课堂的作文

时间:2022-10-04 21:10:05 课堂 我要投稿

关于课堂的作文范文

  导读:课堂不只是学大家以为的枯燥的知识的地方,这里也有好多的开心事。下面是小编为大家搜索整理的有关课堂的作文,欢迎阅读!希望能给大家带来帮助!

关于课堂的作文范文

  篇一:课堂趣事

  今天的一节课,我带领着孩子们漫步语文世界。大家兴致盎然,课堂上充满了生机和欢笑。不过,课堂上一件突发的小事件耽误了几分钟的时间。

  一上课,我问:“同学们,你们喜欢语文吗?”“喜欢!”异口同声的回答很响亮。“请喜欢语文的同学举手我看看!”话音刚落,教室里立即小手如林。“生活处处有语文,今天我们将目光投向更多 的地方,让我们用一双慧眼去发现生活中的语文!”于是,我们愉快的'学习之旅开始了。

  我们先是在广告中找语文,广告中诗词的引用、成语的活用现象可以说比比皆是,大家发言很踊跃。

  然后,我们在警示语中找语文,“为了您和他人的健康,请勿吸烟。”“小草叮咛,足下留情!”“你知道我在等你吗?”(垃圾桶)……班里的气氛更热烈,可谓是其乐融融。

  接着我们找一找新鲜的词语,比如:菜鸟、潜水等一些网络语言。我的话音刚落,一个男同学把手高高地举了起来。这是个比较淘气的孩子,听讲的状态一向不太令人满意。可是今天他很兴奋地举着手 ,为了让我喊他回答问题,他屁股离开了椅子,身子侧着。我自然叫他起来回答,他站起来笑着大声地说:“sb”。顿时教室里哄堂大笑,有的同学的笑声很夸张。

  大概看见我的脸上没有任何表情,大家的笑声很快消失了。回答问题的那个学生也讪讪地坐下了。我说:“同学们,刚才的回答很好笑吗?我怎么没发觉它的好笑之处呢?我希望类似这样的词语不再出 现!类似刚才的现象也不再上演!”

  顿了一下,我接着说:“鲁迅——我国伟大的文学家、思想家、革命家,大家都不陌生。可是你知道鲁迅年轻时的理想吗?他起初的理想是当一名救死扶伤的医生,因为他要拯救被称为东亚病夫的国人 的身体。后来,有一件事促使他弃医从文了。那是他在仙台学医的时候,一次看电影,电影中中国人被杀时却有一群中国人在围观,他们脸上的麻木与冷漠让鲁迅震惊。他意识到拯救灵魂比医治躯体更 重要。电影院中的欢呼声更刺痛了鲁迅的心。不知大家鲁迅弃医从文的事情中明白了多少。今天,我想说的是我们永远不要做无聊的看客!”那一刻,教室里安静极了。

  我想或许这几分钟不能叫耽误,因为教会孩子做人比教给他知识更重要。

  小插曲过后,我们继续漫步于妙趣横生的语文世界。是的!生活处处有语文,或许这小插曲也可以算吧!

  篇二:课堂趣事

  刘老师病了,初三年级的两个普通班无人代课,我临危受命。

  第一节课给我的明显感觉,五班不如六班,在六班学生不管会多少,至少能做到积极踊跃,俨然学习的主人,再加上我的放权与鼓励,课堂效果令人舒心满意。五班则不然,启而不发,愤而不悱, 一派秋天的萧瑟景象。

  第二节课又是面对五班,我精心设计,信心十足,竭尽所能地调动学生的积极性,但出拳击水,遇到的'是软钉子,真有点“剃头挑子一头热”的感觉。课至中场,因为一名同学的回答错误,引得周 边数名同学哄笑,我一时情急,便提振嗓门,插入一小段“政治课”。但见我的语锋所至,几名哄笑的同学立刻如霜打的茄子——应声蔫了下去。这可不是我想要的结果,于是继续百般“忽悠”,把蔫 下去的脑袋一一顶将起来,只有一名女生,任我如何旁敲侧击,以目示之,始终不曾抬头。我继续引导学生做语文课堂的畅游,学生或读或写,渐入佳境,使我有了柳暗花明的怡悦,但那名匍匐于桌面 的女生仍是我一块心病。

  将近下课,那名女生忽然举手说肚子不舒服,我示意她可以出去。很快,下课了。班主任郭老师走进来和我交流学生情况,她也是新接这个班,据初步了解,这个班相比其他班基础较差,有相当一 部分同学对学习采取放弃的态度,老师们对他们也是不抱任何希望的,因为这个原因,他们的程度才越来越差,越差就越不想学了。不用问,这是典型恶性循环状态,照此下去,全班的整体风气定会大 受影响。正谈论到这里,我发现刚才出去的那位女生回来了,还是趴在桌上,头也不抬,旁边的几名女生和她说着什么。这时我觉得很有必要过去问问情况,于是我走过去,问周围的同学她怎么了,大 家都说她不舒服,我忽然意识到自己刚才了解情况不够,对这位女生的神色一定很严厉,有可能伤害到了她。于是,我对她说,不舒服,好好歇一下,刚才老师不太了解情况,对你说话可能有些严厉, 在此,我向你道个歉,以后有什么情况及时给老师讲。说完这话,我感到心里的一块石头终于落了地。我知道自己这样做是对的,丁是丁,卯是卯,对学生一定要公平,要宽严得当。我离开了教室,但 我还在想,这班孩子其实一点儿也不讨人厌,只要自己摆正心态,和孩子们心往一处想,劲往一处使,他们一定会转变态度,认真学习的。

