关于勤奋学习的成语勤奋学习的成语
第一篇:《刻苦学习的成语》
刻苦学习的成语
穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、 攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、 聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、 匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、 勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、 卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、 饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦
1）囊萤映雪：用萤火虫照明读书，借着雪光照明读书。形容勤学苦读。
（2）悬梁刺股：把头发挂在梁上，用锥子刺自己的大腿。形容发奋刻苦学习。
（3）韦编三绝：韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编联起来，做“韦编”。三：多次。绝：断。反复研读，以致编联竹简的的皮绳断了多次。指读书勤奋刻苦。（4）程门立雪：冒着大雪在程颐的门前站着，形容尊师重道，虔诚求教。
（5）凿壁偷光：凿穿墙壁引过光线。形容家境贫困仍刻苦勤学。
（6）牛角挂书：把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋好学。
（7）昼耕夜诵：白天种地，夜晚读书，形容抓紧时间学习，读书勤奋。
（8）圆木警枕：用圆木做枕头，睡着时容易醒，不会懒惰。形容鞭策自己，勤奋不懈。冬寒抱冰，夏热握火：形容发奋图强，刻苦磨练自己。
悲喜交加 黑白分明 功败垂成 进退两难 进退维谷 轻重缓急 轻重倒置 生死存亡
生死攸关 始终如一 是非曲直 阴阳怪气 左右逢源 不关痛痒 颠倒黑白 混淆黑白 混淆是非 颠倒是非 举足轻重 无足轻重 礼尚往来 大惊小怪 大街小巷 大材小用 大同小异 东奔西走 东张西望 古为今用 今非昔比 苦尽甘来 来龙去脉 冷嘲热讽 里应外合 南辕北辙 南腔北调 南征北战 内忧外患 前赴后继 前仆后继 前仰后合 前因后果
深入浅出 生离死别 死去活来 天崩地裂 天翻地覆
天高地厚 天高地迥 天昏地暗 天经地义 天罗地网
天旋地转 天诛地灭 同床异梦 异口同声 异曲同工
阴错阳差 有备无患 有口无心 有名无实 有气无力
有始无终 有恃无恐 有头无尾 有天无日 有眼无珠 有勇无谋 左顾右盼 左邻右舍
左思右想 上行下效 朝令暮改 朝三暮四 舍生忘死 贪生怕死 醉生梦死 承上启下
承前启后 开天辟地 惊天动地 顶天立地 花天酒地 欢天喜地 改天换地 经天纬地
遮天盖地 震天动地 翻天覆地 翻来覆去 顾此失彼 厚此薄彼 虎头蛇尾 街头巷尾
1—3位是反义词：
大惊小怪 大街小巷 大材小用 大同小异 东奔西走 东张西望 古为今用 今非昔比 苦尽甘来 来龙去脉 冷嘲热讽 里应外合 南辕北辙 南腔北调 南征北战 内忧外患 前赴后继 前仆后继 前仰后合 前因后果 深入浅出 生离死别 死去活来 天崩地裂 天翻地覆 天高地厚 天高地迥 天昏地暗 天经地义 天罗地网 天旋地转 天诛地灭 同床异梦 异口同声 异曲同工 阴错阳差 有备无患 有口无心 有名无实 有气无力 有始无终 有恃无恐 有头无尾 有天无日 有眼无珠 有勇无谋 左顾右盼 左邻右舍 左思右想 上行下效 朝令暮改 朝三暮四
2—4位是反义词：
舍生忘死 贪生怕死 醉生梦死 承上启下 承前启后 开天辟地 惊天动地 顶天立地 花天酒地 欢天喜地 改天换地 经天纬地 遮天盖地 震天动地 翻天覆地 翻来覆去 顾此失彼 厚此薄彼 虎头蛇尾 街头巷尾 继往开来 扬长避短 说长道短 三长两短 截长补短 取长补短 今是昨非 口是心非 似是而非 空前绝后 除旧布新 你死我活 拈轻怕重 弄假成真 七上八下 欺上瞒下 完整无缺 借古讽今 颂古非今 起死回生 避重就轻 头重脚轻 将信将疑 尺短寸长 积少成多 瞻前顾后 挑肥拣瘦 同甘共苦 声东击西 喜新厌旧 凶多吉少 眼高手低 假公济私 惩前毖后 自始至终 朝思暮想 飞短流长 返老还童 争先恐后 转败为胜
