天宫课堂观后感

天宫课堂观后感

　　看完一部影视作品以后，相信你会有不少感想吧，为此需要好好认真地写观后感。现在你是否对观后感一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的天宫课堂观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

天宫课堂观后感1

　　今天老师组织我们上了一节科技课第一次近距离感受太空生活充满了好奇。

　　我了解到太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。我们平时喝水都是用水杯直接喝或者用很短的吸管用越长的吸管喝水就会越费力。讲解老师漂浮在空中用一根长两米的吸管轻松就喝到了袋子里的'饮料这种现象在地球表面是很难做到的让我觉得很神奇。

　　通过这次对科技的探索了解我学到了很多知识。也很敬佩科学家的探索精神！我一定要好好学习，将来也用自己学到的知识为国家的航空航天中心做贡献！

天宫课堂观后感2

　　今天，老师组织我们观看天宫课堂。我带着极大的期待去了天宫课堂。我第一次近距离感受太空生活，非常兴奋。

　　首先，当我看到他们喝水时，我不是用我们普通的杯子，而是用一个带吸管的'袋子喝水。我还发现他们一开始并没有喝酒，而是先挤出了水。水可以漂浮在空中，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝进胃里。我知道一切都漂浮了，因为太空中没有重力。

　　然后，他们用水的张力把水从水膜变成水球。我们讲解了凸透镜成像实验，让我们了解了凸透镜倒立的原理。

　　通过这次天宫课的学习，我学到了很多太空知识。他们勇于探索的精神值得我们钦佩！我必须努力学习，用自己的科学文化知识为未来祖国的航空航天事业做出贡献！

天宫课堂观后感3

　　学校组织观看了天宫课堂的直播，其中讲到了三位宇航员在天空中的经历，这让我感受到了国家的伟大，我们的'祖国在不断发展，科技的创新程度在过去看来是不可能完成的，而现在却做到了，宇航员们不仅要克服失重感，同时要做研究，他们为国家付出了许多，依然毫无怨言，深深地触动了我。作为一名青少年，我们要学习宇航员的精神，为中华之崛起而读书。

天宫课堂观后感4

　　在跟随航天员的过程中，我参观了我们的太空家园，太空迈阔无垠、星罗棋布，在小小的太空舱中还能吃到鲜苹果呢；

　　而在失重条件下进行细胞生长发育更是难上加难，跳动的'心肌细胞，无不展示着生命律动之奇妙；

　　在空间站里人们不能自由行走，因为在太空中会“失重”，这成了在站里生活的重心困难之一，但具体除了行走还有什么困难呢？浮力。

　　浮力随着重力出现，空间站里的浮力几乎全部消失。微重力下表面张力由一片薄如蝉翼的水膜变成了一个如水晶般的球体，令人不禁啧啧称奇，而当在其中再注入一个水泡时，人像变成了一正一反，也是十分有趣！

天宫课堂观后感5

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——题记

　　太空、宇宙……说起这些，我总想起看过的一些美丽的插图，只是遗憾不能亲身感受。

　　但当“天宫课堂”第四课的大幕徐徐展开，我却领略到了中国空间站梦天实验舱的神奇，看到了航天员们生活和工作的场景。

　　和我在视频中看到的，相似又不同，航天员们休息、运动、工作的区域井井有条，各种设施设备齐全，真为中国航天钦叹！追天、问天、梦天的实现，不正是中华民族不屈不挠、默默奉献、坚定顽强的民族精神的最好体现吗？

　　最有趣的，还是令人激动的实验环节。神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮用娴熟的手法，为我们演示了太空的神奇——球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验……

　　奇妙的球形火焰实验刷新了我的认知，原来微重力环境下的燃烧竟如此魔幻。动量宇恒定律让我对几十年前的.科学家们感到敬佩，他们没有我们现在这么全面的基本设施，却能研究出许多科学道理，让我深感敬佩。

