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小学工作计划

时间：2023-08-03 07:45:32 工作计划我要投稿

小学工作计划(优选)

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编收集整理的小学工作计划10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学工作计划(优选)

小学工作计划篇1

　　1、常规教研：

　　每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。

　　2、教研展示：

　　坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程教学过程方法探索、新教材教法研究、教师专业培训、教学评价研究、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学发展。

　　1）围绕教育主题，开展教学研究，立足课堂，实践反思，探索合课程教学若干模式，真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实效”的目的。

　　2）加强理论学习，促进专业成长。

　　知识结构的.建构依赖于不断地学习、汲取，要主动了解国内外前瞻性的教育教学改革信息，在实践中探索课程改革背景下的教育教学规律，做到在理论学习中增长知识，在教学实践中提高能力，在交流反思中促进发展。本学期重点通过继续学习《如何提高思品课堂实效性》相关理论、《品德与生活》、《品德与社会》的相关教学案例和教学模式，提高教师的教育理念和积累教学实践经验。

小学工作计划篇2

　　免试就近入学

　　根据指导意见，本市户籍适龄儿童原则上应在户籍所在地县(市、区)学校就近入学。

　　根据“相对就近、免试入学”的原则安排适龄儿童入学。

　　适龄儿童接受小学义务教育，学校不得采取或变相采取考试、考核、测试等方式选拔新生，不得以各种竞赛成绩、各类考级证书、表彰获奖项目等作为小学入学的条件或依据。

　　报名条件

　　凡20xx年8月31日及以前出生、年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族等，必须入学接受规定年限的义务教育。

　　任何学校不得接收20xx年8月31日前未满6周岁的儿童入学。

　　本市户籍适龄儿童入学登记报名须提供：

　　①《居民户口簿》;

　　②《房屋所有(产)权证》;

　　③《出生医学证明》;

　　④《预防接种证》。适龄儿童户籍变更截止时间为20xx年4月30日。

　　进城务工人员随迁子女入学登记报名须提供：

　　①进城务工人员及其子女原籍《居民户口簿》;

　　②进城务工人员在本市居住满一年的《居住证》(20xx年4月30日前办理);

　　③进城务工人员有效《劳动合同》及个人依法连续缴纳社会保险满一年的证明(20xx年4月30日前连续缴纳12个月以上)，或一年以上有效《营业执照》(20xx年4月30日前办理);

　　④随迁子女《出生医学证明》和《预防接种证》。

　　按照全市精准扶贫的要求，阳曲、娄烦两县已建档立卡的'贫困家庭在六城区居住并务工的人员，其子女如需在太原市六城区小学入学的，登记报名时需提供：

　　①《居民户口簿》;

　　②在本市六城区居住满一年的《居住证》(20xx年4月30日前办理);

　　③有效《劳动合同》及个人依法连续缴纳社会保险满一年的证明(20xx年4月30日前连续缴纳12个月以上);

　　④子女《出生医学证明》和《预防接种证》;

　　⑤已建档立卡的贫困家庭扶贫手册(或其他相关证明)。

　　阳曲、娄烦两县要结合实际，制定针对本县已建档立卡贫困家庭子女入学的具体条件。

　　均衡编班

　　20xx年8月26日上午进行全市小学一年级新生均衡编班。

　　均衡编班原则是：统一办法，学校组织，严格纪律。

　　随班就读

　　具备随班就读条件的适龄残疾儿童可进入学区内小学随班就读接受义务教育。

　　任何小学不得拒收具备随班就读条件的适龄残疾儿童入学。

　　学区划分

　　1、划分主体。根据《义务教育法》规定的义务教育管理体制，由各县(市、区)教育局对辖区内所有公办小学(含省、市属学校)划分学区范围，在规定时间内报市教育局备案并予以公开发布。

　　2、划分原则。尊重历史，注重衔接。按照适龄儿童户籍所在地与实际居住地相一致的原则划定小学学区范围。

　　学区划分实行动态管理，各县(市、区)教育局可根据20xx年小学入学信息登记后适龄儿童数量、分布情况和各小学招生规模轨制等进行适当调整。

　　3、划分办法。根据辖区内适龄儿童数量分布、学校布局、办学规模、交通状况等因素，按照就近入学原则，依据道路、街区、门牌号、村组等，为每所小学合理划定学区范围。

　　学区划分要相对独立，不得出现如同一幢住宅楼划分为两个学区等情况。

　　4、组织听证。对于调整范围较大的学区，要根据本地区实际，由各县(市、区)教育局或委托相关小学组织召开小学学区划分听证会，邀请社会各界代表参加，充分听取意见和建议。

