【精选】读后感的作文集锦六篇
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的读后感的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读后感的作文 篇1
窗外，点点的雨水在飘落着，花开得更美了，空气更加清新，泥泞的小路不再大煞风景，手里捧着刚读完的《晶莹的雨》，不禁让人感到一丝丝暖意。《晶莹的雨》里的明明尽管也很需要桑叶来喂他精心喂养的春蚕，最后还是毅然让给了小女孩。当明明在为给不给桑叶给小女孩而犹豫的时候，心里非常矛盾，因为他自己也很需要桑叶，是什么让明明断然决定把桑叶让给小女孩？就仅仅是因为这让人刻骨铭心的一句话：要为别人着想。
其实，这些为别人着想的高尚品质、善意的举动在我们生活
中无处不在：汽车上的一次让座；拾起一罐汽水罐的弯腰；无处不存在的高尚品质，从一举一动的言行表达得淋漓尽致，就是因为这种品质的存在，才使得人与人之间更多的和谐。
明明的行为得到的将会是赞扬与掌声，更多的是人们发自内心的钦佩，更值得我们学习，从明明身上，是否散发着“为别人着想”高尚品质的光芒，然而，人们是否又看到了自己的不足，我相信，“为别人着想”的品质将随处可见，也会一代代地相传。
我，充满信心地期待着??
读后感的作文 篇2
《忠犬八公的故事》讲述了一位教授一天旅游回来时在车站发现了一只小秋田犬。这只秋田犬是从日本来的，教授帕克在车站那儿想让工作人员先收养它，可是问了许多人都无法为它找到主人。
帕克只好先将这只秋田犬带回了家。第二天，帕克的妻子打印出了几张寻狗启示，帕克就找了几家商店、小摊贴出。但是，还未能帮它找到主人。帕克就只好将它收养了，并给它取名叫“小八”。
小八一直都和帕克一家生活在一起，每天陪帕克去上班，到了车站才自己回家，到了傍晚五点，就准时等在车站门口的花坛前。帕克让小八捡球，但是小八并不会去捡。帕克的一位日本朋友告诉它说：“如果有一天它会让你捡球了，那一定是有特殊的原因。”
一天，帕克去上班，小八却迟迟不肯走，似乎狗狗能预料到什么。等到帕克 到了车站门口，小八来了，可嘴里叼着球，并且帕克把球扔出，小八把球捡了回来，似乎帕克没理解他朋友的话，还是高高兴兴的走进了车站。小八没能挽留住帕克，到了傍晚，又等在了车站门口，可却没能等到帕克。帕克那天在大学演讲时，心脏病突发去世了。在那以后，小八和他的女儿一起去住了。可它还是每天都一直等在车站门口，不回家。从白天到晚上，从春季到冬季，一年又一年，小八还是一直等着。小八不管风雪、天气有多恶劣，就这样，小八一直等了十年。直到它自己也衰老而死去。
看完了这个故事，我为小八的忠诚而感动，我为教授和小八之间的深厚情谊而羡慕，人间处处有真爱，我们一定要爱惜身边的每一条生命，关爱他们，让动物成为我们亲密友爱忠诚的伙伴。
读后感的作文 篇3
《西游记》是中国古典四大名著之一，是最优秀的古代神话小说，深受男女老少喜爱。我看了这本名著也深受感触，因为里面许多人物都有一颗感恩的心。
《西游记》大约可分为三个部分。第一部分写的是孙悟空的诞生、成长后的叛逆；第二部分写的是如来说法、观音访僧等；第三部分写的是唐僧一行人一路斩妖除魔、历经千辛万苦终于到达西天取得真经，修成“正果”。