ABAC
儿女情长：青年男女恋情缠绵，难分难舍。
情深骨肉：骨肉：比喻至亲。情谊比亲人还要深厚。亦作“情逾骨肉”。 情深似海：情爱像海一样深。亦作“情深如海”。
情同手足：手足：比喻兄弟。彼此感情深厚，好像亲兄弟一样。
情投意合：投：合得来。形容双方思想感情和心意都很融洽。
情意绵绵：感情心意很深长（绵绵：连续不断的样子）。
情逾骨肉：情谊深厚超过亲人（骨肉：比喻至亲）。
如胶似膝：像胶和漆一样，粘住就分不开。形容感情深厚亲密，难分难舍。 深情厚谊：谊：交情。深厚的感情与友谊。
生死与共：同生共死。形容彼此情深义重，相依为命。
舐犊情深：老牛用舌舔小牛，表露爱抚之情。喻指父母爱儿女之情极其深厚。
战无不克： 攻战没有不取胜的。形容强大无比，可以战胜一切。
出处：清·昭梿《啸亭续录·转庵和尚》：“将军之事吴王亦至矣，为之辟地攻城，战无不克，数月之间招来数郡。”
百战百胜： 每战必胜。形容所向无敌。
出处：《孙子·谋攻》：“百战百胜，非善之善者也。”
百战不殆： 经历许多次战役，都没有遭到危险。形容善于用兵。
出处：《孙子·谋攻》：“知彼知己者百战不殆。”
连战皆捷： ①打仗接连取得胜利。②今多指体育比赛或考试等接连取得好成绩。
屡战屡败： 屡：多次。多次打仗多次失败。
出处：《晋书·桓温传》：“殷浩至洛阳修复园陵，经涉数年，屡战屡败，器械都尽。”
速战速决： 用快速的战术结束战局。也比喻用迅速的办法完成任务。
出处：老舍《四世同堂》五一：“战争已拖了一年多，而一点看不出速战速决的希望。”
血战到底： 血战：非常激烈地拼死地战斗。指激烈战斗到最后时刻。 出处：唐·杜甫《送灵州李判官》诗：“血战乾坤赤，氛迷日月黄。”
以战去战： 用战争消灭战争。
出处：《商君书·画策》：“故以战去战，虽战可也。”
背城一战： 背：背向。在自己城下和敌人决一死战。多指决定存亡的最后一战。 出处：《左传·成公二年》：“请收合余烬，背城借一。”
背水一战： 背水：背向水，表示没有退路。比喻与敌人决一死战。
出处：《史记·淮阴侯列传》：“信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。”
短兵接战： 短兵：刀剑等短兵器；接：交战。指近距离搏斗。比喻面对面地进行激烈的斗争。
出处：《三国志·魏志·典韦传》：“韦被数十创，短兵接战，贼前搏之。”
各自为战： 各自成为独立的单位进行战斗。
出处：《史记·项羽本纪》：“君王能自陈以东傅海，尽与韩信；睢阳以北至谷城，以与彭越；使各自为战，则楚易败也。”
孤军奋战： 奋战：尽全力地战斗。孤立无助的军队单独对敌作战。也比喻一个人或一个集体无人援、帮助的情况下努力从事某项斗争。
出处：《魏书·赵瑕传》：“思祖率彭沛之众望阵奔退，瑕孤军奋击，独破仙琕。”《隋书·虞庆则传》：“由是长儒孤军奋战，死者十八九。”
决一死战： 决：决定；死：拼死。对敌人拼死决战。
出处：明·罗贯中《三国演义》第三十三回：“来日尽驱百姓当先，以军继其后，与曹操决一死战。”
明耻教战： 教导士兵作战，使他们知道退缩就是耻辱，因而能够奋勇向前，杀敌取胜。
出处：《左传·僖公二十二年》：“明耻教战，求杀敌也。”
南征北战： 形容转战南北，经历了许多战斗。
出处：唐·柳宗元《封建论》：“历于宣王，挟中兴复古之德，雄南征北伐之威，卒不能定鲁侯之嗣。”
能征惯战： 形容作战经验丰富，很能打仗。
出处：明·罗贯中《三国演义》第四十三回：“足智多谋之士，能征惯战之将，何止一二千人。”
休兵罢战： 休、罢：停止。停止或结束战争。
出处：元·孔文卿《东窗事犯》楔子：“只不过休兵罢战还朝呵，是我暗暗地自思寻。”
浴血奋战： 形容顽强地拼死战斗。
出处：杜鹏程《保卫延安》第六章一：“战士们在这十五昼十五夜中，不是浴血奋战就是急行军转移。”
春秋无义战： 春秋时代没有正义的战争。也泛指非正义战争。
出处：《孟子·尽心下》：“孟子曰：?春秋无义战。?”
