《假装校长》读后感400字

　　导语：寒假里,我读了一本书,叫做 《假装校长》。感触颇深。下面是CN范文网小编为您收集整理的读后感，希望对您有所帮助。

　　假装校长读后感_第1篇：

　　在这个寒假我读了一本书，它就是梅子涵《致敬童年》系列的《假装校长》一书。在这本书中有两个故事：一个是《假装校长》，一个是《统统抓起来》。

　　第一个故事的主人公是董尔东，他真的很喜欢“奇思妙想”呀!不然，怎么会想到要当校长呢?我觉得这是“痴心妄想”。因为，一个小学生怎么能当校长呢?好了，下面我来说说下个故事吧!

　　第二个故事的主人公是董尔东的朋友——李拉尔。他在这本书里很凶，把爸爸妈妈都给“制服”了。

　　读了这本书，让我觉得，童年是快乐的，我们应该珍惜它!

　　假装校长读后感_第2篇：

　　寒假里，我读了一本书，叫做 《假装校长》。

　　这本书的作者是 梅子涵，在我们心中他是一位爷爷， 在大学校园里他是梅教授;在儿童 文学路上，他是著名作家;在爱他 的孩子那儿，他是子涵伯伯子涵叔 叔子涵哥哥。我对作者介绍这么多， 是因为我很喜欢这位作者!这本书 让我感觉好像自己就是这位校长!

　　这本书的主人公是董尔东，绰 号多耳朵。我很喜欢他的绰号，因为 这个绰号，在他当校长的时候被被同 班同学取笑。他的名字是爷爷给他取 的，他对名字不喜欢，结果想给爷爷 取名董事情，因为爷爷总告诉他要董 事情!我读到这时不经意的想起来， 我的名字是谁给我起的呢?他的名字让我印象很深，他当校长的时候做的一件事情，让我记忆犹新。他看见一个四年的学生还要家长接送，他在心里想， 都已经四年级了，怎么还要家长送呢?我一年级的时候就不用家长送了!他想狠狠的批评那个四年级的学生!我读到这里不禁想起自己，我现在还用家长送吗?我们现在的孩子真的很幸福，爸爸妈妈说我们是长在蜜罐里的一代!我们每天锦衣玉食，享受着无尽的关爱，可是我们有的时候还耍脾气和父母对着干，不好好学习，让父母操心!

　　读完这本书，我哈哈笑过之后，让我觉得自己好像也做了一回校 长。我也有一种想要讲演的冲动!我要准备一个讲演稿，练好之后 给爸爸妈妈讲演或者是在学校的 升旗仪式上讲演! 这个寒假有这本书的陪伴，让我感到许 多的快乐和幸福!

　　附注：

　　内容简介

　　《假装校长》以一个小男孩的口吻，创作了一个假想的故事，天马行空的想象力让人爆笑不止，而故事里巧妙地触及到的教育问题，也给我们成年人善意的警醒。

　　作者介绍

　　他叫梅子涵，在大学校园里，他是梅教授;在儿童文学的路上，他是著名作家;在爱他的孩子那儿，他是子涵伯伯子涵叔叔子涵哥哥，不过总有一天，他一定就成为真正的子涵爷爷了。他是一个在黄昏来到孩子窗边的点灯人。用文学点亮灯柱，于是窗外的路上亮了，孩子和父母的生活里有文学了。文学真好，日子轻盈、浪漫、诞生很多的爱。他讲着经典，讲着优秀，讲着文学里的高度，他还讲着童年，讲着长大，讲着做一个像像样样的人，讲着的时候，很多的人欢喜了，又落泪了，他也落泪了，他喜欢，大家称他是一个诗意的演说家，他像那个花婆婆一样，为世界做着“第三件事”。

　　推荐信息

　　《梅子涵致敬童年》用跳脱、幽默、精致和独特的“梅”式语言为小读者讲述了或温暖、或戏谑、或忧伤的童年故事。自然灵动的文字，细腻动人的情感，鲜活的人物形象与传神的插图，带给小读者美的阅读体验。这个系列是儿童文学作家、理论家梅子涵先生深情回望童年，向童年致敬的作品，寄托了作者对个人文学创作，对童年成长的温暖记忆和深切感怀，独具文学价值、儿童观和教育观，对孩子们的心灵成长、情感启蒙和人格建构具有潜移默化的影响。