汉字从象形图画向抽象符号过渡,直至形成规范文字的过程源远流长,连绵不断,其轨迹鲜明而生动,总的趋势是由繁而简,由圆而方,更便于书写和印刷。欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!

汉字的演变五年级作文(通用8篇)

  汉字的演变五年级作文 篇1

  汉字经过了5千多年的演变过程,经过甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书。

  甲骨文因镌刻于龟甲与兽骨上而得名。甲骨文的‘‘日’’字,圆圆的,如果没有圆,那就不是日了。

  汉朝后期,隶书又演变为楷书。楷书可作为习字的法式楷模,所以叫楷书。从隶书到楷书字形结构基本上没有什么变化,只是在书写时把隶书的波势挑法改变成定型的勾撇,使字形更加方正平直,书写更为简便。

  生活中也有许多人把字写错了,写错了的原因有三种;一、由于读音相同或相近而造成的。二、由于形近字引起的错别字。三、由于粗心造成的。生活中还有许多因为错别字造成的笑话,所以我们一定要学好汉字。

  一个汉字就是一幅画,一个汉字就是一段历史。汉字,是世界上最具魅力、最寓意深远的文字,是人类智慧的结晶。作为中国人,我们应该为此自豪和骄傲。学好汉字、用好汉字,弘扬中华文化,也是我们每一个炎黄子孙的责任。

  我爱汉字!因为汉字博大精深,自古以来,就是一种传统的中国文化,作为一种传统文化,它已延续了几千年,从甲骨文一直演变到今天。

  汉字的演变五年级作文 篇2

  汉字经过了600多年的演变过程,经过甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书,在《说文解字》里将汉字构造规律概括为六书:象形,指事,会意,形声,转注,假借。

  传说仓颉在野外看到了鸟的足迹,鸟的足迹有横的,有竖的,非常生动,有趣,于是它就模仿鸟的足迹,创造了比划,又根据山川,树木,人,兽的形状创造了文字。

  会字新解:

  儿子:“爸爸,会字怎么写?”

  父亲:“人字下面有个云字。”

  儿子:“为什么?”

  父亲:“天会的时候,别人怎么说你就怎么说你,这叫人云亦云。”

  先生甲:“你可知道先有男人还是先有女人?”

  先生乙:“先有男人。”

  甲:“为什么?”

  乙:“这都不知道,我们男人都成先生,不就是一个铁证吗?”

  现在关于汉字的笑话真是太多了,笑话中,一般都是闹同音不同字的结果,但可别在作业上闹错别字的笑话呦!

  汉字和我们的生活息息相关,在什么时候都离不开汉字。汉字,我们爱你!

  汉字的演变五年级作文 篇3

  通过这次研究学习,我明白了汉字是经过了六千多年的变化的了呢!十分珍贵的!

  汉字首先是:商朝的甲骨文,然后是周朝的金文,接着是秦朝的小篆,然后是汉代的隶书,再然后是魏晋的楷书,最后是东汉时期的草书与行书。甲骨文的特点在于它是刻在龟壳或兽甲上的;金文的特点在于它是刻在青铜器或金器上的文字;小篆的特点就在于笔画复杂,形式奇古;隶书的特点在于形状呈长方形,草书的特点在于结构简省、笔画连绵。只要大家明白了它们的特点,这样就可以把它们都一一地区分开来了。所以大家如果要去说汉字演变的过程的话,就先熟悉这些字的结构与形态再去说吧!不然你可就要出洋相了哦!

  下面我给大家讲一个故事吧!自从秦始皇统一了天下后,认为七大国家的字有所不同,自己十分难读懂,于是,他便命令李斯去统一文字,以便让自己可以读懂。没过多久,李斯便带着自己造出来的小篆去给秦始皇看了。秦始皇十分高兴,命令马上在国中通用了,后来,一个在监狱中的奴隶因为自己每天都要写秦字,所以便把小篆改为自己写的,奴隶书了,秦始皇一看十分高兴,便把小篆改为了隶书,由李斯和那个奴隶一起做出来的,可谓画龙点睛。

  汉字的演变十分有趣,以后我要多多学习。

  汉字的演变五年级作文 篇4

  暑假,妈妈带我去新华书店去看书。我发现了一本非常有趣的书——《汉字的流源字典》。书中写了中国每个汉字的来历,历史和意义。

  比如说,我们大家都非常喜欢的“爽”,它最初的意思就是一个人站在窗户边,人的两边是交叉的窗棂,让人感受明亮清凉之意。如果在炎热的夏天,恰好有一阵清风吹过,让人多么舒适啊!因此,每当我看到这个字,我似乎能感觉到一阵阵风儿吹过我的耳际,让我非常清“爽”了!

