关于中学生优秀作文范文
夜，已经深了；作业，还如泰山般压得我喘不过气。放下笔，走到露台上，抬头望天，看见无数颗星如顽童般朝我调皮地眨眼。看着看着，我仿佛回到了很久以前。那时候的暑假，爸妈上班忙，没空在家陪我，我便住在外婆家，那是我记忆中最幸福的一段时光。
还记得，那也是一个繁星闪烁的夜晚，外婆搬了两张躺椅到楼顶上，我们便一起看天空、数星星。外婆还很会讲故事，指着那银带似的银河，用她①那柔柔、甜甜 的声音说：“这是王母娘娘为了不让牛郞和织女相见，用发簪划的……”我就在浩瀚的天穹之下，伴着外婆的故事睡着了。
“砰”，楼下的关门声，让我一下回到了现实。泪，早已盈眶，这是幸福的泪水；面，带着笑容；这是幸福笑容。突然想起作业还未做完，坐在书桌前，脑海中外婆陪我数星星、给我讲故事的一幕幕，仿佛就是刚刚发生的。做作业时，犹如神助，怀着满心幸福，打起了二十分的精神，终于把“泰山”移走了。
现在，我上高二了，功课很多，但是我隔两三星期就会去看望外婆。
就在几天前，我去看望外婆。看见在外婆家的厅里放了一张旧茶几，上面有一幅快完成的拼图。我十分好奇。外婆见我一直看着一桌拼图，微笑着说：“还记得你小的时候，我们一起拼大拼图，用小拼图来比赛吗？那拼图我一直保存着，现在我在家无聊，电脑又被你外公占用了，我就拿拼图来打发时间。”我使劲点了点头，脑海中的记忆又把我拖向另一片空间。
那是一个暑假的下午，那时候，我才上小学。爸妈都去上班了，我和外婆就打了一张小桌子在客厅，倒出一个大盒的拼图，我和外婆分完工，就开始拼了。半个多钟头后，我和外婆看着一幅完整的拼图，我唱着幼儿园老师教的儿歌，拍着小手跳上跳下；②外婆那刻着些许细微皱纹的脸绽放出灿烂的笑容 ，拍着手，跟我一起开心着。后来，我们还用小盒的拼图比赛，看谁拼得快。当我看到外婆把那片小哈巴狗的耳朵拼到了它的脚上，就好像小狗穿了靴子一样，笑得眼泪都出来了。③等到我前俯后仰地笑够了，却看见外婆仍然继续用锐利的目光在拼图片中寻找着拼片，这下我急得像热锅上的蚂蚁一样，手忙脚乱。后来，外婆快拼好了，而我还差一大块，于是我就偷偷藏起外婆拼的一小片，让外婆四处寻找，等我拼好后再拿出来。外婆拍着脑袋想着最后一片在哪。这时，我大叫一声：“我拼完啦！”还若无其事的把外婆的最后一片拼图从脚下拿出来。嬉笑着扑进外婆的怀抱，假期的午后充满欢笑。
我摸着拼好的一块印着“幸福”的拼图，回想着那有趣的比赛，不禁微微发笑。“宝，你干嘛在那里傻笑啊？”忽然听到外婆在叫我。“没，没事。就是想到以前跟你一起拼图，感觉很开心。”我匆忙应答。
“那我们就一起把这幅图拼好，怎样？”
“好啊！”
虽然我没有以前拼得那么快了，但我很享受拼图的过程，这过程 让我体会到了那小小的幸福。在拼图中，我不时偷偷瞥一眼外婆，有时正遇上她那慈爱的目光，顿感到一股暖流在心中荡漾；但有时看着头发开始染霜的外婆，喉咙不禁有点发酸，④
⑤回家之后，外婆那被岁月之刀无情地 刻画着的面容，还不时闪现在我的眼前，如果不是课业繁重，实在没空，我真的很想陪她一起拼图、看星星。
但愿时光倒流，让我回到那美好的童年，回到那段幸福的时光，永远永远陪伴外婆。
【注】
① 添加的目的使人更可想见外婆的慈爱。