  篇三:课堂趣事

  我和同学们正在认真的思考着黑板上我抄写的一些题目,两名女同学进教室了,为了不影响别的同学,她们俩个就先站在旁边听着,我也没有说什么,大家仍然很认真的思考着。突然,我发现星昊同学 的眼睛不知道往旁边瞟什么,反正是不往题目上瞟,很明显,跑神儿了。我该怎么提醒他才能既让他转过神儿,又不至于影响太大,耽误了同学们的思考呢?

  想了几秒钟,我突然灵机一动,笑着对那两名女同学说:“两位美女,请入座吧!要不然,我们班某男学的眼睛都转不开了呢!”那两名女同学愣了愣,同学们也是愣了一会儿,才明白可能有同学跑神 儿了,于是教室里一片轻笑声,两名女同学倒是大大方方的借机回到自己的座位上去了。我看了星昊一眼,他掩饰似的轻笑了一下,赶紧看题目。我知道他可能根本就没有看那两名女同学,只不过是想 借机既让两名女生坐位置上,同时又提醒他别跑神儿了。

  上课提醒学生的方法有很多。有时候,我们会轻轻的走到他的旁边拍拍他;有时候,我们会通过眼神来提示某个同学们;也有时,我们会有点恼火的叫他们的名字;甚至,有时我们会准确的扔个粉笔头 过去。可是,当我们不能走到他的身边去,他也不看我们的.眼神,我们不能叫他的名字,这样可能会使他难堪,我们更不能扔个粉笔头过去,这是极不礼貌的行为,会使学生产生羞辱感的时候,一两句 幽默的话,也许更能化解我们的难题。

  气氛轻松了些,片刻之后,教室又安静下来,同学们重新进入了思考之中,刚刚的小插曲就好像就是为了让他们放松一下神经。一切又恢复了正常。课堂有了这样的小插曲,仿佛更轻松了些,师生之间 也更亲近了些。

  篇四:课堂趣事

  星期三下午,为了测量各同学的身高,老师从学校领来了尺子。量完身高后,老师便把尺子放在讲台上。不料,第二天早上第一节课下课后,尺子就被贪玩的调皮鬼——艺“啪”地一声折成了两段。正巧,下一节课是数学课,老师不知是因为近视,还是没有注意,竟没发现尺子断了。她还拿着尺子东指西指,同学们见了都捂着嘴笑。这时,福再也忍不住了,大声地对老师说:“老师艺把尺子折断了。”老师一时没意识到是她昨天领回来的尺子断了,还以为是艺把他自己的尺子给折断了。便不满地对福说:“折断就折断呗!那是他自己的尺子。干嘛大惊小怪的。”同学们连忙辩解:“不是啊!老师,艺是把您昨天刚领回来的尺子给折断了!”老师听了,像一支火箭似的`一蹦三尺高,眼睛瞪得比灯笼还要大,愤怒的火焰似乎快要喷发出来。老师一个箭步冲到艺面前,对他大吼:“什么,你把我昨天才领回来的尺子折断了!”这时,福又火上加油了:“他本来是把尺子折成两段的,但他刚才趁你在讲课时又把短的那一段折成了三小段。也就是说,一把尺子被他折成了四段。”老师听了,更是气得暴跳如雷,七窍生烟。艺见教师气成这样,不禁打了一个寒颤,怯怯地摸索着抽屉里的三小段尺子,把它一并交给了老师,老师接过三小段尺子,没好气地对张艺说:“你这是破坏公共财物,下午你赶紧赔一把尺子回来。”艺不禁吐了长长的一口气,白了福一眼。同学们见此情景都大笑不止。尺子事件终于告一段落了。

  星期五下午有一节生物课,课未生物老师布置我们回去做“探究温度对霉菌生活的影响”的实验。同学们笑称它为“发霉实验”。老师布置完作业后,又要求我们下节课把实验成果带给他看,以往多问题,被人称为“口水多过茶”,“说话不经大脑”的艺又发问了:“老师,只有几天时间,怎么会发霉!”不料,生物老师幽默一笑,说:“老师当然不会发霉!”全班愣住了,随之哄堂大笑。

