爱的教育演讲稿集合15篇
演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在当下社会，用到演讲稿的地方越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编精心整理的爱的教育演讲稿，欢迎阅读与收藏。
爱的教育演讲稿1
我不是一位作家，不会用华丽的词语书写我所钟情的教育事业，我也不是一位睿智的哲学家，不能用深奥的哲理述说我的人生价值。然而，我要用对教育的那份执著和深深地思索来唱出我心中的歌――没有爱心就没有教育。
教育家陶行之先生讲过：“时代在进步，社会在发展，偶一停留，就要落伍。”是啊，目前人才市场不断扩大和完善，就业竞争不可避免。昔日的“皇帝女儿不愁嫁”将不复存在。时代对人才的需求、家长对孩子的期望都给我们提出了值得深思的课题。怎么办？难道还是手捧书本死不放吗？十几年的教学生涯，使我深深意识到，教书是教师的本分，育人是教书的目的。有人说，教给学生一杯水，老师有一桶水就可以了。其实何止是那么简单！一桶水毕竟有用完的时候，难道让孩子们嗷嗷待哺吗？肯定不行！我认为这样的教师只能算做教书匠。教育的神圣还在于铸造人性，这才是教育的最终目的。可是达到此目的的关键是什么呢？那就是对学生的爱，用真诚的师爱去打开学生心灵的窗户。
早在我上学的时候，老师就讲当老师的有几大好处：一是教学相长，二是为人师表，三是世人敬仰，四是奉献的化身，在奉献中永生。这段话讲得既实在又中肯。我是牢记这番话走上教师岗位的。说心里话，当老师千万不要误人子弟，否则那将是千古罪人。
如果一位教师真正全身心地投入到教育中去，那么，爱的交响曲便会奏响。记得那是接任班不久发生的事，我和同学们打排球，不小心腿撞在了石凳上，腿骨严重挫伤，肿得整个小腿变了形。医生建议我马上去医院检查，并一再强调要卧床休息，不能随便走动。这下子我傻了。刚刚和同学们熟悉，老天为什么和我作对？如果休息，语文课又要耽误了。怎么办？我不能耽误。于是我借了一副拐杖。那天早晨，我从宿舍到班级，足足走了半个小时。每挪动一步，都得强忍着巨痛。因为我知道，同学们那一双双渴望知识的眼睛在等待着我。当我慢慢走进教室的时候，教室里不知为什么变得异常安静。看到我一瘸一拐的样子，几个同学连忙过来搀扶我。我走上讲台，环视了一下同学们，那种眼神让我感动，让我有一种说不出的滋味。我开始上课了，忽然有个同学站起来说：“老师，您坐着讲吧！”我说：“谢谢，不用了。”随即又有同学接着说：“老师，您去医院吧！您休息吧！您……”多朴实的话语！短短的几句话，充溢着我的整个身心。作为老师，还能怎样呢？此时的我眼泪已经止不住了。我哽咽着说：“同学们，谢谢你们！
普通的一件事，使我感到做一名教师的责任，使我清楚地意识到，师生之间的感情是多么重要啊！面对学生的关心，你又有何理由拒绝这份感情呢？人非草木，孰能无情。人心都是肉长的呀！学生的这份感情是来自平时老师对他们的爱。多年的教学经验告诉我，教学成功的基础是建立良好的师生感情。仅靠课堂分钟与同学的接触是不够的。哪怕你的课讲得多么精彩，你也只能获得同学对你的羡慕和敬佩。因此，课下，我会和同学们谈心，一起打球、下棋、踢毽子、做游戏等。只有在平日的交往中，你才能和同学们建立感情，才能得到学生对你的那份真情。
我经常告诉学生，要学会如何做人，学会如何思维，学会掌握必要的知识以及运用知识的能力。做人是基础，事是由人去做的。人做不好，如何能做好事？当然做人往往也通过做事来表现。什么事都做不好，如何谈做好了人？做人是根本，做事是创新。俗话说：学高为师，身正为范。学校无小事，处处是教育。教师的言行对学生的影响岂止是一时，而是整个人生。当学生离开学校的时候，他们带走的不仅是知识，带的是他们对未来社会的追求、进取精神和人生行为习惯。
记得一次批改学生作业，我发现学生的字迹变得不工整了，然后我便翻看学生以前的作业本，确实有下降之处。我便暗地里找来几个同学调查其原因，方知道同学们最近在模仿我的字，他们觉得行书写起来又快又好看。可是有的同学连楷书都写不好，便学习写行书了。从那次发现问题之后，我便从自身找差距，规范自己的字体。由于白板字很难写好，我便暗下决心利用业余时间练字，并求教于字写得好的教师。经过努力，我的白板字规范了，由行书转为楷书。学生们便身不由己地也写起了楷书。于是我因势利导，讲了一些有关写字的要求。学生们的作业又恢复了昔日的光彩：工整、清晰。这虽是一件小事，但这正体现了身教胜于言教。可以说：教师的言行对学生来说影响是多么的大。
作为一名教师，如果真正意识到自身的价值，便是用聪明的智慧、严谨的师风去教书与育人。凡是在教育事业中取得成绩的人，有哪一位不是倾注了他全部的爱？我认为无论教什么科目，教书与育人是密不可分的。育人是最终目的，教书是达到目的的手段。正如诗人泰戈尔所说，果实的事业是尊贵的，花的'事业是优美的。让我们做绿叶的事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫。
是的！教师是铺就成长之路的人，那就做铺路的泥土和路石吧！教师是造就学生攀登科学高峰的人，那就让学生从我们的肩上开使攀登吧！
其实，我们每一位教师都是教育事业的执着者，是普通而平凡的工作者。普通的就像路边的一粒小石子。当它融入一堆石子时，人们就找不见了。然而我们的教育事业就是靠这些小石子铺成的。虽说我初到万里，但感触最深的是万里人的精神，默默无闻、无私奉献的精神。没有爱的教育是苍白的，我将和大家一道用自己的青春和热血为我们的共同事业添上一抹颜色，将会和大家一样，为我们的事业一生无悔！
教育教学之路，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。宁可在改革的碰撞中牺牲，也不在常规的煎熬中等死。让我们记住傅任敢先生的话：要肯于做事，要忠于所做之事，久于所做之事，用心于所做之事，只有如此，我们方无愧于教育，无愧于万里，无愧于自己。
爱是无私的，爱是真诚的，只有把爱全部投入到你的工作中去，你便会取得成功。
当我们扪心自问时，你是否无愧于老师这个光荣称号呢？你会做何答复呢？没有爱的社会是残酷的社会，没有爱的人生是惨淡的人生，没有爱心的教育就不是教育。
我要说，爱是教育永恒的主题曲！
爱的教育演讲稿2
有一次爸爸要检查我的作业，在检查数学作业的`时候发现有很多错题。
我很伤心，也哭了。爸爸问我：“你为什么哭?”我告诉爸爸说我在赶作业。
爸爸问：“你为什么赶作业，”我说为了回家玩。
爸爸告诉我，学生就要以学习为主，不是以玩为主。
我说：“我知道了。”
爸爸又说了，咱们每年都要交学费，钱也是辛辛苦苦挣的呀!