② 原文：外婆脸上的皱纹似乎都绽放出了灿烂的笑容。
“皱纹”与“笑容”，主语与宾语搭配不当。
③ 原文：看着外婆用锐利的目光在拼图片中寻找着拼片。我急得像热锅上的蚂蚁一样，手忙脚乱。
此处着急的情态与上文的大笑衔接不够自然，所以添加句子并且对原句稍加修改。
④原文在④的后面还有一句：“如果不是课业繁重……”与下文重复，故删除。
⑤ 原文：看着被岁月之刀无情的刻画着的外婆。
修改后不仅避免与上文“看着头发开始染霜的外婆”语意重复，而且进一步突出了我对外婆的挚爱之情。
【评析】
本文以小见大，叙写了“我”与外婆相处的平凡小事，抒发了“我”对外婆的挚爱深情，很好地表现“我的微幸福”的主题。
连同“我”夜深做作业的叙写，小作者在不长的文章中记了四件事情而不让人感到事事仅浮光掠影而印象肤浅，其主要得益于文章叙事顺序的安排及其详略得当的剪裁方法。
首先小作者兼用了插叙和倒叙的叙事方法。他以写景开篇，眼前广袤的星空令人遐想无限放松情绪，与自己当下感受到的如山之学习压力形成强烈反差；加上那如顽皮孩童在眨眼的星星，自然而然引起自己对儿时在星空下活动的回忆。于是插叙了“我”小时看星空听外婆讲故事的往事。而后回到现实中，写回忆往事，感受微小幸福对“我”的鼓舞作用。
接着文章倒叙略写“几天前”到外婆家的见闻及其与外婆再次玩拼图的事情。其间又插叙详写了儿时与外婆玩拼图游戏的欢乐，在略写中重点写自己重温儿时的幸福的感受，写自己对外婆的深厚感情，进一步突出了主题。如果没有略写的情感烘托，文章则逊色多了，可见略写部分也是不可缺少的。
另外，比较小作者的原稿和修改稿，我们可以看出，写人物，要注意不同年龄、身份的人不同情态动作的刻画，这样才能使人物形象更加生动，性格更加丰富。
【附】
（第一稿）
小时候，暑假时，爸妈上班忙，没空在家陪我，我便住在外婆家，那是我记忆中最幸福的一段时光。
①夜，已经深了；作业，还如泰山般压得我喘不过气。放下笔，走到露台上，抬头望天，看见无数颗星如顽童般朝我调皮地眨眼。看着看着，我仿佛回到了很久以前， 外婆搬了两张躺椅到楼顶上，我们便一起看天空数星星。外婆还很会讲故事，指着那银带似的银河说：这是王母娘娘为了不让牛郞和织女相见，用发簪划的。。。。。。我就在浩瀚的天穹之下，伴着外婆的故事睡着了。
“砰”，楼下的关门声，让我一下回到了现实。泪，早已盈眶，这是幸福的泪水；面，带着笑容；这是幸福笑容。突然想起作业还未做完，坐在书桌前，脑海中外婆陪我数星星、给我讲故事的一幕幕，仿佛就是刚刚发生的。做作业时，犹如神助，怀着满心幸福，打起了二十分的精神，终于把“泰山”移走了。
现在，我上高二了，功课很多，但是我隔两三星期就会去看望外婆。
就在几天前，我去看望外婆。看见在外婆家的厅里放了一张旧茶几，上面有一幅快完成的拼图。我十分好奇。外婆见我一直看着一桌拼图，笑着 说：“还记得你小时候，我们一起拼大拼图，（还） 用小拼图来比赛吗？那拼图我一直保存着， 现在我在家无聊，电脑又被你外公占用了，我就拿拼图 来打发时间。”我使劲 点了点头，脑海中的记忆又把我拖向另一片空间。
