《价值》读后感
细细品味一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，不能光会读哦，写一篇读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编整理的《价值》读后感，希望能够帮助到大家。
《价值》读后感1
今天看了一篇《生命的价值》的文章，内容是：在一次研讨会上，一位演讲者刚做了几句开场白，手里拿着一张20美元的钞票，说：这20美元谁要？他举起双手，接着说，“我现在就要把这20美元发出去，但在那之前，请让我做点什么。”。
他把钱揉成一团，问谁需要。还有人举着手，然后他蹭了无数遍钞票，但是还是有很多人想要。
这是什么意思？它表明，虽然这20美元的钞票磨损了，但它并没有失去自己的.价值。还是20块，所以人家需要。
这个故事给了我一个生动的教训：在我们的学习和生活中，我们会遇到无数的挫折，我们会被自己的决定和困难击倒。有时候觉得自己很没出息，但是仔细想想，我还是我，我存在的价值没有改变。这时，我们应该振作起来，拍拍身上的污垢，继续前进！
《价值》读后感2
学习了19课《生命生命》后，我对生命有了深刻的认识。
当我看见路旁茁壮生长的野花和小草时，我总觉得这些植物的生命力好强好强；当我捉到一只正在挣扎的小虫时，我总觉得这些小虫、小动物的生命力好强好强，当我在健康课上测心跳和脉搏时我才会觉的自己的生命也是那样强烈，那样的有规律。
我们的生命有长，有短。但只要我们努力，总能把生命的`多彩，生命的价值提到无限。只生活了22岁的雷锋叔叔曾说：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。雷锋叔叔说的话他做到了，他的精神留了下来，他的生命也因此留了下来，成了永恒。
生命是自己的，自己的只有一条。我们可以让它，让自己活的平平凡凡；可以让它，让自己散发无限的价值与光彩；也可以一点点的浪费它，让自己后悔一生。就如司马迁的一句话一样人固有一死。或重于泰山，或轻于鸿毛。人的生命就是这样，我们应该重视生命的价值！
《价值》读后感3
一直以来对股市就有所期待，希望自己也能成为一位优秀的股市达人。可是苦于对股市深度的难以把握和自己对这方面涉足不深，所以一直没有什么明确的想法和行动。后来无意间看到了这本书，刚开始就随便看了下，后来发现它物如其名，确实是一藏宝图。在书里面，有各行各业的股情，内容详尽，适用于所有股民。看了这本书后，我受益匪浅，而且我想在不久的将来一定会体?出它在我人生当中的.重大价值的。而且卖家发货速度较快，服务态度很好，所以我想推荐给大家！
这本书我是在书店买的，朋友来了之后硬是拿走了，于是上来再买一本。我涉足股市已经多年了，有了些经验也有了些困惑，所以打算捋捋而买了这本书。没想到刚看了开头正要赞一个却被朋友抢走。再买一本。也顺便小推荐一下！
《价值》读后感4
张萌的这本书给我带来很多价值观的冲击，原来人的一生是可以这样去规划的。想要成为更好的自己，并不是一句口号。我们可以一步一步的.去做，一点一点的迈向那个更优秀的自己，跟萌姐一样，做又忙又美有独立的自己。
看完这本书之后我开始思考自己的梦想。我的梦想就是成为一个小学低段的教育家。不管是拼教学，识字教学，阅读教学，还有写作，都要精益求精！让自己成为一个品牌，成为登封小学低段教学的代言人！让更多的孩子在刚刚走进小学的两年爱上学习，养成好的习惯，为他们一生的学习做好铺垫。在家庭教育这方面，我也要学习更多的东西，让家庭教育为孩子的学习和成长助力。
虽说我已经上班了将近20年，期间一直从事小学低段教学，但是一直都没有走出天真练习阶段，这是很失败的，原因是自己在教学中没有目标。所以接下来为了我的教育目标，为了打造我的个人品牌，我必须先刻意练习自己的课堂，打磨自己的课堂，让自己练就高效课堂教学的基本功。
另外，在平时的教学和教育工作中，还有学习的过程中，要注意不断的复盘，找到优点，继续发扬，找到缺点，不断改进，这样我才能进步更快！加油！
《价值》读后感5
看了《生命的价值》这篇文章，让我感到生命的坚强不屈，任何环境下都有其特殊的、无法取代的自身价值。
故事是这样的：有一位演讲家，他在演讲前，手里举着崭新的二十元纸币，问：“有没有人要?”见有很多人举手。于是演讲家把纸币团成一团儿，再打开，纸币已经很皱了，他又问：“有没有人要?”还是有人举手。这次，演讲家不但把纸币团成一团儿，而且还用脚踩了一下，然后又问：“还有人要这二十元钱吗?”现在这张纸币已经又皱又脏了，台下仍然有人举手，这时，演讲家笑了笑说：“这就是生命的价值!”
