责任演讲稿
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在现在的社会生活中，我们都可能会用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编为大家收集的责任演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
责任演讲稿 篇1
托尔斯泰说：“如果教师爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师；如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完美的教师了。”“爱”是师德之魂，没有爱就没有教育，教育事业是爱的事业，教师职业是爱的职业。
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的个体，拥有独立的思维和性格。因此，身为一名教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，绝不能把自己的意识强加于学生之上。我们班虽然是一个平凡的班集体，但不平凡的是这26个孩子都有彼此不同的性格和鲜明的习惯。所以这就要求作为班主任的我要更多的了解每一个孩子，才能更好的和他们沟通。A同学喜欢笑，活泼开朗，所以我平时也会对他笑，和他聊天，与他谈心。B同学性格比较内向，我也会在平时多多训练他的说话和阅读的习惯，这样才能让他更快的融入到一个新的班集体。用心与心的交流，我相信他们能更快地接受我这个新的'班主任。
教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的平凡的事情组成。是责任，促使我们完成每一天、每一件平凡的工作。身为一名新教师，最重要的就是要让孩子感受到你的博爱和责任，这样才能给学生一个榜样，让他们觉得前方有阳光，我们要追着阳光，冲破一切黑暗。
我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱。身为一名班主任，有时候就会觉得他们每一个人都是我的一个孩子，我希望他们更好，希望他们有一个美好的未来。我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种以人为善，以人为本的工作。
总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。对学生的责任感是每一个老师必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。
对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获；对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师这个伟大的称号！
责任演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
大家好！
我演讲的题目是《奉献、责任、爱心》。
有一种关怀，它常使我们盈泪满眶；有一种力量，它能让我们精神抖擞。有一种奉献，它让我们展现无私，有一种责任，它能给我们提供工作的动力。作为一名人民教师，我非常珍惜这份太阳底下最光辉的职业。有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有的人说教师像航灯，指明方向，照亮前程；也有的人说教师像春蚕，吃的是绿叶，吐的'是银丝。但我认为，教师更应该是学生的父母，为人父者、为人母者更要体现出爱心，责任与奉献。
“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。爱心就像一首田园诗，幽远纯净和雅清淡；爱心就像一幅山水画，洗去浮华雕饰留下清新自然；爱心就像一首深情的歌曲，轻吟浅唱悠扬婉转；爱心是和煦的春风，吹去溯雪寒情，带来春光无限。善良的本质是奉献，奉献果实奉献爱心，当你懂得奉献爱心，你一定会感到非常自豪，