  由于时间和关系到您嘴是否能合上,牙齿是否笑到酸疼的问题,我就不一一把课堂趣事告诉您了。

  俗话说得好:“笑一笑,十年少;悉一悉,白了头。”不管遇到什么事,我们都应该用乐观的心情去面对,生活也许会更加美好。——

  篇五:课堂趣事

  常人认为的课堂是一个很枯燥无味的地方,然而任何事情都是有多面的,关键看你看的角度而已,课堂这个地方也不例外。

  课堂不只是学大家以为的枯燥的知识的`地方,这里也有好多的开心事:

  上学期选修的乒乓球课,除了常规的学习还有游戏,乒乓球课嘛,游戏肯定也应该跟乒乓球有关。老师首先让我们站成两队,各队男女生各一半,然后在乒乓球台的两头各一队,由一人开始发球,后面的人一个接着一个的打到对方,但每人只能接一个就走,接到对方队的队尾,若谁没接住或者把球打出就自动被淘汰,一直这样下去,这其中任何人都不能发力也不得有技术性的打法。到最后人越来越少,剩下三个人的时候每人必须在这边接完球就跑到对面接,否则球就掉了,玩到这时就好像比赛跑步了,看谁耐力比较好。最终只剩两人时就不用跑了,两人对决,各代表一队,输了的那边就必须被罚,此时就按正式的比赛打了,只是只有一次机会而已,所以也得考一点点心理素质吧。最后胜利的不代表他技术是最好的,但可以说他技术和心理素质都不错。

  一次数学课,课都上到第三节了,一上课老师忽然问大家有没有发现他有什么不对劲,大家脸上都是一片茫然,因为太突然。然后你猜老师怎么说,他说你们看看,我居然把衣服里外弄反了穿了,刚刚下课发现怎么衣服的线头在外面呢,再好好看看原来是穿错了啊!

  我们这学期的“人力资源开发学”的老师是上学期“人力资源管理”的老师,他上第一节课时,在讲课中突然冒出一句让大家看看他今天有什么不同,大家也是你看看我我看看你没任何表示,他说你们没看出来我今天穿了件新衣服吗,哎呀,你们怎么就这么不注意呢,以后出去找工作的时候你们最好都要穿新衣服,这样给面试官一个好的印象才好。男生最好都穿西服当然应该是整套啊,打领带的,里面穿一件衬衫,女生也应该穿职业装前面打领结,下面穿裙子最好。

  劳动经济学老师给我们上课时每次课间都会上一个炒股的网站,首页是“青春不常在抓紧谈恋爱”,所以每次上他的课我们都可以看见这句话,这可是说出了大学生的心声啊,不错吧。同学中之后又出现“好好学习天天向上,为了祖国不找对象”来回应这句话。

  课堂趣事多多以后记得了再给大家分享!

  篇六:课堂趣事

  姚老师是我们四3班的班主任。前些天姚老师身体不好,请假了,过两个星期才会回来。听到林沁暄这么说,我顿时烦躁起来。姚老师走了,语文课一定又要李老师、代课老师上了。一想到一班和二班老师的严格时,我就不寒而栗。

  星期六、星期日,我都在奇怪,姚老师怎么啦?星期五看她讲课还好好的,太奇怪了!而且这两星期的语文课都要让代课老师和李老师上爱。

  唉,星期一如期而来。语文代课老师也来了,只见她笑眯眯地说:“起立!”别看这个代课老师表面上这么温柔,她可是一只“笑面虎”啊!出奇地严厉。前一秒还笑眯眯的,下一秒就变了脸。班长何楚涵可能是经验不足,或者是害怕。过了好久才吞吞吐吐地说“起立,老师,您好!”

  代课老师开始讲课,我连大气也不敢出一口。可班上一些调皮捣蛋的同学好像不知道这位老师的严厉,依旧我行我素地在下面讲话,开小差。结果被代课老师火眼金睛看穿了,老师立刻记下他们的号次,说要带给姚老师,并要求他们罚站。我有点幸灾乐祸,嘿嘿,叫他们不好好听课,活该!不过我这节课什么大事都没有,好好的。而且这位老师作业布置得特别少,太棒了!在学校就可以做完那么少的作业,闭嘴一节课值的,大不了下课说几句话嘛?而且下课特别准时,不拖堂,太好了!

  结果到第二节课时,这位老师完全变了脸,她说我们班太会讲话了,比自己班差多了。可是没讲话的不也有吗?

  第二次是一位六年级的老师,她讲课速度非常快,而且很和蔼很温柔地对我们说话。就是有同学在讲话她也不怎么生气,只是会停下来,说:“有一位同学好像不太认真哦!”接着又继续讲语文,我们读课文时也特别响亮。一篇课文,这位老师一节课就讲完了,大概六年级课文很多吧!

  划词语时,才过了一分钟不到这位老师就说:“谁来读一下划好的词语呢?”平时姚老师都是等一两分钟才问的,可见这位老师的高效率啊!

  我觉得这一星期我们班同学表现挺好的',可有的老师就是生气,都说不想教了。不就是几个调皮点的同学让老师生气了嘛!也用不着发这么大火嘛!真不值的。

  一个星期过去了。突然好怀念姚老师给我们讲课的声音。啊,姚老师,您早点回来吧!

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