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中学作文

时间：2023-06-11 08:44:13 优秀作文我要投稿

关于中学作文汇总八篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的中学作文8篇，希望对大家有所帮助。

关于中学作文汇总八篇

中学作文篇1

　　金秋时节，我踏进了初中校园。依依不舍地告别了富有童趣的小学生活，迎来了具有青春气息的初中生活。

　　到了初中，我们走进了新的环境。由原来的3门主科变为7门主科，由依赖在父母身旁嗷嗷待哺的小鸟变成了搏击蓝天的.雄鹰……

　　最令人记忆深刻的是军训活动，那令人怀念的汗味儿。站军姿，这三个让我们“闻风丧胆”的字眼，跑步，左右转，敬礼……机械的重复几乎快把我们榨干了。但是，苦尽甘来，经过7天的魔鬼式训练，我们发现体重变轻了，跑步不喘了……

　　科目变多了，原本以为这样，就学不好了。但我发现只要上课认真听讲，做什么都努力去做，老师的话就像涓涓细流那样自然进了你的耳朵。

　　初中生活在经过的两个星期，给我的感受就是两个字——紧张。天天几乎太阳还没起床，我就已经离开了温暖的被窝。早上来到教室，开始早读。说起早读啊，其实我觉得应该叫“早背”，每天都要背诵单词啊，课文啊等等等等。下午还要午写。还有早自习，晚自习等小学没有的课程。总之，初中生活还是那两个字——紧张。据说，初三晚上还不睡觉呢！

　　既然我们要“走进初中”，那当然要适应初中生活，适应它的节奏。虽然紧张，但这是为了我们自己。所以，我们一定要紧张而不失活泼，以快乐的心态走进初中！

中学作文篇2

　　回首昨天，问心无愧，面对今日，倍加珍惜，展望明天，信心百倍。人们常说：“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。光阴好比河中水，只能流去不能回”。我不想白了头，才空悲切。有人曾说：“一个浪费时间的人，等于慢性自杀。”一个人有几个十四岁？有人喜欢“今朝有酒今朝醉”，我却爱“风尖浪口几回博”。有人感叹：“人生是过客，行乐莫迟疑”，我却感慨：“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”。一些人有钱有势，便花天酒地。我愿把自己仅有的一点零用钱为他人献出一份爱心。有人觉得生活枯燥乏味，你似乎听罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。其实，生活是美好的。佛家说：“一花一世界，一叶一菩提”，是啊，在我们心中应有的是蓝天绿水，不要被世俗蒙蔽了我们的双眼。我们要心宽天高，要善待他人，面对失败了不要心灰意冷，要知道“失败乃成功之母”。只要心中有佛，一花一叶都在对我们微笑。 20xx，让我们把理想放飞。雨果曾说：“没有理想的人生是不幸的人生”。把握机遇，用汗水去浇灌人生的花朵；擒住机会，用智慧去描绘人生的蓝图。要知道机会就是蒸汽，瞬间即逝。 20xx，我祝愿世界没有一丝硝烟，时光飞逝，20xx年，就这样悄无声息的即将离去。我似乎还没有来的及认真对待，它就倏忽间渐行渐远，有些不舍，有些流连，也有些感慨。

　　回首20xx年，一些喜怒哀乐填满了我的生活。这一年中，我得到了什么，又失去了什么？常常会这样的问自己。细想之下，人生不就是一个在不断得到和不断失去的过程吗？得到的，并不一定就是自己喜欢的；失去的，并不一定就不能挽回。有得必有失，有失必有得。只要一切自认无怨无悔就坦然，只要一切做到问心无愧就心安。持一颗平常心，学会想开，看淡，淡然的对待人生中的得与失，还有什么不能释怀的'？回眸岁月的无情流逝，遥望前方漫漫之路，怎么能不让人认真的思索走过的岁月和探讨人生的真谛呢？岁月静好，生活依旧，许多故事都在沉积。这样的生活虽是平淡的，但也是充实的。我喜欢简单而平淡的生活，喜欢让自己能尽可能的真实。只要觉得对的起自己，对的起关心自己，爱自己的人，我就没有任何的愦憾。这一年，尽管很平淡的走过，但对我来说平淡的走过才是最真实的幸福。静好的岁月中，总有一些东西是自己舍不得也丢不掉的。虽然有过无奈，有过伤感，有过叹息，但也有过幸福与满足。我的心中依然存满感恩，感恩生活给予我的一切。

