新少先队员发言稿
在充满活力，日益开放的今天，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编整理的新少先队员发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新少先队员发言稿1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我的心情特别激动，因为我成为一名光荣的少先队员啦！很久以来，我心中就有个梦想，盼望有一天，能够戴上红领巾，在鲜艳的队旗下庄严宣誓。今天，终于梦想成真，我感到无比的光荣和自豪！
在这个激动人心的时刻，我代表新入队的队员，向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢！亲爱的老师，是您把我们从无知的孩子，培养成为光荣的少先队员。在您的教育下，我们懂得了虚心好学，团结友爱。我们学会了诚实勇敢，热心助人。我们知道了红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是无数革命先烈用鲜血染成的。我们要象爱护自己的眼睛一样爱护它，我们要用自己美好的行动来为它增光添彩。
在跨进少先队大门的这一刻，我们下定决心，要以大哥哥大姐姐为榜样，勤奋好学，顽强拼搏，关心集体，热爱劳动，举止文雅，礼貌待人，在校做个好学生，在家做个好孩子，努力使自己成为一名“自学、自理、自护、自强、自律”的优秀少先队员。
敬爱的老师，请相信，我们一定会更加努力，为班级和学校争光，用自己的实际行动，证明我们无愧于少先队员这个神圣的称号。
新少先队员发言稿2
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是一年级一班的陈山，能代表新队员发言，我感到十分高兴！
今天我终于戴上了鲜艳的红领巾，成了一名光荣的少先队员，心里是多么的激动！我从心底里感谢辛勤教育我们的辅导员老师。在这里，我代表所有新队员，向你们献上最崇高的队礼！（敬礼）
亲爱的老师，是您把我从一个无知的孩子，培养成为一名光荣的少先队员。我的每一点进步都渗透着您的心血。在您的教育下，我才知道了红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红领巾将激励着我不断前进。在以后的学习中，我一定好好向大哥哥、大姐姐们学习，认真学好文化知识，积极参加少先队活动，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，为队旗添彩！这是我——一个一年级新队员的誓言，我会用自己的行动，一步一步去实现，努力争做一名优秀的少先队员！
谢谢大家！
全体新少先队员
XXXX年X月X日
新少先队员发言稿3
尊敬的老师、亲爱的小伙伴们：
大家好!
我是一年班的学生XXX。今天，我光荣地加入了少先队组织。
从我戴上红领巾的那一刻起，就决心珍爱这用烈士鲜血染成的红旗的一角。
在自己的组织里遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热情为大家服务。
少先队员们，让我们发扬少先队的光荣传统，高举起星星火炬的旗帜，阔步前进。
谢谢大家!
新少先队员发言稿4
大家好！
首先我代表学校向刚入队的新队员表示最真诚的祝贺！因为从今天开始。这是一件多么光荣的事啊！成长离不开爸爸妈妈含辛茹苦地抚养，离不开老师呕心沥血地教导，当然，也离不开你自己不懈的努力。
光荣地加入了少年先锋队这个组织，今天。老师衷心地希望你不断提高自己，完善自我努力做到立志于少年之时，富有理想。为早日成为国家栋梁。奋斗于一生之中；
永不停息地攀登；勤奋学习。把学习作为人生进步的阶梯。
立志于向科学的高峰进军；热爱科学。努力培养科技意识和创新精神。
不断增强体质；强健体魄。加强体育锻炼。
保持乐观向上的精神状态；健全人格。培养良好的心理素质。
积极在实践中激发创造潜力，勇于实践。增强创新意识；努力做保护环境的倡导者和行动者。爱护环境。从爱护身边的一草一木做起。