  在所有的汉字中,最有趣的非我的生肖“鸡”了!甲骨文中的鸡干脆就画了一只大公鸡,后来随着汉字的演变,直到小篆体后才成为现在的“鸡”字,一个简单的字,经历了中国几千年的历史,真是不容易啊!

  还有一些汉字的古代意思和现代的意思大不相同,比如“说 ”,古代是“曰”,甲骨文中就画了一个口,加一短横,表示张嘴说话,后来却被表示喜悦的“说”来代替了,更奇怪的是,古人是用“税”来表示喜悦之意,说来说去,你是不是被我搞混了?其实中国汉字的文化就是这么源远流长!

  字典中还有许许多多好玩的汉字,它们都有着悠久的历史,它们让我了解汉字的演变是多么神奇!

  汉字的演变五年级作文 篇5

  汉字,是我们中国的文字,我们天天和它打交道,却不知道它已经有6000多年的历史了。汉字的演变过程共有七种,它是中国人民智慧的结晶。

  最早的文字是商朝出现的甲骨文。顾名思义,是刻在动物骨头或壳甲上的文字。这种文字最为古老,具有很强的图画性,大概都是象形字。看那“鱼”,仿佛正在水里游;看那“鸟”,仿佛正在高空中自由地飞翔;看那“马”,仿佛正在草原上奔跑;看那“日”和“月”,仿佛让一切都有了亮光,到处都洒满光辉。

  紧接着是周朝出现的金文。这种文字刻在青铜器上面,已经了摆脱了图画性,有了规矩,变得简单了一点,从这里开始,一点一点地演变。

  然后是秦朝出现的小篆。小篆和大篆相比,简单且方正的多,慢慢地出现了笔画,为造出后面的汉字奠定了基础。

  再是汉朝出现的隶书。隶书更加规范,笔画已经接近现代,越来越方正,越来越像现代汉字了,可以说隶书是最美观的了。

  再接着是魏晋的楷书。楷书非常有名,出现了许多楷书书法家,字体看起来刚正有力,漂亮极了。

  为了让字写起来很轻松,便出现了草书。草书是一种较乱的连笔字,让人经常看不出写的是什么。

  最后就是我们现在通用的行书。它既解决了楷书的费力,写起来又不会潦草,让人们写起字来方便轻松。

  这就是中国的汉字,它见证了6000多年的历史,又表现了中国人的智慧。

  汉字的演变五年级作文 篇6

  今天,我们综合性的学习了“遨游汉字王国”老师讲的汉字不仅有趣、神奇,汉字还有着悠久的历史,丰富的文化内涵。是啊!学习汉字,实际上就是走进了中华民族源远流长的历史,让我们触摸到历史三千多年跳动的脉搏。

  汉字经过六千多年的变化,演变过程从甲骨文——金文——小篆——楷书——行书;汉字的演变过程可以简略归纳为:声、形、象、数、理五个阶段。

  “声”是语言的'必要组成部分。在遥远漫长的古代,人们从本能、大自然的声音中分化出代表一定事物的“声音”,这就是语音的进化;“形”是语言的第二重要部分。在远古时代,人们用形或画来表示事物,例如贺兰山石画,已经成为现代人研究古代文化发源的遗迹;“象”是创字说理预示的主要方法。象形文字相互结合,产生“象”,创造出更多的字;“数”是人类长期逐渐形成的。有是手和肉组成,有肉吃就不会挨饿,“有”进一步分化形成“一、二、三、多”等数的概念,也就是没水喝会渴,没东西吃会饿;“理”是象与数的扩展,汉字主要是通过“理”来扩大的。

  汉字的演变让我们看到了“声、形、象、数、理”五种基本造字法,并能看到汉字演变的历史沿革,也让我们看到了历史的进步,了解了历史的演绎过程。

  汉字的演变五年级作文 篇7

  汉字是中华文明中不可缺少的一部分,它承载了中国几千年的历史,是中华民族的智慧结晶。中国的汉字,博大精深,渊远流长,是每一个中国人的骄傲。

  古老的汉字经过了几千年的漫长演变,发展成了我们现在普遍使用的楷体。汉字共分成甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书和行书几类。

  最早的汉字是甲骨文,由清朝的一个学者王懿荣发现。早期的甲骨文主要是线条构成的图画,均匀而优美;后来逐渐演变成由字的笔画构成的图片,这是当代汉字的基础。

  在商、周两朝,甲骨文渐渐地变成了金文。西周时期,铸青铜器并用铭文记载当时发生的重大事件被皇亲贵族广泛应用。又因金文盛行时青铜器的造价十分高昂,所以留存至今的并不多见。