　　5、进行公布。各小学应在规定时间内，按照规定格式，将已确定的本学校学区范围进行公布，使适龄儿童家长广泛知晓并接受社会监督。

　　任何学校不得擅自扩大或缩小招生学区范围。

　　6、咨询服务。学区划分公布之后，各县(市、区)教育局要进行广泛宣传，并安排专人负责接待家长咨询，做好解释工作。

　　公立小学

　　每班不超过45人

　　指导意见中称，从20xx年秋季学期起，各县(市、区)义务教育小学起始年级全部达到标准班额，义务教育小学标准班额不超过45人。

　　“人户一致”入学办法

　　(1)当登记报名人数未超过学区小学招生计划时，全部安排在学区小学入学;

　　(2)当登记报名人数超过学区小学招生计划时，按照适龄儿童户籍落户时间顺序安排入学;

　　(3)超过学区小学招生计划未能在学区小学入学的，由各县(市、区)教育局统筹安排相对就近的公办小学入学。

　　“人户分离”入学办法

　　户籍所在地与实际居住地在同一县级行政区域内，但户籍、住址分离(即“人户分离”)的本市户籍适龄儿童，由各县(市、区)教育局统筹安排相对就近入学，但不得择校。

　　7月下旬开始报名

　　根据指导意见规定，20xx年全市小学入学报名时间为20xx年7月20日—28日。各县(市、区)教育局及各小学不得以任何理由提前或推迟组织进行小学入学报名工作。

　　民办小学

　　自主招生免试入学

　　各民办小学(含九年一贯制、十二年一贯制民办学校)招生要按照市教育局统一工作安排，实行自主招生、免试入学。

　　各民办小学应按要求制定自主招生办法，并报市教育局备案。

　　超出计划电脑摇号

　　各民办小学招生要规范招生办法和招生程序。当报名人数未超过学校招生计划时，全部接收入学;

　　当报名人数超过学校招生计划时，可采取电脑随机派位等方式进行招生录取。

　　小学入学时间表

　　一、20xx年5月3日—5月13日：小学入学信息网上登记;

　　二、20xx年6月下旬：出台《太原市教育局关于做好20xx年全市小学入学工作的指导意见》;

　　三、20xx年7月15日前：各县(市、区)教育局向社会公布“小学入学具体实施办法”、“辖区内各小学招生计划”和“本区域内各小学学区划分范围”等;

　　四、20xx年7月15日前：各民办小学完成招生工作;

　　五、20xx年7月20日—28日：各公办小学校组织小学入学报名工作(7月20日—7月24日为本市户籍适龄儿童入学报名;

　　7月25日—28日为进城务工人员随迁子女入学报名);

　　六、20xx年8月中旬：发放小学一年级新生入学通知书;

　　七、20xx年8月26日上午：全市小学一年级新生统一均衡编班;

　　八、20xx年8月底前：完成全市小学新生学籍注册工作。

小学工作计划篇3

　　本学期为使我校心理健康教育工作不断深入发展，让我校的德育特色——心理健康教育工作更凸显其亮点，本学期根据本校的实际情况特制定如下计划：

　　一、心理健康教育工作目标

　　以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的能力不断增强，能勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐工作、学习、生活，真正做到开心每一天。

　　二、加强对心理健康教育的领导和管理

　　我校心理健康工作由校长直接领导，学校教育教学管理中心全面指导、筹划；并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作，具体安排如下：

　　心育课题研究负责人：唐瑛瑛、高清华

　　心理咨询室（阳光小屋）负责人：李萍、吴晓莉

　　阳光信箱负责人：李明媚、胡明花

　　心育网站负责人：柳志强、柏春花

　　心育活动负责人：戴红霞、陈梅

　　学生心理科学小论文、心育日记负责人：童彩萍

　　教师心育论文、个案等负责人：李丽丽

　　心育组成员应积极参与学校各项心育活动，如：开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等，并充分发挥伙伴效应，继续选拔"阳光小天使"，让学生参与，学会自主管理。