也是肩负重任的一代，少先队员们幸运的一代。二十一世纪社会主义现代化建设的重任将历史性地落在身上。今天你天真烂漫的红领巾，明天你将成为建设祖国的生力军。希望你从小做起，从现在做起，从每一件事情做起，学校里做一名好学生，家里做一个好孩子，社会上做一个好少年，努力做到德、智、体、美、劳全面发展，为班级争光、为我团结小学争光、为中国少年先锋队争光！
远大的理想在这里孕育，少先队员们少年时代是美好人生的开端。高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。新的世纪里，新的历程中，应该从现在起就树立雄心壮志，坚定理想信念，勤奋学习，勇于实践，以更优异的成绩向中国少年先锋队汇报。
为共产主义事业而奋斗！让我时刻准备着。
谢谢大家！
新少先队员发言稿5
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！
今天，我的心情特别激动，因为我成为一名光荣的少先队员啦！很久以来，我心中就有个梦想，盼望有一天，能够带上红领巾，在鲜艳的队旗下庄严宣誓。今天，终于梦想成真，我感到无比的光荣和自豪！
在这个激动人心的时刻，我代表新入队的队员，向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢！亲爱的老师，是您把我们从无知的孩子，培养成为光荣的少先队员。在您的教育下，我们懂得了虚心好学，团结友爱；我们学会了诚实勇敢，热心助人；我们知道了红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是无数革命先烈用鲜血染成的。我们要象爱护眼睛一样爱护它，我们要用自己美好的行动来为它增光添彩。
在跨进少先队大门的这一刻，我们下定决心，要以大哥哥大姐姐为榜样，勤奋好学，顽强拼搏，关心集体，热爱劳动，举止文雅，礼貌待人，在校做个好学生，在家做个好孩子，努力使自己成为一名“自学、自理、自护、自强、自律”的优秀少先队员。
敬爱的老师，请相信，我们一定会更加努力，为班级和学校争光，用自己的实际行动，证明我们无愧于少先队员这个神圣的称号。当所有的欢乐与激动都凝聚成历史的永恒，我们坚信：在红领巾的引领下，我们一定会成为新世纪展翅高飞的雄鹰！
新少先队员发言稿6
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是四年级三班xx，作为一名老队员很荣幸能够在这个激动人心的时刻，在飘扬的队旗下代表全体老队员向新入队的新队员们表示衷心的祝愿。
当我面对那张活泼的、熟悉的笑脸、将鲜艳的红领巾整齐地戴在他们胸前时，我感到无比的欣慰。因为在那同一片蓝天下，同一块草坪生活的雁群又新加入了一班新成员。你们今后也将和我们一起，在星星火炬的映衬下紧紧地拥抱在一起，度过一个又一个美好的日子。聆听耳边环绕着的队歌，你们踏上了新的起点。这的确是新的征程，在这次旅途中，我们会牵着一双双稚嫩的小手，带领着你们冲破重重困难，跨越道道阻碍。“牢记先辈的谆谆教诲，学习赖宁的献身精神，关注社会上的各项活动”，将会是嘱咐这些刚迈开前进步伐的少先队员的话语。作为一名已有4年实践经验的老队员，我首先为你们加入少先队深感自豪！这是个正义性的组织，它每时每刻都在激励着我们奋勇向前，它每分每秒都在提醒我们：你是一名光荣的少先队员！胸前扬起的红领巾会郑重地告诉你，“今天的旅途已经开始，明天的美好等你去开拓。”在这里，我作为一名老队员，有一句话要告诉大家：“未来的路是自己走出来的，新的一天也需要你自己去创造。”
新入队的少先队员们，我们的旅途才刚刚开始，而漫漫的前程正等待着你们去奋斗、拼搏。愿你们个个都能胸有成竹地迎接明天的挑战，创造更加辉煌未来。我的发言完毕，谢谢大家。
新少先队员发言稿7
敬爱的老师、亲爱的同学们：
今天是个美好而又特殊的日子。温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，连小草都在快乐的.歌唱。今天是我最最开心，最最激动的一天。因为，我也和大哥哥大姐姐一样，成了一名光荣的少先队员了。
