读书的方法的作文（精选39篇）
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的读书的方法的作文（精选39篇），希望对大家有所帮助。
读书的方法的作文 1
为了读书效果好，读书时最好也讲究一些方法。古人说“不动笔墨不读书”，我们该怎样读书呢？
首先要圈画。要圈画的书必须是自家的。借阅的图书请勿圈画，这是基本常识。圈画时最好用红笔，这样一目了然。圈画时可以在优美句子下面画波浪线，可以方括号画出精彩部分的开头结尾，可以在左右两边画竖线等。圈画的内容可以重点读读，也可以经常温故知新。
第二做笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”。对于借阅的图书，优美的、富有哲理的句子可以抄下来。抄写的过程不仅增强记忆，而且加深理解，还能过后重温，可谓一举数得。但是，摘记有时占用的时间比较多。
第三，思考。我们都知道爱迪生那句名言“天才是99%的汗水加1%的灵感。”其实，爱迪生的这句话后面还有一句——“那1%的灵感更重要。”这说明动脑子的重要性。就像我们的身体会懒惰一样，我们的脑子更是常常处于休眠状态。如果我们读书时动动脑子，我们的收获一定更大。读书时动脑子分为三阶段——读前、读中和读后。
先说读前，看到题目，一定要想想就这个题目，如果我写，我会怎样写？然后在脑子里迅速勾画自己的文章。然后阅读文章，阅读中不仅要有意识地记忆自己需要的知识，还要想一想作者是怎样写的，我能学习作者什么写作方法。读完一篇文章后，再与自己构思的文章比一比，看看作者高明在哪里，我们以后何不模仿学习他。《培根随笔》尤其适合这样读。
第四，重读。苏东坡曾在《送安敦秀才失解西归》一诗中写过“旧书不厌百会读，熟读深思子自知。”的诗句。这里的“旧书”指的`是经典。我们阅读的大浪淘沙后的名著都是经典，阅读一遍收获不会很大，有些经典一遍甚至读不懂。百读不厌、熟读深思收获才会大。
第五，写体会感悟。我们读书，我们思考，我们收获，有时刹那间有灵感和感悟，这时，最好随时记下来。要不，灵感就像口袋里的钱，如果不存入银行，迟早它会跑掉一样，我们的灵感也常常跑得无影无踪。如果我们有了灵感，能迅速而且认真地记录下来，那这灵感我们就存入了自己的智慧银行。
第六，这是最重要的，读书，读书，真读才行。就像假货不绝一样，读书也要打假。
一本好书，一枝红笔，一个笔记本，一个动脑子、勤奋的人，是暑假里酷暑中的美丽风景。
读书的方法的作文 2
为什么我们对读书会有不同的感受呢？关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。
首先，我们应合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习，娱乐的时间，时间是搞好学习的前提和基础，效率和办法更为重要，学习的效率就蕴涵在各个环节之中。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍，扩大自己的知识面；经常与同学讨论，向老师请教也尤为重要。
总的来说，学习的方法分为三大部分：学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，正确运用这些方法和策略，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍。
每个人的学习方式都有其长处和短处，不同的方式划分也是相对的'，我们可以相互借鉴。而且，我们学习不同的内容，也往往需要采取不同的方式。
语文，我们可以采用记忆的方法，数学，我们要多想，英语，我们要多读
让我们不断尝试，找到适合自己的学习方法呢！
读书的方法的作文 3
古今中外，圣贤先哲，留下了许多读书方法，浩如烟海，但这些读书方法再好，也是别人的，自己究竟适合怎样的读书方法？今天，我就来向大家介绍一下我的读书方法——反复读。
第一读——“初读”
初读，就是先把课文浏览一遍，然后，要找出其中的好词佳句，并把它摘录到专门的本子上。还可以上网查找文章的作者简介和写作背景，这样能更好理解文章的中心思想。
第二读——“精读”
初读完后，就该精读了。精读时，你要一个字一个字地看，要认真理解每一个句子和每一个词语的`意思。你可别小看了这些词语和句子，你一定要正确解读它们的意思，不要囫囵吞枣。否则，它们将会影响到你对文章的理解！还要体会作者这样写的原因是什么？他想要表达什么？为了帮助理解这篇文章，你要做好批注，写下自己不懂的问题。你还可以在空白处写下文章的中心思想和读后的感想，这样你对文章的理解就更透彻了！
第三读——“诵读”
在诵读时，先背诵原先摘录下的那些好词好句，再背诵文章的优美段落。并且把这些优美词句、段落应用到平时的写作中。
冰心奶奶说过：“读书好，好读书，读好书。”要想读好书，就要有一个好的学习方法。“书读百遍，其义自见。”这就是反复读，这就是我的一个读书好方法，它使我在书的海洋中不断成长。
读书的方法的作文 4
大家知道怎么把读书变得有趣么？只要找到读书的乐趣，那么书籍可能变成人生中最好的伙伴，通过读书，我们既能感到快乐，又能学到知识，真是一举两得。
那怎样把读书变得有趣呢？你在阅读时可以把自己当成主人公，去经历书中的故事，这能激发你对读书的乐趣。在阅读时，一定有你喜欢的片段吧。你可以把它们划下来，多看看。你既可以把读书变成有趣的事情，又可以把好词好句划上，等写作文时候用，你还可以在旁边写上自己的想法，就好像在和作者交谈。
读不同种类的书要有不同的方法。假如你要阅读儿童读物，可能你会在零至七岁的时候读，是为兴趣而读，你通常会略读这本书，囫囵吞枣。假如你要阅读工具书，你随时需要查找，那你会字斟句酌的去读。假如你要阅读手册，你要细嚼慢咽，看准了读。假如你要阅读报告类图书，可能是为了获得知识去读，通过此书去解答以前让你困惑的问题，这时你还可能联系到生活常识，书里可能有你不懂的地方，你可能会跳读，重点的地方仔细读，不重点的地方略读。假如你要阅读摄影艺术类的书，可能是要锻炼艺术审美能力，这时要用你的心深深感受“美”的存在。假如你要阅读小说，小说有成百上千类，最常读的就像《哈利波特》那种故事型小说了，你会考虑，这本书有趣么？可以从中获得知识么？你可以略读、默读、批注读……这取决于你对此书的感情。除了故事型小说，还有历史书、图画书、童话、幻想小说……
