关于成长的作文汇总5篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的成长的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
成长的作文 篇1
我的生命像一颗蓄势待发的树，而我的性格则像一盆茂盛的吊兰。一次，我无意中细细察看我的脚印，竟发现原来的我性格原来只是一株细小的兰花。我这才发现我为了变成吊兰而且从幼儿园就开始打拼。
小时候，由于疼我，妈妈没让我去上幼儿园小班，大一点后，就直接插进了中班，因为是插班生，自然而然地受到大家的排斥，甚至连老师也欺负我。一次，一个同学骂我笨，胆子小得像沙粒似的我也不敢反抗，我暗暗地下决心，一定要改掉内向的缺点!于是我开始努力。
可是，到了小学我的.性格依旧与幼儿园一模一样。为此我苦恼极了，幸好同学们不断鼓励我，我终于成为了吊兰种子。
六年级，真的是一个转折点，我转学了。面对一张张陌生的脸，我有点害怕，又有点兴奋，我一定要越过这道波浪!于是，我开始努力地融入这个集体。一开始，我就像个外星人一样，很长时间后，我终于记下了全班同学的名字。哈，我成功了!
变化的脚印到此结束了，其余的就要我来走了。生命的路，远得很，还会有许许多多的波浪迎面而来。但是，我相信我的能力，只要鼓鼓劲，一定可以过去的!
成长的作文 篇2
时光流逝，不知觉间，我已进入了初中的校门，成为了一位初中生，回过头来，这十三年的历程犹如细丝，将我的成长足迹一个一个的串联起来，然后打磨、雕琢，制成一件艺术品，摆放在心海里最宽阔的天堂。
听妈妈说，从小我就喜欢上了看书。因为认字较早，我便一直对文字抱有浓厚的兴趣，每天最大的爱好就是去书店，然后捧着图画书就像捧着无价之宝一样津津有味看个不停。
再大一点，便喜欢上了童话，喜欢上了那挎着竹篮的小红帽，喜欢上了那“灰不溜秋”的丑小鸭，喜欢上了那沉鱼落雁的白雪公主，喜欢上了那捧着空花盆的男孩。小红帽给予我了勇气，丑小鸭灌输给我了自信，白雪公主向我展现了人性的善与恶，那诚实的小男孩告诉了我做人应遵守的最基本的道理……
童话的时代之后，我开始走入绘本的世界。最初读到的一套绘本，自然便是《不一样的卡梅拉》，第一遍读的是图画，第二遍读的'是故事，往往是读了五六遍才读懂这一本的浅显意思，常常为卡门的聪颖所赞叹，被卡梅利多的勇敢所折服，为贝里奥的义气所震撼……然后翻开了《神奇的校车》系列，奥秘的宇宙、复杂的人体、梦幻的海底、庞大的恐龙、奇妙的水世界，一一从书中蹦出，在我眼前展开……
识字量渐渐多了之后，开始接触小说。起初最让我着迷的就是沈石溪叔叔的动物小说系列，一本接一本的阅读，让我明白了动物世界里也会有善恶，也会有情感，也会有思想，让我对身边的世界有了更多的认识。
这十三年走过，有欢笑，有泪水，在慢慢成长的同时，生活也给予了我一个最无私、最慷慨的益友——书籍。它们或许有着精美的封面，或许有着破烂的包装，但它们所包纳的字体，都无疑是这个世界上最美的语言。它们教会了我勇敢，教会了我自信，教会了我善良，教会了我要永远保持着自己的信仰。或许我们不需要什么大的成就，一杯茶、一本书便可以充实整个下午。但尽管你有了成就，也不能松懈对知识的索求和向往。翻开一本书，便常常先会闻到一股淡淡的墨香。这香味不同于香水美味，是一种精神上的满足。我的成长足迹里留下了这股特殊的香味，我相信，它也会伴我到永久。
成长的作文 篇3
我有3个好伙伴，我们是从二年级就在一起的好朋友。现在我们都上六年级了，也曾因为一些小事儿吵架。
小青和小莉是舞蹈班的，我和小钥匙朗诵班的。有一次，小青说：“我们舞蹈班要买衣服……”。我烦躁地说：“你能不能不要整天说这些，很烦哎。”小青听我这么一说也就不说了。其实小青他很爱骗人，上次说她要和我出来玩，但随后又随便编了一个理由说她要去舅舅家，结果我们没去成。小摇呢，她有一些秘密，一直瞒着我们，我感到很不自在，就和小青去翻她书包，查秘密，结果她把秘密拽在自己手上，死都不放，小莉就过去抢，两人就在那厮杀起来，我也说了很多过分的话，后来小摇哭了。小莉呢，经常封闭自己，时不时地就哭了，搞得我们忐忑不安。终于有一天，我说：“我早就受够你们了，我觉得我们四个不要再做朋友了，我累了。”