在读幼儿园的时候，我就羡慕戴红领巾的大哥哥大姐姐们，看他们戴着红领巾是那么美丽那么神气。上一年级后，我懂事了，知道戴红领巾是加入了少先队，代表进步了，代表长大了。为了这一天的到来，我作了很多努力，上课认真听讲，积极发言，尊敬老师，团结同学，讲文明讲卫生，积极参加体育锻炼，努力做一名好学生。终于，我也成了一名少先队员，戴上了这鲜艳的红领巾。我感到无比的激动和光荣。
老师告诉我们，红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染红的，上面寄托着革命先烈对我们的期望。我们是祖国的花朵，是祖国的未来。我们胸前的红领巾不仅仅是荣耀，更多的是我们前进的动力。我们将珍惜它、爱护它，认真学习、刻苦锻炼，时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。
新少先队员发言稿8
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我戴上了鲜艳的红领巾，成了一名光荣的少先队员，又能代表新队员发言，心里特别激动！在此，我代表所有新队员，向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢，并致以崇高的敬礼！（敬礼）
在我心中，红领巾是那么鲜红，那么闪亮。鲜红，因为染上了烈士的鲜血；闪亮，因为凝结着英雄的精神。我们要爱护和佩戴红领巾，为它增添新的光彩。新队员们，学校是我们快乐的天堂，是我们成长的摇篮。让我们在双浮小学这个温暖的集体中，用自己的实际行动让红领巾更红，让队旗更亮。我们要下定决心，要以大哥哥，大姐姐为榜样，勤奋好学，顽强拼搏，关心集体，热爱劳动，举止文雅，礼貌待人。在校做个好学生，在家做个好孩子，努力使自已成为一名优秀少先队员。敬爱的老师，请相信，我们一定会更加努力，为班级和学校争光，用自已的实际行动，证明我们无愧于少先队员这个神圣的称号，请全体老师和同学们看我们今后的行动吧！
谢谢大家！
新少先队员发言稿9
尊敬的老师，敬爱的同学们：
大家好！我是xxx，今天我很高兴，也非常开心能作为一名预备少先队员站在这里发言，感谢老师们对我的教导，感谢同学们对我的信任。
每次看着哥哥姐姐们胸前飘扬的红领巾，我感到很好奇，为什么红领巾和五星红旗一样都是鲜红的，像鲜血一样；每次看到电视中少先队员们用响亮的声音宣誓的时候，迈着整齐的步伐标准敬礼的时候，我的心里非常的激动。在我小小的内心中，心里面一直想着，我要成为一名光荣的少先队员，成为我们创新实验小学的第一批少先队员。希望老师们，同学们能够给我这个机会，让我成为一名少先队员。也希望我们更多的同学们能够一起申请加入少先队员，一起继承革命先辈的光荣传统。
成为少先队员的我，一定会好好学习、天天向上。学礼仪、讲道德，在家做个好孩子，在校做个好学生。尊敬老师，团结同学，热爱劳动，乐于助人，严格要求自己，希望和同学们一起快乐开心的成长，一起都成为优秀的少先队员。
当鲜红的红领巾在我们胸前飘扬时，我们感到非常的幸福和自豪；
当鲜红的红领巾在我们胸前飘扬时，我们更要认真的听讲，努力的学习；
当鲜红的红领巾在我们胸前飘扬时，我们时刻想着，长大后成为一个有用的人；
以上是我的发言，谢谢大家！
新少先队员发言稿10
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是一年级（4）班的韩硕。今天，我的心情特别激动，因为我成为一名光荣的少先队员啦！很久以来，我心中就有个梦想，盼望有一天，能够带上红领巾，在鲜艳的队旗下庄严宣誓。今天，终于梦想成真，看到眼前飘动的红领巾，我感到无比的幸福和自豪！
在这个激动人心的时刻，我代表所有的新队员，向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢，同时 我代表全体新队员向老师保证：今后，我们一定会更加努力，大哥哥大姐姐为榜样，勤奋学习，关心集体，热爱劳动，礼貌待人……在校做个好学生，在家做个好孩子，努力使自己成为一名优秀的少先队员，为班级和学校争光。
谢谢大家！
新少先队员代表：韩硕
20xx年5月31日