责任演讲稿 篇3
老师们，同学们：
大家好！
今天我们演讲的题目是《感恩生活担负责任》。
“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”，这是祖先为我们留下的教诲。惟独怀着一颗感恩的心看世界，你才会获得真正幸福。
需要我们感谢的还有不少人，比如在我们身边默默付出的叔叔，保洁员阿姨，总务处的老师，食堂里的老师，宿管老师等。固然，我们还应该感恩学校，感恩社会，感恩祖国，为我们提供安全、幸福的.学习和成长环境。是的，我们要感恩的太多太多了，但我们不仅应该有感恩之心，我们更要怀着感恩之心，担负起自己的一份责任，去回报每一份恩情。因为一个有感恩之心的人也必然是有责任心的人。
最近，不少同学都在学校里度过了一个个难忘的集体生日，同学们感恩父母和老师的精心的同时，也通过各种方式表达了对父母的感恩之情，有的同学写了诗歌送给父母，有的同学为父母做了一次力所能及的家务，还有的同学深情地拥抱了父母。在幸福的泪水中，我们也担负起了作为儿女的责任。
今年，我们六一班的区是学校垃圾桶附近，尽管这里的环境恶劣，但是我们班的值日生不怕苦不怕脏，每天不仅按时清扫垃圾桶的卫生，还在间操、午饭前、大课间等时间轮流值班站岗，敦促同学们将垃圾扔进垃圾桶内。天气热的时候，那里气味难闻，但是责任两个字从来没有让我们退缩。
同学们，在这个世界上，我们每一个人扮演的角色不少，比如儿女、兄弟姐妹、学生、公民等等，在每一种角色里我们都享受到了不少关爱和呵护。面对关爱和呵护我们要学会感恩，同时，我们更要承担起每一种角色所赋予我们的责任。最后，让我们将感恩之心化作自己的责任和力量，让这个世界因为你我的努力变得更加漂亮！
责任演讲稿 篇4
我们从出生起就有责任。在不断成长的过程中，我不断增加和接受责任。我们每个人都必须承担我们应有的责任，并在责任中成长。
随着我的成长，我开始做一些家务，分担一些父母的生活压力，在做家务的过程中学习一些必要的技能，不断熟练，促进我的成长，为我未来的独立生活奠定了坚实的基础，让我从不成熟到成熟。
责任不仅是接受和承担责任，也是对我们成长过程的考验，也是促进我们成长的动力。
在我们甚至那些伟人走向成功的道路上，我们并不容易走过。我们都有自己的责任和磨难。当我们承担起自己的责任时，我们就像一把磨砺的'剑，最终我们会释放自己的优势，在人生的道路上克服困难。
在责任中成长，在责任中前进，在责任中成熟，责任是每个人都必须通过的桥梁，没有人能避免，无论你贫富，更多的责任和视觉责任注定要比别人走得更长，更远，比别人有更多的希望。
华盛顿是美国最著名、最成功的总统之一。一个城市以“它”命名。当他年轻的时候，他不停地玩，因为他得到了一把新的斧头，所以他不小心砍倒了他父亲最喜欢的樱桃树。当他父亲对仆人生气时，他勇敢地承认了自己的错误，并承担了自己的责任。
在我们的学习和生活中，有许多责任可以承担或不承担。只有选择不断努力，不断承担责任，才能领先于他人，成为成功的一员。
责任演讲稿 篇5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是：学风建设，我们的责任。
作为学校的一份子，我们有权利也有责任与义务为我们的校园做出应有的努力。学风的建设离不开我们大家的支持与贡献。
有人说：校园是一个温馨的家，有人说：校园是一条多彩的河，而在我看来，校园更应该是美丽的世外桃源。同学们，我们就是一个个洋溢着青春自然气息的天使。校园是我们的家，拥有良好校风的校园才的是我们梦想中天堂。因此，我们要有一个好的校园就必须从我做起，建立起良好的学风，承担起自己的责任。
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为同学们的成长成才营造良好的环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进同学们的综合素质的全面提高。
