写作文如何运用材料

时间:2021-03-26 17:00:52 材料 我要投稿

写作文如何运用材料

  作文如何运用材料?没有材料写不出文章,这是必然的,肯定的。但是,有时候,有了材料,文章仍然写不好,这是什么缘故呢?

写作文如何运用材料

  原因当然很多,有时因构思、结构欠佳,有时因表达方法、技巧欠妥,有时因语言功力不够。除此之外,单从材料方面看,原因也很复杂。

  初学写文章的人,把文章材料的范围看得太窄,以为掌握了一件事的来龙去脉,发展变化,就算掌握了材料;以为知道了一个人的事迹成就,他的长相如何,穿什么衣,戴什么帽,就算掌握了材料;以为弄清了那是一座什么山,那是一条什么河,山上有什么庙,河里有什么鱼,就算掌握了材料。当然,这些都是写文章的重要材料,但是除了这些之外,事件所包含的意义,人物的思想感情,山水的性格风貌,应该说同样是很重要的材料。

  文章中如果缺少了这些东西,自然不生动,不感人,不深刻。但是有些写作者,平时积累材料,偏偏只看重一些具体的事物,而忽视对思想感情的关注和积累,以为思想感情是绷缈的,空洞抽象的,在平日积累材料的过程中,对这些看不见、摸不着的东西,偏偏不重视。结果,对事,只看见了它的发展变化过程;对人,只看见了他的外貌特征;对景。只看见了它的颇色形状,便得意了,满足了,把这些记在本子上,录以备忘,以为凭这些材料,就可以写出好文章了。

  这样积累材料的人,只知道观察,不知道感受事物,只运用观察的方法,不运用感受的方法。观察和感受.前者是客观的,冷静的,多用眼而不用心,不动感情,只注意事物的外貌形态;后者是主观的,动情的,既用眼也用心,在注意事物外貌形态的同时,也投身于事物内部,在体验事物情感的同时,也体验自己的情感。比如我们而前有一棵树,冷静客观地观察它,我们只能看见它多高多粗,是乔木,灌木?叶子是对生的,还是互生的?观察完了,如实地将这棵树写出来,文章自然不生动,不感人。运用感受的方法,则要在了解到以上情况之后,还要体验别人和自己来到这棵树下,有什么想法?这棵树对别人和自己的思想感情,有什么影响?树的气势怎样?人的.情绪怎样?树和人之间,有什么诗情画意?然后根据文章主题的需要,将客观和主观两方而的材料都写进文章。这样写出的文章,效果自然好得多!

  所以有经验的作家,大多不满足于做一个职业观察家,反对“醉心于记录”,只靠观察笔记进行写作。这是因为,在他们看来,一个写作者在生活中去观察、搜集、记录材料,这虽是必要的,但却是不够的。因为一个人的材料仓库中,除了要贮存大量丰富的生活事件、人物状貌、环境场景之外,还必须有丰富、深刻、细致的感情记忆材料、情绪记忆材料。古人说:“情不深,则无以惊心动魂。”因此找寻文章枯燥、干瘪、不生动、不感人的根本原因,必须检查自己的材料仓库中,有无这些活生生的、带血带肉的东西长期以来,在中小学生作文教学中,存在着重视观察训练、忽视感受训练的偏向。有些老师认为,感受是作家的事,中小学生只需对客观事物进行观察就行。

  事实上,人在童年时代和少年时代,感情丰富,想象活跃,并非对事物不能感受,写文章并不是不需要情绪记忆材料和感情记忆材料。因此错误的教学引导应该立即纠正,让同学们将对事物的感受,由不自觉变为自觉,在自己的材料仓库里,贮备更多的感情。

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