　　中国的航天事业正因这些幕后人员的无私奉献，才能到达今日的高峰。他们为中国航天事业做出了伟大的贡献。中国的航天事业的进步没有他们是不可成的。中国航天事业历经百般波折，中国航天精神是中国航天事业的灵魂和动力。它将激励我们在未来的发展中，继续坚持自主创新、艰苦创业，协同攻坚、追卓超越、爱国奉献的精神，为实现伟大复兴的中国梦，不断奋斗！

天宫课堂观后感6

　　冲出地球，飞向太空，一直都是人类不懈的追求。正如航天之父—齐奥尔科夫斯基所说：“地球是人类的摇篮，但是人类不能永远生活在摇篮里，他们一开始小心翼翼的穿过大气层，然后后边开始征服整个太阳系。”从古至今，人类对太空的渴望可谓是越来越强烈，无论小孩大人，似乎都对这个充满奥秘的宇宙十分好奇。

　　今天是xxxx年3月23日，今天下午15：40老师带领我们观看了《天宫课堂》第二课。这节课还是由原来的三位老师来给大家讲解，老师还是原来的老师，但内容却比上一次更加有趣。“天宫课堂”第二课涉及到的'项目有太空“冰雪”实验，液桥演示实验，水油分离实验，太空抛物实验，空间科学设施介绍与展示还有天地互动环节。

　　最让我印象深刻的就是“天与地方互动”这一环节。在这个环节中，叶老师、王老师、翟老师站成一排细心地为同学们解答他们的疑问。其中一个问题吸引了我的兴趣，“眼泪在太空中是怎样的是？”是像一个小球样蹦出来还是像什么呢？王亚平老师回答道：“在失重的环境下，眼泪是无法正常流下来的，它只是在眼眶内来回打转，或者是凝在眼角。”要一个在地面上忍着不让眼泪流出来是非常困难的，但是在太空中却可以轻而易举的做到。其次就是太空抛物实验中的顶流-冰墩墩吸引了我，。在我们的认知里，一个物体在空中都是垂直掉落的，但在这节课的学习中，我们得到了新的认知。王亚平老师拿出我们的顶流-冰墩墩轻轻地抛了出去，冰墩墩并没有直接像在陆地上一样掉落在地上，而是缓慢地向外飘去，直到翟老师接住冰墩墩。我不由得发出一声感叹，“简直是太神奇了！”在同学的疑问与老师的讲解中，这节课慢慢进入了尾声，最后结束了这一节有趣而短暂的第二课。

　　我相信，在人们的共同努力下，未来会有更多中国人出现在太空，毕竟“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀！”

天宫课堂观后感7

天宫课堂观后感8

　　我和爸爸一起，收看了“天宫课堂”。

　　航天员工作生活场景展示

　　第一个是生活场景展示。

　　航天员老师带我们来到了他们住的太空小屋，那里有老师们睡觉的地方，还有许多相册，还有许多老师们喜欢的东西挂在上面。一直往前走，还会到达他们的卫生间。可惜，我们不能看到卫生间内部长什么样。除此以外，这里面还有航天员们喝水的地方——一个饮水机。还能看到老师们吃东西的地方，那里有加热箱、微波炉，甚至还有一个冰箱。

　　太空小屋真是太好了。

　　太空细胞的认识

　　老师们给我们认识了太空细胞。

　　第一幅是一个绿色的细胞，它一直在跳动；第二幅是蓝细胞，也一直在跳动。看来，我们人类的细胞一直在跳动啊！

　　水球光学实验

　　老师拿出了一个装满水的'袋子，用注射器将它注射到了一个镜子上，镜子上立即出现了一个水光球。接着，老师又用注射器吸了些水泡，又将它注入了原来那个大水泡里。然后，老师将脸放上去，大水泡里看着是倒着的，小水泡里看着却是正着的，真是太有趣了！