说到这儿，我们每一位同学都会充满了遐想，渴望着我们的校园就是这如诗如画的`天堂。有的同学会说，良好的校风不就是要求我们好好学习，遵守纪律，保持校园整洁吗？这很简单，我能做得到。但是，当我们静心沉思，回眸再去认真地检查我们过去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的时候，就会发现我们距离理想中良好校风的天堂，还有很多的行为要改正。
在校园里，经常会看到这样的现象，个别的同学会不经意地随意丢弃纸屑和废塑料袋，因为他们认为这是小事情；而大多数的同学对这飘飞的垃圾却视而不见，因为事不关己，便熟视无睹了。只有很少的同学能够主动的捡起来送到垃圾箱里，因为他们知道，保持校园的优美整洁，是一种责任。我们有责任为我们的校园做出自己应有的贡献，它是我们的家，是我们生活的一部分。干净整洁的校园，让我们赏心悦目，更可以看出同学们的良好道德品质，我们有责任来保护它。我们更要清楚的看到自己的责任。
要树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。也就要求我们从日常的小事做起，严格要求自己，树立起同学们的榜样，带动更多的同学。
反之，不能在同学之间带来不良的影响，记得有位名人说过：“浪费自己的时间，是在浪费自己的生命；浪费别人的时间，就是在扼杀别人的生命。”没有纪律性的班级犹如散沙，难聚成塔。没有责任的人更不会成为中华民族的栋梁。因此我们要清楚的看到自己的所作所为，自己的责任。
不积溪流，无以至江海；不积跬步，无以至千里。学校的主宰者是我们，我们是良好学风的建设者。做小事，悟大理，注意细节，承担责任。
我的演讲完毕，谢谢大家！
责任演讲稿 篇6
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
不同的人有着不同的责任，例如医生以救死扶伤为责任；老师为给学生们传播知识为责任；父亲为承担家庭和抚养父母为责任；军人为保家卫国而承担的责任；而我承担了一名中学生而应该承担的责任了吗？我想，没有。但自从上了这一节课后，也许我明白了一名中学生的责任。
在这节品德课上，老师给我们讲了负责任的好处和坏处，老师为了认识的责任的重要性，给我们讲了书上的一个不负责任的事例，近，小胡的作业错漏百出，班主任问她原因，她说：“一向都是妈妈陪她坐功课，帮她检查作业，可是这几个月，妈妈到外地出差去了。”小胡对学习负责任了吗？很明显没有。如果她长久下去的话，那么她就会变成对自己不负责任，对他人漠不关心的人……
老师又给我们讲了一个负责任的例子，说：“小顺的父母因事要外出一段时间，要求小顺常去看望独自居住的奶奶，小顺愉快的答应了。他说：我一有空就去看奶奶。”这就是对自己和他人负责任的表现。一个人能否得到他人的喜爱、信任与尊重，责任感都是重要的'前提。
虽然我们中学生没有军人的伟大，没有医生的责任而神圣，但也要明白陶行知说的：知责任明责任，负责任。我们对现在的自己负责任，就是对未来的美好负责任。
现在我明白了，学习就是我目前主要的责任！
责任演讲稿 篇7
家是什么？是夕阳西下疲倦的鸟儿歇息的地方；是风雨狂泄时鱼儿躲避的地方；是海外游子日思夜梦归来的地方。其实，家不一定是实体存在的，它是一种感觉，一种在心灵深处温暖着我的地方，一个遇到困难可以寻求避风的港湾，家时时刻刻都在我们心中！XX矿作为一个大家庭，它给我的不止是一个工作岗位，同时也给了我一个展现人生价值的平台，我心怀感恩，愿意为之奉献青春！默默耕耘！回首参加工作的这几年，经历了艰难和辉煌，看着我们的矿井像一个孩子一样慢慢成长长大，一路走来，一路艰辛，一路感动，一路感激，我们依然一路前行。
20xx年底，XX省监狱系统转型发展，我来到XX矿选煤厂，不知不觉间已经过去了两个多年头，说句心里话，面对又脏又累的工作环境，我的内心也曾犹豫过，时常怀有消极看法，每天常常抱怨、四处发牢骚，对自己的工作没有丝毫激情，在生活的无奈和无尽的抱怨中平凡地生活着，可是当面对领导的关怀，同事的帮助和家人的支持，浮躁的内心渐渐被充实的工作所平息。也许你的'岗位可能微不足道，也许我们对目前的工作已没有了激情，但既然选择了这个岗位，就必须牢记自己的责任和使命。每一个岗位就是一片充满生命力的土地，我相信只要我们用责任心去做好每一件事，那么在任何岗位上，都会收获事业的春天！商品煤的生产需要煤质化验去调节生产方式。煤的发热量、灰分、水分、挥发分、含硫量等等决定了商品煤的价格。作为一名煤质化验员，能够认清自已，准确定位自己。努力掌握新知识、新技术，干一行，爱一行，学一行，钻一行，成为本职工作的行家里手，把默默无闻的岗位当成增长能力的沃土，切实提高自身的综合素质和能力，在逆境中成长。
