亲子共读读后感优秀范文
亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。下面是小编为您收集整理的亲子共读读后感优秀范文，欢迎阅读!
亲子共读读后感优秀范文(一)
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在此，与大家分享一下我和孩子阅读的趣事。
自我们实小提倡进行亲子阅读以来，我在家也一直坚持与孩子一起阅读课外书。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章，使文章优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。
当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展。这是一种想象阅读法，它是培养孩子创造力的重要途径之一。孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些欲望最好的媒介。当孩子已经熟悉了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。
我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。
儿童像一面镜子，照出人类光明的未来，让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛—— 在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内，睡前陪孩子共读一本故事书，让孩子带着笑容进入甜美的梦乡。
亲子共读读后感优秀范文(二)
已经记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了，这次，和儿子一起共同阅读《从小爱科学》这本书，又重新找回了儿时读书的快乐感和满足感。儿子一直对一些新奇的事情感兴趣，喜欢问问题，如人为什么要做梦?星星为什么闪闪发光?有时，我还能解答，但随着他一天一天的长大，无数的疑问越来越深奥，好奇心越来越重，我就有点力不从心了。所以我们选择了《从小爱科学》这本书，让他慢慢地看，慢慢地了解，从而激发他对书的热爱，对科学知识的渴望。我们一起来共同学习、共同进步。
《从小爱科学》是一种科普知识书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。书中一个个新奇的知识，让孩子和我都感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。当我们翻开书卷，趣味盎然的知识故事让我们扑朔迷离。这本书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我的孩子和我。它不仅能开阔孩子视野、增长知识，还能提高孩子学习的兴趣，也是家长的好帮手。这本书突出科学性、通俗性、趣味性，以通俗生动的语言，以问答的形式向孩子介绍科学知识，在问题的设计上，也突出实用性，让孩子对日常生活中的各种现象能作出科学的解释。这本书既通篇标注了拼音，又有生动形象的漫画插图，非常适合孩子阅读。
家长是孩子的第一任老师，为了当好这第一任老师，作为家长，我们必须不断充实自己、提高自己、完善自己。这是我和孩子亲子共读后的很大体会。高尔基说过："书是人类进步的阶梯".是啊!一本好书会使我们受益匪浅，是我们的良师益友!看来多读书，读好书，与书为友，将受益一生。亲子阅读，给我们家长和孩子提供共同学习的机会，多了交流的平台。与好书交朋友，与儿子共读好书，为我们的生活增添乐趣，让书香飘满我们的家庭。
亲子共读读后感优秀范文(三)
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。我们深知读书对人的影响之深，在孩子不断成长的岁月里，我们作为家长，践行亲子教育，同步参与学习，共同营造一个有利于家庭、孩子共同进步的书香氛围。
一、培养孩子阅读的兴趣
我们都知道，兴趣是最好的老师。王媛从小对语言就很感兴趣，小时候很喜欢听故事，每天晚上睡觉前都会让妈妈给她讲故事、唱儿歌， 她都听得津津有味。听得多了，有时候她还会把听到的故事讲给她爷爷奶奶或者别的小朋友听。在她对故事很感兴趣的时候，我们就开始带她到书店挑选她自己喜欢的图书。并给她建了个小书架，专门用来放她自己的书籍。于是王媛渐渐地对阅读产生了浓厚的兴趣，她通过自己看故事书，识字能力得到了很大的提高。在小学之前，她的识字量比同龄孩子要大得多。
二、亲子共读, 做好榜样
言教不如身教，要想让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，为孩子树立良好的阅读榜样。在家里，我们尽可能抽时间和孩子在一起看书。同时，还经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励她把书中的故事情节复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。全家共读，其乐融融。
三、培养良好阅读习惯
良好的阅读习惯，不仅能促进孩子认知能力的发展，而且能培养孩子良好的'非智力品质。因此，我们努力给孩子创造一个良好的阅读环境，每天给她安排了1个小时的阅读时间，定期给她买书籍。在她的要求下，我们先后给她买了《安徒生童话》、《格林童话》、《寄小读者》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》、《窗边的小豆豆》、《林汉达中国历史故事集》、《爱的教育》、《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》、《中华上下五千年》等等。我们把这些书都放在她的书架上，从此，书架上的书进一步激发了她读书的兴趣，
随着年龄的增长，女儿的眼界不断开阔，思想也日趋成熟。她会经常对身边所发生的事情发出评论，我们发现孩子长大了，有自己的想法了，为了培养她认清善恶丑陋，树立正确的人生观和价值观，我们就引导孩子多读书。为了让她更准确地读懂书中的内容，我们开始亲子共读，读后再提问，读完之后，我们就书中的故事内容谈谈自己的认识和从中明白的道理。我们希望通过这种方式，可以让孩子知道什么是对的，什么是错的，什么是应该做的，什么是坚决不可以做的。以书为镜子，可以照出自己的不足;以书为标尺，可以找到改进的方向。在与女儿共读的过程中，我们在体验着快乐的同时也充实了自己。
广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，作文《我的爸爸》被校刊《星河》、日照《黄海晨刊》刊发。在日照市实验小学第二届绿色悦读节读书活动中，荣获“读书小硕士”称号;在第三届绿色悦读节的“亲子共读”活动中，被评为“书香家庭”;在第七届“红领巾”杯读报读刊知识竞赛中，荣获二等奖;在第八届“红领巾”杯读报读刊知识竞赛中，荣获三等奖。
总之，读书给我们这个家庭增添了无限的乐趣，我们在学习中共同成长、共同进步。
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