　　三、加强心理健康教育的师资队伍建设

　　搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常开展的重要条件。

　　1、组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊，利用课余时间进行自学，不断充实自己，提高理论水平；

　　2、组织心理辅导教师外出考察或培训学习，提高心理健康辅导老师的.专业素质和品性修养；

　　3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告；

　　4、加强对班主任心理健康教育校本培训；

　　5、心理健康教育小组单周例会，开展心理健康教育工作与理论研讨；

　　6、每学期末，结合专题研究组织教师撰写心理教育论文，学校择优组织参加省、市、县各级论文评比；

　　7、举办教师心理成长乐园活动。

　　四、心理健康教育途径：

　　（一）学生版块

　　1、课程的设置

　　（1）积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。

　　（2）开设班级心理健康教育课。

　　（3）心理讲座或班级团体辅导；

　　一、二年级：《笑脸相迎》——礼仪教育。

　　三、四年级：《勇于面对》——挫折教育。

　　五、六年级：《寻找你的北极星》——目标教育。

　　《充满信心走向成功》——成功教育。

　　2、心理咨询

　　具体的方式有：

　　（1）个体咨询

　　心育辅导教师采取轮班的形式在"阳光小屋"负责接待学生个别咨询。同时为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态，密切关注，及时干预，防患于未然。学校心理咨询室开放时间：每周星期一至周五中午13：00——14：00

　　（2）电话咨询

　　（3）信箱咨询

　　办好"阳光信箱"，引导学生学写"心理日记"、画"心理漫画"，及时收集学生的心理困惑和心理问题，及时反馈答复，帮助学生有效排除各种心理障碍。

　　3、心理咨询室（阳光小屋、心晴驿站）的各项自选活动项目：

　　发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操。

　　4、学生心理成长班主任负责全面推行：

　　辅导需要帮助的学生，作好辅导记载。

　　5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作

　　（二）教师版块

　　1、开展校内心理健康活动课赛课活动；

　　2、开展心理教育论文评比活动；

　　3、设立"教师心理成长乐园"活动。

　　4、定期召开班主任、思品课教师及心理辅导员会议，交流辅导心得。

　　5、心理健康教育工作组谈话会

　　（三）家长版块

　　1、讲座

　　低年级：《习惯决定命运》；

　　中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》；

　　高年级：《做个知心家长》；

　　2、咨询

　　具体的方式有：

　　（1）个体咨询

　　（2）电话咨询

　　（3）书信咨询

　　（4）家校联系本交流

　　3、亲子教育——与学生家长的交流、沟通

　　（四）校园文化版块

　　1、办好心理健康教育小报《阳光之旅》；

　　2、出好心理健康教育专题板报；

　　3、完善心理咨询室的布置；

　　4、办好"心育之声"广播；

　　5、做好校长信箱的信息反馈，教师心语、学生心语征稿收集活动。

　　五、心理健康教育教研的开展

　　做好心理健康辅导方法的探讨：脱敏治疗方法、意想与对话法、暗示法、音乐治疗法等。

　　六、其他工作

　　根据市县级要求做好各项工作的安排落实。

　　具体工作安排

　　九月：

　　1、制定心理健康教育计划；

　　2、出好心理健康教育专题橱窗或黑板报；

　　3、利用家长会向家长宣传"家庭心理指导"的有关内容，如：

　　低年级：《习惯决定命运》；

　　中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》；

　　高年级：《做个知心家长》；

　　4、开展常规咨询。

　　十月：

　　1、设立校长信箱；

　　2、布置《阳光之旅》心理小报；

　　3、聘请专家讲座；

　　4、继续指导"阳光小天使"在班中开展"开心果"谈心角活动。

　　十一月：

　　1、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。

　　2、心理小报稿件收集、整理、展示；

　　3、开展教师心理成长乐园活动（一）；

　　4、学校心理健康网站的宣传和启用；

　　十二月：

　　1、校内心理健康活动课赛课；

　　2、开展教师心理成长乐园活动（二）；

　　一月：

　　1、心理教育论文评比；

　　2、做好学期各类心理教育资料积累

　　3、本期心理健康工作总结。

小学工作计划篇4

　　（一）加强心理健康教育的组织领导

　　我校的心理健康教育工作主要由德育部门负责，进一步健全心理健康教育工作网络，做到有分管领导，有兼职辅导老师，更有班主任乃至全体教师的积极参与。继续坚持心理健康领导小组例会制度，每学期不少于2次，使心理健康教育工作有切实的指导、协调、检查和评估，从而提高工作效率。

