中学德育工作计划

时间:2023-02-18 11:32:59 工作计划 我要投稿

中学德育工作计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!为此需要好好地写一份计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的中学德育工作计划,希望能够帮助到大家。

中学德育工作计划

中学德育工作计划1

  上学期情况分析:

  上学期我们深入开展以"走复兴路、圆中国梦、读书成就梦想"为核心一系列的教育活动,进一步完善了常规管理,强化了过程管理,学生文明懂礼,师生关系和谐,良好的校风进一步形成,班级管理实效性进一步增强,形成了一定的模式,班主任管理水平进一步提升,特别是大课间操取得很大进步,学校一切工作井然有序。但是我们也存在着很多的问题。

  1、学生习惯养成、心理健康、安全法制方面仍需进一步加强。

  2、班级人人有事做分工流于形式、志愿服务质量有待提高。

  3、班主任及学生干部有待进一步系统培训。

  4、部分老师管理方法陈旧、管理方法仍需更新,管理能力需进一步提升。

  5、全员德育方面仍需加强。

  本学期我们将坚持从学校和学生的实际出发,开展以学生心理教育、理想教育、感恩教育及行为习惯的培养为核心的的系列教育活动。为此我们将深入开展以"奋发向上,崇德向善"主题读书活动,并以提高学生思想道德素养为根本点,以创建书香校园为目标,健全德育工作管理体制,提高德育队伍管理能力为保证,通过扎实的德育教育活动,以求在培养学生的日常行为习惯的过程中,形成人人好读书,读好书的浓厚氛围,丰富校园文化内涵,深入推进素质教育。

  一、清晰各年级工作目标

  以"奋发向上,崇德向善"主题读书活动为抓手,以培养学生自我教育、自我管理、自我发展的能力为重点,通过行为习惯的培养即:爱心、孝心、责任心、细心、恒心等五心教育,来培养学生良好品德。以争当阳光星级少年做为学期教育目标,开展德育教育活动,并实行分年级培养,各年级德育工作目标如下:

  初一:养成良好习惯、建构健康心理

  1、规范日常行为,养成良好习惯。

  2、自尊、自立、自信、自强,构建健康心理。

  初二:感恩父母师长、克服逆反心理

  1、开展系列感恩教育活动,培养责任感,克服逆反。

  2、继续推进养成教育,扎实管理、突出重点、全面提升。

  初三:深入理想教育,奋力拼搏冲刺

  1、帮助学生树立自信心,勇于创优争先

  2、理想教育,培养正确的人生观、价值观

  二、明确工作重点:

  (一)、开展"奋发向上,崇德向善"主题读书活动,并通过系列活动(如征文、演讲、艺术节、班会、交流),使学生切实懂得感恩,增强责任感,真正养成孝老敬亲、诚实守信、助人为乐、正直勇敢、勤俭节约、爱心奉献,勇于拼搏、敢于奋斗等品质。

  (二)、搞好"养成教育强化月",加强学生行为习惯的培养。

  习惯决定成绩,细节决定命运;好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。以《四中学生一日行为规范》和《十二个行为习惯》为学生行为规范的总要求,强化班主任老师的养成教育意识,重视养成教育,重点抓好五个环节:

  1、抓好时间环节。2、抓学习习惯养成。3、培养学生良好的生活习惯。4、抓实卫生工作,提高环保意识。5、抓学生读书习惯的巩固。

  (三)加强心理健康教育

  中学生心理健康教育实验课题组,通过对随机抽取的3万余名中学生心理检测,调查结果令人担忧:约有32%的学生有心理障碍,12%的学生有心理缺陷,28%的学生有心理失常。可见加强中学生心理健康教育已经刻不容缓。为此本学期我们要加强以下几个方面工作:

  (1)培养学生积极地自我意识:(2)培养学生健康的情绪(3)帮助学生突破学习困境:(4)帮助学生学会人际交往(5)帮助学生度过青春期。(6)帮助学生重建适应行为

  力求达到:(1)、培养学生学会做人,使学生学会自尊、自爱、自信、自立、自律促进学生优良品德的形成。(2)、培养学生学会学习,树立敬学、勤学精神,养成自觉自愿学习的态度,促进学生学业的成功。(3)、培养学生学会创造,鼓励学生创新,发挥学生的个性,开发学生的潜能,促进学生个性特征的发展。(4)、培养成学生学会生活,增强学生人格协调能力,生活适应能力,社会交往能力和竞争能力,促进学生生存能力的发展。

  (四)、师德建设

  在学习《肃宁四中教师师德修养十二条》的基础上,用"十二条"规范我们的思想言行,引导教师通过学习努力加强自身素养,使教师在工作中树立良好的学者形象,在学校树立良好的师德形象,在学生中树立良好的师范形象,在社会树立良好的师表形象。

  围绕"学好心理知识、争做学生知心人" 主题活动,开展"有效心灵德育"研究,组织教师进行中小学心理健康教育培训,组建学生心理辅导教师培训班,选拔优秀教师、班主任参加学习,并协助学校建立心理咨询室,帮助学生平稳度过青春期。

  广泛开展全员德育工作,全体教师均要与3-4名后进生结成对子,对其学习、思想等各个方面进行全面的帮扶,并把成效与教师考核挂钩,以切实落实全员育人的德育目标。

  (五)班主任工作

  要切实做好班主任的培训工作。帮助班主任掌握多种多样的切实有效的教育教学方法,来面对现在复杂多样的教育教学环境,以避免他们走弯路、走错路。尤其要对他们进行中小学心理健康教育培训,以便使他们及时了解、洞悉当代青少年的复杂心理,而不至于在处理问题时酿成大错。

  在班主任会上,开展沙龙活动:前5分钟有一位班主任主讲他的学习收获、教育心得、当前学生动态、有效的教育方法和对策;也可谈在工作中的困惑,让大家一起谈思路,谈做法,谈对策。

  进一步完善班主任工作的激励制度,加强班主任工作调研,对班级管理实行动态跟踪。坚持做好日清工作,帮助班主任及时总结,扬长避短。

  (六)、学生工作

  教育的作用是发掘人的潜能,我们的教育目的是"培养能够自主发展的人".通过提高学生自我教育、自我管理、自主学习的.能力,让学生成为诚信自律的四中人。

  1、做好班干部、学生会培养工作

  班干部、学生会干部要起到三个作用:一带头、二、组织、三模范。对于他们,首先要把他们看成一个主动发展、自我管理的人。要做到相信学生的能力,放手让学生进行创造性的管理,来发挥学生自我管理、自我教育的作用。

  2组织好志愿服务工作

  志愿服务的目的在于促进人的发展,是新时代精神在四中的最好体现。本学期我们要把志愿服务做细、做实、做广,引导学生服务到学校的每一个角落,引导学生去服务他人、服务班级、服务学校。

  3、培养孩子良好习惯,教给孩子如何做人

  本学期,我们将以读书教育为突破口,以争做阳光星级少年为重点,并组织全校学生通过主题班会、演讲比赛、黑板报等一系列活动在全校掀起一场争做阳光星级少年的风暴。

  4、操行评价时时指引,让孩子走好每一步

  本学期,我们要依托四中网站上的四中学生及时评价系统,并结合德育处及宿舍日清,对每一位同学都建立实时的操行评价,将由教师在课上利用中网站上的四中学生及时评价系统进行及时评价,由班长负责根据德育处及宿舍日清及时填写,并于每周班会课进行汇总公布,还会与期末的阳光星级少年的评选相结合。

  (七)、班级管理

  1、班级管理科学化。2、班级管理个性化。3、班级管理自主化。

  (八)、校园文化

  (1)充分利用班会课(2)充分发挥学校每个角落起到育人的功效。例如:宣传栏、黑板报、内报栏等坚持正确舆论引导人,优秀作品鼓舞人,典型事例激励人。

  (3)发挥好校报《四中人》的功能,让全校师生共同参与,让它成为我校德育的又一有力阵地。

  (九)、体育工作

  确保学生每天一小时的校园体育锻炼时间,并以学生《体质健康》为重点深化体育课堂教学,提高体育教学质量,开展丰富多彩、趣味性强的课外活动,让学生健康快乐地成长。

  (十)、安全工作

  学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中,常抓不懈,充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育,规范学生的课间活动。

中学德育工作计划2

  一、指导思想

  认真总结上学期德育工作的经验与不足,以学校国家级课题研究为载体,以 “融”文化为核心内容,以培养学生“学会生活,学会做人”为工作目标,通过优化班主任管理模式,以提升班主任班级管理水平,提高德育工作实效。通过强化学生行为规范养成教育,以培养学生良好行为、心理品质,为学生健康成长做贡献。

  二、德育工作目标

  1、紧扣学校“融”文化思路确立学校申报区德育特色品牌的主题,从校本课程、系列活动、社团活动等多方面积极准备材料。

  2、与学校各部门通力合作,举办好雕庄中学首届科技节。

  3、抓好学生良好行为规范的培养,重塑我校学生文明行为的优良传统。

  4、以区“我爱我班”班级文化建设工作为出发点,做好班集体建设工作,狠抓各班班风、学风的落实情况,使班风、学风真正为班级服务,真正能起到引导、规范学生的作用。

  三、工作重点

  (一)加强班主任队伍建设,力争打造一支高素质、强能力的德育队伍

  1、重视理论学习,组织班主任学习天宁区教育文体局下发的《关于进一步推进中小学班主任队伍建设的实施意见》为主的有关文件与法律法规,进一步明确班主任工作的职责与任务,提高班主任专业素养,增强班主任遵纪守法、依法施教的自觉性,提高科学育人的水平。

  2、结合班主任例会,组织班主任积极参加各类形式的培训活动,如读书活动、案例分析、经验交流、校本研修等,引导所有班主任在学习状态下工作,在研究状态下提高,夯实我校班主任队伍建设基础。

  3、不断完善学生评价班主任工作细则与班主任工作量化考核制度,开展校优秀班主任评比活动,激发班主任工作热情。

  4、强调班主任工作的责任与奉献意识,按时到岗、下岗,不定时巡视班级,检查课间学生行为、卫生习惯等,及时了解班级动态,处理好班级的日常工作;强调班主任工作的大局意识和协同意识,积极配合任课教师,参与各科的教学管理。

  5、落实班主任常规工作,如班会课、“后进生”转化、家访等。①上好每周班会课,做到有计划、有教案、有实效。每学期精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;②有的放矢地建立“后进生”的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象。③认真做好各种形式的家访工作,积极争取家长对学校工作的支持配合。每学期班主任要完成班级学生50%的家访工作,并及时记录反思。本学期每位班主任必须撰写家访故事。④认真填写好《班主任工作手册》,注意教育工作资料的积累和经验总结。⑤指导班委会和团队工作,通过组织学生参加各类活动,增强班级学生的规则意识,责任意识和集体荣誉感。⑥做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩意见。

  6、加强控辍保学工作,加强对易辍生、学困生、贫困生的教育、帮助工作,做到让学生“进得来、留得住、学得好”,力争做到百分之百无流生。

  7、深入进行德育科研探索,本学期要抓住国家级课题中的关键词与学校“融”文化的核心理念,把学校特色、国家级课题、学生规范三者有机整合,开展切实有效的德育科研探索,从建立校本课程、开展各类主题活动等积极为争创区德育品牌项目做准备。