新少先队员发言稿11
尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好﹗
又是一个阳光灿烂的日子，伴随着花的芬芳，身着节日的盛装，今天，我们又一次欢聚在这里，共同欢度我们自己的节日——“六一”国际儿童节。在这激动幸福美好的时刻，首先请允许我代表全校少先队员向与我们共同欢度节日、的各位领导和为我们的成长付出辛勤劳动老师们致以崇高的敬意！向全体少先队员致以亲切的问候：祝亲爱的同学们节日快乐！
光阴似箭，弹指之间。尊敬的老师们，在过去的岁月里，你们的教诲，我们铭记在心。至今我们还清楚地记得，刚入莫屯联小，你们第一次为我们带上鲜艳的红领巾的那一刻，在庄严的队旗下，我们举动右拳，在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗增色添彩！我们要认认真真学习、踏踏实实做人！
现在，我和我的同学，已是六年级的学生了。六年的学习既将转逝而去，留给我们的将是更为紧张而激烈的学习。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”求知的长河困难重重。这里，我们要告慰学校的是，我们会正确掌舵，用我们的努力和刻苦到达理想的彼岸，为我们莫屯联小争光、添彩！
同学们，我们是新世纪的少年，有一首歌，我们一起已唱了多少年，这就是气势磅礴、昂扬向上的《中国少年先锋队队歌》；有一面旗，我们一起举了多少年，这就是星星火炬组成的中国少年先锋队队旗；有一种礼，我们行了多少年，这就是五指并拢、高举过头顶的队礼；有一种标志，我们一起戴了多少年，这就是中国少年先锋队的标志——红领巾。
最后祝庆祝活动圆满成功！祝全体老师身体健康！祝少先队员们节日愉快！谢谢大家！
20xx年6月1日
新少先队员发言稿12
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是一年级四班的韩硕 。在这个激动人心的时刻，能够代表新队员讲话，我感到非常的光荣。
从今天起，我就是一名真正的少先队员了，看到眼前飘动的红领巾，我感到无比的幸福和自豪。
从今天开始，我们将在红领巾的陪伴下认真学习，快乐成长。红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红领巾将激励着我不断前进。在以后的学习中，我一定好好向大哥哥、大姐姐们学习，认真学好文化知识，积极参加少先队活动，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，为队旗 我代表全体新队员向老师保证：今后，我们将更加热爱学习、关心集体、团结同学，努力争做一名优秀的少先队员，为学校争光！
谢谢大家！
新少先队员发言稿13
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是一年级四班的张晨宇 。在这个激动人心的时刻，能够代表新队员讲话，我感到非常的光荣。
从今天起，我就是一名真正的少先队员了，看到眼前飘动的红领巾，我感到无比的幸福和自豪。
从今天开始，我们将在红领巾的陪伴下认真学习，快乐成长。红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红领巾将激励着我不断前进。在以后的学习中，我一定好好向大哥哥、大姐姐们学习，认真学好文化知识，积极参加少先队活动，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，为队旗。
我代表全体新队员向老师保证：今后，我们将更加热爱学习、关心集体、团结同学，努力争做一名优秀的少先队员，为学校争光！
谢谢大家！
新少先队员发言稿14
开展科技创新活动培养学生实践能力
高等院校的根本任务是人才培养，培养适应经济社会发展需要的专门人才和创新人才则是人才培养目标的核心。在学生中广泛深入地开展科技创新活动是推进高校素质教育、锻炼学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力，提升人才培养质量的一条重要途径。