从这个故事中，我感受到，生命的`价值就像这张二十元的纸币一样，不论遭遇任何困难和挫折，不论经受怎样的折磨，它存在的价值是不会改变的。我们在生活中，不要认为受到一点委屈，受到一点伤害，遭到失败的打击就以为自己粉身碎骨、一蹶不振了。其实，我们不要就此自暴自弃，要扬起前进的风帆，认识到自身的真正价值，让它在创造和学习中更加光彩照人、熠熠生辉!
《价值》读后感6
《人的潜能与价值》主要选录了马斯洛有关人心理学价值观点的文章。体现了以人为本的思潮，意在激发读者自觉发掘自己的潜能，攀越生命的高峰。该书内容丰富，与其他心理学著作相比，语言也不算晦涩。细读一遍，犹如做一次心理保健。
马斯洛在致力于研究真正健康的、高度发展和成熟的、自我实现的人时，描述了一个有趣的现象：有的没受过教育的家庭妇女却是奇妙的厨师、母亲、妻子和主妇，花很少的.钱让自己的家十分美好。她做的饭菜堪比盛宴，她在台布、餐具、玻璃器皿和家具上的情趣总是别出心裁。她在家务的领域，全是独到的、新颖的、精巧的、出乎意料的、富有创造性。马斯洛说，“我从她那里以及像她一样的其他人那里学到：第一流的汤比第二流的画更有创造性。”他的意思是，创造力，不专属于诗人、小说家、艺术家、科学家或发明家，创造力是出生时就被赋予所有人的、或大多数人的潜能。这些固有的基本特性，由于人适应社会上存在的文化，就被掩盖、或被抑制而大多丧失了。做自我实现的人，就是要重新激活或找回这种潜能。如果你想提高自己的能力，挖掘更大的潜力，就要敢于接受新挑战，让新的经验和信息输入，重新写你的历史。
《价值》读后感7
我们是正处于花季的少年，我们就是国家的未来，民族的希望，所以现在理应增强，我们的思想政治方面的内容。
本书主要讲述了，人民有信仰，国家才有力量，要如何理解社会主义核心价值观的重要意义和丰富内涵要使国家富强，首先是青年的成长，青少年应坚定理想信念，立志成才报国，引领社会风尚。
从社会主义核心价值观体现了社会主义本质要求，继承中华优秀文化传统，吸收世界文明有益成果，体现时代精神等维度，结合我们青少年思想实际和关心的热点问题，力求用通俗易懂的语言深入浅出地阐释社会主义核心，价值观的重要意义，丰富内涵，本质特征和基本要求，将推进社会主义核心价值观培育践行与青少年成长成才结合起来，激励青少年要勤学求知，崇德修身,明辨是非，等实求是，要坚定理学信念，立志成才报国，引领谁会风尚，努力使社会主义核心价值观成为青少年日常行为的准则和自觉奉行的信念；这是本书的目的.……
参与此书持笔的人，大多是教师，他们用他们的笔来规范我们，我们要努力，努力，在努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
《价值》读后感8
寒假我看了两本《儿童文学》。有几篇文章是很动人的。我尤其对韩寒写的《信任的价值》印象深刻。
他在小学的.时候是数学课代表。后来因为某种情况，数学成绩就差了一些。再后来他遇到了他的挚友，全校学习成绩排前三名的Z。因为Z成绩很好，所以他受Z的影响，开始努力学习数学。经过奋斗，一次数学考试，他居然得了满分。但是老师却不相信他，觉得他作弊。他的申辩更是激怒了老师，老师把他爸爸请到了学校，把情况告诉了他爸爸。他爸爸很生气。老师宣布作弊的事后，他也想过报复老师，但他最后还是没有做，因为Z相信他。
回家以后，他对爸爸妈妈说了事情的经过，爸爸妈妈也相信了他。十几年后，他也当了老师，懂得信任别人。这个故事讲了一个老师对学生的不信任，讲了一个朋友、同学之间的信任，讲了父母对孩子的信任。通过这个故事我知道信任很重要，人和人之间需要彼此信任、彼此尊重。这个故事里的老师为什么不相信学生呢？
我感到我很幸运，因为我们的老师对我们很信任，我和同学也彼此信任。以后我要更加努力学习，信任别人，在这样的环境中学习成长。我要形成让别人信任的品德。