  (二)结合各年级德育目标,有重点、有计划、有措施地加强学生队伍建设,力争培养一批讲文明、懂感恩、守诚信、知负责的现代小公民。

  1、紧抓学生行为规范教育不放松。开学之初,要求各班组织学生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及我校行为常规教育内容进行再学习;通过开展雕庄中学“开学十日竞赛”活动,力争更好更快规范学生行为,正常班级管理。具体做好以下几方面工作:(1)从小事做起,从坐、立、行抓起,要抓住行为养成教育的突破口,一抓到底;(2)要深入学生,了解学生,使养成教育具有针对性;(3)要充分发挥学生骨干的带头作用,尝试学生自主管理模式。

  2、加强督促检查评比。 “校文明创导小组”检查与行政值班双管齐下,加强班集体建设,坚持“卫生流动红旗”、“月文明班级”以及“校文明班级”等的'评比考核活动,在竞争环境中实行动态管理,以促进学生文明行为习惯的养成。

  (三)整合德育资源,扎实开展德育主题教育活动,寓教育于活动中

  1、发挥好每周一升旗仪式的德育教育功能。精心安排“国旗下讲话”,力

  求系统化、规范化,要结合纪念日和学校的德育活动、每周常规等组织稿件,利用升旗仪式给学生进行德育洗礼,督促各班德育工作的有效展开。本学期继续加入“融”文化教育——“走近常州”系列讲话。

  2、制定月教育主题,以生命教育、美德教育、法制纪律教育、安全教育、环保教育、感恩责任教育、心理健康教育等重点,精心设计开展一些有影响、有实效的德育活动。

  3、本学期要认真组织好科技节和学校美德少年评选活动,以丰富学生课余生活,培养学生团结友爱、互帮互助、艰苦奋斗的良好品质,帮助学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,使学生体验到成长的快乐。

  4、进一步做好道德讲堂建设和未成年人思想道德建设。一方面要抓好学科德育渗透工作,与政治、地理、历史、语文等人文学科相结合,开展交通安全、青春期心理等生命教育活动,将社会主义核心价值体系融入教育、渗透到学生日常学习和生活中。其次,充分利用德育基地(敬老院),深化对学生的“三心”(孝心、爱心、关心)教育,不断提高我校道德讲堂活动的教育性、实效性。

  5、充分发挥少先队、团支部作用。吸纳优秀干部,发扬学生当家作主精神,增强他们工作责任感,使他们成为学校管理的得力助手。

  (四)进一步推进“我爱我班”班级文化建设,“融合”校园文化建设,营造和谐育人环境

  1、认真布置校园环境。充分利用可利用的空间,精心设计,突出人文主题,彰显“和合”文化,让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所,都能发挥育人和熏陶功能,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。

  2、在美化校园环境的同时,更重视校园环境的净化,落实班级卫生包干制度,加强检查力度,做到以优美、整洁的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

  3、用心班级文化环境建设。各年级要围绕学校德育核心与年级德育目标,用心思考班级文化建设。 “让墙壁说话”工作要做到经常更新、凸显学生成绩、有个性特点。与信息技术老师合作,争取班级网站建设能再有进展。要求班主任用好班级黑板报的宣传功能,每月上旬更换班级的黑板报,并积极参与学校组织的评比活动。

  (五)安全和法制教育常规化

  1、利用专题讲座等各种形式、多渠道地对学生进行经常性的安全意识教育,

  开展一次紧急疏散演练,加强对全体学生防病防疫,防火防盗,防毒防灾等方面的教育。

  2、通过法制专题讲座,对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人

  犯罪法》为重点的法制安全教育宣传活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。加强校内外的安全检查与巡视,重视消防工作,确保不出现重大意外安全事故和违法行为。

  (六)心理健康教育日常化

  按照国家级课题要求,配合做好各类心理健康教育工作。同时,利用现有的资源,开辟心理健康板报专栏,校园电视台心理健康宣传片播放,营造校园心理健康教育氛围。并利用家访、家长学校等途径加强对家长的心理健康教育指导。

  (七)充分发挥社会、学校、家庭三点一面德育合力功能

  1、继续办好家长学校,要充分利用家长学校、家长会、家访、家长接待日,加强家校联系,为家长开展教育咨询活动。

  2、加强和社区、街道的联系,协调社会力量支持和参与德育工作,保持学校教育、家庭教育、社会教育保持连续性、融合性。

  3、组织好社会实践活动,全面提高学生素质。

  附:本学期德育主题教育安排

  二月:文明、卫生教育月

  1、学生注册报到工作;

  2、制定新学期学校德育工作计划、班主任工作计划以及国旗下讲话安排;

  3、开展雕庄中学“开学十日竞赛”活动;

  4、加强学生文明行为与卫生习惯教育。

  6、筹备雕庄中学“美德少年”评比活动。

  三月:生命教育月

  1、生命教育周主题活动;

  2、九年级主题班会展示周;

  3、九年级中考报名、体检与信息采集工作;

  4、雕庄中学“美德少年”评比活动;

  5、九年级家长会。

  四月:读书学习月

  1、科技节

  2、七、八年级期中测试;

  3、七、八年级家长会;

  4、九年级新课结束考试、体育中考、英语人机对话中考;

  5、社会实践活动;

  五月:红五月

  1、心理健康、爱国主义教育活动;

  2、紧急疏散演练;

  3、七、八年级主题班会展示;

  4、九年级综合素质测评工作;

  5、优秀团员评比;

  六月:理想教育月、法制安全教育月

  1、九年级志愿填报;

  2、“珍爱生命 ”禁毒宣传与法制教育;

  3、端午节活动;

  4、九年级中考;

  5、七、八年级综合素质测评工作;

  6、期末结束工作;

  7、毕业班休业式。

中学德育工作计划3

  贯彻落实《中小学德育工作指南》,深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育,积极推进我校的教育综合改革项目“提升德育活动内涵,创设良好育人小环境”。

  一、课程育人重“融入”

  贯彻落实《中小学德育工作指南》,深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育,积极推进我校的教育综合改革项目“提升德育活动内涵,创设良好育人小环境”。深化落实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。强化学科教师育人意识,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。注重挖掘各学科蕴含的育人价值,有机融入三维教学目标,充分发挥课堂教学的主渠道作用,努力实现知识和道德、教书和育人、教学和教育的统一,促进学科德育价值回归。充分挖掘区域教育资源,有序推进校本德育课程系统化建设,引导学生了解xx之源、xx之城的历史文化、自然环境、经济发展、社会进步和发展愿景,培养学生爱家乡、爱祖国的感情。

  二、主题活动重“导向”

  组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的系列教育活动,注重主题教育和仪式教育活动的设计与实施的制度化、序列化、特色化,着力提升核心价值观的践行力。广泛开展“扣好人生第一粒扣子,争做新时代上善好少年”主题教育系列活动,积极开展“喜迎进口博览当好小小东道主”主题活动、“传承红色基因”系列教育、“劳动美”社会实践、“圆梦蒲公英”“百年树人电影阳光行”等活动。组织中华优秀传统文化主题月活动,持续开展“少年传承中华美德”经典诵读、“优秀童谣征集、推广、传唱”和戏曲、书法、传统体育进校园活动。

  三、心理健康重“服务”

  迎接市心理健康达标校的复查,加强学校学生心理咨询室的制度建设、课程建设和咨询服务等工作,运用面询、授课、电话、网络等形式积极开展心理健康教育辅导,完善医教协同机制,健全学生心理危机干预网络。配齐配强学校心理健康教育专、兼职教师,加强心理辅导室规范化建设。以心理健康教育课程和生涯教育课程一体化建设为抓手,以初中生生涯探索为主要内容,推进生涯教育。组织开展“阳光成长”主题教育系列活动,做好预防学生沉迷网络教育引导工作,引导学生绿色上网、文明上网,提升青少年学生网络素养,打造清朗的校园网络文化。

  四、协同育人重“联动”

  完善校内外协同育人机制,进一步加强育人共同体建设。加强学生社会实践、志愿服务的规范管理,积极探索初中学生综合素质评价的有效经验,以“古文化、水文化、红色文化”为重点,立足区域资源优势,加强“上善”研学课程的开发建设和研学活动优秀方案的研发与实施。贯彻落实《关于进一步加强家庭教育工作的实施意见》,规范学校家长委员会建设,构建班级家委会——年级家委会——学校家委会的三级家委会网络,强化家长学校的家庭教育指导功能,健全家庭教育工作机制。继续开展家庭教育示范校创建的前期准备工作活动。探索家庭教育指导微课程建设,实现班级微信群等家校互动新媒介的.管理制度全覆盖。

  五、队伍建设重“内涵”

  强化育德实践研究。组织开展新一轮德育干部专项培训,加强班主任队队伍的分层分类培训,完善新任、在岗、骨干班主任梯队培养模式。以问题解决为切入点,聚集一线实践中的难点、热点,组织名优骨干班主任团队,开展专题研究,通过校本研修、观摩展示、德育论坛、专家讲座等形式,不断丰富德育研修的形式与载体,着力提升教师的育德意识和育德能力。推荐学校xx等4名教师参加“xx市学校心理咨询师”的专项培训。

  六、管理育人重“引领”

  扎实推进学校德育综改三年行动,注重提升学校德育领导力。校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的学校德育工作机制,全面落实《中小学德育工作指南》,加强教风、学风、校风建设,充分利用学校报刊、文化墙、校园网、图书馆和广播电视等载体,营造积极向上的校园人文环境,充分发挥学校文化的育人功能。结合“迎进博,学礼仪,讲文明”修身主题活动,进一步加强行为规范教育。要加强学校德育科研的过程化管理,将行动研究和创新实践有机融合,组织开展阶段性交流、展示、研讨活动和典型经验、优秀案例的征集评选活动,积极探索“德智体美劳一体化的立德行动”的有效经验和特色做法。

  学校的德育工作是学校的首要工作,遵循中小学生身心发展的规律,降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则,以提高教师道德素质,促进学校德育工作健康发展为目的,使学校德育工作富有时代特色。

中学德育工作计划4

  一、指导思想

  本学期,我校按照市教育局提出的“争先进位,跨越发展”的要求,认真贯彻落实中小学德育工作章程,结合我校中学生德育分层目标,围绕以育人中心,以基础文明、基本道德的养成教育为重点,强化德育的针对性、实效性、科学性、切实抓好德育管理规范化、德育活动系列化、德育阵地多元化,德育评价行程化建设,坚持以法治校、以德育人,不断完善我校内部管理机制。

  二、工作要点

  1、进一步加强德育队伍建设。

  (1)进一步健全和完善我校德育工作有效机制,以德育工作为首,本着“教书育人、管理育人、服务育人”为宗旨。在全体教职工中广泛开展“以德育人、以心育人”活动,不断加强师德建设,转变观念、统一思想,本着爱生如子的态度和热情去关心好每个学生的成长,严禁体罚和变相体罚学生,着力培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创造,以高尚的师德为学生作楷模,以健全的人格为学生养成良好的品格树立榜样。