　　（二）明确心理健康教育的主要内容

　　在小学生中开展心理健康教育是要帮助学生树立心理健康意识，普及心理健康常识，了解心理异常现象，增强学生的心理体验和感受，并初步掌握一些心理保健常识和心理调节技巧等。根据学生各个年龄阶段的发展特点和规律，小学低、中、高年级段应各有不同，我校将结合学生实际确立好以下教育重点：

　　1、学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。

　　2、建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生之间的关系等。

　　3、自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。

　　4、青春期心理。要让高年级学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导学生正确看待异性交往。

　　5、责任心体验活动。继续以我校心理教育的特色开展活动，以校本可称为载体，提升心理教育的育人目标。

　　（三）落实心理健康教育的工作重点

　　1、要做好学校层面的心理健康育人工作

　　（1）发挥兼职心理辅导教师的重要指导作用。目前我校已有1名兼职心理辅导教师，，富有耐心、信心和恒心的班主任，人人对心理健康辅导充满责任感和责任意识，今后将更好地指导并服务于我校心理健康教育工作。重点将做好：

　　A、定时开放“阳光小屋”，进行个别辅导。学校投入一定数量的心理健康教育经费，将学校的“阳光小屋”进行了重新布置和整理，添置了一些必要的、专用的心理咨询设施设备和活动器材，目前心语室已经符合各项要求，可以为学生提供很好的服务。“阳光小屋”每周定期开放，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，对有倾向性的心理行为问题进行及时的诊断、矫治。认真、细致地开展好学生的个别辅导工作，并建立学生的心理电子档案，积累有关资料，提高教育针对性和有效性。

　　B、设置功能齐全的心理辅导形式，进行集体辅导。心理健康辅导老师每学期在不同年级段的学生中开展各种形式的心理健康辅导活动。包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识专题讲座以及“珍爱生命”的青春期教育等，心理辅导老师都能利用心理信箱、心理热线、心理辅导室，定期开展心理辅导，有完整的'心理辅导记录。对广大学生普及心理健康科学常识，分层次、有计划地帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养学生群体良好的心理素质。

　　(2)、加强对全体教师的心理健康教育校本培训。

　　A、我们将聘请心理健康专家顾问对全体教师进行培训讲座，转变观念，进一步明确心理健康教育工作的必要性和紧迫性，掌握心理健康教育方法，有效地融入教育教学中。

　　B、在专家引领的同时，我们要督促全体教师在业余时间自学心理健康知识，通过阅读书刊、上网查询等途径丰富自身的理论水平，并在实践中积极积累经验，撰写个案、案例和论文。学校每学年将组织以心理健康为主题的案例剖析会、专题沙龙等，通过多样的培训方式，不断提高教师的心理健康自我调节能力。

　　(3)在学科教学中渗透心理健康教育。我们将要求每个教师都来关心心理辅导工作，关心学生的心理健康，掌握心理学知识，运用心理学原理渗透于语、数、英以及其他各门学科的教学中，让心理教育与课堂教学相得益彰。我们要求每位教师每月撰写一篇心理健康教育方面的教学后记，并且在听课、评课的过程中有机渗透心理健康教育点。

　　(4)在班级活动中加强心理健康教育。

　　A、上好心育晨会。本学年以将将心育晨会列入课表，由班主任老师负责，这为加强学生的心理健康教育开辟了场所，提供了途径。学校心理健康领导小组将深入课堂，全面听课，检查备课笔记，以确保教育的实效。

　　B、各班利用黑板报、红领巾广播、知识讲座和问卷调查等宣传手段，指导学生如何与人交往，如何控制自己的情绪，产生心理行为问题时如何寻求帮助等。本学期开始，少先队大队部每月将安排一次心理健康教育广播。

　　C、定期举行心理健康教育班队活动，让学生在活动中达到心理健康的水平。

　　(5)、紧密结合学校课题，按计划搞好学期内心理健康教育教研活动。我们将结合我校《享受教育理念下的学生和谐发展的研究》这一课题，和其他学科一样，把每学期一次的心理健康教研活动安排到工作行程中去。通过活动，营造一种浓厚的研讨氛围，培养出一批有研究能力的专兼职辅导员队伍。