两年来，矿领导班子带领全矿干部职工披星戴月，风雨同舟，砥砺奋进，取得了一个又一个的辉煌成绩，在创造经济效益的同时，不忘回报职工，为职工谋福祉，改善生活环境。与此同时，为了减轻职工的劳动强度，对设备进行了升级改造；为了职工的就餐问题，不惜投入资金新建了职工食堂；为了活跃职工的业余生活，定期开展一系列文体活动；为了保障职工的身心健康，每年都会进行一次全方位的体检等等。如今的工作有干劲，生活有盼头，事业有作为，矿区一片和谐繁荣，充满生机与活力。这一切都是矿领导班子带领广大职工凝神聚力，团结进取，勇攀高峰的成果！XX的发展，带给了我们实实在在的实惠和利益，也给了每一位职工建功立业的平台，为职工创造了展示才华，实现自我人生价值的舞台！
企业的发展壮大，归根结底离不开每一位XX人的共同努力，需要我们辛勤工作和默默奉献。XX的发展任重道远，我们一路前行，不论前方的道路多么崎岖，我们风雨兼程，不懈奋斗，共同打造新XX建设。
雷锋曾说过：“一滴水只有融入大海，才永远不干涸。”只有把个人融入集体、融入企业，才能实现人生的价值。在当今这新旧动能转化的大形势下，正是我们发扬团结精神奋力拼搏的时候，正是每一位职工迎难而上的时候，让我们把对企业感恩的心转化为实际行动吧！XX矿的明天就是我们的明天，我愿跟随集团公司“一提双优”的脚步，参与到新XX新腾飞新一轮大发展中，一起追逐梦想，奋力拼搏，携起手来共创美好未来，一起飞往成功的远方！
责任演讲稿 篇8
中华崛起，我的责任；民族复兴，我的使命――读高震东演讲稿有感
每当提及“天下兴亡”的下一句时，每个人都能想到“匹夫有责”。但如果把所有的责任和使命都推脱到“匹夫”的身上，那么这个国家就会有极大危险，很容易被敌人一举歼灭，因为一个国家的兴亡与每个成员都息息相关。
“以天下兴亡为己任”是孟子的思想。如果我们每人都说：“学校秩序不好，是我的责任；国家教育不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任。”那么，我们的国家怎能不兴盛？国家怎会不富强？人民又如何会不团结？只要怀有“天下兴亡，我的责任”这一理念，我们就一定能超越美国，成为全球最强的国家。
在生活中，我们同样要保持这样的习惯；比如见到地上有废纸要检起来，公共用具不整齐要动手摆好……只有这样，才能突显出我们的文明。有的人会说：“又不是我扔的，凭什么让我去捡；又不是我弄乱的'，凭哈让我摆？“如果人人都这么想，我们的国家宅不是要充满了垃圾，环境怎会变好？
在日本，有本书名为《扫除道》，给了我们很好的说明，捡地上的垃圾、打扫厕所同样也不是他们的责任，为何他们就能主动去干“与自己不相关的事”？”这是因为他们知道这是自己的责任，所以日本的每个地方才能一尘不染。
成功常在微小的地方诞生，只有干好每一件小事，才能让国家兴盛起来。
中华崛起，我的责任！
民族复兴，我的使命！
责任演讲稿 篇9
尊敬的各位评委老师：
大家好！今日我演讲的题目是《爱心与责任》。
20xx年9月1日，我带着一颗感恩之心，来到了合肥师范附小，掀开了自己老师生涯的页。从小我就对老师这份职业有着一种莫名的崇敬与热爱。我要感谢我的爸爸妈妈，在我还不能正确定位人生方向时，是他们为我指引了这盏明灯；我要感谢我的恩师们，他们对我的悉心栽培，为我步入老师这个神圣的岗位打下了坚实的基础；我更加感谢我的领导付与我一个这么好的机会，让我站在训练的最前线，面对一群天真烂漫的孩子，完成我应有的使命。因此，我带着这份感恩将其化作爱心与责任播撒到孩子们的身上，这也就是我今日演讲的主题“爱心与责任”。
