从《爬山虎的脚》看写作方法

时间:2022-10-15 20:49:33 写作方法 我要投稿
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从《爬山虎的脚》看写作方法

  从《爬山虎的脚》看写作方法

从《爬山虎的脚》看写作方法

  ——(和小学生说习作)

  学习写植物:《爬山虎的脚》是最便于学生学写植物的习作例文了。

  不妨回顾《爬山虎的脚》一文的写法,作者在对爬山虎进行整体观察的时候,注意的是它长在什么地方,叶子是什么样子的。

  而在细致观察叶子的时候,就采用了“分解”的办法,即静态时叶子怎样,动态时叶子怎样。

  对静态再“分解”,抓叶子颜色的特点、形状的特点。颜色的特点是:

  (1)由嫩红到嫩绿;(2)绿得那么新鲜,看着非常舒服。

  形状的特点是:(1)一顺朝下;(2)铺在墙上那么均匀。

  “脚”是这篇习作的重点,也是作者观察的重点。

  首先,作者发现了爬山虎是有脚的,然后分别观察了脚的样子和颜色,观察了爬山虎怎样通过脚向上爬的,还进行了对比观察,脚没触着墙和触着墙的不同结局。

  脚的样子:(1)茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角;(2)颜色跟新叶子一样,也是嫩红的。

  脚的变化是:(1)触着墙的细丝头上变成小圆片,巴住墙;(2)细丝由直变弯,拉紧嫩茎。脚触墙和不触墙的对比是:(1)没触墙的枯萎了,连痕迹也没有了;(2)触墙的颜色变成灰色,巴在墙上相当牢固。

  理解了《爬山虎的脚》一文写作内容、方法以及写作、观察的顺序,对于我们学写植物很有好处。

  同学们都知道,任何植物都是由根、茎、叶、花和果实组成的,所以可以按这些部分分别观察。对每个部分进行观察时,要注意形状、颜色、大小和气味。这样观察,有依有循,心里踏实,写出的作文内容也就充实了。

  当然,要根据每种植物的具体情况“分解”,不一定面面俱到,如《爬山虎的脚》一课,只是分解了叶子和脚。

  这种方法写植物,是在对植物整体观察的基础上,按一定的顺序把植物分成若干部分,然后再一部分一部分地去细致观察,抓住每部分的特点,写的时候也照此办理。这样做的好处是,写时有序,言之有物,写出的作文内容就具体了。简言之就是观察了植物整体,也观察了根、茎、叶、花各个部分,每部分都抓出特点,所以写出的作文条理分明,内容比较具体。

  其实像《爬山虎的脚》一文的 写法不仅适用于写植物,也可以运用于写其他的事物。

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