【人教版】六年级下册数学:图形的放大与缩小

发布时间:2017-03-04 编辑:余辉 手机版

【人教版】六年级下册数学:图形的放大与缩小

  1.使学生初步理解图形的放大与缩小,能利用方格纸按一定的比例将简单图形放大或缩小,初步体会图形的相似。

  2.通过教学,培养学生的空间观念和抽象、概括等思维能力。

  教学重点:初步理解图形的放大和缩小,能利用方格纸按一定比例将图形放大或缩小.

  教学难点:使学生在观察、比较、思考和交流等活动中,感受图形放大、缩小,初步体会图形的相似,进一步发展空间观念。

  教学准备:白板课件。

  教学过程

  (一)谈话引入

  教师在前几天拍摄了几张照片,请同学们欣赏一下。(课件出示)

  a、(长城缩小图)看得出拍的是哪个地方吗?(大小看不清)怎么办?(鼠标拖动放大)这两张照片相比,你能发现什么?

  b、像刚才把长方形照片放大或缩小后,长方形的长和宽以及大小都发生了变化,其中变化有什么规律呢?今天我们一起来研究一下图形的放大与缩小。(板书课题:图形的放大与缩小)

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