一、科技创新活动与人才培养的关系
（一）科技创新活动是人才培养的必然要求。
一般而言，高等院校对其办学定位主要分为培养“学术型人才”、“应用型人才”两种。“学术型人才”具有理论探索、科技创新的研究兴趣，主要承担发现规律与创新知识的重任，需要具有较深厚的学术理论基础、高水平的研究探索能力。学术理论基础、创新思维和研究探索能力是“学术型人才”的基本素质。“应用型人才”则能将发现、发明、创造通过实践转化为现实，最终为社会经济发展服务，主要承担转化应用、实际生产和创造实际价值的任务。综合应用知识、复合能力、开拓能力是“应用型人才”的基本素质。
通过对这两种人才内涵的比较分析，可以发现创新意识、实践能力是人才培养的必备要求。在大学阶段的学习生活过程中，大学生通过参加各项科技创新活动，既能奠定科学理论和专业知识的基础，培养科技学术研究的能力，又能锻炼、积累实践经验。因此，大学生积极参与科技创新活动，走理论与实践相结合的道路，是完成人才培养的必由之路。
（二）科技创新活动是人才培养的有效途径。
在传统的课堂教学模式中，偏重于知识理论的阐述和验证，在成绩考核中，主要偏向对学生理论知识掌握程度的考核，在无形之中就把实践教学以及对学生动手能力、创新能力等实际能力摆在了次要的位置上。纯粹的理论学习在教学中占有绝对的地位，导致教学过程中理论与实践结合不够。学生往往不具备综合应用所学知识分析问题、解决问题的能力，创新及独立工作的能力较差。
科技创新活动则要求学生将理论知识与实践操作相结合，自主学习，自主研发，在实际动手中得到培养、锻炼和提高，对于学生的创新能力与独立工作能力以及合作精神的培养提高具有明显的作用。
二、开展科技创新活动的实践和思考
（一）坚持以学生为主体，广泛动员学生参与。
在开展的各项科技创新活动中，将学生普遍参与与重点立项相结合，将学生自主参与与导师个别指导相结合、将学生个性特点与团队协作相结合，进行点、面结合，做好以点带面，形成各类各级竞技型竞赛与普及型科创活动相互补充，让不同层次、不同爱好的学生都能找到适合自己参与的科技活动，全面锻炼学生的专业能力和动手能力，培养学生的创新意识和团队精神。
以我校信息科学相关学科为例，实施学院“春蕾计划”和校级“大学生创新性实验计划”，搭建校、院两级学科科创平台，鼓励学生积极申报项目，开展以实验为手段的学生自主管理模式的科技创新实验活动；同时，组织开展“正保教育杯”itat教育工程就业技能大赛、数学建模竞赛、软件设计竞赛、信息安全竞赛等各项大赛，鼓励学生参与，就信息科学相关学科统计，每年参与科创活动的学生人数超过1500人次。
（二）优化选择科技创新活动开展时间。
不是每个年级都适宜开展多种科技创新活动，必须注意与学生课程学习内容相配套，注意课堂内外的有机融合。如我校在低年级生中配合英语教学开展“cctv杯”全国英语演讲大赛、全国大学生英语竞赛，做到以赛促教，以赛促练，全面提高大学生的英语口语、书写能力；在大学二、三年级生中开展“大学生创新性实验计划”，立项项目实施时间为一到两年，使学生既能将专业知识学习与实践能力培养相结合，又能得到项目策划、项目管理的全面锻炼，为学业中的毕业设计、就业后的工程管理等打下基础。
同时，也要注意合理安排与设置科技创新活动的时间段，以形成活动的互补性和连续性，相同类型的科创活动不主张一学期进行两次。如在自动化和电子信息专业中推广面较大的智能汽车竞赛、电子设计竞赛，就设置为每个学期开展一个。
（三）根据学科专业特色，开展合理适度的科技创新活动。
当前经济社会，政府教育主管部门、教学指导委员会、学会、协会、杂志社等纷纷组织各级各类科创活动，开展各级各类竞赛，竞赛经济也逐渐形成规模。在这些纷杂的竞赛活动中，必须根据学科专业特色，以人才培养方案为核心，以人才培养目标为中心，进行科学选择，组织学生参加适宜适度的科创活动和学科竞赛。
学生科创活动的开展不能以“量”取胜，必须把握“度”。当代大学生思维活跃，创造热情、智慧潜力、可塑性都很强，这些是提高创新意识和培养实践能力的基础，但是由于其专业知识的欠缺和认识的欠缺，必须由学校、学院按照基础素质培养、基本技能培养、综合素质培养、实际能力培养的层次培养体系，遵循学生知识结构发展的规律，进行合理引导，使得科创活动能真正发挥其在人才培养中的积极作用，而不是耗费学生过多精力和时间，影响正常教学。