  (2)继续加强班主任队伍建设。班主任不仅是班集体建设的组织者、领导者,更应是学生的良师益友,是学校德育工作的中坚力量,为此我们要进一步加强班主任队伍的管理和建设,继续每月召开好班主任会议,加强班主任岗位培训、规范管理、完善制度、加强考核。特别是加强班级常规管理考核,加强对新班主任的工作培训,每个新班主任要做好“三个一”工作,制订一份班级管理工作计划,举行一次主题班会,写好一份学期总结,掌握科学有效的管理方法,不断提高自身业务水平。同时,各正、副班主任要相应协调工作,群策群力,班级工作要做到月月有计划、周周有安排,要充分利用好每堂班会课开展专题系列教育活动,要挖掘班级德育宣传阵地,力争在“严”、“实”、“细”上下功夫,要抓出成效、抓出特色。

  (3)进一步加强学生干部队伍建设。继续组织好各类学生干部的培训,充分发挥其职能。结合省级课题的研究召,开好各类学生座谈会,鼓励学生发表自己的观点,激发学生的主动参与性,全面推进“值日班长制”明确职责,健全学生管理网络,并让学生直接参与到学校的常规管理中,进一步锻炼他们的.工作能力,提高学生独立生活自理能力,不断加强学生的自我管理、自我服务意识,榜样意识,开展结帮带活动,推进班风、学风建设。

  2、切实开展好爱国主义教育和德育基础教育系列化活动。

  根据德育目标,围绕爱国主义教育这根主线,多采取些学生喜闻乐见的形式,多一些丰富多彩的活动,寓德育与活动之中,以活动为载体,使其形式科学化、系列化,各班要结合校德育计划及重大纪念日,积极组织学生开展各类多样化、系列教育活动。结合教师节、国庆节,利用德育基地,组织学生参加公益劳动,会同少先队、共青团组织开展好一次爱心奉献活动,利用校园网加强对学生进行时事政策教育,并将积极开展好学校各类兴趣班活动,丰富校园文化。继续开展好以“三爱”为主线的校主题班会评优活动,不断帮助学生树立崇高的理想,塑造其健康的人格。

  3、立足于正面抓德育教育。

  我们要紧紧抓住升旗仪式、班队活动,重大节日活动,社区活动和课堂教育,开展的各类影评撰写和爱国主义读书活动,贯彻《公民道德建设实施纲要》,对学生进行爱国主义和社会主义教育,以弘扬民族精神培养良好道德为横心,组织学习《沙溪实验中学一日常规》学习新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,以诚实守信为重点,引导青少年树立正确的世界观。

  4、切实抓好“三风”建设,完善各项激励机制。

  进一步完善学校常规管理工作队伍,加大教师值班力度,做好人员、任务、岗位、责任四落实,全面保证学校“四大类十二项”一日常规管理的开展。通过行政、教师,学生民主评议、综合考核,做好常规评比流动红旗竞赛活动,对学生中出现的问题及不足之处,要做到抓专项、经常抓,抓反复;对学生的日常管理要做到既严又爱,要积极引导,不断提高学生的自我约束、自我管理的能力,努力做到层层落实,开拓创新,使我校的“三风”建设再上新台阶。

  5、加强法制教育。

  切实做好依法治校,综合治理工作,积极利用橱窗、板报、校报加强法制宣传,利用校园电视台组织学生观看各类法制教育专题片,积极聘请校外辅导员来校作法制讲座,不断增强学生的遵纪守法、自我保护及安全防范意识。同时,还要加强相关课程与法制教育间的有机融合。

  6、加强学生心理健康及卫生教育。

  根据青少年的年龄特点、心理特点、社会等周边环境的影响,有针对的加强学生的心理健康、生理健康及青春期卫生教育、健全和完善校卫生室、心理咨询室管理制度,充分发挥其职责能。充分利用各类德育教育阵地,广泛做好心理、生理健康预防艾滋病教育的宣传,抓好网络管理道德育教育。

  7、积极开展各项丰富多彩寓教于乐的活动。

  我们积极开展了以“三爱”为主线的主题班会评优活动,每月由教导处制定的德育教育的主题,每周由班主任带领学生开展主题班会。学校也开展一些全员参与的大型活动,使学生在活动中愉悦身心,得到教育。并且积极参与市级以上的各种德育活动。

  8、抓教育网络建设,注重多元整合。

  我们要充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育管理网络的作用,继续办好“家长学校”,开通网上家长学校,学校还将开设好心理咨询室,建立学生心理档案。不定时的召开学生座谈会,抓住个别苗头性问题,确保我校学生的违法犯罪为零。并将开辟德育教育基地,让学生参与社会实践,在实践中进一步学会做人。

  具体活动安排:

  九月份:1、常规教育2、庆祝教师节

  3、交通法规安全讲座4、班级常规管理考核

  十月份:1、校运动会2、庆“国庆”系列活动

  3、健康卫生教育4、班级常规管理考核

  十一月份:1、常规教育《中学生守则》和《行为规范》宣传周

  2、诚信主题教育4、班级常规管理考核

  十二月份:1、迎新文艺汇演2、主题班会评比

  3、班级常规管理考核

  一月份:1、学生座谈会2、学期结束工作

  3、班主任常规考核、评比

中学德育工作计划5

  为了牢固树立德育意识,深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。我校将根据区教育局普教科的德育工作重点和学校工作的总体要求,制定出中学德育工作计划,以方便培养学生具有强烈的社会责任感,不断促进学生全面发展。

  一、出台导师结对制度和德育首望制度,形成班主任承包制导师结对制德育首望制叁线一体的德育新模式。

  长期以来,德育采取的都是班主任承包制,即对学生的思想品德教育是班主任的主要工作,其他教师很少参与对学生思想品德的教育。从本学期开始,出台导师结对制度和德育首望制度,形成班主任承包制导师结对制德育首望制叁线一体的德育新模式。

  导师结对制度就是学校给学生配德育导师,全校教师行动,每人结对3—5名学生为自己的德育辅导对象。我们知道在常态的学生德育中,班主任和家长往往充当的是严师的角色,学生一有犯错,往往就会先批评。学生心情很郁闷,无人可以倾诉;学生有什么生活烦恼无人可以为他解忧。这是学校班级授课制的局限性,班主任只有一人,学生有五六十人,有的甚至有七十几人。你叫班主任怎么有时间和精力去对付。我们学校小学部共29 个班,有29个班主任,而教师总数达72人,也就是说除班主任以外还有43位不是班主任的教师,这是一笔财富。教师的职责是什么?教师的职责是教书育人。只教书不育人不是完整的教师,所以必须发挥全体教师的作用,适当瓦解班主任的德育工作,采取导师结对制度。由于今年是试行阶段,所以先从五、六年级开始。

  德育首望制度是指对一些突发事件的处理,采取谁先看见,谁先制止并予以教育。学生中的一些突发事件,比如打架,一班和二班的同学发生矛盾打架了,可能这个时候班主任都不在,这个时候如何哪位老师先发现了,必须先去制止,然后进行教育。因为每一位老师都有育人的职责。

  二、完善垃圾处理首望制度,校园卫生实行年级包干制。

  垃圾处理首望制度自从上学期实行以来,取得了比较理想的成绩。校园卫生按常规都是采取班级包干制,在校园里划分班级包干区,每个班级承包一块。从眼前的绩效看,是一种比较可行的操作的模式。但假如经过这样教育出来的人一旦走向社会,假如公园里发现有纸屑,他会去捡吗?不会!因为这不是他的包干区,他没有义务去捡,所以就不去捡。所以我们从长远的育人角度看,打破班级承包制很有必要。

  我们准备在今年先推行年级包干制。即整个校园卫生划分为六个大块,每个年级一大块,但不分班级。每天早上早读课前十分种为校园卫生清扫时间,这段时间里,每班派3名学生到年级包干区去清理垃圾,值周教师则在这个时候去看他们的劳动态度定级量分。因为有监督机制在,学生不可能不干,反而各班级之间互相竞争,谁都不想给自己班级抹黑,形成良好的竞争氛围。

  等时机成熟之后,我们在下一学期或下一学年,推行校园卫生无包干区制度,真正让学校是我家,卫生靠大家的理念深入人心。

  三、全面修订常规值周量分标准,改扣分制为加分制。

  今年由于少先队的大队辅导员人事有变动,再加上值周条款长时间不变,就会影响执行的力度。所以从本学期开始,我校采取值周加分制。

  四、加强安全教育,举行消防安全大演练活动。

  学校安全教育至关重要,开学初学校准备与各班主任签订安全责任状,引起各班主任对安全工作的足够重视。然后请市消防宣教中心对老师进行消防安全教育。本学期还将准备开展一次小学生消防安全大演练活动。

  五、发挥少先队育人功效,举办队会评优活动。

  少先队积极开展丰富多彩的队活动,发挥少先队的育人功效。为了规范主题队会,提升少先队主题队会的质量,本学期准备进行主题队会优质课评比。通过评比促进主题队会质量的提升。

  六、加强班级博客的管理,发挥网络宣传的作用。

  班级博客的建立是我校的一大创举,为了发挥网络宣传的作用,我们提倡各班将大礼拜作业布置统统放在博客上,一来方便家长对学生作用的监督和辅导,二来方便领导对各任课教师作业量情况的了解。

  班级博客是家校联系的`很好的一种方式,我们准备下一学期进行一次班级博客大评比活动,从数量的更新和文章的质量全方位考虑,提升博客质量。

  七、积极行动,备战椒江区科技文化艺术节。

  各技能课老师,积极行动,及早准备,在发挥本校书生五月优势的基础上,积极选拔人才,备战科技文化艺术节的各项比赛。

  八、加强对住宿生生活习惯的养成教育,发挥寄宿学校的优势。

  寄宿制学校最大的特点就是住宿生特别多,如何对住宿生生活习惯进行养成教育,是我们重要的研究课题。我们继续发挥我们生活区的管理优势,加强对学生生活自理能力的培养,每学期都安排学生生活自理能力的比赛活动,用活动来带动和提升各生活老师对住宿生生活习惯的养成教育的效果。

中学德育工作计划6

  (一) 指导思想

  以新课程改革为动力,以全面提高教职工思想素质和班主任班级管理水平为突破口,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县有关德育工作文件精神,解放思想,实事求是,坚持不断创新,按照肥西县教育局和学校总体工作计划的要求,紧紧围绕《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高我校德育工作的实效。

  (二) 总体目标

  全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,创造性地实施德育教育,继续在突出重点,抓出实效,打造特色上做文章。结合县教育局年工作要点和小庙中学年工作计划,加强教师队伍和班主任队伍建设,不断提高全体教职工的自身素质和管理水平;培养学生良好的行为习惯和道德品质。重视和加强学校的德育常规工作和德育教科研工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

  (三)工作措施

  1、 强化师德建设。

  以强化师德、端正教风为重点,继续组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》,进一步明确我校教师工作纪律,促使大家自觉规范教育教学行为,把各种制度落实到教师的师德评价上。及时查处日常教学中有违师德的事件,力求使每一位教职工都具有品德高尚、爱岗敬业、热爱学生、教育艺术精湛的师德修养。

