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后盾的励志故事
小麦五岁时姐姐已经上小学二年级了。
有一个星期天姐姐在家做家庭作业。她坐在靠墙的书桌前用功小麦则在她身后的地板上自己玩耍。
现在姐姐该做图画作业了。作业是临摹——照着图画书上的一幅小轿车图案画。图画是她比较发憷的一门功课这会儿她又犯难了已经画了好几张了却怎么也画不好、画不像愁得不行。
这时她听见弟弟在身后面哼歌。由于小麦小的时候是个大舌头还五音不全所以他哼的歌肯定不会好听的。
“别哼哼了烦死人了”姐姐正在犯难的时候听见弟弟那难听的歌儿自然不高兴就生气地嚷了他一声。同时她一扭头还想瞪弟弟一眼以示“愤怒。”
谁知她一扭头眼睛不仅没有瞪了起来本来紧绷着脸却放松了接着笑了。
原来她看见弟弟正在水泥地板上聚精会神地涂鸦。他身旁放着一只铁壳的暖水瓶外表图案是一条龙在淡蓝色背景下金龙盘旋而上栩栩如生。此刻小麦正在照着龙的图案在地上比着画呢已经画了一多半了。
上小学以前小麦每天的最大乐趣就是画画儿。没有人教他全是自己琢磨着画无师自通的。他画画儿的材料有两种都很简易一是粉笔或石笔一是铅笔。家里卧室的水泥地面很光滑、很细密粉笔或石笔在上面划出的线条很清晰画完之后用墩布一擦还可以继续画十分经济、方便。
小麦画画儿全是“比猫画猫”无论是看到物品上的图案、纸上的图画、还是看见实物只要他喜欢就会照着画。由于他每天都画所以越画越自如了。
看着弟弟画在地板上的那多半条龙还挺像于是姐姐灵机一动就“请”弟弟给自己帮忙做作业。
照着小轿车的图案小麦不一会儿就替姐姐画完了。姐姐看到弟弟画的小轿车比自己画得像多了十分高兴。
自此之后姐姐就不再发憷老师留图画作业了——因为她有了后盾。后来她还向几位要好的同学透露了弟弟会画画儿的秘密因此这些同学们以后也都对小麦另眼相看了。
自己会画画儿竟然还能帮上姐姐的忙儿这是年幼的小麦没想到的。
当然他更不会想到画画儿的爱好给他以后上学和工作都打下一个基础。比如在小学、中学时他利用一己之长在班里、年级里、学校里出专栏、出版报、刻蜡板等参加工作后先是描图后来又制图、搞设计等都能得心应手。这些皆得益于他年幼时经常画画儿养成了较强的立体感觉和较高的审美眼光。
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