　　（四）要指导家庭做好心理健康的育人工作

　　家庭是学生心理最暴露的场所，父母对子女的关爱是心理健康教育的良好条件。学校将坚持家访制度，与家庭经常沟通，并给家长提供必要的帮助。

　　此外，我们将积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校各个年级会利用家长学校，针对本年级学生心理健康方面存在的问题，对家长进行有针对性的指导，帮助家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。

　　总之，我们将按照上级要求，突出抓好教师培训、心理健康教育途径与方法的研究、学科渗透的研究，健全体制，深化科研，扎实有效地、创造性地开展工作，使我校的心理健康教育在“示范”的水平上再上一个新台阶，使学校真正成为学生健康成长的摇篮。

小学工作计划篇5

　　学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。

　　一、指导思想。

　　图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

　　二、工作重心。

　　1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。

　　2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

　　3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。

　　三、主要目标。

　　1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。

　　2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。

　　3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。

　　4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书2册以上。

　　5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的'记录。

　　6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。

　　四、具体安排.

　　三月份：

　　1.整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。

　　2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。

　　3.图书室对教师全天开放，每天中午12：10——13：00为学生借还图书时间。

　　四月份：

　　1.每天中午12：10——13：00为学生借还图书时间。

　　2.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得外借，在阅览室里借阅，当日归还。

　　3.每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。

　　五月份：

　　1.图书室对教师全天开放，星期一、五中午12：10——13：00为学生借还图书时间。

　　2.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

　　3.图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。

　　六月份：

　　1.图书室对教师全天开放，星期一、五中午12：10——13：00为图书借还时间。

　　2.以班级为单位由班主任或辅导教师组织学生阅览教育局捐赠新图书。

　　七月份：

　　1.总结本学期工作。

　　2.全校师生归还所借图书。

　　3.收回出借的各类图书杂志。

　　总之，本学期我们将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书室工作，努力使图书室在我校素质教育中焕发出它应有的光芒。

小学工作计划篇6

　　一、班级基本情况

　　二、本学期工作目标

　　本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

　　三、具体措施

　　（一）因材施教，做好培优转后的工作

　　1、重视尖子生的培养

　　（1）对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

　　（2）多方面了解学生的兴趣特长，课余时间因势利导，勤学苦练。

　　2、重视后进生的转化

　　（1）对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

　　（2）对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。

　　（二）做好劳动、卫生和安全教育

　　1、要求学生积极参加家庭中的'自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。

　　2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。

　　3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。

　　(三)狠抓班集体建设。

　　1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。

　　（1）进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班委，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。

　　（2）每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。

　　2、开展读书、读报活动，通过读书交流活动，彰显班级特色。

　　3、开展“多彩晨会”活动。开阔学生视野，增长知识，张扬个性。

小学工作计划篇7

　　一、加强德育工作，提高学生思想素养

　　德育在学校实施素质教育中居核心地位，是学校社会主义精神文明建设的重要组成部分。对坚持社会主义办学方向，对学生的智育、体育、劳动教育及社会实践活动，具有向导动力和保证作用，深入开展“文明学生”“文明班级”活动把教育工作贯穿于学校教育，家庭教育和社会教育等各个方面，切实增强德育工作的针对性、实效性、积极探索有效的养成教育模式，培养学生良好的行为习惯，积极开展教育活动，促进学生德育水平全面提高。

　　二、加强学校管理，努力提高办学效益

　　1、加强教学过程管理。本学期我们要把精力用在研究管理、开展教研指导和服务上，经常深入课堂指导工作解决难题。学校领导要经常下班听课、评课，同时教导处要经常检查教案、作业批改、辅导等情况。

　　2、加强我校的教育教学管理，提高我校的教育教学质量不断地修订完善各种规章制度，强化制度管理，充分调动广大教师的主观能动性，加强教师的基本功训练，狠抓教育科研工作，加强对班主任的培训管理，加强对学生的学习管理，激发学生的学习积极性，坚决杜绝歧视、体罚和变相体罚学生的'现象发生。

　　三、加强学校领导班子建设。

　　1、班子人员要齐心协力、团结教职工，充分调动各方面的积极性和创造性，要有较强的组织观念，起示范带头作用。经常深入教学一线，带头学习教育理论带头实践教育改革，带头撰写科研论文，经常举办教育教学讲座。