  2、加强班主任队伍建设。

  组织班主任学习班级管理理论,积极探索创建优秀班集体的有效途径;对照《小庙中学教职工绩效工资实施办法》和《小庙中学班主任量化考核细则》,进一步细化对班主任日常工作的考评,加大对班级管理的检查力度,使检查评比真正起到表彰先进、激励大家的作用。坚持每周上好一节班会课,记录好《班级笔记》,坚持每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度,坚持每一学期召开一次全校性的德育工作及班主任工作经验交流会。要求所有班主任必须写好班主任工作笔记,期末连同《班级笔记》上报教导处存档。

  3、坚持做好每周一的国旗下讲话。

  通过学校领导国旗下讲话有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、基础道德教育与习惯养成教育,培养全体学生良好的`道德品质和文明行为,促进学生的全面发展。每周安排一名学生代表进行国旗下讲话,把班级学生国旗下讲话纳入班主任考核范畴,进一步培养学生集体主义荣誉感。

  4、组织好学生社会实践活动。

  我校将结合学校实际,组织初、高中学生参加社会实践活动。初中学生不少于一次,高中学生不少于两次。通过参加活动,撰写心得等方式,促进学生综合素质的提高。

  5、进一步强化共青团组织的作用。

  加强团委班子建设,明确职责分工。改组学校学生会,充分发挥学生自主管理、自我服务功能。学校团委依据学校计划,围绕教育重点,积极开展形式多样、喜闻乐见的活动,带领全体学生从确立远大志向做起,树立和培养正确的理想信念,为学校的“三风”建设做出贡献。积极向党支部推荐符合条件的高中学生作为入党积极分子。

  6、 联系学校、家庭、社会,加强德育环境建设。

  通过走出去和请进来的办法,形成三位一体的教育网络,为学生成长创造良好的教育氛围。家长学校做到计划落实,内容落实,主讲人落实,各项资料齐全。

  7、继续重视对外宣传和校园文化。

  通过不同形式宣传小庙中学,宣传小庙中学“稳步发展高中,大力发展初中”的办学目标。学校板报、橱窗专人负责,班级黑板报定期更换,定期检查;校园广播力争办出我校特色,为广大师生所喜爱;启动特色学校建设,力争一、两年内接受特色学校验收;有计划、有组织地办好校园文化艺术节活动。

  8、举办各种德育主题活动。

  (1)继续强化文明校园创建工作。

  (2)开展爱国主义读书教育活动。

  (3)开展高三学生成人宣誓活动。

  (4)开展校园古诗文诵读活动。

  (5)继续开展学生心理健康讲座,心理咨询室向学生开放。

  (6)继续办好“留守儿童之家”,完善各种制度,添置各种文体器材,为“留守儿童” 健康成长服务。

  (7)开展年新生入学教育。

  (8)做好年高一新生军训工作。

  (9)开展年校园文化艺术节活动。

  (10)重阳节期间开展孝亲敬老活动。

  9、大力开展我校获得合肥市立项的德育市级课题《城市近郊农村中学学生日常生活习惯和行为规范养成研究》的研究工作,以此推动我校德育工作上一个新的台阶。

中学德育工作计划7

  一、指导思想

  坚持贯彻以“三个代表”重要思想为指导,以胡锦涛同志“八荣八耻”和在中央思想政治工作会议上讲话精神为思想武器和行动为指南,坚持社会主义教育方向,全面贯彻党的教育方针,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。深入贯彻旗教育局《关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神,促进校内与校外教育相结合,积极引导中小学生参加社会实践活动和生产劳动。认真组织好学生的校外活动,积极建立学生参加社区服务制度,把组织学生参加社会实践等校外教育活动作为加强德育工作的重要途径。

  二、工作目标

  1、以“五爱”教育为具体途径,开展以“热爱生活”为主旋律的教育实践活动。

  2、促进校内教育与校外教育相结合,积极引导学生参加社会实践活动和生产劳动。

  3、以“尊敬老人”和“热爱家乡”为教育内涵,让学生参与建设,参与管理,开展体验教育,使学生获得一种感受,明白一种道理,养成一种品质,学会一种本领。

  4、培养学生热爱学生、热爱家乡、建设家乡、重视教育的'思想感情。

  三、工作理念

  让孩子在体验中成长。

  四、教育主题

  热爱生活和社会实践体验教育。

  以德育基地为体验实践平台,组织和引导青少年投身实践中,把做人、做事的基本道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯。通过在丰富多彩的社会角色扮演活动中实践、操作、体会、感悟,让青少年获得服务他人、服务社会,实现价值的真实感悟,加强思想品德教育,引导和帮助他们养成热爱生活、勤奋学习、艰苦奋斗、诚实守信、尊师友爱、团结互助的优良品德,努力成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人。

  通过德育基地为体验实践平台,帮助青少年学习换位思考,注重情感培养,努力促进个体内化,唤起学生积极学习的欲望,了解自然,了解社会。

  五、活动目标

  通过一系列的教育实践活动,让学生学会生存,学会服务,学会体验,学会创造。

  六、成立德育基地领导小组

  为能更好开展德育教育基地学习活动,研究决定成立德育基地管理领导小组,成员具体如下:

  组长:包文祥(校长)

  副组长:王全喜(副校长)组员:周布仁(教导主任)于浩(政教主任)

  陈壮沙(团委书记)

  七、基地建设管理

  1、基地选址

  (1)花吐古拉镇敬老院

  (2)基地距学校4里路,25分钟步行到达。

  2、基地管理

  (1)学校成立基地建设管理领导小组。

  (2)学校对有关资料进行整理收集先期准备工作。(3)制定基地管理制度,加强管理和建设。

  3、基地建设

  (1)学校投入一定的资金开展基地教育组织活动(2)开展基地教育活动

  4、基地使用

  在每年的恰当时机学校团委组织学生到德育基地活动。此方案

中学德育工作计划8

  学习并贯彻落实《党中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神,紧紧围绕学校工作中心,以“名家名作,伴我成长”德育教育系列活动为主线,促进每个学生身心健康发展,以培养良好品德和行为习惯为目标,重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精细上做文章、在落实上下工夫,强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合,发挥学生的主体意识和创新精神,努力提高学生的整体素质,使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化。

  一、明确一个方向

  学校德育工作的好坏关系到学校的教风,学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。培养德智体美劳全面发展的学生,把德育摆在了首要位置。因此,学校的德育工作不仅仅是学校领导或班主任的事情,应该是全体教师的事情,我们把渗透德育在每个学科中,全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识。

  二、加强两支队伍建设

  1、加强领导小组建设

  进一步加强团队、学生会领导小组建设,每个成员能主动的学习,形成合力,努力探讨德育工作新途径。

  2、加强班主任队伍建设

  班主任是德育教育中的直接实施者,我们要进一步加强班主任队伍建设,开展形式多样的培训和学习活动,提高班主任老师的师德修养。

  (1)正确把握“以人为本”的师德内涵

  教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念,对学生尊重信任与严格要求并举,建立有效的激励机制,激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的感召力度,实施情感关怀工程,因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉,没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话”。教师要加强正面引导,严禁体罚和变相体罚。

  (2)继续实行班主任工作例会制度,逐步完善德育导师制

  定期召开班主任工作例会,继续加强班级常规管理方法的研讨,育人艺术的研讨,每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题,提高会议效率。落实思想后进生的辅导,定人员、定计划,定时间,真正使后进生的思想、学习有所进步。

  (3)坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合

  班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面,班级管理要做到精心、细心、耐心,从小事开始提要求、抓落实。习惯的培养需要恒心和毅力,作为班级的经营者班主任,对自己的班级管理要做到心中有方,通过各种途径培养良好的班风和学风。要加强对班级卫生工作的检查评比的力度,文明监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评分材料及时汇总,及时公布。

  三、完善三个德育基地建设。

  1、布置好德育活动室,使其成为德育工作的场所。

  2、成立学生会电视台,健全组织,落实具体负责的教师和学生,正常开展电视广播。让学生自己成为该活动的主角,让学生自我教育,培养学生自我管理的能力和创新意识。

  3、建立学生种植园。在校园西北角开辟一个花卉种植基地,作为学生劳动实践基地。定期为学生开放,让学生自己劳动,体验劳动的艰辛和收获的快乐,培养学生的实践能力。

  四、抓好四项重点工作。

  1、学生良好习惯的养成。

  (1)继续抓好学生的日常行为规范。

  坚持学好、执行好《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。教育学生,真正敬业的人,只有把每一件小事都做好,才有机会成就大事。从坚持讲普通话、使用文明用语、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起,创最美的学习环境,最优的课间秩序,培养学生良好的日常行为规范。

  继续完善学生行为规范竞赛,坚持每天一检查,每周一小结、每学期一总结。并在此基础上,把每周的竞赛成绩公示在行为习惯竞赛黑板上,学期结束时,把竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标,以竞赛推动良好班集体的形成,以竞赛促良好行为规范的内化,逐步内化成为学生的自觉行为。

  (2)努力培养学生良好的学习习惯。

  要教育学生良好学习习惯:①学会说话;②学会倾听;③学会读书;④学会写字。学会说普通话,通过国旗下讲话、晨会班会教育让学生明确讲普通话的意义,要求学生课前、课间都讲普通话,把普通话作为校园语言。学会倾听是让学生在别人讲话时安静地听别人讲话,学会听懂别人的话,能理解别人话的意思。学会读书是让学生会读课本上的`课文外,还要学会阅读课外的知识。本学期将开展读书活动,主要利用中午时间进行课外阅读,丰富学生的知识面。教育学生诚诚实实做人,认认真真写字。

  (3)加强对学生的心理健康教育

  继续开展有关学生心理健康课题研究活动,做好个案的积累和研究工作。组织有关教师外出学习,聘请有关专家来校开办讲座,通过班会课开展系列活动,密切关注学生心理素质的发展,挖掘学生的潜能,帮助学生形成健全的人格,培养承受挫折的能力、超越自我的勇气,具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育,建立帮教档案。

  2、营造浓郁的校园文化

  利用黑板报、专栏、每班教室外的墙面都育人的好场所,都可以熏陶、感染学生。本学期将征集草地名言,开展“我喜欢的名言征集活动”,通过评选选出最喜欢的名言,使其成为草地名言。本学期还将重点把教室外面的墙面作为宣传教育的主要阵地,每月一个展出主题,把学生的各项才能展示出来,培养学生的各种能力,树立学生的信心。设想让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线,关注天下大事,及时宣传学校生活的精彩,树立身边典型,挖掘典型蕴涵,昭示全体学生,以弘扬正气,激励先进,鞭策全体师生共同进步。

  3、家校社区联系,加强安全法制教育。

  安全责任重于泰山,学生的安全是涉及到千家万户的大事。我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用宣传橱窗宣传等形式进行安全法制教育;通过举办法制教育报告会、观看录象等形式,强化学生的法制观念,提高是非辨别能力;通过开展丰富多彩的教育活动,丰富学生的道德体验,体验就是养成教育,在体验中提高道德认识。让学生学会对自己负责,对他人负责,对社会负责,明确诚实守信、有责任心是公民的基本道德准则。另外,充分发挥德育基地及社会实践基地的作用,充分发挥家长委员会的作用,继续举办家长学校,召开各种形式的家长会,班主任、任课教师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联系,以形成教育合力,把安全教育法制教育真正落实到实处。