《价值》读后感9
谈起价值观，很多人觉得这个话题很飘渺，很难用语言来描述，甚至有些人根本不知道何为价值观。价值观其实是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐步形成的。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。
古语有云：“人固有一死，或轻于鹅毛，或重于泰山。”这其实就是一种个人价值观的表现方式。同样的.事情，在不同人眼里，会根据价值观而给予不同的判断与评价，甚至在根本上决定了一个人的思想与生活。
一个人的理想和价值，要靠自己的追求来实现。从小事做起，从现在做起是实现理想和自身价值的基础。我不想谈空泛的理论，也没有过高的奢望。我的价值观其实很简单，认认真真、默默无闻地做好每一天的事，尽职尽责、诚心诚意地干好每一件份内份外之事。用自己的知识和能力去创造财富，为我关心的人带来欢乐，而不是为了得到最大化的财富而挥霍生命。我想，如果每个人都在平凡的岗位上实现好普通的价值，那么，无数个平凡就铸成了伟大，无数个普通就铸成了非常。
《价值》读后感10
今天，我读了一篇《忠告的价值》的文章，这篇文章很短，是这样的：
一位年轻人碰到了以为老者，年轻人说：“先生，世界上什么最有价值？”“忠告。”年轻人又问：“什么最没有价值？”老者说“忠告。”年轻人不禁哈哈大笑，老者又说：“难道不是吗？‘忠告’被人接受时，就是无价之宝，如果没有人接受，它就一文不值。”
这篇文章虽然短暂，却告诉了人们一个深刻的'道理：忠告是成功路上的伙伴！一些人做事做的很不好，别人向他发出忠告，但他却很要强，不想接受别人的忠告，当作耳旁风，不当一回事，从而使自己遭到了挫折与磨难；一些人的事业做的很棒，别人在一旁看着，觉得有些地方做的不妥，给了他一个建议，他把建议当成宝贝，利用了别人的忠告，使自己的事业越做越红火，就像如虎添翼。
忠告是善意的劝说，是诚恳的，并不是挑毛病，所以，我们要记住老者说的话，“忠告被人接受时，就是无价之宝，没有人接受时，就一文不值”，毕竟，忠告就是我们成功路上的伙伴，就是我们成功路上的红绿灯！
《价值》读后感11
今天我又阅读了一篇《生命的价值》。其中，我懂得了一个深刻的道理。
文章中讲到：一位生长在孤儿院的小男孩常常觉得自己活着没有什么意义，便总问着院长。院长叫他去卖石头，想通过卖石头这种办法让他体验到生命的价值。结果，小男孩按照院长的吩咐，分别到了市场、黄金市场、宝石市场去卖。最后由于男孩怎么都不卖，一块不起眼的石头因为男孩的`“不卖”被传扬成了“稀世珍宝”。从中，小男孩真正体会到了“生命的价值”：生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块瞧不起的石头，由于自己的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。
是呀，只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。生命在不同的环境里就会有不同的意义，如果自我排斥，那就真没有什么意义了。只有自我珍惜，看中自己，相信自己，我们会发现，活着就是一件美好的事，是一件很有意义很有价值的事。只要大家不放弃，肯努力，成功最终一定会走向我们，我坚信，努力和成功就是生命价值的最好体现。
我想：只要懂得珍惜生命，看中自己，就能发现生命的意义和价值。
《价值》读后感12
寒假里，我读了《我们的价值观》这本书，里面的一个个小故事深深地感动了我。