骁勇善战： 勇猛，善于战斗。
出处：《南齐书·戴僧静传》：“其党辅国将军孙昙瓘骁勇善战，每荡一合，辄大杀伤，官军死者百于人。”
一夫当关，万夫莫开、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、攻其不备，出其不意、坚壁清野、揭竿而起、围魏救赵、四面楚歌、作壁上观、暗渡陈仓、城下之盟、五十步笑百步、杀身成仁、纸上谈兵、风声鹤唳，草木皆兵、步步为营。望梅止渴、运畴帷幄、一鼓作气、再衰三竭、一夫当关，万夫莫开、打草惊蛇、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、攻其不备，出其不意、坚壁清野、揭竿而起、知己知彼，百战百胜，运筹帷幄，决胜千里，出其不意，攻其不备，围魏救赵，声东击西，四面楚歌，腹背受敌，草木皆兵，风声鹤唳，纸上谈兵，合纵连横，老马识途，霸王别姬， 破釜沉舟。作壁上观，暗渡陈仓，城下之盟，五十步笑百步，杀身成仁，步步为营，望梅止渴，运畴帷幄，一鼓作气，再衰三竭，余勇可贾。马革裹尸，乌合之众，揭竿而起，枪林弹雨；硝烟弥漫；刀光剑影；金戈铁马；炮火连天；血肉横飞, 胡服骑射,纸上谈兵，邯郸学步、负荆请罪、完璧归赵、毛遂自荐，一夫当关，万夫莫开、草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、攻其不备，出其不意、坚壁清野、揭竿而起、破釜沉舟、围魏救赵、作壁上观、暗渡陈仓、城下之盟、五十步笑百步、杀身成仁、纸上谈兵、风声鹤唳、步步为营。望梅止渴、运畴帷幄、一鼓作气、再衰三竭。余勇可贾、知彼知己，百战不殆、腹背受敌、攻无不克，战无不胜
欲盖弥彰：约旦等国政府既屈服于美国的压力，象征性地驱逐伊外交官，又声称该举动与美国无关。
欲速则不达：美英联军企图以零伤亡速胜，结果被证明是妄想。
全民皆兵：指伊拉克。有近千万的枪 分发到了平民手中。
同仇敌忾：美英虽打着解放伊人民的幌子，无奈伊人民不肯领情，仍将它们视为可恶的入侵者。
弄巧成拙：美欲在正式开战前依居情报将伊首脑消灭，便先行轰炸锁定目标后即提前宣布开战，结果因伧促开战反而拖延了战事。
义无反顾：美威胁叙利亚要其慎重考虑立场，以免麻烦；叙答要坚决站在伊人民一边反对侵略。
第二篇:《关于勤奋学习的成语及典故》
一、凿壁借光
原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。 【出处】《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”
故事：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的亮光，让亮光照在书上来读。同乡有一大户人家姓文名不识，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。最终匡衡成了大学问家。
二、头悬梁、锥刺骨
出处：《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
头悬梁 ——汉朝时儒学大师孙敬小时候读书十分刻苦，经常读到深夜，因为怕自己睡着，就把头发用绳子系在屋梁上，每当自己昏昏欲睡，头垂到一定的时候头发就会被拉得很痛，从而防止自己打瞌睡犯困。
锥刺股——战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就是苏秦"刺股"的故事。
三、圆木警枕
【解释】：用圆木做枕头，睡着时容易惊醒。形容刻苦自勉。 【出自】：宋·范祖禹《司马温公布衾铭记》：“以圆木为警枕，小睡则枕转而觉，乃起读书。” 《圆木警枕》： 司马光是北宋人,他担任官职后,因为发现自古以来还没有一部较系统的编年体通史,所以决心挤出时间来完成这部巨著。为了抢时间,不让自己睡觉睡过头,他自己设计了一种圆木枕头――警枕。人在睡觉时,只要一翻身就会醒来，于是起来继续读书
四、囊萤映雪
【解释】：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
【出自】：元·贾仲名《萧淑兰》第一折：“虽无汗马眠霜苦，曾受囊萤映雪劳。”
夏天的一个晚上，车胤正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官
一天半夜，孙康从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大
地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他也当了高 官
五、程门立雪 旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