  4、开展“名家名校,伴我成长”系列活动。

  (1)活动目的:通过走近名家,欣赏名作(名曲、名诗、名画、名著),使学生了解名家,知道名作,在学习名作中感染自己的人格,提高学生的审美情趣和人格魅力。

  (2)活动形式:每月一个学习主题,在国旗下讲话时宣布,每月学习一位作曲家及他的一首代表作,学习一位诗人及他的两首诗。每周三晨会课学习本月的学习主题,通过点击VOD介绍名人的生平事迹以及其他有关的知识。每天早上进校音乐、午餐音乐、放学音乐都将播放相关的曲子和诗。一个月结束时开展主题班会,让学生收集相关的知识在班级中交流,巩固学习的成绩、拓展学习的内容,扩展学生的知识面。

  学校政教处工作要在不断实践、总结中不断完善,求实效、求高度、求规范,即在德育内容上,把政治思想、道德规范、法制法纪和心理教育融为一体;在德育过程中,把知、情、意、行融为一体;在德育体系里,把目标、内容、途径、方法和管理、评价融为一体,扎实系统地开展系列教育活动

中学德育工作计划9

  一、指导思想

  以科学发展观为指导,贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》和教育部下发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》为总体思路,以深入开展“铭记党恩奋发自强”的主题教育活动为契机,以养成教育为重点,以常规教育为抓手,以德育创新为突破,自觉树立“学校无小事,事事是教育”和“育人为本,德育为先”的意识,切实转变教育观、学生观和家校观念,关注家长和学生的需求,按照《XX市中小学生思想道德建设系列教育活动实施方案》的要求,进一步加强学生思想道德建设、校园文化建设和心理辅导工作,积极开展各类教育活动,努力营造健康、文明、温馨、和谐的教育氛围,为创建文明校园、绿色校园、特色校园和促进学生健康、快乐成长做出贡献。

  二、工作目标

  自觉适应新形势、研究新问题,提高德育工作针对性和实效性。树立归真意识和创新精神,做细学生日常行为教育和管理工作,加大校园文化建设力度,营造浓厚的育人氛围。发挥好模范班主任的示范带动作用,促使年轻班主任的成长和进步。整体提升班主任队伍建设水平,促进良好的学风、班风和校风的形成。

  学生德育目标要求:

  1.思想方面:(l)热爱祖国,具有民族自尊心、自信心、自豪感;(2)具有明确的学习目的,立志成才,进行爱校、爱国的教育;(3)初步树立起公民的国家观念; (4)初步树立起诚实守信、重质量、讲效益的思想观念。

  2.道德品行方面:(1) 具有基本的道德观念,自觉遵守社会公德,初步形成良好的个人道德品质;(2) 遵守《中学生守则》和学校、班级的常规要求,形成良好的行为规范;(3)具有良好的劳动习惯和文明行为习惯;(4)初步能够运用正确观点分析社会现象。

  3.个性心理方面:(1) 形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质;(2) 树立顽强的意志品质和较强的`家庭和社会责任感;(3) 形成自我认识、评价、控制、调节能力;(4) 具有辨别是非和抵制不良影响的能力;(5) 具有正确择友、交友能力。

  4.学习态度方面:(1)具有端正的学习态度和明确的学习目标;(2)制定合理的学习计划,养成良好的学习习惯,形成良好的思维品质,找到符合自己的学习方法;(3)培养学生勤学、好问、独立思考、肯于钻研的品质。

  三、主要工作

  德育是一个过程性的活动,渗透在日常的教育教学活动中,本学期将本着“归真务实”、“开拓创新”的原则,全面、深入的开展德育工作、促进学生全面发展。

  1、精细管理常规工作,内化学生文明素质

  自觉适应新形势、研究新问题,树立“大德育观”,提高德育工作针对性和实效性。

  (1)认真做好爱国主义、集体主义、理想信念教育,进一步规范升旗和国旗下讲话制度,强化团队精神。通过对重大节日的隆重庆祝对学生进行爱国主义、集体主义和公民意识的教育。

  (2)强化过程管理,切实抓好学生养成教育。根据《中学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》,落实中学生一日常规管理的各项要求,开展学生礼仪行为养成教育,花大力气养成学生“文明用语脱口出,文明行为随处见”的习惯。坚持班级量化制度,每周一公布,激励先进,鞭策后进。把高起点德育目标落实到日常言行,内化为学生素质,进而促进优良的个人品德和群体风貌的形成。

  (3)进一步做好校园宣传工作,分别利用学校广播站、宣传橱窗、班级板报,宣传校园的文明佳事,及时采集师生中的好人好事,加大宣传力度。

  (4)进一步做好学生心理健康教育工作。认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,加强心理健康教育。培养学生承受压力,不惧怕挫折,努力进取,自强自主的良好心理品质。

  (5)认真做好待进生转化工作。利用班集体的力量和温暖带动待进生进步,促使他们产生对自己、对班级的责任感。定期对待进生进行阶段性小结,记录学生发展轨迹,肯定优点,为纠正班级工作提供参考。

  (6)组织学生走进社会,走进社区,体验观察生活。各年级精心组织家长会,各年级继续建立好家长委员会。提倡教师利用业余时间进行有针对性的个别家访。

  (7)发挥学校、社会和家庭教育三位一体的教育作用,突出学校教育主渠道作用,进一步挖掘和利用各类教育资源,促进德育活动创新。充分利用校外资源,做好综合实践和校本课程的开发与研究,提高育人效能。

  (8)利用班主任例会,推广班级管理经验,宣传德育工作精神要求,介绍先进的班主任工作经验,交流班主任工作心得体会,展示优秀班级的风采。

  2、抓好德育队伍建设,优化师生教育行为

  (1)充分发挥级部在学校常规管理中的作用,让级部主任放手开展工作,进一步发挥好他们的作用和才能。广泛开展具有年级特色的活动,展示学生特长,促进学生全面发展。

  (2)抓好班主任队伍建设。定期举行班主任例会,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度,把班主任的实绩作为评优的重要依据。

  (3)发挥好模范班主任的示范带动作用,促进年轻班主任的成长,整体提升班主任队伍建设水平。根据每月教育重点和班级实际,生动活泼地、有计划地组织好每周一次的班会课,要求班主任老师认真设计班会内容、写好教案。平时要严格检查,期末进行总结评比。

  (4)在班级管理中引入民主机制。民主选举产生班干部,但不搞"终身制",让更多学生都有参与管理的机会,增强他们的集体荣誉感,增强班级凝聚力,定期召开以班主任为主导,学生为主的班级工作研讨会,由班干部汇报工作情况,同学评议,班主任总结,实行民主管理,引导学生从“他律”到“自律”,从“不自觉”到“自觉”努力建立完善学生自我意识管理的制度。让学生在班级工作中参与实线,自我摸索,自我提高,培养他们主人翁意识以及对他人、对集体的责任感。

  (5)实行属地管理和综合素质评价包班制度。为营造“教师人人是导师,学生个个受关爱”的良好育人氛围,开创适应新形势的德育工作模式,实行属地管理和综合素质评价包班制度,将学校、班级、学生成长的诸多目标和任务分解到属地管理和综合素质评价老师身上,形成学校真正意义上的“全员育人”局面,并能满足学生的个性化需求,既教书又育人,既管教又管导,从而形成整体合作、优化班级教师管理群的一种班级管理模式。

  3、组合德育活动系列,提升学生综合素质

  (1)创新养成教育形式,每学期开学,扎实的开展好“学规月”活动,做好具有特色的活动的总结与发展工作,把即时教育与思想教育紧密结合起来,既抓主题教育又抓常规教育,既要正面引导又要加强过程监督,既要重视活动创新又要做好典型引领,抓实常规、夯实基础。

  (2)结合重大节日和纪念日,积极开展主题教育活动。以三八、植树节、五一、五四、六一、七一等重大节日和纪念日为契机,以征文比赛、演讲比赛、文艺汇演、国旗下讲话、校园广播、板报、主题班会等为教育阵地,把道德教育渗透到学校工作的各个环节。

  (3)利用清明节、端午节、中秋节、春节等传统节日,搞好民俗教育活动,着重抓好传统美德教育。

中学德育工作计划10

  谋求精致管理

  作为大厂地区唯一一所南京市首批小班化教学试验的8所初中学校之一,3年来,在小班化教育实施上,学校一直在积极探索,在“做中学”、“学中做”,在实践中前进。南京市的小班化教育承载了政府、社会、学生以及家长的殷切希望,目标就是实现“教师走向优秀发展,学校走向优质发展,积极培育优质教育资源的增长点”。学校面对师资相对富裕、学区内优秀生源流失、问题生较多的校情,没有退缩,抢抓机遇,精致管理,扎实工作,学校的小班化建设工作不断推进,取得了一定的成绩,今年,初三中考将接受考验。

  20xx年,对学校的工作来说,是一种挑战。20xx年7月,由于布局调整的原因,原南京市长芦中学和ZZ中学合并,融合成一所新的学校。新组建的领导班子秉承原三所学校的优秀办学传统,既继承又创新,始终坚持“以人为本,促进学生全面发展”的办学理念;坚决实施精致管理,大力推进素质教育,促进学生全面发展。我们坚持“低起点、高目标”的工作思路,引导并教育学生“学会感恩、学会做人、学会学习、学会生活”。德育工作在稳步中求进步,在创新中求发展。

  展望20xx,我们充满自信,在上级领导的关心下,借南京市小班化班级文化建设的东风,我们进一步扎实地开展学校的德育工作,牢固树立“人本化”精致管理的理念,不断优化学风、班风、校风,努力提高学生对学校的满意度、家长对学校的认同度及社会对学校的美誉度。

  一、制度领先,狠抓学生常规工作

  一个由三所学校融合成的大家庭,来自不同地区的1130名学生,其中还包括420多名从未离开父母怀抱现在却要独立生活的住宿生。由于原来在不同学校接受的教育不同,给学校的常规管理带来了很多难题。因此,理清思路,结合学校的实际情况,进一步用制度引领并规范学生管理是我校德育工作的首要大事。

  我校先后制定了《ZZ中学学生出勤管理制度》---明确学生早晨和中午的到校时间,教育学生珍惜时间,好好读书;《ZZ中学公物损坏赔偿制度》—让学生懂得热爱学校的一草一木;编写了《南京市ZZ中学学生手册》---让学生有了学习的文本,班主任有了常规管理的范本;制定了《住宿生公约》、《住宿生管理制度》等系列管理文本---规范住宿生管理并帮助他们适应环境,为他们提供各方面良好服务,让他们健康成长;《ZZ中学学生出门管理制度》《ZZ中学门卫制度》---规范学生的进出校管理,防止意外事件发生等等。事实证明:用制度来规范管理,引导并教育学生养成良好习惯是非常有必要也很有成效的。

  二、强化队伍建设,靠队伍实施精致管理

  在学校大力实施精致管理的氛围中,德育管理的根本是加强队伍的'建设。

  1、政教部门队伍建设。现在政教部门主任1人,副主任3人以及2名工作人员,为了避免人浮于事的现象产生,学校对政教处内部人员做了具体分工,明确主任负责制,充分发挥个人的主观能动性,各负其责,通力协作,效果明显。