（四）建立鼓励创新和动手能力培养的管理机制。
提高大学生的科技创新和实际动手能力，需要在整个大学中建立一个有效的鼓励奖励机制，建立一个客观的评价体系，在制度、政策、资金、场地、设备上对科创活动给予大力支持，营造科技创新活动的良好氛围。
学校将科创学分纳入本科培养方案，认定学生科创学分为素质教育学分，出台《成都大学科创学分管理办法》、《成都大学大学生创新性实验计划项目管理实施办法》等管理文件，从制度上保障大学生科创活动的开展，使得管理工作规范，做到科创工作制度化、常态化。
学院成立创新教学工作小组，负责组织开展科创活动。在具体实施过程中，充分利用现有资源，以开放性实验室、学生创新工作室为主体，以综合性、设计性实验为载体，开展各种科创活动，形成课堂教学、实验室培养、实际项目锻炼的多层次培养结构，完成人才培养的根本任务。
以我校生物产业学院为例，该学院每年定期开展“科技活动月”活动，开展实验技能大赛、奇思妙想大赛、现代生活知识大赛等科技活动，将理论与实践、教室与实验室、学习与生活有机结合，对推动同学深入学习专业知识，提高专业知识的应用和创新能力，培养和提高学生学术思维，起到了良好的促进作用。
三、结束语
“创新是教学的灵魂”，我校在科技创新活动开展方面进行了一些探索和实践。完善管理制度，搭建科创平台，组织学生参加各类创新性实验和实践活动，开展校级、院级学科竞赛、科技创新活动，鼓励学生参加全国、省级学科竞赛。近两年，我校学生在全国大学生数学建模、电子设计、机械创新、“科创杯”、智能汽车、艺术设计、英语竞赛等各类竞赛中获得省级以上奖项100余项，取得了较好的成绩。
我们将继续以开展科技创新活动为契机，进行人才培养模式改革和创新的探索，提高教育教学质量，加强对大学生实践能力和创新精神的培养，为社会经济发展培养高素质应用型创新人才。
新少先队员发言稿15
尊敬的老师、全体少先队员们：
大家好！
今天我非常荣幸地站在这个舞台代表全级1000多名毕业发言，我感到很高兴，同时此时此刻也非常激动，因为我们今天毕业了！
今天，对我们初三1000余名同学来说，是个难忘的日子，是一个值得铭记的日子。三年的初中生涯在今天就要，此时此刻，我们不但有着对未来的憧憬，更有着掩饰不住的回忆和留恋。有人说，初中生活是一本太仓促的书。是的，三年的时光，一千多页的喜怒哀乐，就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断。
亲爱的同学们，让我们一起来回顾和感悟初中三年这一路的成长：课堂上，我们热烈讨论，积极展讲；公寓里，我们静心读书，安静休息；操场上，我们的队伍最整齐，口号最响亮……我们不但学会了求知，还学会了合作；我们不但学会了生活，还学会了做人；我们不但学会了把握今朝，还学会了展望未来……
初中三年我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。感谢，感谢老师，教会我们求知，教会我们做人。也许我们曾经任性，让您难过；也许我们曾经调皮，让您伤心。但请原谅我们，那是我们经历青春的导航地图真实故事，那是我们走过成长的心路历程。也正因如此，我们更加难忘老师您的精心培养：一节节悉心传授，一声声谆谆教诲，一次次潜移默化。一千多个烦琐的日日夜夜，让我们懂得了立志求知，让我们懂得了拼搏进取。此时此刻，我再次代表初三全体同学在这儿向您深情地道一声：谢谢您，老师，您辛苦了！
同时，作为一名学生会干部，我还想代表全体学生会干部，向同学们说句话：这三年来，为了能让大家有一个良好的学习和休息环境，我们不知道曾批评过多少同学，没收过多少本网络小说，给多少个同学扣过分。如果哪个同学还在为此耿耿于怀的话，请允许我在此向你说一声：对不起！其实同学们，在生活中，我们何尝不想和每一个同学友好相处
最后，祝母校前程似锦！祝老师们幸福安康！祝同学们鹏程万里！
谢谢大家！
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