对于老师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“老师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“老师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“老师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”这些溢美之辞，让我对老师这一职业布满了无限憧憬，并且给予了它很多美妙的想象。今日，当我作为一名人民老师工作一年之后，穿过老师职业的光环，我开头理解到老师的平凡，理解到责任的担当。到底鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必需面对的`是那一张张对学问渴盼的脸，是那一颗颗需要呵护的心灵。“爱心”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱心”是责任的体现，而“责任”是爱心的化身。没有爱心就没有训练，没有责任也办不好训练。这一主题鲜亮的告诉我们，老师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必需付出我们无私的爱心，这样，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动、和谐。
与孩子们相处久了，我学会了用爱心去转变他们。每次遇到问题，我始终想着两句话：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，我会怎么做？这样的情感使我对孩子们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。也让孩子们在微笑与爱中找到了自尊、自信，找到了人与人的公平与友情。有责任感的老师有着坚决的训练信念，确信“只有同学问题，没有问题同学”。记得法国大作家雨果说过：比陆地更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。不是吗？当我们心中布满了对孩子们的爱心与责任，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光荣！
责任演讲稿 篇10
在每个人的心中，责任有着不一样的意义。有时，责任就像一座高山，让胆怯的人在山脚下止步不前，却让攀登的勇士在山顶上领略到美丽的风景;有时，责任就像天边那道绚丽的彩虹，让人眼前一亮，对这世界充满了希望;有时，责任却像温室里娇嫩的花朵，需要细心栽培，用心呵护，才能成长为一道美丽的风景。
每个人的身边都有很多感人的责任故事。今天，我要和大家分享一个山村老教师的故事。爸爸的老家在安徽的一个小山村。每次回老家，爸爸都会去那个山村小学，看望当初教过他的一位老教师，顺便买些铅笔橡皮等学习用品送给孩子们。今年假期，爸爸带我去了这个山村学校。学校很简陋，只有一座低矮破旧的两层教学楼，操场是泥巴地，教室里的桌椅高矮不一，不是缺条腿就是破个洞，学习环境非常差。那个老教师爷爷头发全白了。老爷爷告诉我，他已经在这里教了三十多年了，由于学校条件差，年轻人不愿意来。他除了教语文外，还主动开设了音乐课和美术课，孩子们可喜欢了。本来已经到了退休的年纪，可他还是坚守在自己的岗位上。最后，老爷爷高兴地告诉我，在他多年的奔走呼吁下，通过政府拨款和慈善捐助，马上就要兴建一座崭新的教学楼了。回去的路上，爸爸告诉我，老爷爷其实有很多次机会可以调到城里教书，可是他都放弃了。“为什么呢?”我问。“因为他舍不得那里的孩子们，他觉得能让山村的孩子和城里的孩子一样上学，是他的责任。”
是的，责任，正是这个神圣的字眼，让一个老教师几十年如一日地坚守在教书育人的岗位上。责任心不仅是个人成长的必备条件，也是集体和国家进步的巨大动力。我们每一个同学都应该培养自己的责任意识，把班级和学校建设得更好，将来才能为社会做出更大的贡献!青春责任使命的演讲稿4
光阴似箭，七年级，八年级，我已近在中学度过了两个春秋。七年级我少去了刚开学的'那份青涩，多了一份对生活的微笑;八年级我告别了孩子的轻浮迎来的少年的成熟。如今九年级，我站在少年与青年的交接点。霎时间感觉肩膀很沉，有点喘不过气来。看看正在努力学习的同学们，我顿时豁然开朗，是责任。哦，九年级我多了份责任。