  2、加大年级组的建设。在原来德育传统工作的基础上,着重抓年级组的建设,扩大年级组长的工作范围,年级组在校长室、党支部以及行政部门的领导下开展工作。具体实行年级组长负责制,使年级组建设走上了良性发展的轨道,解决了工作中存在的很多实际问题。

  3、继续加强班主任队伍的建设。制定《班主任工作职责》并认真落实;坚持每月一次的班主任工作例会制度不动摇,及时总结工作中的得与失,通过具体工作的布置及指导让班级的各项建设有计划的逐步落实。在特殊情况下召开班主任临时会议,重点布置具体工作,保证学校的中心工作一招不让的开展;召开班主任工作经验交流或理论学习研讨会,相互学习,共同进步;加大班主任队伍的培训。有6名教师参加了省级班主任网络培训并顺利结业;拿到心理健康教师资格证的班主任已经过半且有两人拥有了南京市心理咨询员的证书;扎实作好“青蓝工程”工作并注重过程管理。每学年初,为年轻教师指派班主任和教学指导教师并签定协议;学期中,狠抓协议师徒职责的落实;学期末,对此项工作进行总结奖励并进行经验交流。这项活动为年轻教师的成长提供了更多宝贵的财富也为学校班主任队伍建设储备了人才。

  4、培养并锻炼学生队伍,让学生参与到学校的民主管理中来。在学校常规检查中,学生干部发挥了重要的作用。

  三、依托德育阵地,大力开展校园文化建设

  1、在经过宣传发动、师生参与投票、民主讨论、征稿、编辑印刷等多个环节后,学校的校刊《龙韵》和校报《ZZ人风采》创刊号于20xx年9月正式出版。所有的一切都凝聚了全体ZZ人的心血和智慧,因此,“一刊”、“一报”刚出版也是好评如潮,深受师生喜爱。

  2、由政教处牵头、美术组主办、各部门和教研组协作的学校又一个窗口----“宣传栏”在宣传学校办学理念、办学成果、展示师生活动等方面也发挥了重要的作用,成了学校一道亮丽的风景线。

  3、利用ZZ中学网站的优势资源,一方面在内外网上积极宣传学校和学生活动。另一方面,依托信息中心,在初一年级建立了学生成长博客,引导学生正确接触网络,利用网络,扩大了知识面,提高了水平,收到了很好的效果。

  4、依托南京市小班化文化建设的创建工作,对照市级评估标准,我们积极开展小班化班级文化的建设活动。

  成立了以校长室、党支部、政教处、年级组主要负责人为主的领导小组,制定了学校内部的创建方案和评比办法。目前,此项工作正在有条不紊的进行当中,创建活动的开展,也为我们进一步挖掘学生潜力,提升小班化学生的学习力、习惯力等综合能力搭建了平台。

  四、整合德育力量,让学生健康成长

  虽然我们面对的学生生源状况总体不是很好。也有很多的双困生。但面对困难,我们没有退缩,而是想尽办法,谋求社会和家庭以及方方面面的支持与配合,不让一个学生辍学,不让在校学生出现违法犯罪现象。

  1、成立家长委员会,办好家长学校,开好家长会,加强家校共建。规范家长会的召开,确保让家长会能成为学校对外宣传的又一喉舌。期中、期末两次成功召开了家长会,学校管理工作果受到了家长的一致好评。

  2、加强警校共建,充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用。按照要求邀请法制副校长和辅导员定期到学校给家长和学生做法制讲座。

  3、发挥社区作用,共同作好控流和双困生教育。与卸甲甸和长芦社区密切联系,本学期,通过社区共同工作,让几名面临辍学的学生重新回到了学校。

  五、安全第一,积极作好平安校园的创建工作

  安全是学校工作尤其是德育工作的基本生命线。如果学生安全意外事件不断,则学校的正常教育秩序必受影响,更谈不上平安校园的建设了。

  1、把“心港”建成学生心灵安全停泊的港湾

  中学生的内心是脆弱的,他们需要关爱与呵护,也需要适当的宣泄,尤其是脱离父母怀抱的420多名住宿生。因此,本学期,我们加大了对学校心理咨询室---“心港”的建设,利用这一资源,扎实开展工作,利用宣传栏普及心理健康知识,利用团询和个体咨询相结合的形式对学生进行心理疏导,效果非常明显。上学期,在上级领导的关心和领导下,在校长室的大力支持下,学校心理咨询室顺利通过了南京市“示范心理咨询室”的验收。这也为我们今后更好的开展此项工作打下了更扎实的基础。

  2、利用各种形式,进行安全教育,增强学生的安全意识

  利用广播站,内网、及时传递学校中存在的安全隐患,让班主任老师及时察觉,及时作好预防或补救工作;利用每周晨会和班会,围绕安全与法制主题,进行引导与教育;利用班级板报,积极宣传,加大教育力度;结合上级部门对“平安校园”的验收,查漏补缺,打好安全补丁。

  3、精细工作,作好学生的安全防护大使。上学期,联系ZZ消防大队,给全校所有的住宿生进行了“消防与逃生”的现场演习,让所有学生学会了火灾逃生并掌握了基本的自救办法;利用一线通和告家长书的形式,及时告知家长学校作息时间的更改和重大活动的安排,防止部分学生利用这些时间违反校纪,避免了安全意外的发生;签订协议,认真制定送车教师安排表,保证了所有住宿生每周六、日离校、返校的安全;每次重大活动,认真制定安全预案,及时上报上级主管部门审批。本学期,学生社会实践活动、“奋进的ZZ”---迎新师生联欢等取得了圆满成功。

  4、上学期,学校被评为“南京市安全文明校园”。

  六、以主题活动为抓手,注重学生全方位的教育

  德育活动重在过程管理。因此,本学期在原来的基础上继续明确每月工作主题并利用各种契机对学生进行全方位的教育。常规管理月—民族传统教育月—安全与法制宣传月-艺术与体育月等等。每个月围绕一个重点,精心设计活动并予以落实检查,让学生在活动中受到潜移默化的体验和教育。效果还是比较明显的。

  现在,政教处负责学校科技、体育、卫生、艺术、国防等所有学生活动的开展任务。本学期,已经制定了详实的年度工作计划并逐步实施。目前,学校的“阳光体育节”已经拉开帷幕。“我运动,我快乐”的课间大活动开展的如火如荼,确保学生在校的活动时间达到1小时,从而不断增强学生体质。

  另外,继续作好“年级之星”、“校园之星”的评比表彰工作。

  七、加大住宿生管理,让学校成为他们温馨的家

  为了让400多名住宿生能更好地生活、学习。学校想尽办法,做了大量的工作。

  1、联系住宿部,开展丰富多彩的文体活动。

  2、培训生活老师,让他们能更好的和学生交流,帮助他们解决问题。

  3、加强对重点问题生的跟踪教育。

  4、进行优秀学生和文明宿舍的评比表彰。

  5、政教处每两周一次对住宿生进行思想教育。

  6、成立了住宿部学生会,让更多的学生参与管理。

  7、认真作好住宿生的晚自习工作,为他们解决学习中存在的问题。

  8、制定了《有住宿生班级的班主任考核细则》,认真考核。

  9、制定了周日住宿生返校后到晚自习期间这段时间的值班制度。

  10、认真安排好住宿生的接送车辆工作等等。

  八、实施精致管理,建设特色小班

  根据南京市小班化班级文化建设的评估标准,结合学校校情,我们正在开展主题为“我们的教室可以如此美丽”的小班化班级文化建设的创建工作。目前,各班根据评估标准和班级的实际情况,进一步规范小班化建设。做到班班有班训、班徽、班级公约;有展示学生个性作品的展区;有班级绿化角;有班级图书角;有班级日志;制定了班级岗位责任制轮换制度;开展有个性、反映学生特长的班级活动等等。学校也制定了《小班化的课堂教学规范》、《小班化的学生学习规范》、成立了由党支部牵头的小班化学生行为习惯督查小组等等。学校力争通过通力合作、精致管理,让更多的班级能成为南京市特色小班,学校成为南京市小班化示范学校。

  德育工作重过程,但也不能轻结果。有目标才有前进的动力。通过扎实开展工作,学校的德育工作取得了一定成效。目前,学校的“三风”都得到了好转,但与兄弟学校相比,还有一定的差距。今后,我们一定会更加虚心的学习,倍加珍惜,求真务实,扎实工作,把我们的班级建设成精品,把学校的德育工作推向更高水平。

中学德育工作计划11

  一、指导思想

  坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,树立和落实科学发展观,坚持德育为主的观念,坚持育人为本的思想,狠抓学生行为习惯的养成教育,努力提高德育队伍的育人素质,精心培育德育新的“增长点”,不断创新德育的途径和方法,促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”努力提高我校德育工作的整体水平。

  二、工作目标

  1、德育教育与课堂教学、常规管理互相渗透、结合,让学生“学会做人、学会求知”、“生活自主、学习自主、活动自主”

  2、牢固树立求真务实的工作作风,进一步发挥德育在课堂中的主渠道作用,打造出一批优秀的德育工作者,让每位教师参与到德育教育工作中。

  3、继续关注“留守儿童”,密切注视他们的思想道德状况和学习状况,切实体现“一切为了学生,为了一切学生”。

  4、积极培养学生参与日常管理的意识,使他们在管理中学习、在管理中提高,自觉形成良好的道德行为习惯,师生道德状况得到根本好转。

  5、积极开展校园文化建设,营造良好的道德、文化氛围,让学生充分展现自我,并自觉抵制不良行为,努力创建“平安校园、文明校园、和谐校园”。

  三、工作重点

  认真贯彻落实科学发展观,狠抓学生行为习惯的养成教育。

  四、具体措施

  1、健全德育工作机构,加强学生会和德育处的'建设,使他们成为开展德育工作的主阵地。

  德育示范校工作机构

  (1)领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  (2)工作小组

  组长:

  成员:校警及各班班主任

  2、加强班主任及德育队伍建设,完善班主任管理及班级常规管理制度,优化班级管理评价体系。

  3、构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系,继续办好家长学校,完善家长会制度和家访制度。

  4、抓好青少年法制教育,继续与民安派出所联系,聘请法制副校长,上好法制教育课,警校共建文明校园。

  5、继续抓好革命传统教育,办好革命传统教育基地。

  6、优化育人环境,与相关部门合作,治理好校园周边环境,为学生的健康成长提供良好的条件。

  7、建立有效的评价体系,不断提高评价水平。客观全面地对学生发展进行评价,强化平时考核,把平时考核与阶段考核结合起来,以星级达标评选先进班集体。把德育摆在首位,以全面发展对学生个体进行评价。

  8、认真总结德育工作的经验和理论成果,努力提高德育科研力度,为今后的德育工作提供理论依据。

  五、12年德育工作月历

  九月份

  1、开学典礼暨表彰大会;

  2、制定下期德育工作计划;

  3、入学教育;

  4、出第一期黑板报(养成教育);

  十月份

  1、建国xx周年国庆庆祝活动;

  2、出第二期黑板报(国庆专刊)

  3、庆祝“十、一三”建队日活动,新队员入队仪式;