就像我读《红飘带狮王》这本书，这本书太有意思了，我想象自己就像狮子一样威风凛凛、大摇大摆地走着，我看得津津有味，一口气读了十章。最后是个悲伤的.结尾，我情不自禁地哭了起来。
我希望，你能用正确的方法去读一本书，相信杜甫的名言“读书破万卷，下笔如有神”。让我们朝着书的“世界”出发吧！
读书的方法的作文 5
读书是一把开启智慧的钥匙，每个人的读书方法却不尽相同，陶渊明是“好读书，不求甚解”，朱熹是“口到、眼到、心到”，我有我的读书方法，它让我享受到读书的乐趣，也让我收益更多。
小学时，每一个同学都拿着古诗阅读着，背诵着，但他们大都只是简单地重复，机械地背诵，我却不然，每读一首诗，我都会去感受诗人的心境，及诗句间所含的道理。那是一个周末的下午，我摒弃一切杂念，专心与诗相伴，与诗人交流。遨游在诗的海洋中，我先从“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中领略了李白的浪漫与豪迈，又享受了“采菊东篱下，悠然见南山”中陶渊明的悠闲自得，刚走出李清照那“凄凄惨惨戚戚”的心境，又被文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”爱国情怀感动着……这样的功夫，让我不只是记住了诗句，更体会了诗歌的妙处。每当我与同学谈起古诗时，我都能滔滔不绝，有感而发。我有我独特的读书方法，我的读书方法，让我收益更多。
到了初中，我们又开始与文学名著打交道了，老师布置任务后，大部分都是迅速地浏览，以最快的.速度将书看完，做做名著卷子完事。而我却愿意就自己感兴趣的东西深挖下去，更透彻地了解名著的内容。读《西游记》，比丘国国王要吃1111个小孩的心，我觉得这个情节很有意思，经过查阅各种资料才知道，吴承恩那个时代的皇帝也有发生过类似的事，这段惨忍的情节原来是在讽刺当时的皇帝。虽然这些并不会出现试卷中，但是它们很有意思，值得我去探索，了解清楚后，我觉得特别有成就感，读书不再是应付差事，而是变成了一件快乐的事。我有我的读书方式，我的读书方式，让我收益许多。
每个人都是独特的，我的读书方式也许更费时间，但它让我拥有了与众不同的体验，也让我受益匪浅。
读书的方法的作文 6
书籍是人类进步的阶梯！要想读更多的书就需要有效的读书方法。
对于重要的文章和书籍，我们要认真读、反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。所谓“不动笔墨不读书”、“三复四温”就是这个道理吧。我喜欢余耀东的《美德故事》。
这本书以一篇篇生动、感人的故事展现人性的'光辉，温暖我们的心房，启迪人们的心智。精读这本书，看到了好词、好句、精彩段落我会做上标记，随即写下自己的批注或感言。《曾子杀猪》是“诚实守信篇”中的故事，读到曾子的话：“对孩子就更应该说到、做到，否则，这不是明摆着让孩子跟家长学撒谎吗？大人说话不算话，以后还有什么资格教育孩子呢？所以，这猪一定要杀！”多么意味深长的话语！答应了别人的事一定要做到，不能因为孩子小就欺骗孩子。另外，遇到不懂的地方，还要多问几个为什么，勤于查阅工具书，直到弄懂为止。读到《从小会计到总经理》一文时遇到“步履蹒跚”一词，我不明白意思，立即翻阅《成语词典》，并联系上下文，明白了这个词在文中指一对老夫妇迈步不稳，而又缓慢地走在街上。对这样的老人小会计毫不犹豫地伸出援助之手，他是多么的善良仁爱，令人佩服！
然而，人的精力是有限的，面对浩如烟海的书籍，我们还要学会略读。略读就是大略地读，“一目十行”、“走马观花”，通常采用默读的方式。我读张幼军的《小布头奇遇记》就采用了这一的方法。一见书题，我的头脑中立即出现了很多的大问号：小布头是谁？他遇到了什么事？结果又怎样？带着疑问我翻看了目录，大体了解了一下故事梗概，然后几段几段或几页几页地翻阅，知道了小布头是一个用做大娃娃的布头做成的帅气男孩。他很小就离开了主人，乘上了火车，开始了冒险，经历种种磨难，小布头终于又回到了思念已久的家。当然，读到“小布头智斗大老鼠”等精彩的片段时，我也会多读几遍，深切感受了小布头的机智、勇敢。我想这就是“略读”与“精读”相结合吧。
我爱读书，更爱用有效的读书方法——博览群书！
读书的方法的作文 7
常言道：书山有路勤为径。但是我认为，在现在这个信息爆炸的21世纪，仅凭勤奋，一头钻入书山，那无疑对我们当代的学生来说不是一个明智的选择。做什么事都要讲什么方法，读书也不例外。
首先，对于我们当代的学生来说，要选择合理的阅读范围。现在世面上的图书名目繁多。面对偌大的图书市场，有些同学不免会有些困惑：我应该买哪些书呢？其实很简单，只要注意两个原则就可以了：第一，必须要是健康向上，符合我们当代学生风貌的读物。这是最重要的一条，因为现在，有许多书并不适合我们阅读，如果我们想真正地通过课外阅读使自己有所收获的话，首先就必须遵守这条原则。第二，挑选自己感兴趣的读物。“兴趣是最好的老师”，课外阅读是为了自己，当然首先要挑自己感兴趣的'读物了。当然，有一些世界名著是非读不可的，那也只好勉强自己了。一般来说，低年级同学适合阅读一些富有教育意义的少儿读物，而高年级同学则应多接触世界名著。
其次，挑选好了自己爱看的书，那么下一步就是阅读了。阅读分好几种方法，应视书而定。有些书需精读，有些书需浏览一遍，有些书只需看看内容概要、目录和后记就可以了。需要精读的书，在阅读时应该准备一个笔记本和笔，读到精彩的章节，可在旁边用笔圈划，并可在旁边注上自己的感想，也可以将这些章节记录到笔记本上。千万别嫌麻烦，只有养成良好的阅读习惯才能让你收获更多。字典也是在阅读时的必不可缺之物，碰见不认识的生字词，勤查字典是唯一的解决方法。
最后，阅读也讲究效率。为此，我们应该养成良好的阅读习惯。在阅读时，我们应该坐在光线充足的地方，这样可以预防近视。阅读时，我们切勿用手指指着文字，口中也不要默念出文字，因为这些都是不好的阅读习惯，会大大降低你的阅读效率。读完一本书后，最好再写几篇心得和读后感，这样更能使你加深对这本书的领悟。
浩瀚书海，茫茫无边，只有正确的读书方法，才能让你事半功倍。同学们，让我们共同掌握正确的读书方法，驾驶自己的一页扁舟在书海里尽情地遨游吧！
读书的方法的作文 8
近几天，王老师发现我们的作文没有进步，在放学前就开始给我们讲评佳作。连续两天，王志坚的作文都被王老师表扬，我心里很不服气。在我印象中，王志坚的作文是杂乱无章，罗哩罗嗦的，并不是很好，怎么会有这么大的进步，是不是有什么秘诀呀？我是百思不得其解。