那是一个暑假的下午，那时候，我才上小学。爸妈都去上班了，我和外婆就打了一张小桌子在客厅，倒出一个大盒的拼图，我和外婆分完工，就开始拼了。半个多钟头后，我和外婆看着一幅完整的拼图，② 一起欢呼雀跃。后来，我们还用小盒的拼图比赛，看谁拼得快。当我看到外婆把那片小哈巴狗的耳朵拼到了它的脚上，就好像小狗 穿了靴子一样，笑得眼泪都出来了。③ 看外婆快拼好了，而我还差一大块，就偷偷藏起外婆拼的一小片，等我拼好再拿出来。假期的午后充满欢笑。
④摸着拼好一块印着“幸福”的拼图，“宝，你发什么呆啊？” “没，没事。就是想到以前跟你一起拼图，感觉很开心。”我匆忙应答。
“那我们就一起把这幅图拼好，怎样？”
“好啊！”
虽然我没有以前拼得那么快了，但我很享受拼图的过程，让我体会到了那小小的幸福。⑤
看着老去的外婆，如果不是课业繁重，实在没空，我真的很想陪她一起拼图、看星星。
但 愿时光倒流，让我回到那美好的童年，回到那段幸福的时光，永远永远陪伴外婆。
————后记⑥
【注】
① 划线部分应提前至第一段。而后说“那时候，我还小，暑假时，爸妈上班忙，没空在家陪我，我便住在外婆家，那是我记忆中最幸福的一段时光。”第二以“记得，那也是个繁星闪烁的夜晚，外婆搬了两张……”开头，这样写，不仅使文章条理更清楚，还使开篇更有文采。
② 此处最好要写出欢呼雀跃时两人的不同表现。比如“我”高兴得哼着歌儿手舞足蹈，外婆也情不自禁地笑着一拍手掌连说太好了，太好了！我的`宝宝真聪明。
③ 此处可以写几句外婆的表情动作和竞赛双方的不同表现，例如：外婆一看自己的“杰作”，也忍俊不禁地“噗呲”一笑，不过她很快忍住笑继续“埋头苦干”。等我笑够了一看，不好了，外婆快拼好了，而我还差一大块，于是“急中生智”，就偷偷藏起……
④ 此处改为“我摸着拼好的一块印着‘幸福’的拼图，回想着那有趣的比赛，不禁微微发笑。‘宝，你干嘛在那里傻笑啊？’忽然听到姥姥在叫我。
⑤ 此处可以添上：在拼图中，我不时偷偷瞥一眼姥姥，有时正遇上她那慈爱的目光，顿感到一股暖流在心中荡漾；但有时看着头发开始染霜的外婆，喉咙不禁有点发酸。如果不是课业繁重……
【点评】
本文以小见大，叙写了“我”和姥姥在一起的两件小事，表现了祖孙之间的挚爱深情。很好地表现了“小小幸福”的主题。可见，生活中充满了微幸福，只要怀着感恩之心，用心感受体会，你就会发现，你是被幸福包围着的。
文章所写事情饶有生活情趣，特别是写拼图游戏，不落俗套，更能表现人物的个性特点。
今后写文章还要特别注意高潮部分、或者是最能体现主题思想部分的细节描写。注意不同年龄、身份的人不同情态动作的描写，使人物形象更加生动，性格更加丰富。
请仔细揣摩我的修改文字，悟出修改的用意和某些写作方法。
（第二稿）
夜，已经深了；作业，还如泰山般压得我喘不过气。放下笔，走到露台上，抬头望天，看见无数颗星如顽童般朝我调皮地眨眼。看着看着，我仿佛回到了很久以前。那时候的暑假，爸妈上班忙，没空在家陪我，我便住在外婆家，那是我记忆中最幸福的一段时光。
还记得，那也是一个繁星闪烁的夜晚，外婆搬了两张躺椅到楼顶上，我们便一起看天空、数星星。外婆还很会讲故事，指着那银带似的银河说：“这是王母娘娘为了不让牛郞和织女相见，用发簪划的……”我就在浩瀚的天穹之下，伴着外婆的故事睡着了。