这份责任发自内心的，对自己，对父母，对老师的责任。正是这份责任让重新我认识到自己的不足并且督促我努力学习。这让我进步，让我成长，让我成功下去。
这次期中我的成绩不是很理想，这让我很恐惧。怎么办?明明很努力地学习，但成绩还是不见成效。我顿时感到束手无策，有点想要放弃，心冷冷的，好像失去了知觉，多想时间就在此停止转动，我就不用去想成绩，不用去面对父母时的自责。但一切都是假设，该面对的始终要去面对。终于，熬到了放学，我像往常一样，一个人默默地离开学校。在回家的路上，我想了很多。回到家后，我告诉了父亲我的成绩，他竟大发慈悲，没有骂我，只是一番唠叨，让我听了很烦，关上门静静地做起了作业。几天后，母亲把我叫到她的房间。问我很多，而我则是不停地上下拉着裤子口袋上的拉链而一言不发。我只是一直重复着做两个动作，点头或摇头。母亲看出了我听不进去只是叹了口气，淡淡地说：“我知道你一直很努力地学习，但成绩却是与你的努力背道而驰。或许你曾想过放弃，但你应该明确地认识到你不能这样，因为这不只是你的成绩还是你的责任。而人的成长意味着肩负了更多的责任，这是你不能推卸的。”我这时才醒悟过来，我不仅仅为了成绩而战斗，还要为自己的责任而战斗，母亲一番话，让我觉得我身上像是背负着父母的希望，而完成他们的希望，则又是一个责任。
从今以后面对着繁重的学习任务和巨大的压力，我不再像以往那样叫苦连天，因为我懂得了，这是我的责任。于是，初三的我杜绝了偶尔的偷懒，杜绝了有时的贪玩，学习更用功刻苦。
九年级，我多了一份责任，此时的我明白：责任将伴我一生。
责任演讲稿 篇11
教师是一种崇高的称谓，代表着享有君、父、师“三尊”并列的地位。作为教师，我们的职责和责任非常重大。我们深知教师职业的特殊性质，因此我们的人格在整个教育过程中扮演着不可或缺的角色。俄国著名教育家乌申斯基曾经说过：“教师的人格，就是教育工作的一切。”这句话深深地触动了我。
如果我们想要照亮别人，首先自己心中必须充满着火种。而这个火种，就是爱。作为教师，我们要时刻怀抱着爱心，成为“人类灵魂工程师”的光荣称号所应拥有的人。为此，我们需要在人格塑造上勇敢履行“以身立教，为人师表”的道德要求。
首先，教师这个职业的魅力在于对学生的深爱。这种"爱"有时可以被形容为热爱，有时则更加注重敬业精神。这也是社会主义核心价值观所强调的爱岗敬业。尽管教师的工作平凡而琐碎，我们默默地年复一年地教导着一批又一批的学生。但如何能够永远认真负责地从事这个职业呢？这需要一种精神支柱，这种支柱源于我们对这个职业的热爱。
换个角度来说，"干一行，爱一行"。敬业是所有职业道德的基础。在三尺讲台上，我们开发着人类最宝贵的智慧资源，传播着知识的福音，塑造着人们的灵魂，引领着社会的进步。如果没有崇高的理想信念、高尚的道德情操和伟大的人格魅力，我们又如何能够站在国家民族的高度，胸怀天下，培养出符合时代发展要求的优秀学子呢？如何实现国家的强盛和民族的振兴呢？
第二，应该是对学生的爱。这个“爱”应该是平等和尊重。师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这方面我也是在自己有了孩子之后，有了更深的'体会。以前对学生要求严，对学生的态度更柔和了。教师对学生的影响是巨大的，教师高尚的道德情操，大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言和严谨持重的行为等，会形成一种无声无形的教育动力，达到为人师表，教书育人的目的。
古往今来，品德教育始终位居教育的首位，所谓成“人”第一，成“才”次之。森林里不光有大树，也有小草。正如车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自己应该就是这种人。”教师的一举一动、一言一行时时呈现在学生面前，给学生潜移默化的影响。
第三，对家长的爱。这个爱体现在尊重和沟通上。