一次下课，我在无意中发现，王志坚正在津津有味地看书。只见他一边认真地看着，一边手不停地写着。我想：这王志坚可真会装腔作势呀！我倒要去看个究竟。走过去一看，我惊呆了！他的课外书上密密麻麻地写着词语的解释、近义词、反义词、精彩评语……我看了，嘴巴都成了“O”形。我又发现在他桌子一旁的小本子，便忍不住看了起来。“有没有搞错？”我不由得发出了阵阵惊叹。这一个小小的本子里有着一篇篇深奥的读书心得，有摘录的好词好句，还有一些名人名言、谚语……我情不自禁得向王志坚发出质疑：“你这么做有什么用呀？”
他神秘地说：“不告诉你。”我笑着说道：“你就别卖关子了，告诉我吧！”可是他依然摇着头，只告诉我这么一句：“想知道，你就自己去尝试一下，可是会给你带来很大的帮助噢！”
我实在想知道这样做能给我带来什么帮助，我便认真地做了起来。光阴似箭，转眼间，我做读书笔记已有一个多月了。一天快放学时，老师表扬我的作文有进步，我终于明白了做读书笔记的好处。它不仅能增加我的词汇量，扩大知识面，还能让我学习优秀的写作经验……
想以前，我看书是一目十行，草草了事，就像粗老大赶集似的。有不认识的字就跳过，从不查字典，看过的书还像新的一样，没有一丝看过的痕迹，都可以让新华书店回收了。看书只会从中取得乐趣，让自己开心。难怪，我的.作文常常逆水行舟，不进则退。
我国的领袖毛主席曾说过：“不动笔墨，不读书！”对啊，不动笔，不动墨，就不算读过书。因为这样，你根本就不懂其中的含义，不理解某些词语的意思。这样，看了也是白看，看过就忘记了，毫无意义。
请相信我——正确的读书方法很重要！
读书的方法的作文 9
著名作家茅盾曾总结过他的“三遍”读书法。他说，读名著起码要读三遍，第一遍最好很快地把它读完，这好像在飞机上鸟瞰桂林城全景；第二遍要慢慢地读，细细地咀嚼，注意到各章各段的结构；第三遍就要细细地读，一段一段地读，领会、运用，这时要注意到它的炼字炼句。归纳起来，这三遍就是：鸟瞰式（求得初步印象）——精读式（品味作品妙处）——消化式（吸收种种精华）。
茅盾的“三遍”读书法，有步骤，有重点，每读一遍都有明确要求，不是光求情节，读完如过眼烟云，而是先受感染，再作钻研，后求吸收。这样读书，就能将书中的精华化为自身的“血肉”。
爱因斯坦的“一二三”读书法
著名物理学家爱因斯坦不但喜爱渎书，而且善于总结读书规律，他总结出的“一总、二分、三合”的读书法，对喜爱读书的小读者来说十分有益，同学们不妨借鉴。
一总先浏览书的前言、后记等，然后认真地读目录，以便概括地了解全书的结构、内容、要点和体系等，这样便对全书有一个总体印象。
二分在读完目录后，先略读正文，这不需-要逐字读，要着重对那些大小标题、画线、加点、黑体字或有特殊标记的句段进行阅读，这些往往是每节的关键所在。你可以根据这些特殊标记，来选择自己所需要的内容细读。
三合在翻阅略读全书的基础上，对这本书有了具体印象，这样再回过头来细读一遍目录和全书内容，并加以思考、综合，使其条理化、系统化，以弄清其内在联系，达到深化、提高的目的，进一步深入领会更多东西。
胡适的“四到”读书法
胡适曾在《读书》中直言：“读书有两个要素：第一要精，第二要博。”
胡适对传统的读书讲究“三到”（眼到、口到、心到）表示赞同，但认为只有“三到”还是不够的，还应有第四到，即“手到”。所谓“手到”就是强调多动手，这里主要包括标点、分段、查阅字典和资料、作读书笔记等。关于这一点，胡适说“动手”不仅会帮助你开阔眼界、增强记忆，还会充分调动你的`想象力与创造性，使书本上的知识变活，最终成为你自己的东西。
在谈到“博”的读书要素时，胡适说：“所以要博学者，只是要加添参考的材料，要使我们渎书时容易得‘暗示’；遇着疑难时，东一个暗示，西一个暗示，就不至于呆读死书了。”胡适自己就是一个读书广博的人，自称“书癖”。
对多数人来说，要做到既“精”又“博”是相当困难的，连胡适自己也说偏于“博”而失于“精”。胡适在1915年2月3日的日记中写道：“学问之道两面而已，一曰广大（博），一曰高深（精），两者须相辅相行。务精者每失之隘，务博者每失之浅，其失一也。余失之浅也，不可不以高深矫正之。”
读书的方法的作文 10
读书是开启智慧的钥匙，但每个人的读书方法都不一样。陶渊明是“善于读书，不求人解”，朱是“用嘴、用眼、用心”。我有自己的读书方法，让我享受读书，让我更赚钱。
小学的时候，每个学生都阅读背诵古诗词，但大部分都是简单的机械重复背诵，而我没有。每次读一首诗，都会感受到诗人的心境和诗中所蕴含的道理。那是一个周末的下午，我抛弃了一切杂念，专注于陪诗，与诗人交流。徜徉在诗的海洋里，我第一次体会到李白从《有时渡风浪》中的浪漫和豪放，把我浑浊的风帆摆正，架起深而深的海的桥梁，在《采菊东篱下，悠然见南山》中领略到陶渊明的闲适。我刚刚走出李清照那种“悲苦”的心境，被文天祥那种“人生自古未死，留在丹心”的爱国情怀所打动，每当我和同学们谈起古诗，都能滔滔不绝，感慨万千。我有自己独特的读书方法，读书方法让我更赚钱。
初中的时候，我们又开始和文学名著打交道。老师布置好任务后，大部分都是快速浏览，尽快看完书，完成名篇。但我愿意深入挖掘自己感兴趣的东西，更透彻地理解名著的内容。读《西游记》碧初国之王想吃1111孩子的心。我觉得这个情节很有意思。查阅了各种资料，知道吴承恩那个时代的.皇帝也发生过类似的事情。这个悲惨的情节本来就是对当时皇帝的讽刺。虽然这些不会出现在试卷上，但是很有意思，值得探索。明白了他们之后，感觉特别充实。阅读不再是一件差事，而是一件快乐的事情。我有我的读书方式，我的读书方式让我收获很多。
每个人都是独特的。我的阅读方式可能需要更多的时间，但它给了我不同的体验，让我受益匪浅。
读书的方法的作文 11
书籍是人类进步的阶梯。读一本好书，意味着和很多高尚的人交谈。在水中学到的知识和真理将使我们一生受益。
我的书柜里有很多书，有《安徒生童话》、《天文地理》、《百科全书》……不仅有著名的童话，还有生动有趣的小说。在这么多书里，我最喜欢的是《窗边的小豌豆》。
《窗边的小豆豆》的作者黑柳彻子是日本著名作家。《窗边的小豆豆》的主要内容是他一年级的时候因为太调皮被退学。天真的小豆豆以为自己只是去了新学校，并没有意识到自己被退学了。我妈没有告诉小豆豆，在新学校小学，小豆豆不仅学到了知识，还学得很开心。虽然不大，但却是孩子们的天堂之梦。你在小兜头经历过很多酸、甜、苦、辣、咸的故事。可惜1945年，巴学园火了。B29飞机上向巴学园的教室扔了几枚导弹。巴学园被吹到地上不见了......