这是一次学习上的教育，也是成长的教育，更是爱的教育呀!
爱的教育演讲稿3
很高兴参加家长座谈会，看到锦帆天天在进步，我们都很高兴，说起教育孩子来，我只是督促他认真做好每一件事，让他在健康的环境里成长。
孩子原来在的小学，班里六十六个同学，学习还不错，他坐在最后一排。我们居住的小区要成立修文小学，实行小班制教育。我多方打听东方双语、世纪英才小班制教育的家长，观点有两个：一是新办学校肯定教学新颖，尤其是只收一个二年级班。校长有新东方的成功教育理念，老师们肯定会全力以赴的；二是新办学校老师会不固定，会不会把只一个班的二年级当成试点班？面对现行的应试教育体系，能否成功？也正是因为众说纷纭，我也举棋不定，多次和王校长、吴校长等老师沟通后，我决定选择了“爱的教育”的修文小学。
来到修文，孩子的变化很大，收获很多：
一、与人为善，快乐自己
独生子女，全家人的宝贝，使他不自觉地养成自我为中心。来到这里，老师以“爱的教育”理念，让他学会了爱父母、爱老师、爱同学、爱集体，因为有爱，学会了分享。他能主动打招呼、给老人让座、给乞丐自己的零花钱、力所能及做家务。
记得放暑假的一天晚上，他和HONG外教在广场尽情地玩，当得知第二天HONG外教将离校，他很是依依不舍，骑着自行车将老师送回宿舍。爱是相互的，所以，孩子每天都是快乐的。
二、全面学习，健康发展
一二年级时，孩子在家我是陪他学习，搞得我眉头都拧到一起了，孩子还经常说，妈妈你别急，会伤身体的。三年级，我改变了方法，孩子在学校有多达十余门的课程和兴趣班，在家里只要完成作业即可，可以做一些自己感兴趣的事，比如打打乒乓球、轮滑、看看书，孩子和我都轻松了。我还是担心孩子会因为轻松而耽误学习，经过和老师的沟通，孩子学习一直保持不变，很让我欣慰。
在学校里，他和同学一起创建FLASH8小组、参加一年级少先队员入队主持、被选为通讯员、参加书法比赛等，都很好地锻炼了孩子。
三、及时沟通，家校互动
孩子的教育离不开家校沟通、互动。放学接孩子时，我会隔一两周问一下老师孩子在班级的`表现，针对老师的建议加以促动。比如庞老师说孩子上课有时走神，我会严肃地给孩子说：“下课可以痛快的玩，但上课一定要跟着老师思路走。”紧接着几天，锦帆兴奋地说他原来的贴花最多一张，现在班级数学贴花数他多！隔一周，我再和庞老师沟通时，孩子表现已经很好了。老师的促进和家长的督促是分不开的。
这学期，孩子告诉我数学、英语换老师了，我很关心新老师教学水平如何，孩子的适应情况。每次询问，孩子的反应总是很好的，我问锦帆：“庞老师讲课，你能听懂吗？”锦帆认真地说：“一开始不行，他扬州音重了点，现在没事了，认真听就行，他讲课很好的，我最喜欢上他的思维课了。”我又问：“英语经常换老师，你适应吗？”他笑了笑说：“英语大约有四五个老师讲过课，我喜欢万圣节掉眼珠子男外教、喜欢胖胖的女外教……反正都喜欢，我就喜欢热闹，他们讲课方式不一样，都不错。”
关于孩子的考试成绩，我很有感触，考试题目孩子都会，但是会因为粗心而丢分，因此，每次考试前，我就让他充分准备好考试用具，只是告诉他认真加仔细，一定会取得好成绩的。考试前我叮咛孩子要仔细加认真，考试后会对没得“双百”而愧疚的孩子说：“考的不错，如果再仔细点儿就好了。这次考试可能不代表你的真实水平，但是你要更加努力去达到你的真实水平！”
孩子很喜欢电脑，还建立了自己的博客，这也是很好的沟通渠道，当我看到张老师以“你的大朋友”给锦帆的留言，称赞孩子那么的优秀，电脑老师对锦帆也是赞叹不已，我都会反省自己怎么老是抓住孩子的缺点不放呢。要学会赏识孩子！
其实，每个老师都想把自己的学生培养成一流的学生，每个家长都想把自己的孩子教育成一流的孩子！赏识老师，让老师全身心地投入到孩子的教育中；赏识孩子，让孩子在知识的海洋里畅游！
我很感激修文外国语学校，让我们合作起来，一切都会做得更好！
最后，祝锦帆和他的小同学们开心、快乐、健康、幸福！
祝学校的老师及各位家长们工作顺利、事业有成！谢谢！
爱的教育演讲稿4
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!今天我演讲的题目是《爱的教育》。
古人说：学高为师，身正为范，为人之师，当率先垂范;栽培桃李，须辛勤耕耘。踏上讲台十几年来，我深切体会到：教师是一个离不开爱的职业，只要你奉献了一颗爱心，幸福的感觉将时时弥漫在你心头。
冰心曾说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。是啊，的确是这样，生命的途中，当风雨来临，唯有爱才具有拨云见日的力量，只有爱，才能让崎岖不平的旅途花香四溢。而教师，恰恰是那位爱的播撒者。
全国模范教师、xx市钟家村小学教师桂贤娣，在她的教书生涯中，正是用她无私的爱，让一个个幼小的心灵绽放出夺目的生命之花。有一年，桂老师班上漂亮的小姑娘吕晶，得了重病。因为化疗反应，头发掉光了，不戴帽子不好见同学，戴上帽子又怕被同学笑话，当她忐忑不安地走进教室里，却有一片夺目的红色跳进了小吕晶的视线，全班63名同学都戴着和自己一模一样的小红帽。原来，桂贤娣老师得知吕晶的特殊情况后，专门到汉正街买了64顶小红帽，家访时悄悄地给了吕晶的家长1顶，让孩子上学时戴上。为了不引起小吕晶的疑惑，桂贤娣特地安排全班当天进行野游活动。
从那以后，班上每天都有五六个同学戴着小红帽，一直到吕晶的头上长出了头发。我相信，那一顶顶普通的小红帽，一定是孩子们生命中最美的花朵，它不仅让小吕晶感受到了老师和同学的爱，同时也让班上的其他孩子懂得了什么是爱，如何去爱。这世上还有什么比让人感受到爱、教会人去爱更幸福的事呢?