中学作文篇3

　　七月十五日那天，我开始了在炭末中滚打的日子。本以为可以无忧无虑，放手大干一场了，谁知，烦心的事情总还是时不时地探出头来关心我一下，唉，我谢谢它了。

　　放假了，虽然只有21天，但还是值得我们这些不知死活的孩子们高呼三声“万岁！”高呼完了也就完了，挂着假期招牌的假期其实不比平日里上学美好，像我这种半吊子的艺术生需要天天往画室跑，这还算好的，那些打扮得普普通通的乖乖孩子们则是要一天好几个地方的跑，数语外地理历史政治，一个都不能少，通通要在假期狠狠拿下，父母不辞辛苦的掏钱，儿女们很记辛苦的东奔西跑，到头来只为了能在不到一年后的8.5小时内取得一个满意的成绩。我没有兴趣在这里大谈中国的教育制度如何如何，那是政治家们的事情，虽然在中国很有趣的，几乎全是理科毕业生掌权。

　　好吃的东西，第一次吃觉得吃的新鲜，美味不可多得，第二次吃叫做回味，第三次，第四次……长此以往，再美味的东西也会变得平常，到最后甚至有可能落得一个被人厌恶的下场。画画也是一样，当人们带着一种享受的心态去画时，人们会感觉到一种无与伦比的舒适，但当人们带有一种不情愿的心情去做一件事情时，事情往往会适得其反。我就是一个好例子，我倒不是说厌烦了什么的，天天去画室还是挺开心的，捧着写有自己名字的画板，缩进一个冷清的角落，用炭末绘制自己的世界。这就好比桃花源中的人们，过着自己理想的生活，但如果生活中只有这些也就罢了，我是一颗野草，有水有阳光有土壤我就能生长，虽然现在不能静下心来去写自己的文章，但至少我还有吉他，有画笔，有最喜欢的L‘arc~en~ciel，也许这已经够安慰我的了，只不过是我自己太贪心，不想要给现实腾一些空隙。我在理想与现实的夹缝中苟延残喘，为自己在每一次理想与现实的矛盾选择中寻找借口开脱，于是错的变成了对的，对的依然还是对的'。于是我似乎可以乐观的为自己开脱：“我没有黑白颠倒，只不过是把黑的也说成了白的而已。”《推理之绊》里有句话说得好：“棋盘上有一个神，就必然会有一个能够与之对抗的恶魔存在，只有这样才能保持住棋盘的平衡。”现在我的世界全是白的了，自然它就不是平衡的，所以可以得出一个结论――我有问题。我知道我有问题，只不过是不知道如何解决罢了。

　　马克思主义哲学说：“矛盾推动了事物的发展。”现在我就很矛盾，我倒要看看我在马克思主义哲学的光辉下能怎么个发展。

中学作文篇4

　　学中玩乐中学

　　师：我们今天一起学习新韵母，大家先看一幅漂亮的图画，学中玩乐中学。出示课本ɑｉ的插图想想这幅图画的是谁，他们在干什么。

　　生：图上画的是一个小姐姐和一个小弟弟比高矮。

　　生：图上画的是我和小红背挨着背在比高矮，我们非常友爱。

　　师生共同鼓掌

　　师：说得非常好我们所要学的韵母的读音就和“背挨着背”的“挨”相同。出示ɑｉ的卡片，再出示ɑ的卡片，引导学生比较大家动动脑筋，看看韵母ɑ和ɑｉ有什么不一样的地方。

　　评：由图入手学拼音，符合儿童认知规律。同时，在看中诱发了小学生思维积极性，增强了口语表达能力。

　　生：ɑｉ比ɑ多了一个ｉ。

　　生：ɑ是由一个字母组成的，ɑｉ是由两个字母组成的'。

　　师：这位同学观察得真仔细。以前我们学的单韵母就只有一个字母，特别孤单。今天我们学的ɑｉ是由ɑ和ｉ组成的，它们是好朋友，非常友爱。这样有朋友的韵母，就叫复韵母。请看清老师的口型，跟老师读：ɑｉ。