看完这本书，我有一种很深的感触。其实这样的学校才是真正的好学校，才是真正为孩子着想的学校。虽然环境不好，但是教孩子的知识真的很丰富。随意的'，他们野外生存能力和动手能力都很强。这些不就是步入社会的基本要求吗？我的朋友们和我一样，拿起我手里的一本书，享受它，在书的海洋里游泳！记住，书是人类的总统，是思想的宝库，是这个时代的生命。
《窗边的小豌豆》是一本值得一读的好书。
读书的方法的作文 12
我一直想学一门艺术，我妈见我对书法情有独钟，决定带我去读法学课。感觉很幸福。过了这一天，周末去少年宫学书法。
起初，我怀着极大的兴趣学习。书法老师教我们用毛笔，蘸墨水，教我们正确的写字姿势，也教我们认真学习书法，不要粗心。老师说的。基本知识我差不多能背。由于我认真学习的结果，我的书法很好，不时受到老师的表扬。我的心很甜。谁说学一门艺术有多难？其实就这些！
然而后来书法老师的要求越来越高。每天回去都要练最基础的`笔画，一写就要让老师亲自检查。我开始厌倦这些无聊的练习，这让我失去了自由。书法成了我的负担。有一次，我跟我的书法老师抱怨，这么简单的练习为什么要写那么多次？
书法老师没有生气，而是很认真的对我说：学书法需要认真，需要执着，梅花香怎么能没有一点彻骨的寒意呢？然后老师给我讲了王羲之学书法的故事和达芬奇画鸡蛋的故事，还教我一个人吃苦才能成为大师。我仔细琢磨了一下老师说的话，觉得很有道理。比起王羲之，我好惭愧！于是致力于书法的研究。
暑热已寒，经过不懈的努力，终于学会了书法的真本事，其他基本功就更不用说了。在阅读法语的漫漫长路上，我愿意继续走下去。我很清楚，梅花不冻不香。
读书的方法的作文 13
今天要去参加湖里区的第十三届少儿书法比赛，感觉很兴奋，也很紧张。
到了那里，我看到，哇，参赛选手真多！听说来这里比赛的人都很不一般，看着他们谈笑风生，今天却很少说话。我妈好像看出了我的心思，笑着对我说：“宝贝，没事，别紧张，照常练字就好。”我听了妈妈的话，点了点头。
我被分配到初级组的第一个教室。家长可以进去十分钟帮折纸。比赛时间为一小时。比赛开始了，我记住了老师的话。我用自己的腰带练了一张皱纹纸，让自己熟练起来。找到感觉后，我正式写在折叠好的一张工作纸上。这时候教室里很安静，每个选手都在聚精会神地写着，我也不例外。我用心认真地写下了每一个字。我是倒数第二个写完的，写完之后仔细检查，怕自己不小心。
终于，颁奖仪式开始了，我的'心紧张得怦怦直跳。当我听到评委说“我宣布金山小学詹振华低年级三等奖。”我高兴的跳起来看着妈妈，妈妈开心的笑了。"
今天真的是很开心很难忘的一天。我想在这里对所有关心我的老师和同学说：“谢谢！”是你的支持让我热爱书法，我会继续努力，争取更好的成绩。
读书的方法的作文 14
散文不同于其他文体。他们没有严肃的构图姿势。他们的文学思想往往像“风吹林，泉激石”，是即兴而生，随心所欲，不求自得；其文如山泉，随波逐流，意为笔随；它的题材可以大可以小，长度可以长可以短，完全自然。但是，随笔看似漫不经心，其实很麻烦。他们经常从生活和书籍中得到问题，并且触手可及。它的视野比较开阔，比较健谈
传达了深刻而独特的人生体验，展示了双方深厚的学识。它的思路不局限于一点点静止，而是像流水一样流畅。当然，中学生的随笔写作在深度、广度、厚度上与作家不同，但在写作本质上没有区别，即随意、自由、小众、飘逸、隽永。重要的是写出自己的真情实感，展现自己的精神，给读者“一点清凉”，“一点宁静”，“一点感动”，“一点启迪”
中学生怎样才能写好作文？作者认为应做到以下四个方面：
第一，敏感性
现代社会日新月异，生活变化，心态波动，情感喜怒哀乐，形式多样。敏感、观察力敏锐、洞察力强的学生将抓住一次经历、一次触摸、一周的冥想、一次冒险、一次相遇、一点纠缠、一集、一个梦、一丛植被、一块岩石、一朵花、一片雪花、一只鸟、一场雨雪、一颗流星或一幅画、一个意境、一个自然界的梦
发出感觉，产生想法。所谓“心有所感”，“乘兴而写，依仗马以待”，就是这种情况。小的.、碎片化的、零散的、普通的东西往往被学生忽略，偶尔获得的新鲜感情和情感火花转瞬即逝。学生没有敏感的感情，没有沉思的头脑。你可能会错过。因此，学生要有一颗敏感的心，敏锐地把握偶尔和稍纵即逝的对话、动作、场景、感受和感受，用有意义、引人入胜、令人难忘的方式写出来。
第二，真相
余说：“散文是没有任何表现感的直白的表现。散文中的任何矫情、空洞、戏谑，都比其他文体更让人难受。”“散文作为一种文体的自立，首先是一种心态的自立。”这段话启发了我们，文章最擅长用一颗真诚的心。描述一下你在生活中看到的，听到的，想到的，感受到的。“我亲手写下我的心”，这颗心。应该是一颗真心，不做作，不做作，不虚伪。应该教育学生不要拘泥于一种模式，随意写作，避免虚假。无论是叙事描写还是抒情议论，都要真正体现自我观察、自我理解、自我评价，摒弃谬误，反对刻意写作。真实再现，真实表达，真实表达，纯粹自然，出于天籁。从某种意义上说，散文是作者与自己灵魂的真诚对话，即真诚地向读者揭示自己的灵魂，而不矫情。
第三，有歧义
散文作为一种自由的文体，应该努力写出一些被情感所感动，根据现实而写，由联想而发展，由风格而讨论，由联想而升华，由随意而作，由对写作产生兴趣而产生的意义，从而表现出一种理解，一种体验，一种情感，一种咀嚼，形成一种情境相互关联而隐含的意向空间，表现出意蕴，情感，趣味。当然，准备时间不长，也不需要反复冲泡。正如陆游所说：“文章自然，妙手得来。”不需要刻意去追求，偶尔能得到。第四，灵活性
散文构思零散、发散、随意，学生面对一件事的微小、暂时的成就，生出丰富的联想和想象，把事物联系起来，串联上下，一口气关注，敷衍成篇。在表达方式上，它可以再现一个小场景，叙述一件小事，描述一个鲜明的人物，表达一种感人的情感，表达一种独特的感觉。风格上可以清秀，浑厚浑厚，潇洒飘逸，险峻淡然，冲淡平和。可以空灵温柔，优雅苗条，充满田园气息，充满都市风情，和谐多彩。长度上可以长达1000字，也可以短至100字，根据表意表达的需要，一般以短章小系统为主。
随笔的随意性和自由性为学生的写作提供了广阔的空间，但也要防止两个可能出现的问题：一是立意低俗，水平低下，自由意志，缺乏思辨，观念偏颇，总是着眼于个人得失，局限于个人小世界，随意发挥个人不良情绪；二是用笔粗糙，结构安排、技巧运用、语言表达不细腻，缺乏审美眼光，笼统、卑微、丑陋。因此，要引导学生胸怀大志，追求趣味，做到生动、形象、自然、生动、丰富、精致、充满文采。
真实而不沉重，轻盈而不模糊，自然而有品味，平静而有趣，应该是中学生作文追求的目标。
读书的方法的作文 15
今天下午的三、四节课，我们是自读课，《童年》我们已经读完了，所以老师要求我们来做一张关于《童年》的知识试卷，来检测我们的是否已学会。
在还未拿到试卷之前，我信心满满。《童年》我可读了不下五遍，一定会全做对的！如果当我知道后面发生的事情，我一定会把这句一话活生生地吞下去。拿到试卷，正面是密密麻麻的相关知识，而背面是28道题目。其中21道填空题，7道问答题。“题量还挺大”我自言自语道。第一道填空题，我对答如流，可后面的题目就全不会了！望着那些题目我觉得头几乎大了一圈，对《童年》的所有理解一瞬间化为乌有。“外祖母称阿廖沙小鬼的原因是什么？面对一道道题，我甚至怀疑起了自己看得那本书究竟是不是正版的！不过，更多的是质问自己的阅读能力！这本书，共就十几章，我竟然有这么多的问题没有发现，有那么多的细节没有留意！你看现在的我，垂头丧气，像一个撒了气儿的气球。和刚开始斗志昂扬的我相比，简直判若两人！最后，我通过“翻书”将有些不会的题给补上了。