  4、德育示范校阶段性总结;

  十一月份

  1、第三期黑板报;

  2、“安全教育月”、“健康教育周”;

  3、“我为校园添光彩”讲故事、演讲比赛;

  十二月份——元月份

  1、庆元旦;

  2、“禁毒法”宣传、“与网吧再见”宣誓签名活动;

  3、学生思想品德评价;

  4、期末评优、表彰工作;

  5、德育示范校工作总结;

  6、收集整理典型材料上报;

中学德育工作计划12

  一、 工作重点:

  1、回顾少先队历史,进行队史教育

  2、树立“健康第一”的意识,落实“每天体育锻炼1小时”

  二、 具体安排:

  1、欢庆国庆,做个文明守纪的`小公民

  2、树立“健康第一”的意识,贯彻落实“每天体育锻炼1小时”

  3、指导学生、家长使用好《小学学生成长手册》,完成本学期第一次评价

  4、回顾队史,进行少先队知识宣传教育

  5、加强安全教育,进行紧急疏散演练

  6、继续进行文明课间的评比

  7、完成本月班级、学校展板的更换

  8、选拔新一批“红领巾广播站”播音员,开展红领巾广播

  9、开展科技节宣传动员报名工作。

中学德育工作计划13

  一、指导思想

  以党的教育方针、政策,教育法规为依据,以《中小学教师职业道德规范》、《中学生日常行为规范》、《未成年人思想道德建设》等为准绳,以“三成两创”、“三立两尚”为指导思想,把“成人”教育作为德育工作的主要抓手,以家长学校为突破口,围绕“责任”这一主题,坚持“双中心”理念,走“小步伐、快节奏”的积累式发展之路,在精细上做文章、在落实上下工夫,深入构建二中校本特色的“大德育”体系。

  二、工作思路

  1、坚持一个发展思路

  把“成人”教育作为德育工作的主要抓手,坚持“双中心”理念,走“小步伐、快节奏”的积累式发展之路,深入构建学校的大德育工作体系。

  2、明确两个主题:

  责任:责任一种品质、一种追求、一种精神境界。“二中发展,我的责任”。即就是在各自的岗位上要“知其责、尽其责、尽到责”,高质量地履行好自己的岗位职责,把心思放在干工作上,把精力用在抓落实上,把功夫下在解决问题上,用实际行动来诠释“责任”。

  家长学校:家长学校是突破口。家长是孩子的第一任老师,也是终身教师;家庭是孩子的第一任课堂,也是终身课堂。“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。”家庭教育是整个“大德育”的重要组成部分,提高家长素质,帮助他们掌握科学的育人知识,引导他们树立现代化的教育观念,认真做好家庭教育工作,意义十分重大。做好家庭教育工作,是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要;对营造良好的家庭文化氛围,形成和谐、文明的人际关系,建立学习型的家庭起着积极的作用,是实践责任文化的具体体现。

  三、工作目标

  1、继续加强德育常规管理与教育,将学生行为习惯教育、成人系列活动教育落到实处。

  2、深入加强学生干部队伍建设,构建学生“四自”管理模式。

  3、成立家长学校;积极构建责任文化,拓宽德育教育新渠道。

  4、继续完善德育的层次性与阶段性研究,明确高中三年各阶段的德育目标和内容,并制定高中三年各层次的学生系列活动。

  5、继续深入德育思想的沉淀与哲学化思考,完善有泸县二中特色的德育哲学理念,形成校本特色的“大德育”。

  四、主要工作

  1、继续加强班主任队伍建设

  班主任强则班强,加强班主任队伍建设,开展形式多样的培训和学习活动,以促进班主任专业化成长,形成一人一班、一班一级、一级一校的大德育管理理念。

  ①加强自我学习研究。

  ②以级部班主任队伍为重点,坚持级部班主任周例会和级部班主任论坛制度,并增大例会学术程度,探索班主任培训新模式。

  ③实施德育处、安保处与年级分管德育副主任的.例会制度,加强沟通,整合资源。

  ④继续实施班主任青蓝工程。

  ⑤继续推行副班主任制度。

  ⑥“走出去,请进来”。进一步利用学全校班主任例会加强班主任工作培训。

  ⑦坚持并完善班级量化考核制度。

  2、深入学生自主管理,构建二中“四自教育”的自主管理模式。

  ①加强班级自主管理,突出教师民主,学生自主,教师、学生全员参与全方位全过程的管理,形成“人人有事做,事事有人做,时时有事做,个个是干部”的良好局面。

  ②强化年级主任学生助理的培训与指导。切实落实年级主任学生助理在年级自主管理、学生活动中参与、沟通、组织、反馈、建议等多项职能。

  ③加强学生校长助理团指导,发挥学生的主体作用,让学生积极主动的参与到学校的管理与建设过程中来,培养学生的组织领导能力和综合素质,推动学校民主化管理进程。

  ④完善停课岗位值日制度,加强指导与监督。

  ⑤加强与社团联合会的协调和沟通,加强学生社团的指导与管理。

  3、继续强化德育常规管理和教育,坚持做好三个通报。

  ①继续强化常规管理,重在落实,抓细节。

  ②继续强化“成人系列教育”:新生入学教育,生涯规划、愿景激励、心理健康等。

  ③继续强化“56789”系列德育活动。

  ④积极筹划第xx届德育节和第二届班主任节。

  ⑤坚持做好三个通报:每日快报,每周周报,每月月报。

  4、重点推进五项工作。

  ①深入开展责任主题教育,丰富学校“责任文化”。

  加强宣传,广造舆论。要利用各种会议、宣传栏、自媒体、尤其是德育课对“责任”文化落地进行广泛、深入、全面地宣传。在学生、家长、生活教师头脑中形成整体概念和印象。

  建立导向,细化目标。紧紧围绕学校的中心任务,抓住工作的薄弱点,实行目标化管理,积极发挥“责任”文化的导向作用、规范作用、凝聚作用和激励作用,要在学生、家长、生活教师中树立“责任重于泰山”、“人人讲责任”、“处处有责任”、“事事显责任”等理念,突出“责任”的重要性,让“责任”理念始终融入学生、家长、教师的思想意识深处,成为指导、规范、约束员工行为的无形力量。

  加强协调,齐抓共管。学校“责任”文化建设是一项长期的复杂的系统工程,德育处将进一步加强沟通和联系。在日常工作中,注重解决好“平行面”、“延长线”和“差异点”的问题。

  内化于心,外化于行。“责任”文化建设要注意充分调动学生、家长、教师的参与积极性,形成共建优势。一是要自我反思式教育。把“责任”明确,通过“责任”演讲、“责任”征文、“责任”主题班会等活动,让学生把自己的认识、感受讲出来、写出来,通过家长开放日系列活动让家长将“责任”说出来,让“责任”文化入心入脑。

  ②着实加强学生励志教育,点燃学生激情。

  开展励志教育,就是要在学校营造一种和谐、健康、积极向上的富有激励性的成长环境,让学生在学习、生活、娱乐等方面都能受到熏陶和激励,形成积极向上的人生态度,增强人生规划意识,提高自我管理能力,促使学生在学习上养成主动、自觉、勤奋、踏实的优秀品质,获得心灵的完美,完成人格的升华。通过励志教育,勉励学生树立远大志向,教育学生从现在做起,从身边小事做起,正确对待挫折,积极自我暗示,自立自强自信,发扬勤奋刻苦学习的精神,努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变,管理上从“我被管理”到“我管自己”的转变,发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变,培养学生健全的人格、优秀的意志品质和良好的学习习惯,促进学生健康成长和全面发展。

  一是各级部要加强励志教育,激发二中学子那份责任与担当,营造德育氛围。

  二是完善励志教育校园文化建设,各级部、教学班加强教学区、班级的励志文化建设,让校园的每一个角落、每一块墙壁都富有教育意义,真正发挥对学生成长的激励作用。

  三是各级部定期印发励志资料,做到每天降旗仪式必读。

  四是各级部每月开展一次以励志为主题的德育课。

  ③成立家校学校,拓展学校德育渠道。各级部每年至少召开一次家长会。适时对家长进行培训。本学期11月份召开学校社区家长委员会,补充高20xx级、高20xx家长委员会成员。

  ④完善德育教育的层次化和德育活动的系列化的研究,明确高中三年各阶段的德育目标和内容,并制定高中三年各层次的学生系列活动。

  ⑤深入德育思想的沉淀与哲学化思考,完善有泸县二中特色的德育哲学理念,形成校本特色的“大德育”。

中学德育工作计划14

  以学校工作计划为指导,在学校行政和党支部的领导下,教育处本学期的工作坚持管理育人,活动育人两条主线交叉并重推进工作进程。要求全员参与德育教育,以构建“大德育教育网络”为管理目标,扎实有效地做好学生的政治思想教育工作,形成齐抓共管的教育局面。以“学校的事情争着做,父母的事情帮着做,自己的事情自己做”为教育目标,严格规范学生的日常行为习惯养成,培养学生自主自立的意识。以“诚实守信,积极进取”为培养目标,通过各种有效的教育途径,进行前途理想教育,培养学生的责任感。在上学期的基础上,教育处总结经验,提升工作效率,加大工作力度,团结和指导全体班主任老师,努力开创工作新局面。

  一、指导思想

  以科学发展观为指导,依照《中学德育大纲》、《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,以《20xx年工作计划》为准绳,坚持“育人为本,德育为先”的原则,牢牢抓住“学生思想教育”和“班级常规管理”两根主线不放松,着重抓好学生的思想品德和日常行为规范教育,坚持正面教育,引导学生积极向上,实现校园和谐平安,教育持续健康发展。

  二、德育目标

  以校园文化教育为主线,以日常行为规范教育为基础,切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制和安全教育、心理健康教育。营造良好的校园文化氛围,进一步提高学生的思想道德素质和文明修养,促进学生养成教育的形成。

  具体目标:

  1、全体学生要求能背诵《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》,按照《中学生日常行为规范》要求,自觉养成良好习惯,力求做到知行统一。

  2、组织一次健康教育和卫生知识讲座、法制教育讲座、应急蔬散演练活动,确保学校正常的教育教学秩序,确保师生生命财产安全,无安全责任事故。

  3、加强班级文化建设,开展以“为自己添彩,为班级争辉,为学校争光”为主题的教育活动,全力打造特色班级。

  三、具体工作

  本学期班主任工作,教育处提出进一步要求:全体班主任要以“严格管理、慈爱关怀”为工作的指导思想,在班级管理中严字当头,爱存心中。要求常怀四心(责任心、爱心、童心、耐心);坚持四勤(勤看、勤谈、勤做、勤思),加强工作责任感,加强工作中关于“勤”的要求。

  (一)德育工作

  1、道德礼仪教育为主线,促进良好行为习惯的养成。

  大力加强文明礼仪教育,从师生互相敬礼、鞠躬开始,形成良好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教育形式,对学生进行传统文化教育。

  2、狠抓文明建设,营造学校德育环境。

  深入开展创“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”等活动。明确文明学生标准(即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动),通过开展班级竞赛,力求做到人人深刻领会,个个自觉执行,提高学生修养。