成语出自《宋史·杨时传》：“至是，杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（音zuò）侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”。
杨时到洛阳拜见程颐，这时杨时大概四十岁了。一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着睡觉，杨时与同学游酢(音zuò)就侍立在门外没有离开，程颐已经睡醒的时候，门外的雪已经一尺多深了。
第三篇:《勤奋学习的成语》
发愤忘食
读音： fā fan wàng shí
释义： 努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
出自： 《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”
造句： 既这样发愤忘食起来，也好，就由你去。（清·文康《儿女英雄传》第三十四回） 用法： 偏正式；作补语、定语；形容十分勤奋
近义词： 废寝忘食
焚膏继晷
读音： f?n gāo jì guǐ
释义： 膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。
出自： 唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”
造句： 相传文人目多眚，归咎读书，焚膏继晷，以致损明。（清·张潮《虞初新志·三侬赘人广自序》）
用法： 连动式；作谓语、状语、分句；含褒义
近义词： 夜以继日 通宵达旦
反义词： 饱食终日 无所事事
鸡鸣而起
读音： jī míng ?r qǐ
释义： 鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。
出自： 《孟子·尽心上》：“鸡鸣而起，孳孳为善者，舜之徒也。”
造句： 鸡鸣而起，孜孜焉，亦不为利。（唐·韩愈《上宰相书》）
用法： 偏正式；作谓语、分句；形容勤奋不怠
近义词： 闻鸡起舞
将勤补拙
读音： jiāng qín bǔ zhuō
释义： 以勤奋弥补笨拙。
出自： 唐·白居易《自到郡斋题二十四韵》：“救烦无若静，补拙莫如勤。”
牛角挂书
读音： niú jiǎo guà shū。
释义： 比喻读书勤奋。
出自： 《新唐书·李密传》：“闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂
出自： 《新唐书·李密传》：“闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”
勤能补拙
读音： qín n?ng bǔ zhuō
释义： 勤奋能够弥补不足。
出自： 宋·邵雍《弄笔吟》：“弄假像真终是假，将勤补拙总轮勤。”
用法： 主谓式；作宾语；含褒义
近义词： 功在不舍 勤学苦练
反义词： 锲而舍之
燃糠自照
读音： rán kāng zì zhào
释义： 比喻勤奋好学。
出自： 《南史·顾欢传》：“乡中有学舍，欢贫无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。夕则燃松节读书，或燃糠自照。”
手不释卷
读音： shǒu bù shì juàn
释义： 释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
出自： 《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”
造句： 闵象南老好观书，年七十余，每夜漏下二三十筹，手不释卷。（清·王晫《今世说·德行》）
用法： 主谓式；作谓语、宾语、状语；含褒义
近义词： 学而不厌 爱不释手
反义词： 不学无术
夙兴夜寐
读音： sù xīng ya mai
释义： 夙：早；兴：起来；寐：睡。早起晚睡。形容勤奋。
出自： 《诗经·卫风·氓》：“夙兴夜寐，靡有朝矣。”
造句： 可怜数载宫闱，克勤克俭，夙兴夜寐，何敢轻为妄作，有黍姆训。（明·许仲琳《封神演义》第七回）
用法： 可怜数载宫闱，克勤克俭，～，何敢轻为妄作，有黍姆训。 ◎明·许仲琳《封神演义》第七回
夙夜匪懈
读音： sù ya fěi xia。
释义： 夙夜：早晚，朝夕；匪：不；懈：懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。 出自： 《诗经·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身，夙夜匪解，以事一人。” 韦编三绝
读音： w?i biān sān ju?