读了这本书后，让我悟出了一些道理，比如遇到困难时不要后退，要勇往直前，坚持就是胜利，团结就是力量等。我们在学习的过程中如果遇到困难也应该不惧艰辛，要坚持不懈地克服难题，团结同学解决困难。让我感触最深的还是人要学会感恩。书中，唐僧感激唐太宗的知遇之恩。当唐太宗说有谁肯为大唐取得真经时，唐僧就说愿效犬马之劳。之后，唐僧救了孙悟空，孙悟空十分感激唐僧的解救之恩，就当了唐僧的徒弟。虽然唐僧有时会因为误会赶他走，但是孙悟空还是跟着唐僧形影不离，为唐僧西天取经保驾护航，斩妖除魔。
《西游记》里面的人物都有一颗感恩的心。如果这个社会人人都有一颗感恩的心，那么世界将变得更加美好！
读后感的作文 篇4
对于一个刚刚走上工作岗位的我来说，班主任工作犹如无头苍蝇，每天打乱仗难免，而且心里比较急躁，一旦遇到很多很杂的事情，更是如此，有时一点小事会把他看得很严重，有时候对学生也是劈头盖脸的批评，或者生活中的不愉快我会间接传递给我的学生。直到我看见这句：“班集体也有其自身的生命，如果你传递的是一个积极的期望，就会促使其向好的方向发展；如果你传递的是一个消极的期望，则会加速其向坏的方面发展。”我的感受很深，平时我们都有体会，如果我们心情愉悦，生活，学习，工作都会舒心。做事效率也会高很多。一旦步入低谷，那么不仅心烦意乱，更是一事无成。再想想大人都会犯错。更何况只有十几岁的孩子呢？不管错误在谁，因为什么错了，我们都要坚持用一种积极的心态去面对，有些时候不是看你对一件事情处理的结果怎么样，而是看你的心态。教育是一个长久的过程，一朝一夕哪能行？万事不可操之过急，如果我在气头上那么一定要学会忍，等到心平气和之后再去引导和教育学生，如果直来直去，受伤害的不仅有自己，更有我们可爱的孩子们，他们是祖国的未来，民族的希望，如果因为记得曾经我向张老师请教说一位软硬不吃的同学应该如何处理？张老师说不可能，很坚定！而我总坚持不可能，但是在要善于“笼络人心”一文中我学会了凡事还是应当“收买人心”特别是学生，他们乃是孩子喜欢得到表扬，特别在东华学子这一特殊群体中更是如此。所以一定要避免批评他们，哪怕他们的确表现很糟糕，我们都要忍住。只要老师和学生的感情融洽了，一切都不会成为问题。当对不同的学生应该采取不同的方法：在树立自己威信的同时要多关心和表扬同学，软硬总有一种方法适合的。
“看操不如领操”，以前没有发现这句话有多重要，直到有一次我让学生黄梓铭把地上的纸捡起来，他看到我无动于衷，于是我弯腰捡起了一团纸。他才把周围的纸捡干净，是学生都有自尊，为什么你就偏偏让他做着做那？如果有机会我们可以考虑和学生一起做，带领学生做，或者给学生做示范，一旦学生明白事理来，不怕事情做不好。
时代在前进，理念在更新，如果一直用老掉牙的思想去封锁他们，他们很反感而且教育效果很差。有话说“道之所存，师之所存”，生活中处处都是道理，社会中人人都是老师，“巧借良师”的方法的确妙不可言，只要发现班级有什么问题，什么发面需要引导，就请相应的老师去做教育，比如菜农，比如搬运工，讲讲他们小孩的学习及成才的经历，讲讲家庭教育，讲讲为人父母对子女的期望，情到深处一定有些共鸣，一次总能感动一些人，改变一个人的态度……我以前从来没想过非老师也能进行教育，可能是自己的思维太局限了，所以以后要抽时间抓紧时间学习，用学到的知识联系实际来解决班级问题。