陶行知先生说：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。是啊，春风化雨，润物无声，给学生以呵护，还学生以尊重，让学生从心灵深处触动，这才是爱的最高境界，更是为师者的幸福之源。在我身边就有这样一位幸福的教师，她就是在教育岗位上奉献了30多个春秋的湖北名师、特级教师杨建玲，她曾说：作为教师，我很幸福，因为我总是跟孩子们在一起。杨老师视生如子的情怀深深的感染着我们。李海洋是杨老师教过的一个学生，成绩十分优秀，性格却极其内向。
细心的杨老师发现，由于家境贫寒，他在学习和生活上背上了沉重的包袱。杨老师并没有简单地给予他物质上的支援，而是保护着这个孩子强烈的自尊心，杨老师时常在他的作业中，写上几句话，或是对贫困的别样阐释，或是对生活不屈的`呼唤，或是自己在求学时的切身感悟。杨老师那慈母般无私的关爱，朋友般诚挚的帮扶，浇灌出了爱的硕果，上课时李海洋发言积极了，浑身洋溢着乐观和自信。高考时更以优异成绩步入名校之门。
几十年来，杨老师总是骑一辆老式自行车，往来于家校之间，风雨无阻;着一身朴素的布衣，奔忙于课堂内外，一丝不苟。简朴的生活，严谨的态度，豁达的心灵，磨砺了她睿智的思想，丰富了她扎实的专业功底，更收获了广大学子们浓浓的敬意，她当然是幸福的。从她的身上，我深深体会到，作为一名教师，当他奉献爱成为一种习惯时，幸福便油然而生了!
爱是伟大的，却又是平凡的，不一定就需要惊天动地的事迹来诠释。我相信，每一位站在讲台的教师，都怀有一个无私的爱心，都在用各种方式实践着爱的教育，也都在幸福的生活着。
今天，在坐的有一直关心、指导教育发展的领导，更有在教坛上教书育人的同行们，你们无论是已被风霜染白了双鬓，还是风华正茂，处处洋溢着青春的热情，但是我想，你们一定和我一样，有着一颗爱心，并已决定将这颗爱心毫无保留的奉献给教育这个职业，我们的人生之路必将充满幸福!
爱的教育演讲稿5
尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《走进爱的教育》。
最近学校开展了一项书香伴我成长读书活动——师生、家长同读《爱的教育》一书。因为这个活动，我跟大家一样，第一次走进了《爱的教育》，因为《爱的教育》我接受了一次爱的洗礼。
《爱的教育》用简洁朴实的文字，通过描写一些极平凡的人物以及日常生活中发生的最普通不过的事情，透视了人与人之间无处不在的关爱，而这些像空气一样无处不在的爱，却是我们经常忽略而感受不到的。如父母对子女的疼爱，老师对学生的关爱，朋友之间纯真的友爱，在小男孩安利柯的细心体会和深情描写中，让我们感觉人与人之间是一种多么美好的关系。那平凡而细腻的笔触中体现出来的那种近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，家国之恋……无不感动着我的心，让我真真切切地体会到了——爱，是一种多么深厚、浓郁、伟大的情感力量。
走进《爱的教育》，可以让我们感受到：只要怀着一颗真诚善良的心灵去对待生活，就一定会收获到爱和感动。它能指导我们每一个读者如何去感受生活中的美好，它还能告诉我们做父母的做老师的'如何引导孩子们怀着一颗积极乐观的态度快乐成长。
走进《爱的教育》，我们要向恩里克的妈妈学习：对孩子怀着慈祥的母爱又不姑息溺爱，动之以情、晓之以理，在循循善诱中让孩子体会善恶是非。
走进《爱的教育》，我们还要向恩里克的爸爸那样怀着一颗高尚的心，用自己的行动启发孩子：要有一种整体团结的团队精神，培养孩子热爱祖国的民族自豪感和爱国热情……
《爱的教育》是我们生命历程中的良师益友，是我们不可缺少的精神食粮。老师们，同学们，让我们走进《爱的教育》吧，在这里你会懂得如何去爱父母，爱老师，爱朋友，你还会知道如何去爱我们的民族，爱我们的国家……一句话，想知道爱是什么，就走进《爱的教育》吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
爱的教育演讲稿6
上午好!
