三字经的观后感

时间:2025-05-21 07:16:03 观后感 我要投稿
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三字经的观后感

  当看完一部作品后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,在写观后感时,需要有自己独特的视角和思考立场。那么我们该怎么去写观后感呢?以下是小编帮大家整理的三字经的观后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

三字经的观后感

三字经的观后感1

  中华民族拥有深厚的文化底蕴,而千百年来积累的精华在国学之中蕴含。古时垂髫小儿皆从《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《弟子规》开始入门,故而,携子共读《三字经》成为小儿学习国学的开端。

  《三字经》中有一句话:“人之初,性本善,性相近,习相远。”这句话的意思是:人一生下来的时候本性都是好的,只是由于后天的成长过程中,学习环境和生活环境不一样,性情也就有了好与坏的'差别。所以教育要趁早,家长在一言一行之中,教他明事理、辨是非、知善恶,教他作一个勇敢的人、积极向上的人、充满爱心的人。

  《三字经》中还有这样的诗句:“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”意思很清楚,一块玉石不经雕琢是不能成为一件玉器只是一块玉石。人不学习不知道什么是对什么是错,什么是合适什么是不合适。而“为人子,方少时,亲师友,习礼仪。”意思是说:孩子小时应特别注重三个方面的学习:亲近良师、亲近益友,要学习礼貌懂规矩。

  这些诗句,给我们讲了教育子女的准则,让小儿在健康成长过程中养成优良的品质,它包括:善良淳朴、百折不挠、知书达理、尊师重道、孝敬父母。如果为人父母者都能以次为准则教育子女,那么未来的世界一定是充满爱和和谐的,而少了许多欺骗和不信任。让我们共同努力吧,未来我们孩子的未来!

三字经的观后感2

  《三字经》是一部流传甚广、家喻户晓的启蒙读物,它教育我们要孝顺父母、友爱兄弟、礼貌待人、勤奋好学,我们中华民族的传统美德。最近我的'读了这本书,并从中学会了道理。

  "人之初,性本善。性相近,习相远......"我被这简洁精湛的哲言所吸引;"孟母择邻""黄香温席""孔融让梨"......我被个寓意深远的故事所感动。

  我喜欢"孟母择邻"的故事。"昔孟母,择邻处"讲孟子幼年因住在墓地附近,他就常常模仿办丧事哭泣。孟母就把家迁闹市,孟子便整天模仿商人吆喝着做买卖。孟母又把家迁学堂旁,孟子终于学礼仪和文化知识。这说明环境对人的成长很重要。所谓"近朱者赤,近墨者黑"嘛!

  的环境,自身努力也很重要。"玉不琢,不成器。人不学,不知义。"我们每小学生,犹如一块璞玉,不经雕琢,怎能成大器?我们应立志,刻苦学习,勇攀高峰,长大要做对、对社用!

  "周武王,始诛纣。八百载,最长久"。讲周武王推翻商纣残暴统治,赢得了百姓的信任。周朝是我国历代王朝中最长久的朝代。读了〈三字经〉后,我对这段历史印象更深了。

  《三字经》使我学做人的道理。你还没有学过,建议你去读一读,它会给你的收获哦!

三字经的观后感3

  今年暑假,爸爸给我买了许多课外书,我最喜欢一本书名为《三字经故事》的课外书。 爸爸对我讲《三字经》是我国古代著名的启蒙学教材,流传近千年之久,几乎家喻户晓,现在还被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。

  《三字经》全文仅一千一百多字,内容却包罗万象,天文地理、社会家庭、历代兴衰、文化变迁,应有尽有;其中更包含了传统伦理道德的精华,阐述了丰富深刻的人生哲理。全文三字一句,两句一韵,读起来朗朗上口,易懂易记。

  这本《三字经故事》将原文分段作注释、翻译,还配合文句精心选编了七十一则相关故事。这些故事有的讲述典故渊源,有的阐述人生哲理,有的表现传统美德,大都意蕴深远。书中的经典原文大字注音,以便于诵读;注释、译文简洁明了,可帮助理解;故事则情节生动、图文并茂。

  我一接触这本书,就使我有一种走进神圣的'经典殿堂,不但积累了知识、丰富了语言、增长了智慧,而且获得了许多有益的启迪。同时,吸引我两天内一口气把它看完,至今我对它还爱不释手,经常翻出来看其一、二则故事。

三字经的观后感4

  放寒假没几天妈妈就给我买了一本教我洒扫、应对、进退,帮我学习、尊长、敬幼的书——《三字经》。《三字经》文如其名,以三字为一句,四句一组,就像一首诗一样,背诵起来,如唱儿歌,琅琅上口十分的有趣。但是《三字经》易学不易懂。从大年初二开始我就拿着这本书和《百家讲坛》的教授一起读《三字经》。

  我最喜欢的是《三字经》的头两句,人之初、性本善,性相近、习相远。我为什麽喜欢这两句呢?是因为这两句能帮助我学习做人,学习做“真人”。意思是说,人初立世之时,本性都是善良的,善良的本性彼此都很接近。后来,因生活和学习环境变换,不同于当初之时了,差异变的越来越大,就象当今社会上的人,有好有坏。这两句就能说明这个问题。

  书中不仅有这样的解释还有另外一种意思,就是讲人在刚出生时本性是不善良的'。为什麽能这样说呢?因为每个人在婴幼年时都很不懂事,不是很听话。既不知道父母亲为家累还是不累,为自己是生气还是难过。所以说,人出生时是不善良的。

