校园社团工作方案

时间:2022-11-06 21:01:10 工作方案 我要投稿
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校园社团工作方案

  为了确保事情或工作得以顺利进行,常常需要预先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。方案要怎么制定呢?以下是小编为大家收集的校园社团工作方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

校园社团工作方案

校园社团工作方案1

  一、指导思想:

  1、全面落实《关于加强漳州市小学学生社团建设的意见》,充分调动学生的共同兴趣和积极性,增强小学各项工作的针对性和时效性,有力地推进特色学校的建设。

  2、以提升学生综合素质为目的,以落实送星评价部分评价指标为重点,以新颖活泼的课外活动为载体,发展学生的特长,培养学生良好的.个性品质,促进学生身体、心质等方面的健康发展。

  二、活动宗旨

  依据小学新课程标准,积极开展“学生社团”工作,促使更有效地实施素质教育,激发学生潜能,拓展学生特长,学生个性得到发展,从而使教师的教育水平得到提高,校园生活得到丰富,使学校教育管理再上新台阶。

  三、领导小组

  组长:

  成员:

  四、社团种类

  学生社团类型主要包括以下几方面:

  1、以提高自身素质、提升个人能力为目标的社团,如计算机兴趣社团、机器人比赛社团、演讲与口才协会、节目主持人社团、校园广播社团、小记者团等;

  2、以文娱、体育、艺术等方面内容为主的文化、娱乐、运动型社团,如文学爱好学生社团(文学社、诗社、经典诵读社等)、体育爱好学生社团(武术、篮球、足球、乒乓球、排球、围棋、象棋、健美操、街舞等)、艺术爱好学生社团(舞蹈、合唱、模特、戏曲、课本剧、器乐、声乐等)、兴趣爱好学生社团(集邮、书法、美术、摄影、动漫、古迹民俗探究、军事爱好者俱乐部等);

  3、以志愿者组织社会服务为主要目标的服务型社团,如爱心服务社团、心理咨询社团、环保社团等;

  4、以科学探究等为主要内容的科技型社团,如科技发明社、科技探究社、天文社、航模社等;

  5、以中小学国家课程知识体系拓展延伸为方向的学科拓展型社团,如应用文写作社、趣味数学社、趣味化学社、物理与日常生活社、上下五千年小小论坛、人与自然和社会话吧、英语角等。

  五、统筹安排,确定课程

  为加强常规督促管理,避免社团活动的随意性盲目性,规定如下:

  1、定活动课程:在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上,结合学校的实际,开设社团活动课程。

  2、定活动时间:每周一课时,两周一连排,义务教育一至二年级与地方及校本课程相结合,三至六年级与综合实践活动课相结合;每双周周三下午第二、三两节课为社团活动的固定活动时间。

  3、定活动内容:指导教师要注重校本化的活动内容开发,研究适合本组学生的教学活动内容,初步制定社团活动教学计划。

  4、定指导老师:学校每个社团小组设主持教师一名和指导教师若干名,每位教师均要主持或参与指导一项社团活动。

  5、定活动地点:确保各社团活动小组有固定的活动地点。

  六、具体活动措施

  1、社团要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行报名。

  2、每次活动,师生准时地到达活动地点。每次活动开始,主持及指导老师一定要先在社团活动点名册上清点人数再训练,没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。

  3、各社团教师拟定活动计划,认真组织活动,做到活动主题明确,填写活动记录。学生活动时老师不干其它有碍于指导的事,不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到,学生不得提前脱离活动状态。

校园社团工作方案2

  一、活动目的

  借助英语角活动的开展,提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间,丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡,英语小游戏,画图标单词,英语手抄报,英语单词大比拼等形式展开,侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。

  二、活动宗旨

  提高学生学习英语的兴趣,增强语感,培养听说能力和口语表达能力,使学生在语音,语调方面都有不同程度的'提高,能够让学生在具体的真实语境中表达英语,更好地辅助英语教学。

  三、指导思想

  Happy English,Happy life、

  快乐英语,快乐生活。

  四、活动地点

  校园活动角和课余时间

  五、具体安排

  1、每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。

  2、宣传活动:任课老师负责在本班召集团员,原则上每班不超过五人。

  3、活动内容:

  第一期主题

  以My School为主。(介绍自己的学校设施,问路等对话形式,也可以画出自己心目中的校园等)

  第二期主题

  制作手工表,并能用所学句型训练时间的问法,并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么,重点训练孩子动手能力。

  第三期主题

  画图标单词,根据中央电视台天气预报图标,自己绘出天气预报图标,并能在图标旁边标出英语单词,重点培养孩子的动手和动脑能力,并能联系生活实际,把英语知识生活化。

  第四期主题

  英语单词大比拼,本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总,也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词,目的是丰富孩子的词汇量。

  第五期主题

  英语表达,此部分是理论联系实际,让孩子们用自己平时的着装进行表达,让学生能在生活中学习英语,让英语来自生活再回到生活。

  第六期主题

  以《小红帽》为本自编课本剧,让学生把所学知识用表演的形式展示出来。

  六、评价方式

  教师综合学生的表现给予学生奖励,也可分一二三等奖,一、二、三等奖可以获得物质奖励。

校园社团工作方案3

  一、指导思想

  1、以创办特色学校,创建书香校园为契机,大力推进素质教育;

  2、丰富学生的校园文化生活,拓展学生的文学视野,激发学生的创作热情,以提高其语文综合素养,培养文学新秀;