　　生跟读三遍后，对着镜子练习自读，同桌互读，互相纠正，最后个体表现读

　　评：学ɑｉ的发音时，让学生对着镜子练发音，观察口型变化，不仅能让全体学生参与进来，又能使学生在轻松愉快的氛围中认识ɑｉ这一复韵母发音时的口型特点，掌握其发音要领，小学一年级语文教案《学中玩乐中学》。

　　师：单韵母有四个声调，复韵母也有四个声调。单韵母只有一个字母，把声调标在字母的头上就可以了，而现在由两个字母组成的复韵母ɑｉ，声调标在哪呢？出示卡片：āｉ、áｉ、ǎｉ、àｉ

　　生抢答

　　生：在ɑ上标。

　　生：ɑｉ的声调还在ɑ上标。

　　师：你们说得都对。谁来读读ɑｉ的四个声调？

　　生个别读后，齐读

　　师：很好。现在我和一位同学表演一个动作，请同学们看了后，用ɑｉ的四个声调中的一个来说一句话。

　　师和一生靠近站在讲台上，师微笑着用手抚摸生的头。

　　生：老师爱学生。

　　生：老师爱我们。

　　生：老师高，同学矮。

　　生：老师是ɑ，同学是ｉ，高高矮矮在一起。

　　师生共同鼓掌

　　评：适当采用形体语言教学，用形体表现音节，适时说话练习，这样化枯燥为形象，使学生学得生动活泼。

　　师：发言真精彩。出示投影：同学们自己试着拼一拼，看谁拼得准。

　　生自由读，同桌练读。师出示翻动式卡片，生个体表现认读

　　师：下面以小组为单位，组长出示卡片，其他三个同学抢答，同学们之间互相听，互相纠正。

　　生分小组练习，师巡视指导

　　评：小组合作学习，是使学生全体参与的好方法，因为抢答形式，有了对手，学习兴致高昂。

　　师：每个小组都读得特别认真，小组长们也很负责任。现在同学们看卡片翻动式带声调的音节卡片，谁来读读﹖出示卡片

　　生：ｄ-ǎｉ-ｄǎｉ。

　　师：谁试着给这个音节组个词﹖

中学作文篇5

　　硕大无比的商场内，人来人往，我的内心却孤寂无比。

　　年幼的我孤零零地呆站在一个小角落里，心中充满了无助与焦急。怎么办呢？我的脑中闪过一个念头，不由得握紧了手，向一个身着华贵衣服的阿姨走去。“那个，那个，能不能借用一下手机？”我抬起头，小声地恳求道。“嗯？”阿姨用怀疑的目光打量着我，一边将她的苹果手机塞进了包里。我看出了阿姨的疑虑，连忙解释“我用完会很快交给您的。”“不行。”我感到失望极了，又重新呆站在了小角落里。我望瞭望四周，突然看到一位站在柜台的姐姐。我的心重燃希望，走了过去。“姐姐你好，能不能把你的手机借我用一下。”“额……”她的脸上露出了为难之色，望着我。我同样以热切的目光望着她，眼神中带着一丝恳求。眼神撞击之间，有某种东西产生了。“真的不会有事？”“放心，放心，我不会拿着姐姐的手机就跑的。”她的眼神中还是带着一丝怀疑。“你是走丢了吗？”“嗯……”我不好意思地点了点头。她望着孤零零的`我，我也望着她。眼神交替在一起，她的眼神中仿佛有了一丝亮光。“好吧!”一声爽朗动人的声音传来，手心中似乎有一个温暖无比的东西，那是满满的信任啊!我抬头感激地望了姐姐一眼，心中暖暖的，似乎给对方的心中连了一座桥梁。

　　人与人之间如果多一点信任的话，世界将会变温暖许多!