上周，我们学生会组织了一次学生道德水平调查测试，在参与答卷的同学中，完全不知道父母生日的占31.3%，只知道父亲或者母亲生日的占68.4%;在家里能主动积极学习、完成家庭作业而不用家长督促的占69.1%，能主动完成作业但需要家长督促的占30.7%;当在街上遇到乞丐、残疾人或失业者想你伸向乞讨之手时，选择慷慨解囊、尽自己所能帮助他们的占63.1%，选择心生怜悯、同时感觉自己很幸运的占36.6%;当排队买东西或乘公交车时，遇到老弱病残孕时，经常让队或让座的占67.7%，偶尔让队或让座的占32%。还有其他的很多选项，例如，你是否主动帮父母做家务、是否信守承诺、是否主动捡起景区垃圾等等。
通过调查，我们发现，大部分同学都能做到尊敬孝敬父母，遇到重大事情会征求家长意见，主动与家长谈自己的学习和学校的事;在社会上积极履行公民职责，救助弱势群体，热心公益事业;待人诚恳，与人为善。但也有很多同学表现得不令人满意，究其原因是他们品行自私，心胸狭隘，目光短浅，价值观扭曲，根本不懂得“孝诚爱礼”的内涵，这不能不引起我们的深思。
同学们，“孝诚爱礼”是我们中华民族的优良传统。孝敬父母、友爱姐弟、承担家务、为父母挣光添彩是我们义不容辞的.责任;诚实守信、公正无私、遵纪守法、积极向上是我们必须具备的道德修养;爱护环境、关爱他人、助人为乐、为社会奉献智慧才华是我们每个人应有的基本素质;文明有礼，仁者爱人、胸怀博大是我们的不懈追求。
“文明基因-孝诚爱礼”主题教育活动就是给我们提升品格、完善人格的有力举措，也必将为弥补学校德育方面的不足提供良机。为此，我们学生会希望全体同学认真制定学习计划，开展好《文明基因-孝诚爱》教育读本学习活动，结合书中生动的生活情境、醒目的一组组数字、有趣的实践试题和经典故事，深刻思考其中蕴含的深刻人生哲理。积极开展“文明基因-孝诚爱礼”实践活动，在活动中实践，在实践中体验，在体验中提高自己的思想道德水平。同学们要结合每日反思开展好“孝诚爱礼”教育反思活动，对照着优秀榜样，反思、查找自身的不足，向身边的榜样学习，改正不良言行，在反思中提高。
同学们，孝，使我们拥有感恩的心，使世界充满善良与感动;诚，使我们彼此信任，使世界充满真诚和友谊;爱，使我们心灵相通，使世界充满温暖与博大;礼，使我们文明、高尚，使世界更加和谐美好!
让我们用自己的言行去践行“孝诚爱礼”，从小事做起，从身边做起，使我们的人格不断完善，品格更加崇高。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
爱的教育演讲稿7
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育”。
爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”说明了爱的重要，陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。然而在我们的教育中，还存在着不少有关“爱”的问题需要解决，如儿童接受了爱，却并未感受到爱，更想不到付出爱。尤其是改革开放、市场经济发展、竞争机制的引入，使一些人对人生的态度、需求发生了变化，对传统的道德、良心、爱产生了困惑、怀疑、甚至唾弃。我们作为教育工作者，有必要要探讨一下爱的结构与作用，弘扬爱的精神，以更好的进行教育。
一、爱的结构
弗洛姆在《爱的艺术》一书中提出爱的要素由关心、责任、尊重和认识组成。根据我们的演绎和认识，认为爱由理解、尊重、信任、关心、宽容、要求、奉献七个内容组成。
1、爱是理解
大干世界，每个人的性格特点，兴趣爱好与认知水平个不相同，没有理解就不可能进行语言的沟通与思想的交流，更不能达到情感上的融洽。就是说，教师应设身处地地站在孩子的立场上想问题，分析问题，在心理学上称“移情”或“心理置换”，只有真正理解了孩子的困难、愿望、与要求，爱的关心才能落实到实处。在儿童期，所谓的“问题”是个体发展过程中自然出现的正常现象，我们作为教师，若能经常回想一下自己的童年，相信对理解孩子，关心孩子不无裨益。所以，理解是爱的前提。
2、爱是尊重
爱不是怜悯，爱不是施舍，爱不是并吞，爱是对生命的热爱，是试图用一个人的生命感去唤起另一个人对生命的热爱、激发生命的活力，所以，爱是尊重。只有尊重才会使孩子感到爱，的关怀，如果没有尊重，那爱也算不上真正意义上的爱，因为爱本身就是对生命的尊重。在教育时，如果孩子尽了最大努力而事与愿违或是不小心造成错误肘，教师真诚的赞美和温和的话语可以极大的弥补他的自尊心，使他感受到爱的力量。尊重是爱的锲机。
3、爱是信任
爱是教师与孩子之间的一种信任。教师信任孩子，相信他有战胜困难的勇气，相信他有改正缺点，认识错误的需求，相信孩子有积极上进的愿望和决心。相信能用爱感化迷途的羔羊，没有信任，爱的关心将是无力的middot;、苍白的，而孩子也只有建立了对教师的信任，爱才能被接受。信任是爱的桥梁。
4、爱是关心
关心是爱的切入口，就是了解对方的需要，关怀对方的疾苦，并努力去帮助他，如：父母照料孩子的饮食起居，教师的传道授业，社会捐资贫苦地区……所有的这些都是发自内心的真诚的主动的关心。我们对孩子的爱的关心是细腻的、无微不至的，既关心孩子的物质，又关心孩子的精神，当孩子觉得自己被人注意、重视，而不是被忽略遗忘时，就会产生喜爱之感，乐意接受爱。所以关心是爱的体现。
5、爱是宽容
冲突和错误是生活中不可避免的，如果面对冲突和错误，一味的以恶相对，或是冷嘲热讽就会加剧矛盾，形成恶性循环。如：孩子是好奇的、好动的，在教育中常常具有一定的“破坏性”，这就需要教师以博大宽容的胸怀相待，设身处地的为孩子考虑，以宽容的态度对之，则就显示出教师的善与爱。宽容是爱的润滑剂。
6、爱是要求
爱本身体现出对孩子的要求，真正的爱不是无原财的迁就与无度的娇宠，而是伴随着合理的要求，孩子可以从这些要求中感受到被信任、被期待。教师相信一个撒谎的孩子之所以撒谎是有原因的，也相信他可以改正这就是教师对孩子的的要求，而孩子根据这些要求克服、自身的缺点，不仅接受了爱，而且把爱变成了动力。合理要求是爱的保证。
7、爱是奉献