　　2、大力加强师德、师风建设，树立良好的师表形象。经常组织教师认真学习《教师法》《教师职业道德》继续开展铸师魂、修师德、树师风活动。不断地提高教师爱岗敬业、教书育人的自觉性和积极性、积极推进以德执教、以法执教。

　　3、积极组织教师参加继续教育和各种培训、鼓励教师进行学历进修，提高广大教师的教学业务水平和育人能力，努力造就一支思想素质高。业务能力强的教职工队伍。

　　四、做好我校的安全工作

　　认真落实《广东省小学安全工作暂行规定》进一步加大安全教育宣传力度，不断地提高学生的安全防范意识和自救自护能力，深入开展“安全文明校园”的创建工作，确保我校师生的身体健康和生命安全。

　　五、做好我校的法制及稳定工作

　　一是全面落实“四五”普法规划，加强法制教育，提高广大教职工的法律意识和依法执教的水平。落实《信访条例》不断加强对广大教师的政策教育，及时排查并处理。二是及时把存在的问题和矛盾在内部消化解决，杜绝上访案件的发生。

　　六、做好我校的党风廉政建设的工作

　　一是加强廉政教育宣传，组织开展警示教育活动。

　　二是完善制度，加强监督、积极防止腐败。

　　三是大力开展党风党纪教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　七、做好我校的体育、卫生工作

　　认真贯彻落实《体育新课程标准》和《学生体质健康标准》上好体育课，使学生体质健康达标开展面达100%，加强学生对拒黄、拒毒和防艾滋病、防传染病的教育，使学生从小养成良好的卫生习惯，关爱自己，关爱他人，认真抓好学生的健康教育，做好常见的传染病的预防工作。

　　八、做好我校的收费和财务管理工作

　　1、严格按标准收费，坚决杜绝乱收费和乱订私订教辅读物行为的发生，完善收费公示制度。

　　2、做好“两免一补”工作，落实好政策制定合理的评审方案。

　　九、做好深化农村义务教育经费保障机制改革工作。

　　认真贯彻落实农村义务教育经费保障机制，切实做好新机制宣传工作，利用开学典礼、家长会，黑板报、设立政策咨询站等形式对新机制的政策进行广泛宣传，同时做好我校的“两免一补”工作。

小学工作计划篇8

　　一、工作思路

　　本学度我校小学英语教研工作将坚持以“教研工作为教师的发展服务，教师为学生的发展服务”的思想，务实求真，以人为本，外塑形象，内强素质，以促进学生发展为中心，以“研究、指导、服务”为主要职能，以课题研究为依托，深入研究教育教学规律，总结课程实施过程中形成的经验与问题；加大师资培训力度，与教师共同学习探讨，整体提升教师的教学研究水平；追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，努力提高英语教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。

　　二、主要工作：

　　（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养

　　1．全体小学英语教师在认真学习和钻研《基础教育课程改革纲要》及《新课程标准》的同时，认真通读一两本教学研究刊物，从而提高自身理论素养。

　　2。每位教师要牢记小学英语的教学目的，坚持“以人为本”，关心每一位学生，关爱弱势群体，耐心对待学困生，让每一位学生都有不同程度的发展和提高。

　　3．要鼓励并组织每位教师特别是中青年教师业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时，要研究信息技术与小学英语课堂教学相结合，丰富和改进教学内容和教学方法，提高课堂教学质量和效果

　　（二）抓好常规，推进校本教研，提高教学质量

　　1．构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，以转变教师教学方式和学生学习方式的为目标，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，创建具有本地特色的课堂教学模式。改变英语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

　　2．落实课堂教学常规，大力提高我校英语课堂教学效率。本学期将加强常规调研，通过听课，抽查备课，中高年级作业批改等方式，检查常规落实情况。特别要加强对英语教研组工作的指导，定期检查学校英语教研组的工作。我校教研组应每周固定一日开展教研组工作，教师应积极参与教研组的活动，形成良好的研讨氛围，把“每周一次组内集体听课和一次集体备课”作为常规制度，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性。教师要经常自我反思，发现问题，总结经验，做到主动发展，促进成长。