释义： 编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
出自： 《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”
造句： 我们提倡～的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
学如不及，犹恐失之
读音： xuá rú bù jí ，y?u kǒng shī zhī
释义： 学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。
出自： 《论语·秦伯》：“子日：‘学如不及，犹恐失之。’”
造句： 秋间又过太湖，游石公、飘渺诸峰??明年将为天台、雁荡之行。学如不及，犹恐失之。（清·袁枚《小仓山房尺牍》第一百０六首。）
用法： 秋间又过太湖，游石公、飘渺诸峰??明年将为天台、雁荡之行。～。 ◎清·袁枚《小仓山房尺牍》第一百０六首。
业精于勤
读音： ya jīng yú qín
释义： 业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋。学业精深是由勤奋得来的。 出自： 唐·韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”
一曝十寒
读音： yī pù shí hán
释义： 曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
出自： 《孟子·告子上》：“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。” 造句： 他们跑出英文教室，说的听的依然是中国话。这只是‘一曝十寒’的办法罢了，对于理解的功夫完全抛荒。（叶圣陶《英文教授》）
用法： 联合式；作主语、定语、宾语；含贬义
近义词： 三心二意 有始无终
反义词： 持之以恒 有始有终
勇猛精进
读音： yǒng měng jīng jìn
释义： 原意是勤奋修行。现指勇敢有力地向前进。
出自： 《无量寿经》卷上：“勇猛精进，志愿无倦。”
造句： 是僧闻言，即对佛发愿，勇猛精进，自是宴然无梦矣。（清·纪昀《阅微草堂笔记》卷四）
用法： 偏正式；作谓语、定语；含褒义
朝乾夕惕
读音： zhāo qián xī tì
释义： 乾：乾乾，即自强不息；惕：小心谨慎。形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。
出自： 《周易·乾》：“君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎。”
造句： 虽肝脑涂地，岂能报效万一？惟朝乾夕惕，忠于厥职。（清·曹雪芹《红楼梦》第十八回）
朝斯夕斯
读音： zhāo sī xī sī
释义： 早上这样，晚上也这样。形容求学勤奋而有恒心。
出自： 《三字经》：“朝于斯，夕于斯。”
昼耕夜诵
读音： zh?u gēng ya s?ng
释义： 白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。
出自： 《魏书·崔光传》：“家贫好学，昼耕夜诵，佣书以养父母。”
用法： 联合式；作定语；含褒义
近义词： 悬梁刺骨 好学不倦
孳孳不倦
读音： zī zī bù juàn
释义： 指工作或学习勤奋不知疲倦。
出自： 《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”
第四篇:《关于勤奋学习的成语出处及解释》
1、孜孜不倦
解释：孜孜，也作“孳孳”，努力不懈的样子。不倦，不知疲倦。指工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。形容十分努力。
出处：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”
2、坐以待旦
解释：待，等待；旦，天亮。坐着等天亮。多形容勤恳。
出处：《尚书·太甲上》：“先王昧爽，丕显，坐以待旦。”
3、只争朝夕
解释：朝，早晨；夕，晚上；朝夕，形容时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。
出处：明·徐复祚《投梭记·却说》：“今朝宠命来首锡，掌枢衡只争旦夕。”
4、朝乾夕惕
解释：乾，乾乾，即自强不息；惕，小心谨慎。形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。
出处：《周易·乾》：“君子终日乾乾，夕惕若，厉无咎。”
5、悬梁刺股
解释：形容刻苦学习。
出处：西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。【关于勤奋学习的成语出处及解释】关于勤奋学习的成语出处及解释。”
6、学而不厌
解释：厌，满足。学习总感到不满足。形容好学到不会厌烦的地步。