接下来的那几天里我们都很消沉，最后我们几个决定，找一个地方谈谈。那天，我们在一条小路上，放下书包，放开心情交谈起来……我们四个把话说开了，为自己不理解同伴流下懊悔的眼泪，不知不觉中我们四个就拥抱在一起。
自从把话说开了，我们四个就变了，小莉变得乐观向上，小清也信守承诺，小摇也不再有秘密，我也不再误会她们，看到我们四个手牵手在一起，我真感到很幸福。
这些小小的事情，让我们都成长了，变化了，更加友爱了，这是成长中的`最美好的结局！
简评：本文结构清晰，流畅。小作者通过描述自己和小伙伴之间友情的磕磕碰碰，告诉我们成长是美好的。
成长的作文 篇4
大自然的蝉鸣鸟叫，校园里的歌声书声，成长历程中的哭声笑声，亲朋好友的的一句安慰。鼓励的话，还有来自内心的深处的呼唤……它们都在我们身边美好的存在着，伴随着我们的生活。
小时候，我只知道世间有美的，却不知道也有丑的，只知道有善的，却不知道也有恶的。知道得太少太少，明白得也太少，在那纯真无知的童年世界，我只有往前走，往前走，任凭那稚嫩的小手，顽皮的调弄着那温暖的河水和那柔柔的'沙石。
渴望自己快快长大，让梦想带自己去开阔视野。望着蔚蓝的天空，幻想美好的未来。当风依然的吹，吹不走童年的铅华，当海不停的冲打，冲不走儿时的痕迹。太阳下山了，整夜的星空，失去了童年，我还有更多追求！
凝望着美丽如故的岁月，脚踏着弛骋的归途，梦幻着玫瑰所寄托的梦境，企盼着岁月带来的祝福，遐想着未来人生的蓝图，赞叹着往日热闹的舞台，想起已经过去的四千个日日夜夜，猛然发觉，童年时代的纯真与梦想，随着时间的小船，悄悄流走，随着波浪似的人生海洋，离我而去……
“沙沙沙，沙沙沙……”绿化带里，一阵微风吹过，树叶们不知在说什么悄悄话。今天的阳光是截然不同，小女孩正握着水管在为花草树木浇水：树叶好绿，绿的直发亮；花儿好美，如同一个花仙子。
“哗哗哗，哗哗哗……”食堂的水槽边，水龙头里的自来水依然欢快的唱着歌。几年前，一个小女孩连洗手都要踮着脚尖，如今，已经能主动去把那忘记关闭的水龙头关上了。
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……”操场的跑道上，响起了同学们有节奏的脚步声。一步一个脚印，那脚印深深印在跑道上，印在了老师和同学们的心上……曾经有一次，那一个女孩摔倒了，哭着嚷着要妈妈，是体育老师用有力的臂膀把她抱起，现在，她就在里面轻快地向前跑着。
难忘那成长的旋律!
成长的作文 篇5
“小小少年，背着大书包，做不完的作业，太烦太烦太烦……”
每当听到这首《小小少年》我都会联想到六年级的生活，我希望拥有幸福快乐的生活。
“叮铃铃……”每当听到这种声音，睡梦中的我都会很不情愿的.起床，又要面对做不完的作业，老师的训斥，家长的教导。说实话，我真的不喜欢六年级，因为—
“孩子，快去做作业。”我每天放学回家后妈妈都会这样说。“不能看会儿电视再写吗？”“不行！你都是毕业班的学生了，都要考中学了，还这么放松，到时候，怎么考得上初中啊！”妈妈大声地说。哎！每天都要面对这种教导，我耳朵不听出茧子，才怪呢。
写完了作业我坐到沙发上，刚拿出遥控器打开电视。爸爸就说：“闺女啊！还有几个月就要考中学了，还这么轻松快回房间看书！” 说完了，便抢过遥控器，津津有味地看起了《走进科学》。
哎！我什么时候才能放松一下呢？但是，父母们肯定不同意。
转眼，到了星期天，我拿起《草房子》才看了两眼，妈妈便走进屋对我说：“曦曦啊！我给你报了一个英语班，先打好英语的基础，这样在初中，才不会输在起跑线上……”其实我不喜欢英语，全都是无聊的A B C , 但是“军命难违”啊！
到了晚上，我对爸爸说：“好老爸，今天是星期天，能让我看电视了吧！”“不行，因为是星期天，别人如果暗中努力，你肯定就又被
别人落下了，听我的话，快回房间做题。”我又不情愿的回到房间。六年级的孩子烦恼多啊！
“听爸妈的话，去做作业吧！天使的魔法也救不了我……”我唱着改编的歌曲，希望六年级能快点结束。盼望着六年级后两个月轻松的暑假。
指导老师：刘燕
……
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