中考作文素材运用之视角转换的讲解
重庆李广元
技法解说
在文章写作过程中，如果转换写作角度，能产生极大的效果。一般来说，可以从拟人化、拟物化、换位思考的角度入手写作。如“我”的影子给“我”写信；古人给今人写信；树的呼吁；狗眼看人生；人与动植物互换位置等等，运用这种写法能使文章灵活多变，写作素材充满新鲜感，从而化俗为新，让平淡的题材顿时生色。视角转换的范围很广，一般来说有人与人之间的换位，人与物之间的换位和物与物之间的换位。
视角转换，要注意要把换位后的“角色”放置于故事的现场，以它的角度来体会。
素材解说一
梅花
梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，宋人陈亮《梅花》：“一朵忽先变，百花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。王安石《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来。”诗句既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。
例文一
带着微笑出发
江苏南通考生
题记：我是一朵腊梅，我的花期在冬季。于是我带着微笑从春天就开始出发。
人人都说“万事开头难”。似乎对待出发就只能保持一种严肃谨慎的态度。可是当你回眸这个世界便会发现——春天是如此充满生机，冬天又是何等圣洁，生活里的很多事物都可以让你感觉开心。既然如此，何不尝试带着微笑出发？
当春暖花开，杨柳垂堤之时，我便随着春天的第一缕阳光开始了一年的征途。春光烂漫，暖风吹拂。我悠闲地哼着邓丽君的《爱的世界》“天上的白云飘又飘，春天已经来到……”，放松的心早与那美丽的春光融为一体。不觉间，嘴角已扬起了一抹微笑。这出发时所带的微笑，包含了轻松、喜悦，给这生机勃发的春天又增添了一道美丽的风景。
当夏日炎炎，暑气蒸腾之时，旅途渐渐变得辛苦起来。郁闷的空气，如火的骄阳，一切都使人变得如此疲乏。有时，我恨不得马上摔下包袱，早早钻到地底纳凉，早点结束这一切煎熬。可是，看看身边那愈加葱翠挺拔的树，颇有点“英勇”的气势，心中早已钦佩，于是挤出了一丝倔强的微笑，顽强地走下去。这出发过程中所带的微笑，蕴含了坚强、斗志，使旅程更加坚定。
当秋风萧瑟，黄叶飘零之时，我已走过了这一年的二分之一，等待我的将是无尽的困难与巨大的考验。无情的秋风吹谢了花草，也吹走了蜂蝶。我在寂寞而凄凉的'秋风里是如此无助。没有掌声亦没有关注的目光，可我不能放弃。坚持才会胜利。我的脸上又一次洋溢着微笑，这是藐视困苦的笑，这是不服输的笑。这抹在困境时所露的微笑，让我度过了难关。
当冬雪飞扬，万家迎春之时，我的旅程已经接近尾声。大地银装素裹，梅花十里飘香。人们看我的目光是那么温和、那么欣喜。我尽情地在雪花中露出骄傲的微笑。
尾记：没有一座青山能恪守永远青葱的诺言，没有一条河流能流淌亘古不变的青春。带着微笑出发吧！这会使你的人生旅程更加轻松与愉快。
运用分析：考生运用拟人的手法，借一株腊梅在萌芽至开花的成长过程中，以积极乐观的心态面对人生，很好地阐释了主旨。行文感情细腻而又富于变化，由开始的轻松到辛苦到无助再到飞扬。整个旅程中因为有了微笑，腊梅才顽强地坚持到最后。给人以深深地启迪：我们的人生路不也正应该如此吗？结构清晰了然，语言生动形象，富有哲理。
运用素材的思路我是一朵腊梅，带着微笑从春天就开始出发（提出主题）——春夏秋冬四季，轻松、辛苦、无助、飞扬的情感变化，每一变化都因“我”带着微笑而能坚持——带着微笑出发使人生旅程更加轻松与愉快（升华主题）。
素材解说二
猫眼
猫眼，又称门镜，是装在住宅户门上的一种小型光学仪器，便于居民观察户外情况。在日常生活中，它已经成为居家安全的必需品。猫眼只不过是一件普通的事物而已，但是，一旦它随着它的主人身体或地位的变化，它有了与众不同的含义。
例文二
那一双无助的眼睛
湖南益阳考生
我是一只猫眼，长在厚实的防盗门上，五颜六色的铁皮是我的外衣。我的主人是大名鼎鼎的副市长。因为来访者对我都带着一种敬畏的心理，所以我是一只尊贵的猫眼。
每天傍晚，是我最忙碌的时刻。这不，又有一位西装笔挺的经理站到了我面前。透过那鼓鼓的包装袋，我隐约看到“中华”、“茅台”等字样……哇塞，全是广告里叫得最响的名字。“叮咚！”女主人习惯地看了看我，门开了。“您是市长夫人吧，呵呵真是年轻啊！请问市长在家么？”“西装”满脸笑容地开口了。“在家在家，快请进吧！”女主人表现出难得的殷勤。他们三人在客厅里兴致勃勃地聊了几个小时，谈了什么我一句也没听懂，不过茶几上多出的那一大叠花花绿绿的人民币倒是看得真切。“西装”走了，笑容里写满了诡秘。副市长笑了，随手把钱丢进了保险箱。