出处：先秦·孔子《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
7、引锥刺股
解释：锥，锥子；股，大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
出处：《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”
8、映雪读书
解释：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
出处：南朝·梁·任彦升《为萧扬州荐士表》：“至乃集萤映雪，编蒲缉柳。”
9、幼学壮行
解释：幼时勤于学习，壮年施展抱负。
出处：《孟子·梁惠王二》：“夫人幼而学之，壮而欲行之。”
10、折节读书
解释：折节，改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。
出处：《后汉书·段颎传》：“颎少便习弓马，尚游侠，轻财贿，长乃折节好古学。”
11、发愤忘食
解释：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。【关于勤奋学习的成语出处及解释】文章关于勤奋学习的成语出处及解释出自
12、废寝忘食
解释：废，停止。寝，睡觉。忘，忘记，食，吃饭。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容很刻苦，专心致志。
出处：南北朝·王融《曲水诗序》：“犹且具明废寝；昃晷忘餐。”
13、分秒必争
解释：一分一秒也一定要争取。形容抓紧时间。
出处：《晋书·陶侃传》：“常语人曰：‘大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。’”
14、焚膏继晷
解释：点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或学习。
出处：唐·韩愈《昌黎集·一二·进学解》：“先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编……焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”
15、磨穿铁砚
解释：磨穿了铁铸的.砚台。形容立志不移，持久不懈。也形容笔墨功夫之深。
出处：宋·陆游《寒夜读书》诗：“韦编屡绝铁砚穿，口诵手抄那计年。”
16、勤勤恳恳
解释：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
出处：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”
17、勤学苦练
解释：勤奋、认真学习，刻苦训练。【关于勤奋学习的成语出处及解释】默认分类
18、手不释卷
解释：看书入迷，手都不舍得放下书，形容勤奋好学。释：放下；卷：指书籍。
出处：《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”
19、夙兴夜寐
解释：夙，早；兴，起来；寐，睡。早起晚睡。形容勤奋。
出处：《诗经·卫风·氓》：“夙兴夜寐，靡有朝矣。”
20、夙夜匪懈
解释：夙夜，早晚，朝夕；匪，不；懈，懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。
出处：《诗经·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身，夙夜匪解，以事一人。”
第五篇:《关于学习的成语及解释》
投机取巧
拼音： tóu jī qǔ qiǎo 简拼： tjqq
近义词： 投机倒把、看风使舵 反义词： 正人君子
用法： 联合式；作谓语、宾语、定语；含贬义
解释： 指用不正当的手段谋取私利。也指靠小聪明占便宜。
出处： 陈毅《反对美帝国主义侵略中东》诗：“投机取巧最可耻。”
例子： 学习要勤奋刻苦，踏踏实实，不能靠～取得成功。
悬梁刺股
拼音： xuán liáng cì gǔ 简拼： xlcg
近义词： 悬头刺股
用法： 联合式；作定语；形容刻苦学习
解释： 形容刻苦学习。
出处： 西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
例子： 清·李渔《比目鱼·赠行》：“我～年复年，把铜雀磨穿。”
跃跃欲试
拼音： yuè yuè yù shì 简拼： yyys
近义词： 蠢蠢欲动、摩拳擦掌 反义词： 无动于衷
用法： 偏正式；作谓语、定语；用于工作、学习等
解释： 形容心里急切地想试试。
出处： 清·李宝嘉《官场现形记》：“一席说，说得唐儿乱子心痒难抓，跃跃欲试。”
例子： 杨沫《青春之歌》第二部第13章：“她高兴得又像去年决定去贴卢嘉川留下的传单一样，浑身是劲，～。”
择善而从
拼音： zé shàn ér cóng 简拼： zsec
近义词： 见贤思齐、取长补短、从善如流 反义词： 同流合污、沆瀣一气、吹毛求疵