  这两种解释我比较认同第一种。因为,每个人在幼年或少年时不能只看听不听话,应在受过教育后再判断是好是坏。应该往好的方面看,往好的方面去培养。这样,才能做社会有用的人。

  我读了以后深受启发,我一定要好好学习,认真做事,诚实做人。长大后报答父母双亲,报效国家。

三字经的观后感5

  早就停爸爸说,《三字经》是一本老少皆宜、脍炙人口的书,书中包含了我们国家的优秀历史文化传统和丰富的哲学道理,每个人都 应该看看。

  我牢牢记住了爸爸的话,默默记住了《三字经》这书,平时听别人念几句“人之初,性本善”等《三字经》中的句子,我也记住了一些,但是没有完整读过。所以,暑假一开始,我就在网上搜索下载了《三字经》的语音版,听着孩子如天籁之音般的朗读《三字经》,我深深地陶醉在其中。

  我一口气听完后,我才发现却是入爸爸说的那样,《三字经》不过简单上千字,其内容却博大精深,有些句子我能明白,有些道理我却一知半解。其中有两句“香九龄能温席,孝于亲所当执;融四岁能让梨,弟与长宜先知”,深深地打动了我。东汉时间的黄香,九岁的时候就知道孝顺自己的父亲,天冷的时候用身体帮父亲暖辈子;孔融四岁的时候就懂得谦让,把大的梨给自己的哥哥,而自己挑最小的.梨。这两个故事教育我们要孝顺长辈、要懂得谦让。

  想想我以前,都是衣来张口,饭来张口的小公主,所有事情都是爸爸妈妈帮我安排好。我知道了这两个故事后,觉得非常惭愧,决定要向他们学习,不仅要自己的事情自己做,还要帮爸爸妈妈做一些家务,并要孝顺父母,在和同学朋友们一起时,不要逞强,要懂得礼让。

  当然,《三字经》里值得我学习的故事和道理还有很多,我读了《三字经》后,让我明白了很多道理,这真是一本好书。

三字经的观后感6

  《三字经》是一本教我们怎么做人的一本书。

  例如孔子的弟子子路,他为了救自己的母亲到处去借米,夏启夺天下等等的故事。看了这些故事后都让我感触很深。其中让我最为感动的是孔子认错,有一次,孔子带着弟子们到一个地方,突然下起了雨,后来有一个小孩把他们带到了一个山洞里躲雨,后来孔子说:“风吹海水千层浪,雨把沙滩万点坑。”那个孩子说:“千层浪和万点坑你数过吗?”孔子很佩服他,于是就和他的弟子门说:“以前我讲过上等人有智慧,而下等人愚昧,看来是错的。”后来当着众多弟子孔子纠正了自己的错误,并想弟子们道了谦。看了这个故事 让我明白了做错事一定要大胆承认,并要诚心改过。

  《三字经》里还有很多故事,如方仲永,阳春白雪等等,我们不能小看着本书,其实《三字经》里的每个故事都有一个教我们做人的道理。读完这本书后,虽然有些我并没有看懂,但我知道从今以后我会认真读书,让自己以后能成为有用的一个人,那样才对的.起辛苦养育我的父母和精心培养我的老师们。

三字经的观后感7

  “人之初,性本善,性相近,习相远……”这短小精悍、脍炙人口的《三字经》,可谓是家喻户晓。这里面蕴含了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,这个暑假,我对它可谓是顶礼膜拜。

  其中,最令我映象深刻的是“头悬梁,锥刺股,彼不教,自勤苦”,讲得就是孙敬和苏秦刻苦学习的`事。孙敬年少好学,读书时,时间长了,有时不免打起瞌睡来。于是,他每次读书时都会找根绳子,绳子的一头拴在房粱上,下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一下他的头发,一疼就会惊醒而赶走睡意。年复一年地刻苦学习,使孙敬饱读诗书,博学多才,成为一名通晓古今的大学问家

  《三字经》使我学到了许多做人的道理,我一定会把《三字经》上的知识时时刻刻都牢记在心,避免一些在生活中和学习中不该犯的错误,自己的学习不能放松。同样,在做人、行事方面《三字经》中用精简的语言涵括的深刻道理同样使我受益匪浅。

三字经的观后感8

  今天下午听了教育专家朱丹老师的《家庭教育的“三字经”》讲座,收获满满。朱丹老师从父母的生育、养育、教育三项使命开始讲述,他说到的“养不教父之过,教不严师之惰”的古语既体现养育又有教育,是养成教育的雏形,是家庭教育、学校教育和社会教育融合的开始,总结出养娃的“三字经”——“修”“管”“慈”。

  家庭教育中父母的修身是关键,做一个有大格局、怀平常心的父母,才可能影响和培养一个具有良好品行的孩子;第二要有“严”的态度。众多伟人父母的教育理念和教育方法,都告诉父母要培养孩子勤勉品格、尊重孩子的`自尊心,要让孩子明白“爱归爱,管归管,一码归一码”;第三是要有“慈”的输出,要区分宠爱,溺爱和慈爱的不同,在生活学习中要学会正确的输出父母的慈爱,教育孩子学会自律自觉,而不是什么都管或者什么都不管。

  作为父母和教师两个角色,家庭教育的讲座既有助于家庭对孩子的管和爱,也让我们教师正确处理与学生的众多问题,更有利于在与家长的沟通中有的放矢!

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