　　最后，我也想对航天员叔叔提问题——在太空中的时间，跟在地球上的时间是一样的吗？

天宫课堂观后感9

　　通过观看天宫课堂第四课，我对中国空间站的梦天实验舱工作生活场景有了更深入的了解。景海鹏、朱杨柱和桂海潮航天员通过天地互动的方式，向我们展示了他们在太空中的日常工作和生活。

　　在这堂课中，航天员们向我们演示了一系列实验，其中最引人注目的是球形火焰实验。他们通过点燃一个球形火焰，展示了火焰在太空中的行为。这个实验让我惊叹不已，因为在地球上，火焰是向上燃烧的，而在太空中，火焰却是球形的，这是因为没有重力的影响。这个实验让我更加理解了太空环境对物体行为的影响。

　　除了球形火焰实验，航天员们还进行了奇妙的“乒乓球”实验。他们用吸管吹气，使乒乓球在太空中悬浮，并通过调整吹气的力度和方向，控制乒乓球的运动。这个实验让我想起了牛顿的第三定律——动量守恒定律。在太空中，没有重力的作用，物体的动量会保持不变。通过这个实验，我更加深刻地理解了动量守恒定律的原理。

　　最后，航天员们还进行了陀螺实验。他们展示了陀螺在太空中旋转的特殊效果。陀螺在太空中旋转时，不受到地球引力的影响，因此可以保持稳定的'旋转状态。这个实验让我感受到了太空环境对物体运动的独特影响。

　　通过与地面课堂的互动交流，我们有机会向航天员们提问，并了解他们在太空中的生活和工作。这种互动交流让我感到非常兴奋和激动，因为我们有机会与航天员们近距离接触，了解他们的经验和见解。

　　总的来说，天宫课堂第四课让我对中国空间站有了更深入的了解，也让我对太空科学产生了更大的兴趣。通过这些实验和互动交流，我认识到太空环境对物体行为的影响是多么独特和神奇。我期待着未来能够有更多这样的太空科普教育活动，让我们更深入地了解太空的奥秘。

天宫课堂观后感10

　　几代宇航员，一个强国梦。老一代宇航员的功绩牢牢铭刻在新中国历史上。中华人民共和国成立初期，中国宇航员从零开始，从身在大洋彼岸的钱学森冲破各种障碍，回国筑梦，到以孙家栋为代表的中国第二代宇航员，发射升空中国第一颗人造卫星东方红一号，用无线电传播的歌曲《东方红》，再到第五代宇航员，嫦娥、天问、朱荣呼啸而来，中国印记如今在载人航天、探月、深海、超级计算、量子信息等领域取得了一批重大科技成果。中国航天是由一代又一代的宇航员用青春和生命换来的'。无论是两弹一星精神还是载人航天精神，都将代代相传。

　　天空很高，我开始觉得宇宙是无限的。归来不是终点。我们从未停止过对宇宙的探索。新的太空出差三人组即将乘坐神舟十三号飞船启航，开始为期6个月的太空之旅。持续的载人航天精神将使中国人民更加稳定和进一步探索太空，实现建设太空强国的伟大梦想。

天宫课堂观后感11

　　今天我观看了直播课《天宫课堂》、由神舟十三号飞行乘组航天员在中国空间站进行授课。

　　航天员们为大家做了许多实验。我对太空抛物实验很感兴趣，我认为非常神奇!它演示了太空抛物和天地之间抛物的区别。平时，我们扔东西给另一个人，让另一个人接住时，扔出的物体会呈现出一条抛物线，然后物体向下落去。而在空间站，当我们扔出东西时，由于太空中没有引力，抛出的东西就会沿原有的方向匀速地前进着，物体像被什么牵引着一样始终不会落下去。我定定地看着，觉得特别奇妙。

　　我们每天只会迎来一次日出，送走一次日落，而在太空中空间站的航天员们，每天会迎来十六次日出日落，因为他们在神舟十三号飞船里面，每九十分钟就可以绕地球一圈。

　　在空间站里，因为没有地球表层大气层的阻碍，航天员说观赏到的月亮会比我们在地球上所看到的.更加的明亮、更加的透彻。

　　在这堂课中，宇航员们还展现了失重环境下水的表面张力作用、失重状态下的饱和液体结晶现象....宇宙是拥有无穷无尽的奥秘，等着我们去探索!