最让我感动的是其中一篇《成就出彩的人生——乡村教师宋玉刚》。宋玉刚，是一位既平凡又伟大的老师。说他平凡，是因为他只是一位乡村小学教师；说他伟大，是因为他被誉为“雪域高原上的红蜡烛”，多次获得“优秀电教员”、国家优秀教师、“全国宝钢杯中青年杰出出教师”、“杰出青年”等荣誉称号，还是全国十位“最美乡村教师”中的.一个。
他是老师，却被学生们称为“汉族阿爸”。夏天，他不顾炎热和暴晒，跋山涉水帮助学生补习功课。冬天，他不畏严寒，不顾路途遥远，踩冰踏雪，到学生家里了解学生的困难，并帮助解决。学校每年有风季，孩子们容易感冒。每天晚上，宋老师都要仔细检查完每间学生寝室才能安心休息。学生感冒发烧，他连夜冒着刺骨的寒风把学生送到卫生院。他为了学生，为了藏区的父老乡亲，放弃了去教育局工作的机会……
在我身边，也有像宋玉刚一样的老师。为了让我多吃蔬菜而想尽办法的顾老师，经常鼓励我让我一次次充满自信的陈老师，利用休息时间为我补课的吴老师……
他们为了学生无私奉献，实现了个人的价值，拥有了出彩的人生。
《价值》读后感13
生命只有一次，生命的价值来源于你年轻时的努力，这位手持20美元钞票的人，他的生命价值是无价的，他用乐观的`精神去面对生活中的困难，告诉人们生命的价值是要靠你不懈的努力和不屈的精神而得来。就像那张钞票一样，它在皱在破，它始终值20美元，它的价值也不会变，而人的生命的价值是会变的。如果你今天沮丧，明天依然这样，你的人生生命就没有价值，最后只会因为沮丧而失去生命。
而有些人，他用自己的乐观去面对眼前的沮丧、困难。最后他会以他的精神提升他的生命价值，而他的明天就不会黯然失色，而是阳光明媚，平平坦坦不是充满坎坷。生命的价值需要你自己的努力，你要用你的生命的价值来支撑你明天的光明，值要我们每天乐观开心的去面对，你的明天将会远离黑暗，你生命的价值也会大大的上升，最终成为有价值的人。
《价值》读后感14
再怎么样被人蹂躏的钱币也有人想得到，再怎么曲折的人生也有辉煌的一面，再简短的语句也会有令人反思的一句。对于懵懂的我们而言，看着前面的分岔不得不让我们望而却步;暴风雨的来临也会让我们跃入泥泞之中;美丽的诱惑不得不让我们事倍功半……
一次次的失败，一回回的挫折，一句句的责骂……早就铭记于心。人生中不时会有黑暗的.出现，而我们也会慢慢地灰心丧气。但此时的我们真的就跃入谷底，一钱不值了吗?不，无论再陡的山崖也会有人敢攀上。何必在意前面的流言蜚语，不弱相信自己走下去。我们不如吧自己看成那张20美元，不管多少次的蹂躏，我们自身的价值都不会因此改变。回想吧，曾经的路也还不是脚踏实地地出来的。慢慢地，你会变化，如蝉般蜕变，而那颗向往未来的心，依然为之而努力。
未来再美丽也是未来，不如现在看看自己，那样你也不会是一张“20美元”了吧!
《价值》读后感15
我叫林卓锐，是南宁市西乡塘区桃花源小学一（5）班的一名少先队员，我能按照社会主义核心价值观的要求，用自己的一言一行，在德、智、体、美、劳等方面发展自己。
在学校里，我认真完成学校交给我的任务，我爱钻研，勤思考。在课堂上，总能见到我那高高举起的小手。我目不转睛地看着老师，生怕错过老师的一字一句。在课后，我的作业本上字迹工整，那一个个A是我每天认认真真的`结果。除了学好课本上的知识，我还阅读各类课外书，天文地理、历史文学、童话故事等等，书本可以丰富我的知识，是我的好伙伴。
在家里，我是个乖孩子。每次吃完饭，我都主动洗碗；做完功课，我会自己整理书包，不用妈妈操心；奶奶身体不好，我经常陪她聊天，逗她高兴。
我最喜欢帮助别人，同学有不会的题目问我，我会热心地帮助他们解答；做值日生时，我用手仔仔细细地捡足球场的垃圾。
我希望成为一个全面发展的少先队员，在老师和家长的关心爱护下健康快乐成长。
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