用法： 偏正式；作谓语、宾语；含褒义
解释： 从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。
出处： 先秦·孔子《论语·述而》：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之。【关于学习的成语及解释】关于学习的成语及解释。”
例子： 遇事必详为考虑，而后与部下商议，～。（老舍《张自忠·剧中重要人物说明》）
争分夺秒
拼音： zhēng fēn duó miǎo 简拼： zfdm
近义词： 分秒必争
用法： 联合式；作宾语、定语；含褒义
解释： 一分一秒也不放过。形容充分利用时间。
出处： 《晋书·陶侃传》：“常语人曰：‘大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。”
例子： 我们在学习上要～。
谜语： 钟表
枕典席文
拼音： zhěn diǎn xí wén 简拼： zdxw
解释： 谓以典籍为伴，勤于读书学习。
孳孳不倦
拼音： zī zī bù juàn 简拼： zzbj
近义词： 孜孜不倦
用法： 偏正式；作谓语；含褒义
解释： 指工作或学习勤奋努力、不知疲倦。
出处： 南朝·宋·范晔《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”
例子： 曼华《同盟会时代<民报>始末记》：“其～所提倡革命者，厥为三民主义。”
憎爱分明
拼音： zēng ài fēn míng 简拼： zafm
解释： 〖解释〗憎：恨。恨什么，爱什么，界限清楚，态度鲜明。
出处： 〖出处〗周恩来《向雷锋同志学习》题词：“憎爱分明的阶 本文来自学优高考网end#级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”
知难而进
拼音： zhī nán ér jìn 简拼： znej
近义词： 力争上游、再接再厉 反义词： 知难而退、畏葸不前、望而却步
用法： 连动式；作谓语、宾语；含褒义
解释： 迎着困难上。
出处： 左丘明《左传·定公六年》：“陈寅曰：‘子立后而行，吾室亦不亡，唯居亦以我为知难而行也。【关于学习的成语及解释】文章关于学习的成语及解释出自我们在学习中要～，绝不可知难而退。
追根究底
拼音： zhuī gēn jiū dǐ 简拼： zgjd
近义词： 追本溯源、顺藤摸瓜、追本求源 反义词： 浅尝辄止、浮光掠影、走马观花
用法： 联合式；作谓语、宾语、状语；含褒义
解释： 追究根底。一般指追问一件事的原由。
出处： 洪深《飞将军》：“你们这些做新闻记者的，就是喜欢这样追根究底地问。”
例子： 学习上～的精神，是非常可贵的。
学非所用
拼音： xué fēi suǒ yòng 简拼： xfsy
解释： 所学的不是所应用的，所应用的不是所学的。比喻学习与实践相脱节。
学如穿井
拼音： xué rú chuān jǐng 简拼： xrcj
解释： 穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。
学如登山
拼音： xuá rú dēng shān 简拼： xrds
解释： 〖解释〗学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。
出处： 〖出处〗三国·魏·徐干《中论·上·治学》：“夫听黄钟声，然后知缶之细，视衮龙之文，然后知被褐之陋，涉庠序之教，然后知不学之困。故学者如登山焉，动而益高。”
幼学壮行
拼音： yòu xué zhuàng xíng 简拼： yxzx
解释： 幼时勤于学习，壮年施展报负。
出处： 《孟子·梁惠王二》：“夫人幼而学之，壮而欲行之。”
例子： 行吾之道，不负吾～之志矣。（明·赵弼《愚庄先生传》）
力学笃行
拼音： lì xué dǔ xíng 简拼： lxdh
解释： 〖解释〗力学：努力学习。笃行：切实地实行。【关于学习的成语及解释】成语大全〖出处〗宋·陆游《陆伯政山堂稿序》：“伯政家世为儒，力学笃行，至老不少衰。”
例子： 〖示例〗孝孺有兄孝闻，～，先孝孺死。 ★《明史·方孝孺传》
万世师表
拼音： wàn shì shī biǎo 简拼： wssb
解释： 万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。
洒扫应对
拼音： sǎ sào yìng duì 简拼： ssyd
解释： 〖解释〗洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。
出处： 〖出处〗宋·朱熹《〈大学章句〉序》：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。”
例子： 〖示例〗圣人之道，贯彻上下，自～，以至均平天下，其事理一也。 ★明·王廷相《慎言·作圣》
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