古人云：读书千遍，其意自见。我读的不是难以理解的古书、天书，而是一本名著，读上了几遍，仍没有完全理解，这说明是方法的问题。南宋著名诗人、文学家朱嘉说过："三到之中，心到最急，心既到已，眼口岂不到乎？”看来，读书不仅要读书次数多，更要读书时认真、认真再认真！
书籍是人类进步的阶梯。而一味的`阅读，不用脑子思考，也只是劳徒。所以说，在以后的阅读中，我要动脑思考阅读，把不理解的词语、句子找出来，并试着找出答案，才是正确的阅读方法。阅读同学习一样，不是要求时间、速度，而是在于效率。只有放慢脚步，逐词成句地去认真阅读，慢慢品味文中的优美句子，关注小细节，才会在读书中有所收获。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书固然会使人进步，但从这次测试中，我明白了：读书要细致，要认真诵读，认真品读。也只有这样，读书效率才会提高，读书效果也会增强。这才是读书的方法和读书的意义！
读书的方法的作文 16
21世纪的今天我们学习以不再是“邓子健”的“不求甚解”观点，我们则要全部知道了解，但大多我们都是死记硬背。读书也就显的很乏味，因此我们需要有好的学习方发来弥补不足！
一般学习之舍我们多阅读一些课在书来丰富我们的学习生活，但由于现代学习方法的多数过于呆板，带不动我们的学习热情，影响学习效率。像读英语我们大多数同学都回死记硬背往往一小时都背不下几个还很容易忘记。那么我们就要学会方法了，我读会通过音标我们可以通过联想法如t音标在单词中就是ght因为大多都对应的是相同的。所以很好记，因为音标好读所以我们很容易就能想到到单词答到被书的目的，所以说只要会读那么我们就会背，一小时能背几十个还不容易忘记！
读书还要有目标，那样我们读书才有效果，如果光有方法一心二用那么读书也是没有效果的！用心钻研才能成功，自古以来就有一心不可二用，说的没错事实就是如此！我们学习就是这样！
所以读书是要有好的.方法和坚定不移到目标加加上努力我们才能成功的！
读书的方法的作文 17
有时候两人同读一本书，同样的时间，可最后两人速度不同，效果也不同，第一个人读的慢，但效果好，第二个人独得快，效果却不如第一个人，这是因为两个人读书的方法不同，下面我就给大家推荐几种阅读的方法：
一、跳读。跳读这种方法我不常用，跳读，顾名思义，读书时就跳过一段，第一次读一本书的时候我不太推荐这样读，因为你不知道什么地方可以跳，说不定你跳过的地方是重要的情节。而读一本读过的'书就可以这样读，读书跳过一些不重要的部分，去读有意义的部分，这样可以大大增加阅读的效率，这种方法我就用在这。
二、略读。略读比跳读细，是最常用的方法，我们平时看一本小说都是这种方法，是正常的看，但一旦见到不认识的字，不明白的词就略过，不认识的字就先给它蒙一个读音，不认识的词就结合上下文，猜个意思，标不标准没关系。我们也可以把不懂的记下来，读完再去查，因为边读边查会减少阅读的兴趣，如果你真想这样，第三种方法适合你。
三、精读。精读是最细的，我们精读需要一支笔、一个本子、一本词典，好词好句我们可以摘抄，见到不懂的字词就去查阅，也可以在书本上做笔记。这个阅读方法大家应该十分熟悉，更是学课文时那套学习方法。略读和精读可以结合来用，读一本书，看见一章写很好就可以用精，一章写的普普通通那就用略读。
读书的方法有许多种，比较常用的就是这三种，当然，每个人有着不同的读书方法也正常。
读书的方法的作文 18
苏轼说：旧书不厌百回读，熟读生思子自知。意思是，旧书读个一百遍都不满足，读熟了书就能得到知识，而这个知识就是你自己的。今天我们来谈谈读书的方法吧！
尤安艾肯的读书方法是，首先我会思考，故事里的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我在脑子里继续把这个故事编下去，回头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢他们，我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会想象作者是说什么样的，有什么样的生活经历。
陶渊明说：奇文共欣赏，疑义相如析。朱熹说：读书之法在循序而渐进，熟读而精思。庄子说：吾而知也吾涯生也有涯。周恩来说：抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
我的读书方法是首先思考文章的内容，然后品味我最欣赏的片段，找我不知道的`知识，最后总结收获，相象作者。
读书的方法的作文 19
书籍是人类进步的阶梯，我们需要用书来武装我们的头脑，让它更加聪明，我也不例外。在看书中我则就明白了几条方法。
以前我买了很多书，也看了很多书。但每次看一本书时都是囫囵吞枣似得看，还起了一美名“如饥似渴读法”。那方法是很快，我一个小时就能看完一部长篇小说，可是那样看出来的效果可是不如人意。光把里面对内容用迅雷不及掩耳之势大概看了一遍。有时刚看完，别人问我大概讲的是什么，我就连梗概答不上来了。
有一回老师让我们查有关书的'名言，我看到了这样的一条“书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰”。顿时，我明白了：书，不在于你读的多，而在于你读的精。从那以后，我看书由“如饥似渴读法”变成了“慢条斯理读法”。顿时我觉的书中有很多东西我不知道、不明白、不理解。用“慢条斯理读法”读后，我由三不变成了三知。知内容、知思想、知中心，这样一来我的阅读效率提升了不少。
读书的方法的作文 20
读书，可以让我们在知识的海洋了尽情的遨游；读书，可以让我们与高尚的人畅快地对谈；读书，它可以陶冶我门的品德、情操，使之高尚……
书就像我形影不离的好朋友，只要有时间，我就会拿起书全神贯注地读。书在我眼中是神奇的，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书给予我们知识，给予我们寄托，更给予我们丰富的情感。它让我们的生活更加丰富多彩，使我们的视野更加宽广。它就像一股清泉，在阳光的照耀下滋润着莘莘学子，让我们得以茁壮成长。
我认为，只是单单地读书还不够，还要认真地品书，这样才能真正体会的书的意义。我最敬佩的茹志娟作家书室挂着写有“煮书”二字的条幅。她说：“书，光看是不行的，看个故事情节，等于囫囵吞枣，应该精读。然而，还不够，进而要‘煮’。‘煮’是何等烂熟、透彻。”
读书的方法很重要，否则读再多书也是无用功的。我读书有几套方法，可以便于我们理解的更透彻。
首先，我会选择好的书籍，一本好的书籍很重要，我经常会读一些历史，科普类的书籍。在读书的时候，一定不要囫囵吞枣，不求甚解。应该先读一遍，知道书中讲的'是一件什么事，总结大概意思。然后，再仔细品味，分析每一个自然段。读完后，我会在脑子里继续把这个故事编下去。回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。做完这些，我会从书中摘抄一些好词好句或好段，并问问自己它们好在什么地方，有哪些值得我去学习。然后我会把从书中学到的东西都整理下来，列个单子。最后，我会写一篇读后感，写出自己的真实体会，让我更深入的去了解这篇文章，并能提高自己的写作能力。
不知不觉中，书香已经伴我走过了5个金色年华。读书已经成为我的一个习惯。没有书本的滋润，我们的心灵将是一片荒漠。今后的日子，有书为伴，定能让我收获，助我成长。
读书的方法的作文 21
读书是我的乐趣。下面我就来介绍一下我的读书方法：我每天读书半小时以上，填好《我在书中等你》，摘抄好词佳句，在书上做好批注。每段或一句话，我会写出它是什么意思，或有什么感想，还会解释一个词。