爱之所以伟大在于爱必须首先想到别人：利人必先克己，达己必先达人。爱是一种态度，也是一种高尚的行动，它是无私、无条件的、不求回报的奉献，如父母对孩子的养育是无私的奉献，教师对学生的培育是无私的奉献。只有当爱付诸于行动时，才能真正体会爱的快乐，爱的幸福。无私奉献是爱的实质。
二、爱的作用
1、爱是人的一种动力。爱可以激发一个人去从事最艰难甚至最危险的但却是最有价值的活动。爱可以支持一个人为子实现崇高的理想，生命不息，奋斗不止。爱还可以为了达到既定的目标而不断地调整和组织一个人的行动，正因为心中有了爱，人可以征服一切困难，创造人类的奇迹。
2、爱可以产生爱。教师的爱是给予，给孩子生命的活力，给予他对生命和生活的理解，给予他知识，给子他的欢乐与悲哀，使他在接受爱之后也成为爱的给予者。人们经常将教师比喻为蜡烛，教师用自己的火去点燃另一支来点燃的蜡烛(孩子)，孩子又去点亮另一支蜡烛，于是，一支烛光变成两支，四支…最后换来一片光明。在这之中，
教师在爱的行动中生产出更多的爱的使者，同时教师在这过程中也发现了自己，认识了自己，认识到生命的价值和意义，从而也体验到爱的幸福感，于是更激励和强化了爱的行动，爱使一个人的人格变得更加完善，精神变得更加崇高。
三、爱的教育
1、教育需要爱
儿童的成长有一条重要的途径，那就是观摩、模仿和认同，而孩子模仿的对象有一个基本的前提，那就是信任与爱。心理研究已经证明，儿童愿意模仿他喜欢的对象，认同他信任的对象。这就是说要让孩子接受教育，教育者必须先主动建立爱的关系。一旦教育者取得了孩子的'信任，孩子会不需要任何论证，就按照你的教导去做。“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”(陶行知语)。如果教师没有取得学生的信任与爱，那么即使教育目标对头，教育方法正确，教育也无法达到期望的结果。爱是联结教育者与被教育者心灵的纽带，是教育者对受教育者进行教育的基础，心理学实验中的“皮格马利翁效应”正是老师对学生的信任、鼓励、期望所带来的孩子的成功。
2、爱需要教育
(1)、创设培养爱的环境
爱需要培养，爱需要教育，爱需要创造爱的教育环境。首先是家庭环境，父母深情的爱抚，家人精心的照料都可以使孩子体验到爱的幸福，感受到爱的力量。其次是学校环境，学校是儿童生活学习的重要场所。教师知识上的传授，生活上的关心照顾;同伴间亲密的帮助，是孩子感受小社会的温暖，养成关心他人的积极的情感态度。最后是社会环境，只有当社会充满爱，爱才能发扬光大，只有社会才能创造爱心一片。
(2)、灌输培养爱的知识
明《传习录》臼：“知是行之始，行是知之成。”爱的形成有赖于对爱的认识。从家庭来看，父母应让孩子懂得每个人都需要袄，爱给人以幸福也给人以力量;但爱也需要付出，你需要别人的爱，就必须怀有医科爱别人的心，要随时准备向别人献出你的爱。学校作为“传授知识，培养人才”的专门场所，更应该重视通过多种途径，向儿童灌输爱的知识，使他们懂得对他人的关心、同情和爱护，是做人的基本准则，也是爱的基本体现。
(3)、设计训练爱的行为
具有了爱的氛围和懂得了爱的知识，更要把爱转化为日常行为，具有了爱的氛围和懂得了爱的知识，更要把爱转化为日常行为，而行为的养成有赖于训练与强化。为此，我们应根据儿童的身心发展特点，结合实际精心设计出系列奉献爱心的活动，如：“我爱我家”、“我爱幼儿园”、“心中有他人”等主题活动，让孩子身处教师所创设情景中，通过喜爱的形式，引导他们从细微处做起，学会爱别人。
爱的教育演讲稿8
全体同学们：
爱是地，爱是天，爱是生命的源泉！
给生命增色，给智慧充电！
我们收看了名师的演讲，效果是出奇的好！在走廊里巡视的值周教师开始还能听到各个班级的议论声。但是，不一会儿，就只能听到自己的心跳声和呼吸声了。从初一到初四，我们聪明而漂亮的中学生，大部分人明亮的眸子中都饱含着晶莹的泪水。老师分明感受到：专家的演讲，那具有震撼力的话语在同学们的心海里泛起了涟漪、搅起了浪花、涌起了波浪。在这里，老师要向全体同学们发出倡议：文明守纪、勤奋求知、德才兼备、崇德尚学，为中华之崛起而读书！
一、在爱心的土壤里，播种自强的种子。
同学们，善心是人生的太阳，拥有一颗善良的心，你将拥有灿烂的天空，拥有广博的大地，拥有人间的温暖。在美丽的竞赛月里，在今后的学习生活中，在今后的人生旅行中，用自己的善良之心，去学会关心他人，在帮助和爱抚他人的同时，自己也获得来自灵魂深处的由给予所带来的快乐。然后，在幸福的学习生活中，在美丽的书卷中，播种自强的种子，萌发自强的嫩芽，孕育自强的的花蕾、绽放自强的花朵。我们需要感动的泪水，但是，我们更需要感人的`行动。
二、在爱心的花园里，洒进理想的阳光。
同学们，我们血液里有火，我们骨头里有钢。我们在爱心的花园里，洒进理想的阳光。理想是人生的灯塔，意志是人生的前进的帆与桨。少年智则国智、少年强则国强。今天的你们，就是明天的国之栋梁。你们今天应该堂堂正正，应该坦坦荡荡，给自己鼓掌，给他人做美好的榜样。让世界用惊喜的眼睛看待你们，你们就是共和国的明天的太阳。
三、在爱心的春天里，飞扬品德的光芒。
同学们，爱心的春天里，百草鲜嫩，百花芬芳。百鸟鸣叫，百蝶奔忙。你们就是爱心春天里的快乐使者，在书页里，我们像雷电一样耀眼；在殿堂里，我们想打鼓一样震响。在今后的学习中，我们要用爱己之心爱人，对同学，对朋友，伸出温暖之手，伸出友爱的臂膀，大家携手筑成长城，大家携手，我们一起托起太阳。
爱的教育演讲稿9
大家上午好！
我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助，常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和x老师、x老师带大班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照顾他们。
当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；
因为有爱，我们才会关心；