中学作文篇6

　　以前，我班同学有些害怕作文，老师出的作文题大家常常觉得没东西可写。有时好不容易写了一篇，可老师又说我们内容空空，像流水帐。然而不久开展了一次语文趣味活动，使我们不知不觉爱上了作文。

　　那是春暖花开的时候，语文老师组织我们班同学举行了一次题为“春”的语文趣味活动，并根据活动内容，进行了一组作文训练。同学们听说要搞活动，高兴得不得了。

　　在老师指点下，全班同学分头做准备工作，有的到野外观察春景，有的去图书馆查阅资料，有的自己编写“春”的诗文、“春”的对联、“春”的相声，爱好文艺的同学着手画“春”的画、唱“春”的歌、跳“春”的舞蹈。

　　我和我的同桌呢？当然不甘落后，我们决定摆一个“春”的成语擂台赛。为了摆好这个擂台，我们一有空就找课外书，翻《成语词典》，请教大人。星期天还上图书馆找资料，而且一坐就是半天呢。经过一星期的准备，我们终于搜集到了七十多个描写春天景色的`成语。

　　为了把擂台摆得有声有色，我俩又写了台词，课间和放学后，躲在校园里的清静处排练。

　　功夫不负有心人， “春”的成语擂台赛在那次“春”的语文趣味活动中赢得了到会的老师、家长、同学们雷鸣般的掌声。

　　其他同学呢，也都围绕“春天”汇报了自己准备的节目，可有趣了。活动搞得十分精彩，我校的大队辅导员还为我们的活动拍下了三十多个镜头呢！

中学作文篇7

　　“环境要保护，而不能盲目”。想要保护环境，就必须先把垃圾分类，这是分而用之、变废为宝的前提。垃圾有四种类别，分别是可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾。垃圾分类的好作用大，分不好危害大。为了美化环境，我从小学习并养成了垃圾分类的好习惯。

　　在家里哪里有垃圾，哪里就有我分类的身影。吃完饭，我把老爸老妈吐得鱼刺、骨头或者蔬果的皮给收拾掉，把它们全部装在那个厨余垃圾袋里，还有土豆皮、鸡蛋壳等，这些厨余垃圾我都会装进这个垃圾袋里。晚上，我会把今天所有的垃圾全部分类，我会把那些废弃没用的塑料放进不可回收垃圾袋里，把老爸厂里的钢丝捡起来放进可回收垃圾桶里，并且没电的电池放到有害垃圾袋里。准备过年，我们一家辞旧换新，是我最忙碌的时候。用妈妈的话说，我就像一只“忙碌的蚂蚁”。也确实，我一整天都要“解决”老妈从各个角落扫来的垃圾和找到的废物。不过在过年的`时候，我就会使出“绝招”。我先把没用的纸张、坏了的电器、废铁等分为一类，再看看这些是哪类垃圾，把同类垃圾放在一起，这样子不仅快速，而且还非常的准确。隔壁的哥哥也在使用我这种方法分类垃圾呢！

　　我不仅在家里分类，在学校也同样分类着。每个班都拥有一个“班级垃圾房”，这个“房子”里“住”着两个垃圾桶，一个叫可回收垃圾桶，另一个叫不可回收垃圾桶。班里还有两个大簸箕。可别小看这两个簸箕，它们可是我分类时的法宝。我和同学们把那些丢弃的纸张扫到后面，把除纸张以外的其它垃圾（这些一般是糖果纸）扫到前面，然后把这些垃圾扫进簸箕里，再把装有纸张的簸箕里的垃圾倒到可回收垃圾桶里，再把其他垃圾倒到不可回收垃圾桶里，最后再去小垃圾桶的爸爸旁边，把小垃圾桶的功劳倒进爸爸的大肚子里面存着。门卫室爷爷看到我们这样好好分类，还经常夸赞我们呢！

　　垃圾需要大家来分类。分类垃圾，人人有责；垃圾分类，从我做起。只有我们一起努力，才能打扮好这个美丽的世界。