有时候，我还会和爸爸妈妈共同读一本书，一起讨论有什么收获和感想。我还会写这个故事的简介，并给爸爸妈妈复述故事。有时候写写这个故事或这本书的读后感。比如我读了《雷锋的故事》，写了一篇读后感，受到老师和同学们的表扬。
这就是我的读书方法！
读书的`方法的作文 22
读书可以改变人的一生，王阳明先生说过：“三日不读书，则颜面生尘。”可见书本对我们的影响有多大。而读书也要有正确的方法，才能收到事半功倍的效果。现在就来看看我读书的秘诀吧！
读书要选时间，我喜欢在早上起床后读书，因为这个时候头脑最清醒，不但容易理解，也可以帮助记忆。再来，读书的.地点也很重要，一个空气新鲜的读书环境，我们要多加利用。
读书不是为了考试，而是增加自己的知识，所以我每天都要读一本好书，随时充实自己。考试前，我也很认真，先把重要的部份用笔画出来，再仔细精读，绝对不临时抱佛脚。读书要细水长流，才会有成就。
另外，读书时要注意眼到、口到、心到、手到四种功夫，才能融会贯通。譬如在书中看到一些名言和佳句，就要随手抄在笔记本上，空闲时，再逐一翻阅，既可利用时间，又可增加知识，真是一举两得！
“贫者因书而富，富者因书而贵。”既然读书对我们这么重要，我们怎能不下定决心，好好读书呢！
读书的方法的作文 23
书籍是人类进步的阶梯。读书是一种娱乐，读书是一种享受。活到老学到老，书是看不完，学不尽的。书是知识的海洋，任你尽情遨游。莎士比亚曾说过“一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人都有自己不同的读法，想知道我是怎么读书的吗？
我喜欢看作文书，更迷于杨红樱的校园小说系列。下面就让我来介绍我阅读作文书的方法吧！
首先，我先从目录里找出我感兴趣的文章。之后，我快速地浏览了文章的主要内容。在仔细阅读文章内容，看到优美词句用三角形标出来，优美句段用波浪线划出来。随后慢慢品味这些好词好句，想想这样写的好处，并牢记在心。接着，我找出不易明白，有深刻意义的句子，认真反复读几遍，读懂意思。然后，闭上眼睛，走进文章的境界，身临其境，感受作者的内心世界。最后，我再将整篇文章好好回味一下，这就是我的读书方法。
对我来说，读别人的`文章能让我们学到好词好句，和写作的方法，两全其美，何乐而不为呢！让我们在书的海洋尽情遨游。
读书的方法的作文 24
我读过许多书籍，比如：让我热血沸腾的《三国演义》，让我悲欢离合的《封神演义》，让我黯然神伤的《西游记》，最让我爱不释手的是《水浒传》和《红楼梦》。从读书的过程中，我总结出了自己的读书方法：读目录、认真思考、记好词好句。
目录可是书本的大司令，每个章节就像小兵一样要去向他报到。拿《三国演义》里的`“巧夺天荡山”来说吧，如果我想看这个章节在哪一页，就可以通过目录直接翻到那一页。
在读的时候，我会思考为什么要用“巧”而不用“强”。带着问题去读能够集中注意力，促使我不断思考。原来，“巧”字说明他们是用智慧抢占天荡山，而非强行夺取。我想，就算是强到了天荡山，也会伤亡惨重，得不偿失吧。
在读正文的时候，我会拿出摘抄本和笔，只要看到了好词好句，就用笔抄写下来，再读背。这样，写的时候，我就可以把好词好句用上去了。
我会把书本看成自己的挚友一样交流。每一次的诵读只为再见他一次，每次合上书就如同万箭穿心一般。我愿和你一次又一次地交流，促膝长谈，把酒言欢。
这就是我的读书方法。
读书的方法的作文 25
一次，许多小动物在森林召开一个读书经验交流会，小蜜蜂、小蜻蜓、小蚂蚁、小猴子都来参加会议。他们要交流自己的读书方法，并选出最佳的读书方法。
会议一开始，小蜜蜂就迫不及待地举起手来说：“我来说，我来说，我的读书方法是肯定是最好的。”边上的'小猴子不服气说：“你吹吧你。”小蜜蜂认真的说：“我可是上知天文，下知地理，想我这样采得百花酿成蜜才是最好的。”小蜻蜓站了出来，说：“哼，你看的书有我多吗？我一天能看好几本呢！”小蚂蚁惊讶地说：“这怎么可能，我一天只能看几页。”小蜻蜓反驳道：“怎么不可能，我有时看目录，有时看简介，有时浏览一下，懂了一点就不看了。”小蚂蚁说：“看书是不能这样看的，我看书的时候是字斟句酌。”小猴子听了他们的争论，若有所思。小蜻蜓说：“小猴子，该你说了。”小猴子这才清醒过来，挠挠头说：“哦，我的读书方法都没你们好，我和你们是有距离的。”可是谁的读书方法是最好的呢？大家又面红耳赤的争了起来。
“小朋友们，别争了。”大树伯伯睁开了睡眼，“我们既要博览群书又要学得扎扎实实，不要囫囵吞枣，这样才会有效果。”小动物听了大树的话，都捧起书来看，这时候，森林里只能听见小鸟的鸣叫声和小动物们翻书的声音……
读书的方法的作文 26
每个人都有属于自己的一套读书方法，有些人擅于做笔记，有些人则利用计划表来督促自己。而我，就像一名到处流浪的旅人，漫无目的的读书。
老师常说，多做笔记能帮助记忆，复习时能一目了然，而且最好的方法，就是把各科的上课笔记在另外整理成一本“复习笔记”，甚至到初三时，还能把一、二年级的课本剪剪贴贴，制成一本“葵花宝典”。但是，当我摊开密密麻麻的课本，和空白的笔记本时，就是提不起劲将手边的资料全部整齐的'塞进笔记本。到最后，我只能说服自己：课本都有的东西何必再把它抄到笔记本呢？
我试过不少读书方法，但大部份都半途而废。爸爸曾和我分享过一种方法：联想记忆法。他说，很多天才医生都靠着联想记忆法，拿到好成绩。但我却过段的说：“不可能，我没办法联想。”爸爸试着让我相信，联想记忆法非常好用，而且联想出的结果都是属于自己的。但是，在内心深处，总有个声音告诉我：“那个方法不管用！”
升上初中后，课业日渐繁重，以前小学用的“考试之前翻一翻”已成了追忆。既然我不擅长笔记法，也不愿意用联想记忆法，那就只能读课本、写练习、检讨考卷，养成一个循环，时间久了，习惯也就成了。不过，还是会有不能称心如意的时候，像是练习写不完、课本没读熟，和考卷没有确实检讨。日子一天天过去，时间像流沙般从我的指间溜走，我开始意识到：这样行不通。
开始，我试着替自己规划计划表，我会贴便利贴在书房的墙上，提醒自己做什么。一步一步，我尝试自己从没想过的读书方法；一步一步，我正在寻找最适合自己的读书方法。
读书的方法的作文 27
我每天浸泡在书的海洋里，看完这本书、那本书。直到有一天，不知怎么的，我看起了《超薄学习----关于学习的九十三条建议》。正津津有味的读到一半时，忽然一个念头闪了过去，这不正是读书的方法吗？
第一点：读一本书必须全神贯注，所以必须要安静。在一个没有杂声的书海中，全身融入到一本书中，那对一个爱好读书的人来说是一件多么美妙的'事情啊！任你在书的海洋中尽情遨游。
第二点：把一本书多读几遍。一本书反复多读几遍是肯定有好处的。一本书中有这样一句话：“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。”这句话的意思就是要人多读几遍书，领悟这本书的真正含义。
有三步真谛：读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。每一个人都离不开读书，书还是人们的“长生果”呢。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，不止莎士比亚，许多名人都被读书所倾倒，可见，书有多么吸引人。
这就是我悟出来的读书方法。
读书的方法的作文 28
我们要学会读书，从一句话联想到一段话。
我摘抄了“他放下话筒，两只手撑在桌子上，望着窗外满天的星斗，陷入到了焦灼思虑之中……”
这句话中的省略号省略了秦富功的思考，联系上下文可以猜出他可能是在想该如何处理这件事情；也许在想该如何向乔伯年交代。“满天的星斗”中的星斗不光指星星，我想可能还有秦富功的焦虑和忧愁，而这“忧愁”就像天空中的星星一样，浮在眼前，记在心间。