　　让我们张开梦想的翅膀，向无穷宇宙出发吧!

天宫课堂观后感12

　　天宫是天上的宫庭，现在是科技发达的时代，“天宫”是在无边无际的宇宙中的。

　　今天，我听了景海鹏老师、朱扬柱老师和桂海潮老师讲的天宫课堂。主要讲了球形火焰实验，奇妙“乒乓球”实验，动量守恒实验和观陀螺实验。

　　球形火焰实验是展示了微重力环境下蜡烛燃烧产生的球形火焰现象，讲解重力对燃烧过程的重要影响以及微重力环境燃烧研究的重要意义。奇妙“乒乓球”实验是展示了在微重力环境下，用“特制”乒乓球拍击打水球现象，讲解水的表面张力及梳水材料结构特性。动量守恒实验演示了不同质量钢球的质心碰撞现象，展示并讲解微重力环境下的动量守恒定律。又见陀螺实验展示了在重重力环境下，利用金属陀螺实验展示静止及旋转情况下的角动量守恒现象，呼应“太空转身”实验。

　　我印象最深的`是奇妙“乒乓球”实验，朱老师和桂老师用水袋做了一个水球，再用一个普通的乒乓球拍轻拍打了一下水球，水球直接粘在上面了。再用包裹着干毛巾的乒乓球打了一下水球，水球直接弹开了这是为什么呢？这是因为干毛巾的表面都是微绒毛，这些微绒毛和它们形象成了微纳结构，所以才会弹开。

　　《天宫课堂》让我们探索太空更多的奥秘，启迪我们每个人的梦想。为此，我们要努力学习，打好基础，为梦想而奋斗！只有站得高，才能看得远！

天宫课堂观后感13

　　12月9号下午我们观看了天宫课堂，认识了“感觉良好”三人组，指挥长翟志刚，太空教师王亚平，航天员叶光富，他们就是“神舟十三号飞行乘组”

　　中国空间站教授的项目有：王亚平老师为我们介绍航天员在工作生活场景展示：有宇航员睡觉的地方、小型厨房、饮用水和冰箱，接着王亚平老又带我们来到了运动的地方。在是翟志刚老师为我们介绍了叶光富老师身上穿的企鹅服。

　　企鹅服”是一个失重对抗防护的设备。人在失重状态下长期生活，由于没有重力作用，人体的'肌肉会萎缩。“企鹅服”里面有很多弹性袋，像地面上做运动的拉力器，航天员穿上后通过弹性力的作用，使肌肉得到紧张，避免肌肉萎缩。套袋用在航天员大腿部，它的作用是通过加压，防止微重力对人体体液分布的影响，比如导致大脑血液过少。否则因为没有重力作用，大部分的体液会回流到腿部，对人体产生不良影响。“神九”航天员每天穿“企鹅服”和套袋时间为1—2小时。

　　太空转身是叶老师为我们展示的，叶老师也为我们展示了太空可以像在地上一样走路吗？最后的结果都不行，太空转身原理，要利用“角动量守恒定律”“角动量是衡量转动的一个物理量，对一个物体来说，其各部分离轴越远或者转动。不可以在太空正常行走是因为太空没有吸引力，人只能是以漂浮的状态行走。