孔子曰："一个人的品行正直，即使不发命令，别人也会主动跟随；一个人的品行不端，即使下了命令，别人也不会听从。"我认为，教育家卢梭曾说过：“一位教师只要在学生面前撒谎或者失信一次，就可能毁掉他多年的教育成果。”因此，作为教师，我们必须高度重视自身修养，对自己要求严格，将个人品德和培养学生的责任相统一。我们应该时刻以身作则，成为学生良好榜样，以此来影响和启发学生，最终达到教育的目标。
教育事业对教师人格的要求极高。首先，真诚是必不可少的。教育学生绝不能掩饰真实的自我，不能有“两重人格”。只有真挚内心、言行一致的良好品德才能在学生身上产生潜移默化的影响，使他们受到教育和感染，引起共鸣和仿效。其次，严格也是必备的品质。
学生对教师抱有特殊的期望和信任，他们常常会放大观察教师的行为。教师的微小善举能让他们欣喜若狂，而一点小小的瑕疵则会让他们失望万分。因此，教师必须严格要求自己的人格修养。最后，全面发展也非常重要。教师应该努力追求全面的发展，塑造一个健康、美好、完整、和谐的人格。德行与才华不能割裂，言行不能相矛盾，要大节谨慎但小节不拘，聪明而不轻浮等。这些都是希望成为优秀教师的人应该尽量避免的。教师是知识的象征，是道德的典范。“学高为师，身正为范”。从事教师职业就意味着我们整个人生航程将面临人格挑战。我们必须鼓起勇气，义无返顾地向着人格发展的新高度不断攀登。
责任演讲稿 篇12
本学期，我校组织全校教师进展了“爱与责任”系列活动。通过这些活动和学习我的最大感悟是：爱是教育的灵魂，爱是教育的前提，爱也是对教师职业道德评价的重要标志。我国近代教育家夏丐尊曾说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成为塘，没有爱就没有教育。”教师的爱是学生成长的源泉。教师对学生有了爱，真心实意地为学生付出，让学生真切地体会到教师对自己的呵护，才会产生对教师的亲近感，乐于接近教师，倾心于教师，愿意承受教师的教育，正所谓“亲其师信其道”就是这个道理。教师尊重关爱学生，使被此情感相通，乐于相互交往，易于相互沟通，各种教育影响就会如涓涓溪流进入学生的心田。
爱学生的根底是了解，尊重学生。如小学高年级的学生，年龄正处于儿童期向青少年期的过渡，心理和生理都时刻在变化着，人生观，价值观处在人生的十字路口。因此，我常常深入学生的学习生活中，与之谈心交流，保持与同事、家长之间的沟通，多方面了解每个学生的兴趣、爱好、需要等，及时掌握其思想动态，在他们有困惑的时候，给予有效的帮助和引导，鼓励学生进步。如：陈海滨同学，学习根底较差，经常逃学，不完成作业，有上网玩游戏等不良习惯。我屡次找他谈话，了解他，课堂中给予多点关注，课外加强作业辅导。他喜欢打排球，组织他参加班级排球活动。善于开掘他的优点，以改掉不良习惯，帮助他树立信心，半年后，他的学习有了明显的进步，也养成了良好的学习、生活习惯。
爱学生就要相信学生，帮助学生树立自信心。任何时候与学生接解，我总是带着温和与微笑。无论是在课内外，我都鼓励学生大胆、勇敢地去表达自己内心的想法，表现自己的才能，要敢想、敢说、敢做。对他们的进步感到快乐，给予鼓励，使学生感受到我对他们的良好期待，增强了自信心和上进心，其内心会产生一股强大的动力，激发他们不断努力向教师的期待去开展进步。虽然只是一个关切的目光、一句鼓励的话语、一丝快乐的微笑，但却能让一个孩子感受到社会对他的肯定而变得充满信心，积极向上，能使一个班集体中形成一股积极进取的`精神动力，促进每个学生自信安康地成长。
“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的表达，而“责任”是爱的化身。孩子们就像是一群纯洁无瑕的小天使，当他们得到片片真情后，同样也会无私地把自己那一颗颗真挚纯真的童心回报给我。我希望我的孩子们能够首先学会爱，我每天都和一群快乐的天使生活在一起，感受着他们对我的爱，内心感到无比幸福和快乐。
责任演讲稿 篇13
小时候，老师在我眼里就像远处高高山顶上的那颗明珠，永远闪烁着耀眼而神秘的光芒，年幼的我啊，对他充满了崇拜、向往。
长大后，慢慢的，从书中，从歌声中，从老师每天匆匆的背影中，我感受到了老师的艰辛。但我依然艳羡于他的超凡脱俗，崇拜于他的渊博、睿智。于是，那时候，我心里就种下了一个愿望：如果有一天自己能成为一名教师，该多好！