“黄昏中，泪水盈满了他那双饱经忧患的眼睛。原西河！原西河！”这句话描写的是孙少安回想以前时的'神态。末尾的叹号可以推测出孙少安的心情，他一定是回想起了往事，十分激动。
从以上的句子中，我们都可以用抓“关键词”来理解句子，这样既方便我们理解句意，又可以使句子简洁明了，突出中心。
读书的方法的作文 29
为什么我们对读书会有不同的感受呢？关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。
首先，我们应合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习，娱乐的时间，时间是搞好学习的前提和基础，效率和办法更为重要，学习的效率就蕴涵在各个环节之中。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍，扩大自己的'知识面；经常与同学讨论，向老师请教也尤为重要。
总的来说，学习的方法分为三大部分：学会自主学习 。人，提高学习效率，科学安排时间，正确运用这些方法和策略，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍。
每个人的学习方式都有其长处和短处，不同的方式划分也是相对的，我们可以相互借鉴。而且，我们学习不同的内容，也往往需要采取不同的方式。
语文，我们可以采用记忆的方法，数学，我们要多想，英语，我们要多读
让我们不断尝试，找到适合自己的学习方法呢！
读书的方法的作文 30
有时候两人同读一本书，同样的时间，可最后两人速度不同，效果也不同，第一个人读的慢，但效果好，第二个人独得快，效果却不如第一个人，这是因为两个人读书的方法不同，下面我就给大家推荐几种阅读的方法：
一、跳读。跳读这种方法我不常用，跳读，顾名思义，读书时就跳过一段，第一次读一本书的时候我不太推荐这样读，因为你不知道什么地方可以跳，说不定你跳过的地方是重要的情节。而读一本读过的书就可以这样读，读书跳过一些不重要的部分，去读有意义的部分，这样可以大大增加阅读的`效率，这种方法我就用在这。
二、略读。略读比跳读细，是最常用的方法，我们平时看一本小说都是这种方法，是正常的看，但一旦见到不认识的字，不明白的词就略过，不认识的字就先给它蒙一个读音，不认识的词就结合上下文，猜个意思，标不标准没关系。我们也可以把不懂的记下来，读完再去查，因为边读边查会减少阅读的兴趣，如果你真想这样，第三种方法适合你。
三、精读。精读是最细的，我们精读需要一支笔、一个本子、一本词典，好词好句我们可以摘抄，见到不懂的字词就去查阅，也可以在书本上做笔记。这个阅读方法大家应该十分熟悉，更是学课文时那套学习方法。略读和精读可以结合来用，读一本书，看见一章写很好就可以用精，一章写的普普通通那就用略读。
读书的方法有许多种，比较常用的就是这三种，当然，每个人有着不同的读书方法也正常。
读书的方法的作文 31
许多人喜爱死背教科书，这不是好的读书方法，我们要用正确的方法读书，才不会成为两脚书橱。
其实，我也曾经死背过教科书，结果期中考的分数是：四十九分。从那之后，我彻底改变了读书方法，把握平时多多温习、预习，果然得到了出色的成绩——满分。为什么会有这么大的差别呢？原因是我找到了适合的读书方法。
读书方法千百种，但不一定每个人都适合。像我就需要先预习，并且多次练习才能跟得上进度；另外，普遍都适合的是：第一、上课全神贯注，掌握眼到、口到、心到三个原则。第二、回家预先温习、预习。第三、掌握重点并运用在生活中才能事半功倍！
只要是读书，一定要掌握正确、合适的方法，并且抱着快乐的.心情学习，不能只抱怨老师功课出太多，或是逃避学习，这样不但会使人灰心丧志，也会事倍功半喔！
读书的方法的作文 32
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。我有一次特别是让我记忆犹新的读书经历。
有一次，我在城里又发现了一块“绿洲”—————景文书城。从这以后，我一放学，完成作业后，就往那儿跑。几个月的功夫那儿的很多册书，我都差不多阅读完了，我读到速度非常快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。最令我喜欢的一本书就是《送你一篮子金黄的麦穗》，这本书由七十九个感人的小故事组成的`。里面也含有七十九个道理。
有几本长篇小说让我看得如痴如醉：《水浒传》让我感觉仿佛在和一百单八将一起劫富济贫，《岳飞传》让我感到好像在和岳飞元帅抗击金兵。后来一个阿姨送我几本书，《亚森罗宾》、《孙子兵法》只要我手上一有书我就会忘了自我。
古人云：书中自有黄金屋、书中自有颜良玉。书是非常重要的，要是张良没那位老者的兵书如何帮汉高祖，灭项羽、打天下呢？所以说书是非常重要的。自从我看过较多的书后想象力大大提高。有时，我会对着一块破布编织它的故事。
记得有一次，老师叫我们写《景物》我是写太阳的。我将启明星比作第一盏亮的灯，把太阳的光比作金子。
于是我的作文得了五颗星，当作范文来朗读。
我总结出了一些写作方法：写作文要打草稿、还要写一些好词好句。
读书的方法的作文 33
读书，奋斗，努力！为中华之崛起而读书！
读书，是否有人听到了这个词会苦恼：怎么又是读书呀！这么长的课文怎么读，完了！我认为这是错误的读书习惯。读书应该读好书，读活灵活现的书，读透书，这才是读书。
伟大的学者莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。”意思是说：书是营养能源，它可以满足全世界，它要比物质营养多得多，但是，一本书的营养也是有限的'，所以我们要多读好书。现在，我明白了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话。
所以，我愿意坐在自己的飞船里，一遍又一遍地读那本书。首先，我会思考，这篇文章是谁写的，然后用文章来想作者的背景，他写这篇文章的用意是什么，故事的人物描述了一件什么事，最后，再看阅读提示来分析文章，再来一步步的理解一些含义深刻的句子，这就是我的读书方法。
一本书，无论你看过多少遍，你只要细心观察总会发现出新东西。你不会因为在家去过很多遍，就弃家而去吧？你不会因为你看过很多年的亲人就舍弃的吧？书也是一样。
书，从我一开始上学就接触了，我的一生就与书结了缘，书是我的伴侣，书是我的第二个家，所以，我要更加的爱护它！记得有一次，我在期末考试得到第十名的好成绩，我高兴不已，为此，妈妈特地领我去了油田书店，买了一本《十万个为什么》我很兴奋，这一次，是使我难忘的回忆，所以我对书有了爱护之心。
读书的方法的作文 34
每天做完作业后，我都要读半个多小时的书，例如《三字经》，《小学生必背古诗文》，《好儿童画报》……
妈妈告诉我说：“读书要读出声音来。要按照李老师说的：‘口到，眼到，心到。’”我听了，拿出自己最喜欢的`课外书，津津有味地读起来。看着书，仿佛自己也进入了故事世界。当主人公悲伤时，我就暗自流泪；当主人公开心时，我也不由自主地笑了；当主人公战胜困难时，我又为他而感到高兴。
通过读书，我在书里交到了很多朋友，让我明白了许多做人的道理，知道了历史，还学到了一些好词，美句。读书的用处可真大呀！
我爱读书。
读书的方法的作文 35
在暑假期间，我看了一本《阅读能力。阶梯训练》的书。从中我懂得了，阅读是学习的基础，通过阅读可以提高语言能力，思维能力和写作能力。阅读能力分为以下几个阶梯：一?学会积累与运用词语词语是构成文章的基本要素。
