发表于 2017-03-23 点击量：17
教师在习作指导时可以利用生活、实物、图画、音乐、语言、表演等途径，创设丰富、形象生动的情境，引导学生通过观察体验，激活丰富的写作素材，引发积极的情感共鸣，产生强烈的表达欲望。 优秀家乡的景物作文范文一...[查看全文]
发表于 2017-03-23 点击量：21
孙梨曾说过：没有真实激动的感情，就写不成好文章。作文是言志缘情之物，是展现生命历程、弘扬个性价值的精神旅程。 三年级家乡的景物作文范文一： 我的家乡座落在一个群山环绕、绿树成荫的小乡村，就在这个地方，美...[查看全文]
发表于 2017-03-23 点击量：7
作文讲评是作文指导员的升华和作文批发的综合、继续，是作文训练教学的重要环节，教师应积极上好作文讲评课，努力提高作文教学法质量。 三年级家乡的景物作文范文一： 星期六，阳光明媚，晴空万里，我和妈妈来到了峙...[查看全文]
发表于 2017-03-23 点击量：29
教师可选择一两篇有代表性的作文，或抄在大纸上，下班或印发给大家。用依靠集体的智慧共同讨论，集体修改，培养学生能力。在讨论过程中，教师要发挥主导作用，把握重点，启发引导学生动脑，动口，动手进行分析、比较...[查看全文]
发表于 2017-03-23 点击量：39
教师根据作文训练要求，选出有代表性的作文二三篇，进行典型讲评。讲评时，要将文章公布于众,也可由教师或学生朗读一遍，让学生了解文章的基本情况。然后教师地对文章实际，分项、说明。要让学生充分认识好文章好在...[查看全文]