上午，副市长上班去了，夫人和她的麻友开始“修长城”。我不懂她们为什么管那叫“修长城”，古时候的人修长城比她们辛苦多了！“叮咚！”有人来敲门，这个人好面熟，我可从来没有见过穿着如此破旧的人。手里空空的，是讨饭的吧？女主人看了看我，脸色突然变得难看起来，她掉头示意大伙静下来。“媳妇啊，你开开门吧！孩子们天天盼着市长给他们盖学校呢！”见里面没有动静，老人重重地叹了口气，失落地走了。
又是傍晚时分，又有来访者到了。嗯，今天不是西装，也不是白领，他们穿着制服，还戴帽子，帽子上的徽章闪闪发亮。门铃响了半天，女主人还不肯开门，呆呆地像变了个人似的。副市长拖着沉重的步子走了出去，说一句：“该来的还是来了。”说完，锃亮的手铐拴在了他手上。副市长被带走了，连同那个重重的保险箱。留下女主人绝望地倒在地上痛哭流涕。
第二天。那位衣衫破旧的老人又来了，他使劲地捶打我的外衣，大骂自己的儿子不是人。我多想告诉他，屋子里什么也没有了，他的儿子刚刚被带走。然而我不能，因为我只是一只无助的猫眼。
运用分析独特的视角与新颖的材料让文章下笔引人。考生把“猫眼”拟人化，按“我”的视角叙述了“笑纳礼金”、“拒绝父亲”、“市长被抓”三个情节，来展示一位领导的蜕变。第一个画面，在洋溢的笑脸下突出了一个“贪”字；第二个画面，通过不愿与父亲见面展示了人物的寡情；最后一个画面，则体现了法律的公正无情。全文将一位贪官的嘴脸与命运刻画得淋漓尽致，也体现了“我”——猫眼内心的无助。运用素材的思路：猫眼自我心理的陶醉，因为“我”的主人是一位副市长（暗示交代了事情的起因）——三个情节的刻画，“笑纳礼金”、“拒绝父亲”、“市长被抓”——无助的眼睛（揭示主题）
素材解说三
蒲公英
蒲公英，多年生草本植物，根深长，花期早春及晚秋。生于路旁、田野、山坡。自古以来，它都是文人寄情的意象。罗大佑在他的歌词《蒲公英》有“风里雾里昂然的伫立”。它的特点就是喜爱随处安家，不管在哪里都会倔强地生长，不怕千难万险，都会随风在空中翩翩起舞。
例文三
风雨过后，阳光重现
江西考生
每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次就算受伤，也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。
——题记
我是一粒蒲公英的种子，一身毛茸茸的，软绵绵而娇小。我整日偎依在妈妈的怀里，听妈妈讲那令人流连忘返的童话故事，日子真的一天比一天舒适惬意，我留恋这种日子，我天天祈祷希望这种日子能永远持久下去。可是……上帝还是那么嫉妒我，开始折磨我这弱小的身躯了。
大风的一天
阴风怒号，浊浪排空。大风呼呼地刮着，毫不留情，也丝毫不体谅我的感受，任我在妈妈温暖的手中挣扎，风——又平息了，我和妈妈悬着的心又放了下来，我依旧站在妈妈的手心里玩耍，毫不防备，突然，风却来了个闪电袭击，我从妈妈的手心里飞走了。老天任我无助地呼喊，天哪!谁来救我，妈妈……妈妈……我只听到妈妈那撕心的呼唤，以后的，就什么也不知道了。
黑暗中
我无力地睁开迷糊的双眼，眼前一片漆黑，什么也看不清，我大声呼唤妈妈，听到的却只是那残酷的回声，怎么办，我该怎么办，我不想死在这里，这漆黑的鬼地方，我无助……哎唷!一点气力也没有，浑身遍体鳞伤，对!我不能，妈妈一定很挂念我，我一定要上去，离开这里，我不能死，我要努力。
一缕微弱的阳光
我重振了信心，支起自己那不成样子的身体，开始一点一点地往上伸展。也许一天、二天，或者很多天，我要顽强地伸展。忽然，一缕很微弱的光线射进，是久违的太阳吗？是吗？哦!我可爱的太阳，咱们俩又见面了，我成功了，我又看见了美丽的花草……
一年后
我安了家，也当了妈妈，我教育我的孩子一定要坚强，我告诉它们，经历了磨炼，你就会发现世界是多么的美好。
不去想，他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望……
——后记
运用分析考生把自己拟化成一粒蒲公英的种子，细腻地描写出了这粒种子历经狂风、落入黑暗、顽强挣扎、劫后重生的磨炼过程，进而感悟到“经历了磨炼，你就会发现世界是多么的美好”这一深刻的主题。题记后记的点缀，引用歌词前后照应，众星捧月的小标，流畅细腻的语言，都为这篇文章增色不少。
运用素材的思路：以题记的形式展现飞过绝望的信念，以蒲公英自喻（提出主题）——细腻刻画出“蒲公英”历经狂风而努力、落入黑暗而满怀信心、顽强挣扎、劫后重生的磨炼过程——经历了磨炼，你就会发现世界是多么的美好（升华主题）。
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