对于我们一二年级的`小学生来说，注要是学会几种词语的积累与运用，学会运用形容词，动词，量词。二?学会懂得的一句话句子是语言的基本单位，在语文和课外阅读中，理解句子是理解一篇文章的基础。三?学会读懂一段话我们阅读一段话的时候首先要了解一段话由几句话组成，一段话的主要意思是什么，能联系上下文理解话段中关键词语含义。四?学会联系生活表达观点学习语文阅读是为了运用生活，所以我们要善于将语文知识运用到平常的学习生活中。
虽然以上内容我还没能完全理解，只要不断的努力学习，我相信自己一定会理解和掌握的，那样我的阅读和写作都会有所提高
读书的方法的作文 36
晋朝大学问家车胤，很小的时候，就父母双亡，他家里清贫，但是他勤奋好学。每次老师讲课时，车胤都认真听讲，老师布置的作业也都会认真完成。
他只要遇到不会的题目时，就及时请教老师或同学。有一次，车胤遇到了一道很难的数学题。他回到了家，想了好一会儿，还是没能做出来。于是车胤决定去请教老师，他走出家门，只见这时天已经黑了，还下着倾盆大雨。路上没有一个行人，车胤当时只想着向老师请教题目，不管天有多黑，雨下的有多大，很艰苦的到了老师的家门口，他轻轻敲门。老师问：“是谁呀？”“老师，是我，车胤。”车胤回答说。老师一听是他的'学生，马上开门。车胤问老师：“老师，这道题我不会，请您讲解一下。”老师非常高兴，耐心的讲解这道题，车胤认真的听，终于听懂了。他正要离开时，天已经亮了。
车胤因家里没有钱买油，点灯照明，晚上，没法读书。在一个夏天的傍晚，车胤在放学回家的路上，发现草丛中，有一些亮闪闪的东西在飞舞。第二天，他问老师：“草丛中的东西是什么？”老师说：“那是荧火虫，可以自己发亮。”
车胤听了，灵机一动，想：既然，它可以自已发亮，那我不就可以把它当成灯了吗？于是，他找来了几个同学，一起捉了几十只荧火虫。将它们装在了一个白色的绢袋子里。他晚上一看，真的很亮，于是，从此以后，他夜以继日的发奋读书。
经过多年的刻苦读书，车胤终于成为了一位知识渊博的大学问家。
读书的方法的作文 37
慢品书香，品味其中的一点一滴。——题记
秋日的午后，手捧一杯香茗，伴着悠悠的茶香四溢，静下心来，慢慢品尝，并随带几本书将香茶和书香一同带进“黄金屋”。
生活在竞争激烈的现代社会，我们往往忽略了深层次的阅读和深层次的品味。在信息发达的今天，我们不妨静下心来多一些深阅读，它能让我们的生活馨香四溢，让我们的人生旅途“风景这边独好”。
也许有人会说，浅阅读不也很好吗!它既符合时代发展的规律，又能让我们跟上时代发展的步伐。但我觉得，浅阅读能让我们满足一时的需求，就长远而言，深阅读更适合我们的口味，能使人一生受益。
走进《钢铁是怎样炼成的》，我们深深地体会到主人公保尔的坚强毅力。走进《简爱》，我被简爱那种真挚、顽强不屈所激励。走进《名人传》，我们会被贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰那苦难和坎坷的一生所叹息，为他们的高尚品格和顽强奋斗的精神所折服。
领略李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，我深深感到尊严二字的伟大。深深品读李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，我被李白的精神所影响，在今后的人生道路上我自信面对，乐观挑战。深深品味文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。我领悟到“生的伟大，死的光荣”的真正含义和价值，促使我在人生道路上奋勇前进，活得更有价值。
深层次的阅读陶冶了我们的性情，让我们的生活更加充实。
走进《假如给我三天光明》，我体会到海伦凯勒内心的.那份乐观、那份执著、那份坚强。每当失意时，想起书中的主人公的事迹，它帮助我走出失意，以一种新的姿态面对生活，迎接挑战!
由此可见，深阅读让我们受益无穷，让我们深深品味到生活中的点滴。
慢品书香，我们仿佛走进荷香四溢的湖畔;慢尝书香，我们欣赏到无限美好风景;慢尝书香，我们走进了漫天星辰的夏夜;慢品书香，助我在人生的道路上勇往直前。
慢品书香，“黄金屋”中风景独好!
读书的方法的作文 38
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立刻拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当他晚上寒冷时，夜读难奈，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办汗驱寒坚持读书，后来终于成为我国著名的文学家。
鲁迅在三味书屋读书时的三个故事：
一、他曾制作一张书签，中间竖写读书三到：心到，口到，眼到10个字，夹在书页里。读书时，读一遍书，自上而下盖书签上一个字。这个办法同学们很赞赏，大家都仿效起来。
二、有的同学整天只想玩，常常背着老师拉别人一起玩。鲁迅为防止同学影响自己的学习，就在书桌的左上角贴了一张三寸长二寸阔的红纸条，纸条上写着君子自重4个字。
三、鲁迅读书时，还要帮助家里做些事，特别是为父亲的病经常上当铺跑药店。有一次，因多做了些家务，读书迟到了，受到老师的.责备，他就在书桌的右下角用小刀刻了个早字，用以鞭策自己。此后，他就再没有迟到一次。
读书的方法的作文 39
在一个大风大雨的天气，我买下了《福尔摩斯探案集》和《哈利波特与死圣》两本书。这两本书写得非常精彩，所以我每天回到家就戴上眼镜（假性近视治疗眼镜）开始看书。以前，老妈天天逼我我也不看，自从有了这两本书，我一天能看三个多小时呢！
一天，我又在看书时老妈走了过来，她见我还在看《哈利波特与死圣》，就生气地说“你再看那个什么……那个《哈尔摩斯》……”我笑着说：“是《哈利波特与死圣》！”“就是那个《哈利波特》，你再看，我就给你扔了！”老妈生气地说。（因为这本书我已经看过六遍了，老妈让我多看些与学习有关的书，可我还是对《哈利波特》情有独钟。）我斜了老妈一眼，把眼镜一放，拿着书就进卧室了。我把书往床上一扔，开始看电视，没想到天上竟下起了雨。我也无心再看电视，就观看起了雨景。过了一会，我听到了一个很熟悉的声音！“啪”！是书落在某地的声音！我猛一回头，发现书不见了！我飞快地跑出去，正好看见老妈在关窗户。我绝望了。回到屋里，我拿起《父与子》看了看，然后又放下了……
以后，我再也不敢当着老妈的面看书了，我总是偷偷的在学校里看，在被窝里看，或者是在老妈上班时看。直至08年9月16日，中午我放了学，看到姥爷在楼下的菜地里，我也去转了一圈。这是我的书被扔的第二十天。我突然发现这里竟没有书的“残核”！我心想：我的书哪里去了呢？这个地方那么偏僻，清洁工半年也不会来一趟的，我很纳闷，是不是被丢在了别的地方？我又仔细找了大半个钟头，连附近其他的地方都找遍了，仍是不见踪迹。我只好失望的往家里走……
边走还边埋怨老妈。“今天老妈加班应该不在家吧，也许这个中午是读‘闲’书的好机会。”想到这里，我一溜烟的窜上楼去。掏出钥匙开门。咦，门没锁，不知道是谁在家？我悄悄推开门，蹑手蹑脚地走进去，客厅没人，厨房也没人，这是怎么回事。我又轻轻推开卧室的门。哇塞！老妈在床上读书耶，这可是“动物界的大熊猫——稀有！”
“老妈！看什么书！看得这么津津有味！”
没想到老妈正看的'入迷，被我突然闯进来，吓了一跳，赶忙把书合起来，藏到枕头底下。
这一回，可让我逮了个正着，我冲上去二话没说，把书抢过来。天哪！竟是我的《哈利·波特与死圣》！
“终于知道它的好了吧？”我顽皮地问老妈。
“但是—”
“我知道，‘但是，不能在课堂上看，不能影响睡觉；不能影响学习成绩。’这一些我都能做到的。”
从此以后，我又可以正大光明的读我喜欢的书了！
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