  3、加强学生干部队伍建设,发挥学生管理的主体地位。

  通过学生会、共青团等学生组织,多渠道开展德育工作。以团总支为领导,在活动中提供锻炼机会,培养学生会干部,锻炼班干部,提高他们的自我约束能力和管理能力,充分发挥学生会、共青团等学生组织在德育管理中的先锋模范作用,进而带动其他同学共同进步和提高。

  (二)班主任工作

  1、继续加强班主任考核制度,对班主任管理水平与管理能力进行等级评定,做好引领工作。对各班礼仪常规、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比,以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游,激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。

  ①、抓主题班会,坚持正面教育,突出我校道德礼仪文化学习的主体地位。

  ②、加大力度注重日常班级管理。

  ③、加强对后进生的转化及对优秀学生的培养(抓二头促中间)。

  ④、沟通家庭、社会教育,确保大德育教育网络形成。

  ⑤、突发事件及时处理,重大事件及时报告。

  2、强化年级组长在本年级工作中的管理职能,充分发挥年级组长的主导作用。形成一个以年部长为指导,班主任为核心,任课教师为辅助的政级管理机制。任课教师要参与班级的常规管理当中去,要深入到班级的各项活动中去。班主任要把工作重点放在良好的班风、学风建设上。要有计划有组织地采取得力措施,大力抓好各项工作的执行和落实情况,并及时做好反馈。

  3、优化教育环境,形成教育合力。对家长的来访和教师的家访作好记录。及时召开家长座谈会,向家长通报班级管理、学生在校的综合表现,以争取家长对学校工作的支持和配合,全面提高学校管理水平。

  (三)做好学校的卫生工作。

  加强卫生工作的组织管理,确保学校卫生工作达标,创设良好的育人环境。

  1、卫生检查实行教育处主管,学生会轮流值周的'管理形式。每天按时对各班级卫生及室外分担区进行检查。同时,每周一各班级要进行卫生大扫除,由学校统一进行检查。做到室内窗明几净,物品摆放有序,校园内整洁无垃圾,无卫生死角。

  2、每周对各项检查进行综合评比,设值周流动红旗,把卫生检查评比的结果作为班级考核和优秀班级评比的重要条件之一。

  3、定期对学生个人卫生进行检查,使学生养成良好的个人卫生习惯。

  (四)其它常规管理

  1、加强对学生的安全教育。班主任要以学生的安全为重中之重,学生工作要有一定的预见性,要居安思危,防患于未然,杜绝隐患,并定期进行安全知识讲座,增强学生的安全和自我保护意识,确保校园的整体安全。门卫室要求学生不准随便出校门,认真履行请假制度。

  2、强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表,使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。通过领导课间分楼层管理,值周学生站岗,值周教师巡视等措施,加强课间秩序。

  3、抓好校园文化建设和经典文化教育,使学生知道感恩,进而培养学生良好的情操和自我素质与能力的提高。

  4、本学期在各年级、各班级实行“特色年级组”“特色班级”申报、评比活动。特色的范围很广,只要做得好的,有显著表现的,对整体工作(或者是某个方面的工作)有促进的,可以提出来,向教育处申报,教育处将依据申报的实施办法进行阶段检查、评定工作,在班级悬挂奖牌。(例如行为规范、卫生习惯、学风建设、日常管理、板报宣传、体育锻炼、文艺特色等)一个班级可同时申报多个特色。

  (五)、几项具体要求:对全体而言(正副班主任)

  1、在平时的工作中严格要求自己,一言一行、一举一动都要给学生做出表率,给学生家长以信赖,做到为人师表。

  2、形成严谨、严肃、灵活、创新的工作作风,要在实际工作中不断总结自我,提升自我,逐渐形成实效性强,个性化鲜明的工作套路。

  3、根据学校的要求,结合本班级的实际情况,要多想办法,尤其是小办法,小办法形成系统就是大办法了。

  4、班主任对学生的思想教育、日常行为习惯养成要逐步由外部强制向学生内需转变,决不允许违反辅导原则。

  5、正副班主任之间的配合要进一步加强,要更默契,要更具有凝聚力,要形成一股合力,共同把班级管理抓好,抓实。

  6、要紧密团结本班的任课教师,形成齐抓共管的局面。

  7、在班级内要实行“学生提高包保制”。 对学习和表现差的同学,实行两个包保,一是任课教师要每人包一个学生,二是学生干部每人包一个学生。以年级部为核心,以班级为单位,把这项工作落实好。年级部拿出包保方案,有具体做法,有具体的包保人和对象,班主任交计划时一并交上。

  8、全校以班级为单位进行“规范教育”重新学习,逐条学,重点学,教室、楼内、操场,这三大区应该怎么做?坐立行走,怎么个规范?待人接物怎么做,班主任老师要高度重视。把这项工作落实到实处;要开展“秩序与文明”大讨论,班级里可以通过上网,查资料等形式,从内心促动学生。

  9、加大常规检查力度,提高纪律分的含金量。以教育为目的,促进学生行为转变,有效又不违反教育原则。充分发挥广播、板报、班会等宣传教育阵地的作用,做好批评与自我批评及表扬的舆论宣传。教育处在月末召开全校广播会,总结一个月的楼内秩序情况,表扬典型。

  10、加强两支队伍的培训和建设工作。

  ①、班主任队伍建设,坚持班主任例会制度与民主反馈制度。班主任例会制度:双周一中午12:30,采取讨论、讲座等形式,进行以下几个专题的研究:一如何处理好班级学生内部矛盾;二如何指导班干部工作;三关于创建班级特色;四班主任阶段工作总结,突出现象研讨,征取老师意见等。

  ②、学生干部队伍建设,团委会要密切配合,抓好抓实学生会工作。给他们构筑开展工作的平台,充分发挥学生会的职能作用,逐渐向自我管理,自我教育,自我成长这个目标靠近,要尽快培养一支有思想,有作法,有开拓进取意识,为广大同学所佩服的学生干部队伍。教育处单周五召开学生会和团委会工作总结安排会。

  11、强化班级内部建设,注重常规管理,做好学生的思想教育工作,督促学生养成良好的行为习惯。班级是学校管理学生的基础单位,这个单位是否健康上进,直接影响整体的教育。班主任必须把大多数精力放到内部管理上来,在班级文化建设,物品摆放,公物保护,内部团结,卫生习惯的养成,言行举止,舍物管理,关键人物(有抑郁症、离群孤僻的,心理不太健康的,有偏激倾向的)要经常谈,要摸脉(要有谈话记录),强化班级内部管理,加强班风建设,使自己的班级尽早成为有凝聚力、健康向上,有自己特色的班级。

  12、让活动成为育人的肥沃土地,让学生们在这块土地中吸取养分,获取成长,成功的快乐。

  开展树典型系列评比活动(集体和个人),这项活动要成为学校学生活动的一个传统,重点抓实效,抓育人效果。

  本学期协同体艺组开展篮球、拔河等体育活动,举办一次全校的艺术节。同时要大力开展社会实践活动。

  13、早校会的完善和充实,成立校升旗仪仗队等。

  新学期的工作繁多而沉重,但是指导思想明确,工作思路清晰,希望每一位老师:工作着,快乐着;同时快乐着,工作着。

中学德育工作计划15

  一、指导思想以《中学德育纲要》为依据,以邓小平教育理论,总书记的“三个代表”及5·31讲话精神和教育法规为指导,以爱国主义教育为中心,以养成教育为基本内容,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,加强“三结合”教育,推进素质教育,为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

  二、创建目标略。。。三、工作要点一深化爱国主义教育

  1、爱国主义教育是学校德育工作的主线,当前,加强对学生的爱国主义教育十分迫切,我们不仅要告诉学生为什么爱国,更要告诉学生怎样做才是爱国,爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

  2、坚持周一升旗仪式,努力提高升旗仪式的效果,改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容,“养成道德好习惯”为主题,开展系列演讲活动,力求做到内容详实,针对性强,有感而发。

  3、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标,实施周小的育人工程,结合重大节日、纪念日教师节、国庆节、重阳节、元旦等适时地组织活动,对学生进行爱国主义教育活动。

  4、组织学生观看爱国主义影片,开展好红领巾读书读报和影评书评活动。二加强队伍建设

  1、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建平等、民主的师生关系。

  2、抓好班主任队伍建设,每周举行一次班主任例会,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训,加强青年班主任的培养工作,开展“结对子、传帮带”活动。

  3、完善班主任岗位职责,工作条例,考核,奖励制度,把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期,将评选校级优秀班主任若干名。

  4、组织班主任参观学习,经验介绍,取长补短。三加强养成教育

  1、养成教育是学校德育工作的基础,要抓好《小学生日常行为规范》、《周小学生礼仪常规要求》,开创我校的德育特色。围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标,实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程,逐步贯彻“五小”行动,具体落实十个道德好习惯:

  1、今天的事情今天完成,轻松迎接每一天。

  2、出门照镜子,整理头发、服装、领巾、鞋子等,干干净净迎接每一天。

  3、主动招呼别人,微笑礼貌待人。

  4、用过的东西放回原处,处处想着别人。

  5、中午、放学不吃零食,每天节约几元钱或几毛钱。

  6、每周至少了解几条国内外新闻,并抢先在同学间或板报上发布。

  7、每周向家长讲解几个学校里发生的趣事,和家长多交流。8、每周学讲一个中英文故事,从中自我欣赏。9、每周至少参加一次社区实践活动。如打扫卫生、慰问孤老、市场调查等。10、每月至少为教师做一件好事,让老师了解你。通过具体“十个好习惯”的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。3、养成教育融于对活动中,结合班队课,传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。

  4、重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。

  5、加强班级文化建设,如信息角、争章园、作品展示角、教师赞美角、荣誉角等,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展“红旗”班评比活动。

  6、加强红领巾值日岗力度,让红领巾礼仪队员对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。四抓好阵地建设

  1、增强育人意识,把课堂教育作为德育的'重要阵地,结合学科特点,有机渗透德育。

  2、充分利用宣传橱窗、黑板报、广播台宣传校园文明佳事,树立榜样。建立一直学生、教师通讯员队伍,及时采集学生间、教师间的好人好事,加大宣传力度。

  3、利用墙壁张挂教育标语,形成良好的德育氛围。

  4、根据每月教育重点和班级实际生动活泼的上好每一堂晨会课,有计划地组织好每周一次的班会课和主题队会课。五抓好“三个结合”教育

  1、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家访工作,提倡上门家访。

  2、举办新生家长学校,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成。

  3、结合社会实践活动,组织学生参加校外教育活动,了解家乡变化,感受祖国的腾飞。

  4、聘请校外辅导员,有针对性地开展专题教育。六深化课题研究继续研究联系学生的思想、生活实际,深化礼仪教育课题的研究,以“生活化、创新性”的学校德育对学生施加积极的影响,引导学生在生活实践中深化礼仪,形成良好的行为习惯。

【中学德育工作计划】相关文章:

中学德育工作计划04-23

春季中学德育工作计划03-26

中学德育工作计划14篇02-09

中学德育工作计划13篇02-07

中学德育工作计划8篇02-04

中学德育工作计划15篇03-18

中学学校德育工作计划02-10

德育中学工作计划模板汇总7篇04-11

德育中学工作计划模板合集6篇04-11