　　3．大力推进校本教研活动，充分开发校本资源，丰富课程资源，巩固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语学习的.环境和氛围，做到激发学生的学习兴趣，丰富词汇，促进学生英语语言运用能力的提高。可以进行“单词直接拼读法”教学的研究，促进学生形成自主学习、记忆单词的能力。教师对教材要宏观理解，微观拓宽，注意教材整合，提前渗透，增加复现，寻找减轻教师和学生负担的途径和方法。鼓励教师合理开发英语校本课程，丰富课堂教学资源。各校要尽力为英语教研组配备必要的工具书和教学资料，开阔教师的眼界，帮助他们提高“把握教材、处理教材”的能力。科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障，教师要学会反思，要加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，提高发现问题和解决问题的能力。

　　4．组织好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动，给教师的发展和成长提供竞争的平台，促进教师的英语口语水平及教学能力的提高。争取做到：学科带头人上好“示范课”，骨干教师上好“优质课”，青年教师上好“汇报课”，上岗教师上好“亮相课”。

　　5．加强英语学科教研网络建设，丰富内容，开发网络资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供新的渠道和资源。开展网上评选优秀论文与案例活动，形成良好的网络教研氛围。

　　20xx—20xx年（上）小学英语教学进度、教研活动具体安排

　　9月份：

　　1。组织教师认真学习《教学大纲》和《新课程标准》

　　2。制定各年级教学工作计划。

　　3。校级英语公开课。

　　10月份：

　　1。集体备课。

　　2。校级课题开题仪式。

　　3。校级英语公开课。

　　11月份

　　1。教师英语口语比赛。

　　2。老君台小学英语教师优课评比活动。

　　3。校级英语公开课。

　　12月份：

　　1。老君台小学英语课本剧比赛。

　　2。校级英语公开课。

　　20xx年1月：

　　1。老君台小学学生口语比赛。

　　2。 1—6年级学生口语测试。

　　3。 4—6年级英语单词默写竞赛。

　　4。组织学生复习，迎接期末考试。

小学工作计划篇9

　　一、班级概况：

　　行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒，一二班级工作计划。

　　学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

　　二、指导思想：

　　为了搞好本学期的教学工作，贯彻落实好学校的工作计划，做好学生的思想教育工作，使教学工作有秩序地顺利地正常发展，把学生培养成德、智、体全面发展的新一代接班人。

　　三、工作重点：

　　本学期本班的工作重点有三点。

　　第一，抓学习，让每个同学都能打好基础。

　　第二，抓美德教育和学生的日常行为规范教育。（包括仪表美、语言美、行为美），形成良好的习惯。

　　第三，抓爱祖国、爱家乡、爱科学教育。

　　四、教育内容及措施：

　　（一）行为规范教育：一句响亮的`口号：做一个爱集体爱他人的好学生。抓学生行为习惯的养成。

　　1、明确一日常规细则，做到人人知晓。

　　2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。

　　3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

　　（二）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。

　　1、狠抓各课纪律，保证学生遵章守纪。

　　2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。

　　3、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。

　　4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，实行班级垃圾袋装化。

　　5、培养团结协作的优秀小干部群体。

　　（三）对学生进行思想品德教育。

　　1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，让学生以此为范，导之于行。

　　2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。

　　3、结合情境，适时对学生进行品德教育。

　　（四）教育学生努力学习。

　　1、密切与各科任老师的联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。

　　2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。

　　（五）关心学生身心健康。

　　1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。

　　2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。

　　3、教育学生养成良好的生活习惯。

　　4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。

　　5、教育学生形成健康的心理状态。

　　五、每月安排：

　　二月：安定学生情绪，让学生开始科学地接受知识灌输。抓好课堂纪律，保证课堂教学的正常、顺利进行，提高课堂教学质量。加强学生思想教育，组织学生学习学校的规范条例。教育平时要以礼待人，见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好，同学间要团结友爱、互相帮助。

　　三月：培养学生乐于帮助别人的意识。抓好课堂纪律的同时，加强课间纪律。教育学生爱祖国、爱人们、爱劳动，团结友爱。

　　四月：培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。组织学生进一步学习学校的规范条例和小学生守则，教育学生爱护公物，遵守公共秩序。在校园和公共场所不追逐玩耍，不损害校园和公共场所的花草树木。