因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱儿童。因为爱是每一个儿童健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重儿童，这也是儿童的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的童年生活。
做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在支持儿童的学习，促进每一个儿童全面、健康的发展。儿童是在不断的学习中成长的。教师要在教育工作中努力为儿童创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往，激发儿童主动学习的`态度、兴趣，在促进儿童认知和智力发展的同时，还要关注和促进儿童社会性、人格的积极健康的发展，因为促进每一个儿童全面、健康的发展是教师的重大责任。
做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养，对儿童的学习和发展负责，为其一生成长奠基。这也是对儿童和社会做出的承诺。
冬天的早上特别的冷，而我又是个最怕冷的人。记得在一次早上做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手。xx跑到我的身边问我：“老师你很冷吗？”我点点头说：“是呀老师好冷，”“老师，我的手很热，我给你暖暖手吧，”“不用”还没等我说完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“x老师，我的手也很热，不信，给你暖暖，”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久。
谢谢大家！
爱的教育演讲稿10
一滴墨水，引起千人思考；一本好书改变无数人的命运。人的思想成长靠书。暑假期间交了一个好朋友《爱的教育》。
这位朋友以日记的形式，描述了小安利柯一个学期以来的事件，父母兄弟姐妹写给安利柯的一些劝诫和教育信，以及每个月老师讲的意大利少年的故事。
他处处洋溢着少年不成熟的'心理，让我明白父母爱我，朋友爱我，兄弟姐妹爱我，无论爱还是被爱，都是幸福的，珍惜别人给的，不吝惜自己的爱，一切都是幸福的。文章多次描述了主人公的朋友，如卡隆、德罗西等。当然有坏男孩，弗兰蒂。他们之间有很多开心的事。他们爱任何人，哪怕是做恶的无赖弗兰蒂。我觉得这个人是作者刻意塑造的，他是教导我们不要珍惜别人爱情悲剧结局的代表。
他的话很感人，尤其是每月故事里的《万里寻母记》。在这篇文章中，当马可得不到母亲的消息时，他毅然决定去千里之外的美国寻找母亲。一个13岁的男孩独自穿越大西洋。你可以想象需要多大的意志力和勇气！到了美国之后，提前出事了，但是这个小男孩却能够起死回生，一路打听母亲的情况。它需要智慧的头脑和强壮的身体。而这个没有经验又体弱多病的少年是怎么找到母亲的呢？这取决于永不放弃的精神，他对母亲的憧憬，母亲过去对他的爱。
他紧紧抓住“爱”这个主题。亲情和友情引发了孩子的爱和被爱
中得到的教育，以引人深思。看了这本书，我的心灵得到了洗涤，往日与父母、朋友的矛盾、冲突让我深深地感到后悔错误。
《爱的教育》的的确确是“爱的教育”呀!
爱的教育演讲稿11
我是一名普通的小学教师，19xx年7月带着对未来美好的信心追求，我走上了初为人师的道路，望着孩子们天真无邪的眼睛，望着孩子们幼稚可爱的笑脸，我体会到他们的纯洁质朴，也就从那时起，我就树立了一个信念：在教育事业百花园里默默耕耘，无私奉献，以一片绿叶的精神，托起花的甜美，果的珍贵，以一片真诚的爱心托起明天的太阳。十三年来我依法执教，爱岗敬业，尽职尽责，关心爱护每一个学生。多年的教学经历使我深深体会到：教育当中充满了爱，有爱的教育才是成功的教育。
记得那是一个新学期星期一的早上，我和往常一样走进教室开晨会，“砰砰”一阵敲门声，打断了我的讲话，我闻声快步走出教室，在走廊里站着一位男学生和一位中年男子。我上下打量了几眼，习惯地说：“刚转来的学生吧。”我还没说完，那好象是家长的男子低声说：“不，是留级的。我想让他再学好点。”我一听是留级的二话没说就跑道到教导处找李主任，李主任说明了原因，我知道了这个学生叫xx。他思想品德极差，学习成绩往往是倒数;因打架斗殴，小偷小摸，时常家长告到学校，也因屡教不改，常常受到老师的谴责和批评，同学们更是不喜欢他，因此，他连降两级从五年级留到我班，(他的年龄不大)，当我了解到他的情况后就会到教室，说实话真不想要他，但是校长的批条我不能不接受，
再一个是他的父亲含着眼泪恳求我：“李老师，帮帮忙，让孩子留级是叫他重新开始，我们当家长的这会一定管好他，给孩子一个改过的机会吧。”他的父亲说了很多，从他的眼神中不难看出是在求我，我为难了，这时我看见xx背着一个崭新的书包，耷拉着头，非常尴尬地在摆弄着自己那双稚嫩的小手，低声说了一句话“老师，我……我要改好，”说完便哭了。当时我被他们父子感动了，就把xx领进了教室。说实话，凡是当过班主任的都知道，宁教十个好生，也不教一个差生，因为管理不当，会带坏一部分学生。但现在既然遇上了又有什么办法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波动。但想想教师的职责，班主任的重任，自己的追求，我决心啃这块硬骨头，我想办法去改变他，有了这种思想做指导，我便开始了一系列的工作。
首先用爱心滋润学生的.心田，唤起上进心。因xx的不良习惯经常受到老师的批评，所以他对老师持有仇视态度，要想转变他，就得给他做思想工作，按一般规律，一个人更换一个新的环境，开始都想好好表现自我、我抓住时机，用滚烫的爱心去融化他，更何况他有改过的兆头，于是我便多找机会同他接触，同他拉家常，得知他父母经商卖自行车，工作非常辛苦。有时他还帮助父母作家务，得知此情况;我就在班上表扬他，说他爱劳动，以次唤起他的上进心，这样逐渐地缩短了我和他之间的距离。其次是发现闪光点唤起了学习欲。一年一度的春季运动会在我校又拉开了帐幕，我发现他的体质非常好，我对着学生说：“同学们，我们班有一个体育健将，他就是xx，如果不相信咱们这次运动会就叫他参加，好吗?”学生们都一致赞同。“你感不感参加比赛证明自己的实力呢?”以他那不忍输的性格一定会答应的。果然在我的说服下，他报了跳高和扔实心球两项，在比赛中出乎我和同学们的意料，他竟得了两个第一，当他拿着奖状跑到我的跟前时，他那高兴的样子简直无法形容，但我看的出此时的他尝到了成功的喜悦。回到教室，我在班上郑重其事地表扬了他，同学们也向他投去了赞许的目光，这时他真正体验到了集体对他的信任。为了鼓励他，我把自己的一些学习用品，如笔、日记本送给了他，希望他在学习上也像在运动场上那样努力拼搏，争取取得好成绩。从那以后他真地变了，学习刻苦了，作业认真了，学习有了很大的进步，现在他的学习成绩在班里中等以上。