“砰”，楼下的关门声，让我一下回到了现实。泪，早已盈眶，这是幸福的泪水；面，带着笑容；这是幸福笑容。突然想起作业还未做完，坐在书桌前，脑海中外婆陪我数星星、给我讲故事的一幕幕，仿佛就是刚刚发生的。做作业时，犹如神助，怀着满心幸福，打起了二十分的精神，终于把“泰山”移走了。
现在，我上高二了，功课很多，但是我隔两三星期就会去看望外婆。
就在几天前，我去看望外婆。看见在外婆家的厅里放了一张旧茶几，上面有一幅快完成的拼图。我十分好奇。外婆见我一直看着一桌拼图，微笑着说：“还记得你小的时候，我们一起拼大拼图，用小拼图来比赛吗？那拼图我一直保存着，现在我在家无聊，电脑又被你外公占用了，我就拿拼图来打发时间。”我使劲点了点头，脑海中的记忆又把我拖向另一片空间。
那是一个暑假的下午，那时候，我才上小学。爸妈都去上班了，我和外婆就打了一张小桌子在客厅，倒出一个大盒的拼图，我和外婆分完工，就开始拼了。半个多钟头后，我和外婆看着一幅完整的拼图，我唱着幼儿园老师教的儿歌，拍着小手跳上跳下；外婆脸上的皱纹似乎都绽放出了灿烂的笑容，拍着手，跟我一起开心着。后来，我们还用小盒的拼图比赛，看谁拼得快。当我看到外婆把那片小哈巴狗的耳朵拼到了它的脚上，就好像小狗穿了靴子一样，笑得眼泪都出来了。看着外婆用锐利的目光在拼图片中寻找着拼片，我想 （像） 热锅上的蚂蚁一样，手忙脚乱。后来，外婆快拼好了，而我还差一大块，于是我就偷偷藏起外婆拼的一小片，让外婆四处寻找，等我拼好后再拿出来。① 假期的午后充满欢笑。
我摸着拼好的一块印着“幸福”的拼图，回想着那有趣的比赛，不禁微微发笑。“宝，你干嘛在那里傻笑啊？”忽然听到姥姥在叫我。“没，没事。就是想到以前跟你一起拼图，感觉很开心。”我匆忙应答。
“那我们就一起把这幅图拼好，怎样？”
“好啊！”
虽然我没有以前拼得那么快了，但我很享受拼图的过程，让我体会到了那小小的幸福。在拼图中，我不时偷偷瞥一眼外婆，有时正遇上她那慈爱的目光，顿感到一股暖流在心中荡漾；但有时看着头发开始染霜的外婆，喉咙不禁有点发酸。如果不是课业繁重……
看着被岁月之刀无情的刻画着的外婆，如果不是课业繁重，实在没空，我真的很想陪她一起拼图、看星星。
②但 愿时光倒流，让我回到那美好的童年，回到那段幸福的时光，永远永远陪伴外婆。
————后记③
【注】
① 此处最好加一两句描写欢乐气氛的句子。才能与下文“假期的午后充满欢笑”衔接。
② “但”在此处的意思是“只”，不是“但是”。例如“但 愿人长久，千里共婵娟”，“不求有功，但 求无过”，“但 愿如此”。（此回答小作者关于“但”字含义的提问）
③ 后记是写在书籍或文章之后的文字。多用以说明写作经过 , 或评价内容等，或者是补充交代此后发生的事情。因此这里不必写后记，而且你文章中实际上也无后记。
【关于中学生优秀作文范文】相关文章：
中学生的感恩作文800字优秀范文10-03
中学生优秀作文开头技巧03-30
长城初中学生优秀作文04-02
中学生我的目标优秀作文06-27
平凡的精彩中学生优秀作文09-01
关于my dream优秀英语作文范文11-30
这就是我的中学生优秀作文07-24
祖国在我心中的中学生优秀作文03-29
关于优秀作文09-13
关于励志的作文2000字优秀范文09-27