　　五月：培养学生在日常生活中正确对待自己和他人，学习别人的长处，弥补自己的不足。对学生加强安全知识教育，强化学校的常规教育。加强课堂纪律。（组织写字比赛）

　　六月：在学习新内容的同时，引导学生抓好知识复习巩固。教育学生要诚实和做事认真负责，并加强品德和行为习惯教育。

　　七月：做好后进生的德育工作及学生放假前后的安全卫生教育。总结执行学校规范的好人好事，并给予表扬鼓励。

小学工作计划篇10

　　一、指导思想：

　　根据学校工作计划和教育常规要求，以素质教育和教育现代化为目标，坚持以课程标准为依据，以教材研究为基本任务，以课堂教学为中心，以学生成长发展为目的，加强教研活动，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，应用信息技术改进教学行为，全面提升教育教学质量。

　　二、目标和任务：

　　（1）、加强新课程改革与研究力度。以新课标理念和教学反思为先导，以课堂教改为重点，进一步学习新课标，解读新课标，实践新课标。重点是“正确理解和把握教材的核心内容”。

　　（2）、抓好教学常规工作，加强对新课标、新教材的研究，继续开展集体备课、资源共享的活动，让每位老师都有优秀的课堂教学方法。（3）．加强备、讲、批、辅、研等教学常规工作协调，进行细化量化评价。

　　三、工作要求：

　　1、倡导集体备课并做到七备

　　教师之间应互相借鉴，有效地进行教材处理和课堂教学设计，充分发挥集体的智慧，创新教学思路，实现新课程的创新和开发。教师可以根据自己的.教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有个性化特征。

　　在备课中要体现：

　　（1）备课标。准确把握课程标准对每节课的要求。

　　（2）备教材。把握教材编写意图，弄清每个单元与前后单元知识及能力的内在联系。

　　（3）备学生。，针对不同层次的学生，提出因材施教。

　　（4）备教法。选择最优教法，形成自己的教学思路。

　　（5）备学法。根据学生实际教会学生学习方法。

　　（6）备问题。根据教学实际和学生实际精心设计问题。

　　（7）备作业。精心设计作业，提倡分层次布置作业。

　　2、落实课堂教学常规要求

　　执行区教研室的课堂教学要求：

　　（1）一节课教师讲话不得超过15分钟；

　　（2）主体内容教学不少于10分钟；

　　（3）不许整节课全用电脑媒体；

　　（4）评价学生方式方法要多样性，不能形式主义走过场。

　　课堂教学要符合素质教育的要求，体现与新课程相适应的教育教学观念，突出学生的主体地位；采用学生自主、合作、探究的学习方式，做到重点突出，难点分散，精讲巧练，语言简练，板书工整。

　　按课表上课，．按时下课，做到不拖堂，不利用各种方式变相占用学生课间休息时间。按照规定要求布置课外作业，不随意多留课外作业（学生书面家庭作业控制在60分钟以内为宜）。

　　3、加强理论学习，创设学习氛围。

　　加强教师的业务学习，提升教师的素质，是教师适应教育教学迅猛发展的唯一途径。本学期鼓励教师做到：积极参与课题研究，以课题研究来提升教师的专业能力和水平。搞好资料的搜集、整理工作。积极撰写教育教学论文、教育随笔，及时写教学反思，积极参加优秀“教学设计”、“教学课例”、“教学案例”等评选，

　　4、落实听课制度

　　按照学校要求老师们每学期听课不少于10节，级科长要配合行政加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平。按照学校要求开展每学期每人上1节教研课，并依据课堂教学评价标准，及时组织评课活动。逐步开展“推门课”制度。让行政对每个教师任教的学科随堂听课，提倡请进来，加强交流学习。

　　5、做好学困生的转化工作

　　建立培优扶困制度，落实培优扶困成绩跟踪表，切实做好困难生的转化工作，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要做到早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴。要花大力气，确保教学质量进一步提高。

　　6、加强作业检查

　　要提高教学质量，必须关注学生的作业质量，教师批改作业的质量。根据学生的实际分层布置作业，作业量适中、质量高，做到难易搭配，及时按要求批改、评讲学生的作业，指导学生修改有错的地方，作业检查重点检查师生评改后学生的更正情况。各教师自备一本“错题集”，综合学生的常见错误，以便复习时对症下药。

　　四、主要工作安排：

　　9月份：

　　1、老师依据新课标、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划

　　2、教研组制订好教研工作计划。

　　3、制定教案、作业检查方案。

　　4、教学研讨课活动：第三周xxx、第四周xx

　　10月份：

　　1、教学研讨课活动：第七周xxx、第九周xxxx