在《做一名阳光班主任》中有很重要的四点：增强责任心；提高教学水平；善于学习先进教学理论；善于总结和反思，我自认为前两点自己已经尽心尽力的做了，第三条前面已经做过检讨了，而对第四点则是严重缺乏，我很少总结我教学和管理的优点与缺点，只是来一件做一件，导致第二次出现同样的.问题我仍然不能采取最佳方案解决，为自己和学生留遗憾！而在教学中不经常反思导致浪费学生的时间和精力，为自己的教学生涯无利，所以在以后的学习和工作中一定要养成反思和总结的好习惯，并随时做好记录。
一切经验都是借鉴，拿来用仍需一定技能，如果要创新来解决问题路更长，这就需要我们不断学习，用知识武装自己的头脑，争取更快的成长。
读后感的作文 篇5
《木偶奇遇记》的故事家喻户晓，它讲述了一个任性、撒谎、懒惰、不爱学习 经不住诱惑的坏孩子经过种种磨难，并在磨难中接受了教训，变成一个诚实、勤劳、勇敢、好学的好孩子的经过。
在皮诺曹身上我一次次看见了自己的影子。
我也希望能找到一块奇迹田，在那里不用费力就能种出许许多多的金币。但是，我知道，这是不可能的，不通过自己辛勤劳动，收获到的一定是幻想。就像我们的学习一样，没有平时扎扎实实的基本功，靠走捷径，临时抱佛脚是不行的。以前我也爱贪玩，一玩起来就把自己该做的作业丢在了脑后，如果有人邀请我去玩具城玩，我也许也会像皮诺曹一样跟着他走，到底学习比玩枯燥的多。现在我知道了，玩要有个度，尤其是外出游玩前，一定要得到家长的同意，并按时回家，不让爸爸、妈妈操心。
以前我遇事不合意动不动就发脾气，耍小性子，甚至不分场合，在妈妈工作的地方，在学校的教室里大呼小叫，搞的妈妈焦头烂额。妈妈找了一个机会跟我长谈了两个钟头，对我说：“我们每个人这一生都不是平坦的，不经历风雨这么见彩虹？”听了妈妈的话后，我懂得了：每个孩子就像一棵小树苗，如果想让它长成参天大树，必须时时修剪它的侧枝，不让它走上歧路。当你有错误时，老师、家长、同学就像修剪工，就像书上会说话的蟋蟀 小仙女一样，时时刻刻帮助你、醒你改正。我们要时刻虚心接受家长、老师、同学的批评教育，并自觉的改正自己不良的学习 生活习惯，做一个奋发向上勤恳踏实的人。
《木偶奇遇记》的故事展现了一个个鲜活的事例，时时提醒着我，怎样做一个懂事的孩子。
读后感的作文 篇6
从我一年级到五年级以来，学过许许多多的课文，有令人喜爱的童话，有历史故事，还有告诉人们道理的寓言故事。但让我最难忘的，还是《推敲》这一篇课文。
这篇课文主要写了唐朝诗人贾岛月夜访友，见朋友不在，于是以诗赠友，留下了一首《题李凝居》。第二天一早，贾岛正准备离开北京城，忽然想起自己昨夜写的诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门。”中的“推”字用得不妥帖，也许用“敲”字更好。最后经过唐朝另一位大诗人韩愈帮助之下才解开，应该用“敲”字更好，有三个理由：即使友人家门没上栓，也不能推门而入，这样可以说明贾岛礼貌。用“敲”字更可以衬托出月夜的宁静。读起来也响亮些。所以说用“敲”好。
读完这篇课文后，我陷入了沉思之中：为什么我们即使明白了这个道理也不去学习贾岛、韩愈这种精神呢？如果我们平时像贾岛一样一字不苟，认真推敲，还有什么文章学不好写不好呢？像我们平时，连个错别字都懒得改，还有谁愿意去像贾岛、韩愈一样一个字的细微的小错误都不肯放过呢？如果我们都像贾岛、韩愈那样一字不苟，那我们都会成为一个个小作家，小诗人。
我非常喜欢这篇课文，《推敲》教会了我，无论是读文章，还是写文章都应该“一字不苟”。
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