一九九三年 ，我终于如愿以偿，以一名自收自支教师的身份开始了教书生涯。但就在开始的几年里，我对于当初自己的选择，有过无数次的彷徨动摇，倒不是因为教师的辛苦，也不是不甘于教师清贫，而是多年自收自支教师的身份让我有一种不被接纳的无奈，再加上偶尔走在街上，碰到自己曾经教过的学生，看到他们对我陌生而茫然的眼神，过去，这眼神对我是是多么的亲热啊，这样的反差，让我感到强烈的失落，甚至自怜自叹。直到有一天，因为一件小事，我所有这些灰暗的情绪被彻底颠覆。那天下课后，我站在教室前面的栏杆前，心里正在为刚才孩子们上课的顽劣窝着一肚子火儿。这时，我感到有人在轻轻地扯我的衣服，我低下头一看，一个孩子正蹲在我的脚边，用他的小手搓着我的裤脚边儿，看见我低下头，小男孩儿仰起小脸说：“老师，您的裤子上溅了几点泥巴，我帮您搓干净！”霎时，我的心被重重地敲击了一下，过去对孩子们的简单粗暴，对学生的漠不关心，顷刻间化作一种内疚弥漫了我的心间。我蹲下身，抓住孩子的手，紧紧地攥在手心里。孩子对我难得的亲热举动大概很不适应，羞涩地解释：“老师，我希望您每天都穿得漂漂亮亮的。”是啊，孩子是在用他特有的方式坚定着他对老师的敬仰和崇拜，他哪里知道，正是他清澈的双眸，温暖的举动，从此坚定了我从教的信念，我暗下决心：这辈子，我就和这些孩子们在一起了演讲稿。
选择了教育，就选择了艰辛，选择了一辈子都放不下的使命。紧张的清晨，繁忙的白天，不眠的也夜晚，再加上疲倦的周末，这是每个教师日复一日的工作节奏。人们常说教师是一种良心活儿，而我觉得，教师身上承载的更多的是使命。一名学生，在教师这里，他就是班上学生中普普通通的一员，但在孩子的父母那里，他就是他们全部的希望，他将为他的家庭的未来撑起整片天空。家长将自己的孩子放心的交给我们，这是一份多么沉甸甸的信任，一份多么凝重的托付，面对这样的信任，身为人师的我们，怎敢有丝毫的懈怠？虽然有时我也会因学生的调皮而埋怨，因他们的违纪而失态，虽然有时我也感到累，感到烦，但强烈的责任心却时时告械我：你是老师，你要给这些寻梦的孩子引路。与孩子们朝夕相处时，我始终想着两句话：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”这样的心态让我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
十七年的`教育生涯，磨去了我的稚嫩和青春，揽镜自照，自己已步入中年，但我收获了满满的爱和幸福。孩子们用他们天真的笑容，真诚的呼唤点缀着我平淡的人生。我快乐着孩子们的进步，幸福着孩子们的成长，他们的纯真让我的这颗心逐渐远离了外界的喧嚣，淡去了世俗的欲望，我在这块净土上单纯的快乐着。“常含有泪水是因为我对这片土地爱得深沉。”学生时代每每读到艾青的这句诗，常常禁不住想：诗人的情感世界里该经历了怎样的感动，才会有如此澎 湃的激情？如今成为人师，再读这句诗，恍然有所悟：孩子们用他们无限的生机活力，激发了我不衰的教育热情，让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业的炽热的爱。
“起始于辛劳，收结于平淡。”这是每个教师的人生写照。我常常想，当白发苍苍的我柱着拐杖回到工作了一辈子的校园，也许会遭遇“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的凄然，但我坚信：校园的一草一木肯定还记得我曾经忙碌的身影，那些已为人父、已为人母的学生的心中依然记得我年轻的容颜、鲜活的背影。我的生命在学生的身上延续着，我的价值在学生的发展中得到充分体现，所以，到那时，我依然会义无反顾地感叹：这辈子，我无悔于我的选择，无悔于我的生命，做老师，真好！
最后，就用诗人汪国真的一首诗来结束我的演讲吧：
我不去想是否能成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情，装点生活的风景。
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