  3、追求卓越,使社团在县城区域形成一定的知名度。

  二、活动宗旨

  体验生活、创造生活、学有所悟、学有所长

  三、初步设想

  (一)社团名称:“”文学社

  (二)相关刊物:《苑》校刊

  (三)负责人员:

  顾问:

  主要指导老师:

  社长:暂空(也可加设副社长若干名,都由学生选举产生)

  (四)招生对象:三至五年级每班1名写作优秀的学生,有特别突出的可不受名额限制。

  (五)招生形式:先由三至五年级班主任每班推荐3名语文素养优秀的尤其在写作方面有一技之长的学生,通过笔试、面试择优录取。

  (六)辅导方面:定期辅导与不定期活动相结合,如讲座、采风等;

  (七)投稿方面

  1、与校广播室联合举办固定栏目,社员定期投稿;

  2、向校刊《苑》投稿并优先录用(也可固定某个栏目);

  3、特别优秀的稿子经辅导老师修改向《小学生时代》、《少年日报》、《衢州晚报》等报刊杂志投稿;

  (八)奖励方面

  1、根据各方稿子录用情况进行综合考核,对表现优秀者给予一定的奖励;

  2、在学校各项评比中可优先考虑文学社成员;

  3、对表现特别突出的社员给予一定物质奖励。

  (九)文学社公约

  1、为文学社争光。以文学社为荣,在学习生活的方方面面勇争一流。

  2、学好语文。主动参与课堂,认真完成作业,确保语文学习成绩在班级领先。

  3、热爱生活。关注生活中的点点滴滴,及时做好各种形式的记录。

  4、热爱读书。多读各种类型的书刊,开拓眼界;特别要多读优秀的'文学作品,提高自己的文学素养。同时,做好摘抄。

  5、勤于动笔。认真地完成习作任务,并坚持每周写周记,主动进行习作练习。

  6、勇于竞争。积极参加各级各类的写作竞赛,主动向各种报刊投稿。

  7、谦虚好问。主动向老师请教,争取得到老师、同学的帮助。

校园社团工作方案4

  一、活动宗旨:

  以“服务于信息宣传,服务于教育教学,服务于学校管理,服务于学生发展”为目标,通过开展采访、征文、讲座、摄影等丰富多彩的实践活动,普及新闻采访、摄影、写作、编辑等基本知识,提高学生语言表达能力和社会实践能力,为学生搭建起丰富课外知识、增长才干,培养综合素质的平台。

  二、 小记者具备条件:

  1、品学兼优,喜欢摄影并热爱写作的学生。

  2、诚实、正直、认真负责、积极进取的学生。

  3、不怕吃苦、不怕累的学生。

  4、自尊自爱并乐于助人的学生。

  三、活动内容及形式:

  校园小记者社团主要以校园网、校报、校园广播、文学社等为依托,以专题讲座和实践相结合的方式开展活动。 (主要跟踪关注学校开展的各项活动:升旗仪式、主题班会、年级动态、社团活动、班级特色活动等)。

  集中培训主要内容:

  第一讲:小记者的基本知识和应具备的`能力。

  第二讲:新闻摄影

  第三讲:记者采访常识及技巧

  第四讲:新闻稿的基本写作技巧

  第五讲:采访礼仪知识

  四、活动时间:

  1、集中培训或交流讲座每周四下午课外活动

  2、密切跟踪学校工作动态或其它新闻热点即时组织采访活动。

  五、活动安排:

  第1周:建团并召开社团成员会议,学习活动章程,让小记者们尽快进入角色。

  第2——3周:邀请专业老师或自主开设培训课程,了解小记者的基本知识和应具备的能力。培训简讯写作、新闻采编、语言表达等,普及有关,常识提高小记者的语言表达、作文和新闻写作能力。

  第4周:了解掌握新闻摄影常识,进行有关培训。

  第5周:采访礼仪知识

  第6——18周

  1、培训期间,主要是理论与实践想结合,以培训为主,以适当的集体实践活动为辅,培训结束后,以实践活动为主。关注新学期开学新气象,关注曝光校园不文明现象(校园曝光台),关注学校、年级、班级的系列活动,如特色主题班会、高效课堂建设、运动会,师德学术论坛、名师工作室活动,校本特色课程开展、选课走班等,及时写好通讯报道。负责校园各类社团活动的报道工作。

  2、深入学生群体,关注学生思想及活动动态,挖掘学生身边的好人好事,宣传报道优秀师生的典型事迹,介绍优秀学生的学习方法等。

  3、加强与教师的沟通与交流,架起学生与教师沟通的桥梁。

  4、加强与校园广播台和文学社的联系,及时采稿、供稿,扩大宣传效应。

  5、通过组织校内活动,让学生尽快熟练掌握采访基本常识和活动流程,然后尝试组织社区采访活动,拓宽视野,提升社会阅历,提高社会实践能力和综合素质。采访主题由小记者们根据大家比较关注的问题自主商议决定。

  6、交流讲座:优秀小记者从新闻报道撰写、新闻采访(新闻点捕捉、采访技巧等)、摄影作品拍摄艺术等方面让一些优秀学生进行现身说法,互相交流,共同提高。

  7、《今日四中》小记者团摄影作品展。

  8、“小手拉大手”活动。在可能的情况下,与教体局联系,邀请阴平电视台大记者来我校与小记者座谈,向大记者学习写作、采访的基础知识。或者在条件许可的情况下,组织小记者代表参加大记者的参加采访活动,锻炼小记者们的综合能力。

  9、《今日四中》小记者团期末优秀新闻稿件评选和“优秀小记者”评选。

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