由于我始终用一颗炽热的心关心、爱护他，又经常表扬，鼓励他，同时，他的思想行为有了极大的转变，他能帮助同学们值日了，也愿意把自己的学习用品借给别人了，他还拿自己的零花钱帮助我班的特困生齐苗苗……一次偶然的机会，我发现他聪明伶俐，有一定的组织能力.我选他为值日班长，真是“沙里淘金”，我发现了人才，他把我们原先纪律松弛的班集体管理得井井有条，他成了我的得力助手。家长对孩子的进步非常高兴，感激地对我说：“李老师，太谢谢你了，你不愧是一位好老师。”是啊，想想过去的xx、看看现在的他，我心里有一种说不出的愉快和欣慰。今学期我不教xx了，他送给我一个日记本，并在本中写到：老师，我爱您!从这几个字中，我知道了自己的爱之所在，这几字一直激励我，使我充满力量，使我暗下决心，决不让一个孩子掉队，我要用爱去浇灌每一个幼小的心灵。
是的，情感教育是教育的核心，教师只有真正地思学生之所思，想学生之所想，缩短了师生距离，增进了师生沟通，才能触动孩子的心灵，提高教育的质量，从而培养出有个性，有发展，有创新的学生。
爱的教育演讲稿12
尊敬的各位评委、各位领导、各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《以爱搭建教育的蓝天》。
我的妈妈是一名教师，从小，我就梦想有一天我也能像妈妈一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。后来，我读到这样一首诗：
我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……
这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字——教师！
从妈妈身上，我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业，伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。但是，短短两年的教育生涯，渐渐平息了我初为人师的热情，当我回首这七百个日日夜夜，便对“教师”这个职业有了更深刻的认识和感悟，对曾经和仍然战斗在教育战线上的前辈们产生了更由衷的敬仰！
在这样繁重而平凡的工作中，他们默默奉献，甘于付出。而且，星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，千淘万漉，使他们中的一些皎皎者如一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教育发展的历程，为千千万万的师者留下了宝贵的精神财富。
孔子的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直启迪和警醒着我！从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进！
孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的'召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建一片教育的蓝天！
我的演讲完毕，谢谢大家。
爱的教育演讲稿13
记得读师范的时候，就有一句话经常回荡在耳边："爱自已的孩子是人，爱别人的孩子是神。教师是一种神圣的职业。"
十几年的教学实践，让我理解了这句话的深刻含义：学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一种与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话："爱人者，兼其屋上之鸟。"老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓"亲其师，信其道"而"乐其道"，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
爱，还必须讲究方法。我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。
我对学生的`爱是正直、公正、坦荡、无私的。我从不挖苦学生。当学生做错事时，我总能耐心开导，不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好，或没有按我的要求去做的，我不是粗暴简单地让学生写上十遍、二十遍，而是单独找他谈话，帮他找出原因。
我从不心罚学生。"心罚"是对学生内在心理和精神的惩罚。它容易刺伤学生的自尊心，损伤他们为人的尊严。所以作为老师，我爱护学生，维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。
现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己平等对待学生，不仅要爱"小天鹅"，还要爱"丑小鸭"。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。
"老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。"……有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。工作之余，我常常进行一些反思，思考一下自己的行为是否与那些赞美之词相符。