  再后来,秦始皇统一了六国,统一了货币和文字。当时的秦国以小篆作为文字。尔后,一个名叫李斯的人以小篆为基础,又发明了隶书。隶书打破了古体汉字的传统,简化了汉字,奠定了楷书的基础,因此被使用了相当长的一段时间。

  现在的汉字可作为习字的楷模,所以叫“楷书”。楷书是在隶书基础上修改而成的一种书体,也叫“正书”。还有一种叫做“行书”的字体,它是为了补救草书难以辨认和楷书书写太慢而产生的,是介于草书和楷书之间的一种书体,也是日常最常用的一种书体,因此又说它是楷书的草化或草书的楷化。

  汉字是我国一份不朽的珍宝,在一代又一代中国人手中流传,见证着一个又一个历史。我坚信,在世界舞台的聚光灯下,汉字必将闪耀出更加璀璨的光芒。

  汉字的演变五年级作文 篇8

  相传,上古时期有一条河名为繁水河(今南乐县梁村乡吴村北),依河定居着一个部族,他们靠种植农业和打鱼捉虾繁衍生息。部族首领仓颉,二目重瞳,且是睁目降世,众人皆称奇事。 少年时代的仓颉聪明过人,且擅于描摹绘画。有一天,仓颉与同伴在繁水河旁打闹玩耍,忽然从河水中游出一巨龟,同伴见状惊慌而去,独仓颉于沙地上画巨龟形状。这巨龟受天地之灵气,得日月之精华,已成灵物。它睁目细看,见仓颉生得虎头燕颔,日月角起,伏犀贯顶,大耳垂肩,二目重瞳犹似电闪,心中大悦,说道:“天生你大贵之相,必委以重任。今天下有一圣贤之君,以土为德,名为黄帝,你将来可投奔于他,定成大器。”说罢,那龟飘然而去。

  后来繁水河泛滥,部落之民无法栖身,四散逃亡。仓颉投奔了黄帝。黄帝知其擅长描摹绘画,而且聪明过人,就封他为史官,负责结绳记事。仓颉就把大事在绳上打一个大结,小事打个一小结,特别的事情则打一个特别的结,凡事相连就打一个连环之结,甚是细致。

  有一年,蚩尤请出风伯和雨师,纵起狂风暴雨,困住黄帝,抢走了大批的牛羊和人民。黄帝不服,让仓颉带上结绳前去评理。那蚩尤为人狡诈,否认抢走了牛羊和人,仓颉拿出结绳上前理论,蚩尤却说如果能叫出人的名字和牛羊的颜色,就立即送回。由于结绳记事简单,无法记得那样详细,结果黄帝与仓颉失败而归。此后,仓颉决心研究出能详细记事的办法。

  有一次,仓颉到阳虚山,只见河水涛涛,滚滚东去,忽见一只大龟背负一丹书前来,仓颉上前相拜,认出是曾经点化他投奔黄帝的那只灵龟。仓颉便说,为创制详细记事的办法而苦恼。灵龟就把背负丹书赐给了仓颉。丹书全用红色写成,故称丹书,文字深奥,凡人不能认读。得丹书后仓颉废寝忘食,朝夕研读,常仰观天上奎星圆曲之势,俯视山川脉络之象,又旁观鸟兽鱼虫之迹,草木器具之形,描摹绘写,造出各种不同的形势。历经九千九百九十九日,方成文字。成字那夜,狂风呼啸天下粟雨,神鬼乱号。

  后来,黄帝得知文字造成,召见仓颉问道:“听说你借灵龟神书,方成文字,可否一观神书?”仓颉把丹书呈上。黄帝观看了半天,也看不懂写些什么,就让仓颉解说其中的原故。仓颉说:“此乃六体六字之式。一是象形,是用摹拟事物形状方得一种造字法。如日像一轮红日,月像一弯新月。二是假借。是用借字表音的办法造字。三是指事,是用符号标出事物的特征。四是形声,是用意符和音符组成新字的一种方法。如:“赏”字,“贝”是意符,表示这个字的意义与钱财有关,“尚”是音符,表示这个字的读音。五是会意,是合字表义的造字方法。如:明,由“日”“月”两个象形字组合而成,借日月之强光,来表示“明亮”的意思。六是转注,是部首相同,音相同或相近,意义相通可以互相训释的山有之字。如“老”可以训“考”。天下礼仪归于文字,文字必归于六书类。黄帝听后高兴地说:“你将六书更加详解,布教天下。民得文字,如眼重明,此乃万世之功也。”

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