高中作文-科学实验

时间:2021-07-06 13:24:10 [第三单元]自然科学小论文 我要投稿

高中作文-科学实验

  我做过许多奇思妙想的科学实验,令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!

高中作文-科学实验

  篇一:次科学实验

  随着科技的发达,人们已经离不开科学了,科学早已成了人们生活中必不可少的了

  今天,我做了一个实验,拿了一支蜡烛点燃,立在桌面上,用一根铁条吸住磁铁,拿到火上去烧。开始磁铁紧紧地贴在铁条上,蜡烛的火焰贪婪的舔着磁铁。不一会儿,磁铁像生病似的有气无力的粘在铁条上,快要掉下来。“砰”的一声,磁铁落地了。实验成功喽!成功喽!

  为什么磁铁遇热会失去磁力呢?我心里不禁打了几个问号,连忙去翻了《少儿百科全书》。原来,次,磁和电子是分不开的运动的电子周围就有磁,这叫电磁效应,电磁铁烧红了,它内部的分子热的乱窜,破坏了电子运动方向的一致性,磁效应作用互相抵消,所以整块磁铁不再显磁性。

  一个小小的实验使我们懂得了这么多道理,使我们学到了课本上学不到的知识,开阔了眼界,让我们从小就爱科学,学科学,用科学,向科学进军。

  篇二:有趣的一次科学实验

  20XX年末,我们上了一堂科学课,我们在这堂科学课上做了一个很有趣的实验。

  科学课开始了,陆老师踏进教室,接着在黑板上写了“电磁铁”三个字。我们看到这三个字,心想:“难道磁铁除了有磁力,还有电?”我们百思不得其解。这时,陆老师拿出了一颗螺丝钉,告诉我们这是一颗没有磁力的铁螺丝钉,紧接着,她拿出一根很长的导线。陆老师把导线绕在螺丝钉上,再把导线的两头分别放在电池的正、负极上,最后,陆老师拿出一些针,把螺丝钉头对准那些针,忽然,奇迹出现了,只见一根根针像被施了魔法一样被吸了上去。实验做完了,教室里的气氛一下子活跃起来,有的说:“哇!真的吸上来了!真的不可思议。”有的说:“螺丝钉明明没有磁力,怎么会吸上来呢?”……这时,只听陆老师说:“这就是电磁铁,它是通过电使原本没有磁力的物体变的有磁力。”

  陆老师说完,便让我们自己做实验。我上台拿了实验所需的材料,然后按着陆老师讲的实验要领做了一遍,可只能吸上来一根针。在当我疑惑之时,陆老师说道:“别忘了,这电磁铁磁力的大小与电池的个数或匝数(导线在螺丝钉上绕的圈数)的多少有关。”经陆老师这么一讲,我心中疑惑的问题迎刃而解。于是我在桑靖喆的帮助下,又做了一次实验。当我把螺丝钉头对准那些针时,我目不转睛地盯着螺丝钉,心想:“这次会不会成功?”结果,我真的把针一一吸了上来。这时,只见螺丝钉上爬满小针,像只小刺猬,我为实验成功高兴不已。

  最后,陆老师说:“其实生活中也有许多电磁铁,就连垃圾回收站也是通过电磁铁来回收垃圾的。”

  不知不觉,一堂科学课结束了。这真是一次有趣的实验,通过实验,我们的问题得到迎刃而解,使我明白了实验的重要性。

  篇三:磁铁的魔力真大

  今天的作文课上,徐老师拿出了一堆黑乎乎的东西,走近一看,才发现是一堆磁铁,有的闪闪发光,有的却黑不溜秋。而且它们形状各异,有拱形的,有橄榄形的`,还有环形的……今天,我们就要来研究研究磁铁的魔力。

  只见一位同学信心十足地拿着拉链上去试。可磁铁理都不理拉链,拉链放上去一下子就滑了下来。另一个拿了个铅笔盒上去,只听“咚”的一声,铅笔盒“亲”上了磁铁。哈哈,看样子铁皮铅笔盒真是磁铁的“亲戚”!又一位同学拿着一个小挂扣上去了,老师拿着磁铁去“勾引”它,只见这小东西蠕动了一下,突然“飞”了起来,被磁铁牢牢吸住。其他同学也纷纷上前,用各种东西去测试,连剪刀、保温杯都上了场,有的吸住了,有的却没吸住。

  后来我们就自己开始玩起磁铁来。我玩磁铁的方式可是各式各样:一会儿拿着磁铁让它打转儿,弄得跟电风扇似的;一会儿让一个磁铁追另一个磁铁,追着追着,被追的那个不管三七二十一扑在另一个磁铁上,活像见了老朋友;一会儿又将一对磁铁隔着书玩,这时两个磁铁就如同“小两口”一样,跟着对方跑来跑去,好玩极了。

  磁铁的魔力真大,真有趣!

  篇四:科学实验

  上课了,我们快速跑进实验室,这节课是我期盼已久的科学实验课,我知道老师又会亲自带着我们做实验。

  老师抱着实验器材,大步走进实验室,她放好实验器材后高兴地说:“同学们,今天我们来做一个电磁铁磁力的大小与什么因素有关的实验,请大家注意听”。我们的兴趣一下子就提起来了,也在悄悄议论着,都很好奇,接着老师说:“磁力的大小与导线绕的圈数有关,导线绕的圈数多磁力就会强,导线绕的圈数少磁力就会弱,我们现在需要证明一下,看是不是真的是这样?”然后老师把实验器材发了下来,器材是一根一米长的导线、一节五号电池、大铁钉和一堆回形针。我兴奋极了,连忙动手跟着老师做实验了。

  我先把导线一圈圈绕在铁钉上,绕了二十圈,接上电源,去吸回形针,很多回形针被吸了起来;我又在铁钉上只绕了六圈,铁钉上却只吸上几根回形针。通过这次实验证明,电磁铁的磁力大小与导线绕的圈数是有关的,导线绕的圈数多,磁力就强,相反,导线绕的圈数少,磁力就弱。老师还告诉我们,科学家就是利用电磁铁磁力原理发明了发电机等等,老师还说,科学就在我们的身边,只要我们用心去发现,去感受,就会懂得存在于我们生活中的科学知识。科学家也是通过这些小小的实验成就了那些伟大的发明。

  这个实验虽然很简单,但我从中得到了快乐,体验了成功的喜悦,而且还获得了知识。科学实验不但能开发智力,还锻炼了我们的动手动力,我希望以后有更多的这种科学实验让我们做。

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