购物作文300字

【精华】购物作文300字汇编5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的购物作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

购物作文300字 篇1

　　春节快到了，家里还有很多零食没有买。所以，妈妈让我把大家想吃的零食都记在“新年购物单”上，制定一份购物计划。

　　新年购物单制定的规则是这样的：设四个栏目，分别是爸爸、妈妈、宝贝和共选。每个栏目可以有四种食品。爸爸把喜欢吃的食品写在“爸爸”栏目里，妈妈把喜欢吃的食品写在“妈妈”栏目里,我把喜欢吃的食品写在“宝贝”栏目里。“共选”栏目有独特的.规则：我们一家三口轮流说上面三个栏目没有的，但自己又很喜欢吃的食品。建议的食品要得到至少两个人的同意，才能写入“共选”栏目，否则这个食品就被淘汰了。

　　爸爸首先说了一声：“米酒！”我和妈妈不以为然：大过年的，喝什么米酒呀！最终，我还是把“米酒”记在“爸爸”栏目里了。

　　我想了一个“洽洽香瓜子”写了上去，可爸爸妈妈却在偷笑。我大声问：“怎么啦？”“洽洽看瓜子!”爸爸妈妈异口同声地说。我一看，原来把“香”写成“看”了，我非常不好意思地把错字改了。

　　在家人的帮助下，我终于把“新年购物单”写完了。就等着明天“大采购”喽！

购物作文300字 篇2

　　“老妈，你又在网上买的什么呀？”“买了一些零食呀”“你是怎么买的呀，我也想要在网上买”“我是用一个叫做淘宝的软件买的，你要不要试一下呀，你挑一件东西，然后买下来好不好？”“好啊，好啊，那要怎么买呢”“在这里输入你想要买的东西，然后点击搜索找到你最想要的那个，然后点击购买就可以了”于是我在老妈的指导下，人生中第一次在网上购物了。

　　其实我还是很期待的。真的能把那个东西送到我家吗？我抱着半信半疑的态度，等了几天之后，有一个电话过来。他说这里是西溪快递，让我下楼取一下快递。我二话不说，穿起拖鞋直奔楼下，拿到了我梦寐以求的快递。这速度都吓到我自己了。拆开盒子之后发现里面果然是那样东西。网上购物真的'是太好用啦。但是有一个缺点，就是太慢了。不过没关系呀，它既便宜又好用。还省了在炎炎夏天出去买东西呢。真好。

　　网上购物的发明简直就是人类之光呀！以前还不明白老妈为什么那么沉迷于网上购物，现在我终于知道了，因为这是女人的天性呀。

购物作文300字 篇3

　　周末，数学刘老师给我们布置了一项实践作业，让我们去超市购物，熟悉人民币的单位、价值、换算和怎样使用。我兴奋极了！想快快完成这项实践作业。

　　我先在家里做了一个计划，我打算买：一把直尺、一支红笔、一包零食、一瓶矿泉水。

　　我和妈妈去了超市，先买了直尺和红笔，然后买了矿泉水和零食，挑选好物品后我去收银台结账，农夫山泉3.50元一瓶，得力软尺3.50元一把，晨光签字笔红2.50元一支，学生日记本4.50元一本，造型饼干3.20元一包，总共17.20元。我给收银员阿姨50元，找回32.80元，50元-17.20元=32.80元。

　　出来后我又对了一遍购物小票，对妈妈说：“买东西挺不容易，要看质量、价钱、日期等等，这样才能买到称心如意的东西。”

　　通过这次购物，加深了我对人民币的认识、我还要继续多练习换算人民币，熟练掌握人民币的'价值和运算知识。今天的实践活动真有趣，也非常有意义！

购物作文300字 篇4

　　我想，大家都有购物经历，下面我来说说我的一次购物经历吧。

　　有一次，妈妈让我去买一个茶杯，我说：“包在我身上。”妈妈让我注意过马路的时候要小心。我说：“好的。”就去买茶杯了。

　　到了商店，我看见有很多的物品，我找到了商店的`平面图，看到了生活用品的区域。我到了那里，找到了茶杯，就准备去付钱。

　　忽然，我看到了一把非常精致的尺子，就准备买下来。可是一想，妈妈没有让我买，我也没有办法，只好下次再买了。我走到售货员阿姨的面前，把茶杯和钱交给她。看着阿姨熟练的动作，我从心眼里觉得非常地佩服。买完了茶杯，我高高兴兴地跑回了家。我看见妈妈在门口等着我呢。

　　这就是我的一次购物经历，你的购物经历是什么样的呢？快点告诉我吧。

购物作文300字 篇5

　　听了白霜老师《购物》一课后，深深地为这位经验丰富，教学扎扎实实的教师所折服。白霜老师进行教学时，通过淘气搬新家，需要购置新的家具，来到商场购置书柜，桌子和椅子引入，让学生进入情境，让学生体会生活中遇到的问题，并由学生自己理解所给信息，并提出数学问题。

　　待学生提出了合适的数学问题之后，又设计了你用什么方法来计算这道题？在探讨12×4是如何计算时，同学们独立思考后，都有自己的计算方法。白霜老师再请他们在小组内先进行交流之后，再组织全班同学分享多种算法。大家都抢着发言，有的算法是：10×4=40，2×4=8，40+8=48；有的是口算：12×4=48；有的.算法是：12＋12＋12＋12=48；还有的是列竖式……算法不少，达到“算法多样化”的预期效果了。

　　由于本课是学生第一次用竖式计算乘法，白霜老师很注重对竖式计算过程的指导，充分利用课件演示，化难为易，让学生了解整个竖式每一步的算理，从而真正掌握数学方法和技能。一堂课下来学生学得扎扎实实的，老师教得轻轻松松的。

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