这些年来，为了心中那无言的承诺，为了那义不容辞的责任，我日夜兼程，备尝酸甜苦辣，却无怨无悔。也深深地体会到：教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。
爱的教育无疑是一个永恒的主题，教师要用爱去消除师生之间的情感障碍，要用信任去填补师生之间的心理鸿沟，要用爱去激发学生的智慧和潜力。所谓"真诚所至，金石为开"，在教育实践中，我们必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃，用无私的爱筑起现代化成功教育的"大厦"。
爱的教育演讲稿14
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《爱，才是最好的教育》。
我问大家一个问题：如果你给孩子选择老师，你会选择什么样的老师？如果我们的孩子自己有资格选择老师，你猜他会选择什么样的老师？我相信，无论双方的期待有多大不同，但有一点肯定是相同的，那就是，希望这个老师能做到：学生虐我千百遍，我爱学生如初恋！
在这里我想说的是，拥有"仁爱之心"对于教师来说是多么重要啊！
我想，最好的教育，也许就是教师因为爱而生出的理解和包容吧！因为理解，你脸上会不由自主地带着笑容；因为包容，你心中会自然而然地生出理解。某某最难忘的经历之一，是初二那年他和同学在学校打架，而我，是他的班主任。学生打架，在学校那可是不可触摸的高压线，同班打架怎么处理，跨班打架怎么处理，单挑怎么处理，群殴怎么处理，学校都有明确规定。大家想一想，如果你是他的班主任，你会有什么反应？我当时一听，那是怒从心头起，噌噌噌，我的怒火一下子冒了四丈："某某，你等着！"
可是，这是一个有仁爱之心的教师应该有的反应吗？现在大家换个角色，如果你是这个倒霉孩子的家长，你希望老师怎么处理呢？我冷静下来，没有选择声色俱厉地呵斥他，也没有让家长把他领回家无限期反省，而是坐在他身边静静听他倾诉，最后我说："孩子，我知道，你最受不了的就是别人伤你的自尊，所以才动手打了他，对吗？"一句话，让这个坚强的大男生瞬间流下了泪水。理解和包容让他感觉到了老师的爱。在以后的日子里，这个曾经的打架大王，在校期间再也没有打过一次架。我想，是老师的仁爱之心，让矛盾迎刃而解；是老师的仁爱之心，拉近了师生的距离。
呵斥和责怪，只能让每个孩子感觉到，来学校似乎就是为了改正自己，一个个鲜活的生命变成了一个个需要改正的错误。这，让每个孩子都开始怀疑自己，怀疑自己的'智商，怀疑自己的能力，甚至怀疑自己的未来！这，和我们真正的教育不是南辕北辙了吗？
曾经的打架大王早已毕业走向社会，成为了一名企业精英。但是，每年的教师节，他都会发来短信祝福。今年教师节，他在微信里给我留言：感谢恩师，是你教会了我爱，让我学会了爱那些更好的人，也学会了爱那些暂时还不够好的人。让我收获了更多的朋友，更多的成功。
亲爱的朋友们，最好的教育，不就是老师用自己的仁爱之心，让学生学会传递爱吗。
我相信，每个家长都愿意把自己的孩子送到一个严格的班主任手里，这样，她才更踏实；可是，我也相信每个孩子都喜欢自己能分到一个和蔼的班主任手里，这样，她才更舒服。我想，当每一个老师用仁爱之心对待学生，哪里会有学生虐你千百遍，你换来的不仅是孩子的成才，还有他们对你最真的爱，以及，他们对爱的传递。
多年的教学经验告诉我：用爱，教会爱，用爱，传递爱，这，才是最好的教育！
爱的教育演讲稿15
尊敬的老师及各位家长：
大家好！
我是石寒松的家长。转眼，孩子们已上四年级了。在此我代表所有家长真诚地向几位老师道声谢！这么密密麻麻的一屋子学生，要顾及到每一个人，不容易呀！这几年来你们倾注了所有心血耐心地教导孩子们，使他们从不懂到懂，从无知到有知，健康快乐地成长着！我再次热忱而诚挚地对你们表示感谢！
希望孩子们学好，我相信是我们每一个家长的共同心愿。谈不上经验，以下是我个人的几点心得，讲出来与大家共勉。
现在是网络信息时代，好些孩子都痴迷于网络游戏，无师自通，乐此不彼。真奇怪，有的同学对学习一窍不通，而对于玩游戏却津津乐道。当然我的孩子也不例外，他以往老缠着我说妈妈你教我打字嘛，其实是想趁我离开后玩游戏，我说你那点小动作别在我面前耍，我现在还想上学读书呢；他吃惊地说你这么大了还读书，不怕别人笑掉牙齿？当我给他讲了自己当年想读书却读不成书，成了一生的遗憾时，他感动了，说妈妈你讲得对，电脑什么时候都可以玩，八十岁还可以玩，可读书就不一样了。童稚的心是最纯洁的，千万别让他蒙上一层灰。
平时的作业要让他独立完成，即使做不来的`，也叫他自己认真思考，这样可以培养孩子的思维能力。Www.besoo.com当天学的英语单词要默写下来，别拖，一拖就会有一大堆不会写。读错的英语单词要予以纠正，不懂的要反复给他讲解，直到他弄懂为止。
我不赞成读死书，贪玩是孩子的本性。每个人都有自己的童年，如果一个孩子没有一个美好的童年，那也未免太可悲了。该玩的时候就应该尽情地玩，每周我都会带他到凤凰山或者其他地方玩；而学习时必须认真学，光阴荏苒，很快他们就要上中学了。养不教，父之过，——别只为孩子设置一张温床，那样对他有害无益！
其实，每个老师都想把自己的学生培养成一流的学生，每个家长都想把自己的孩子教育成一流的孩子！赏识老师，让老师全身心地投入到孩子的教育中；赏识孩子，让孩子在知识的海洋里畅游！
《爱的教育》，它蕴含着正确的教育思想，指出素质教育的根基就是“爱的教育”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。
要学会耐心等待，给孩子足够的时间。一个学生在学习上后进了，是因为以前的学习问题如雪球般越滚越大，那么使其融化当然也需要一段时间。
其次，要有责任心。教师是人类灵魂的工程师，是阳光下最纯洁、最伟大、最光荣的职业，这是世人对我们的尊重，同时也是给我们的一种压力和责任。
我很感激修文外国语学校，让我们合作起来，一切都会做得更好！
最后，祝锦帆和他的小同学们开心、快乐、健康、幸福！
祝学校的老师及各位家长们工作顺利、事业有成！谢谢！
谢谢大家！
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