　　空间站可以发邮件，看电视，发视频。通过窗户可以看到天空和地球。

　　我们的航天员实在很伟大，向航天员致敬！

天宫课堂观后感14

　　的确，一代人有一代人的际遇和挑战，一代人有一代人的情感体验，出生在新世纪的我，见证了新时代中国的发展：我看到奥运会上中国健儿矫健的身姿，为祖国感到骄傲;我看到“天宫课堂”太空授课成功，掩饰不住对祖国科技发展的自豪和喜悦;我还看到互联网已经触及千家万户，鼠标一点，指尖一触，便无处不达……

　　我在这个发展迅猛的社会里，回首过去，又展望着未来。如何在这大时代的浪潮里求得发展，是我，更是未来的你，我们每个人都要思考的问题。

　　首先，抓准时代脉搏，根据时代需求来完善自我，才不会落于时代。世界的发展用“一日千里”来形容也不为过，这个时代正在走向智能化，讲究高效，正在从注重简单的实用性到满足多样化的精神需求发展着。身处科技人文发展不断登上新台阶的你我，唯有不断学习本领，掌握高精尖知识，才不会淹没在时代大潮中。

　　与时代同行的路上，我们需要一颗强大的抗挫折之心。人生实难，作为青少年的我们，面对着生活中的风浪，又何尝不应以“天将降大任于斯人也”的昂扬姿态去面对呢?

　　然而，与时代同行并不是做一颗随波逐流的海草，作为祖国未来的栋梁，我们有着自己自由的精神、独立的思考，不会人云亦云，更不会迷失自我，误入歧途。待到你们18岁的时候，也希望你们在斑驳陆离的社会里能够明辨是非，守住底线的'同时，更要担起引领时代风向的大旗。

　　“后之视今，亦尤今之视昔”，无论时代如何变幻，总有一些东西值得追寻，总有一些东西值得坚持，总有一些东西值得坚守......当我们都明确自己的使命的时候，当我们的个人价值和社会价值达到统一的时候，我们就已经在时代浪潮中奔涌向前了。

　　《天宫课堂》观后感及感想5

　　“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”8年前，“太空教师”王亚平为全国6000多万名学生太空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，将成为中国首位进驻空间站的女航天员，以及中国首位出舱女航天员。寻声凝望，原本神秘遥远的深邃太空离我们越来越近，一个个美丽的“飞天梦”正成为现实。

　　16日凌晨，神舟十三号成功发射，此时距神舟十二号载人飞船成功返回不到一月时间。由翟志刚、王亚平、叶光富组成的新“太空出差三人组”搭乘载人飞船奔赴中国空间站。此次任务将实现与核心舱径向交会对接、由救援船转入正式任务船等多个“首次”，还将在神舟十二号任务的基础上开展更多的空间科学实验与技术试验。

　　“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”2003年，神舟五号飞船搭载杨利伟在酒泉卫星发射中心发射，历时21小时23分钟成功返回地面，首次实现了中华民族的飞天梦。18年来，7次载人飞行，间隔期从以年计算到以月相隔，“出差”的频率更快、衔接更顺畅，准备更从容，展现着我国科技自立自强的能力;太空之旅从“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的时间更长，步伐迈得更大更远更坚定，彰显着大国自信的豪情。

天宫课堂观后感15

　　盼望着，盼望着，《天宫课堂》第二课终于和我们见面了，节目把课堂搬进了我们自己的空间站，由三位宇航员来担任我们的“太空课老师”。

　　看完《天宫课堂》，我知道了在地球上水滴难以形成水膜，而在太空上却可以；人在地面上受地吸引力影响不能像在太空中那样飘起来……这些知识让我不禁对奇妙的.太空生活充满了想象。

　　有时还会从网上搜索相关的太空知识，我还十分关注我国的航天事业的发展。就在20xx年12月30日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功将通信技术试验卫星九号发射升空。得知这个消息后，我的心中满是激动与自豪，如果可以，我真想亲自到太空中体验一下。

　　通过这次学习，我学会了很多太空知识。科学家、宇航员们的探索精神，值得我们敬佩。我一定要好好学习，将来用自己的科学文化知识为祖国的航天航空事业做贡献！

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