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神舟二十一号放射视频观后感（通用10篇）
当观看完一部影视作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？写一份观后感，记录收获与付出。那么我们该怎么去写观后感呢？以下是小编帮大家整理的神舟二十一号放射视频观后感（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
神舟二十一号放射视频观后感1
上周三晚自习，班主任突然搬来投影仪，说要带我们看神舟二十一号发射的回放。原本有些躁动的教室瞬间静下来，当屏幕里传来“点火”的指令，长征火箭拖着橘红色的尾焰冲向夜空时，我清楚地看到前排同学的肩膀微微颤抖，连平时最调皮的男生都攥紧了拳头——那不是课本里的文字，是真实发生的“中国奇迹”，而这份奇迹里，藏着太多让我心头一热的平凡细节。
后来翻航天新闻时，一张照片让我愣了很久：一位头发花白的'工程师，正趴在发射平台的钢轨旁，用手电筒照着缝隙，手里拿着比指甲盖还小的量尺。新闻里说，为了让800吨的平台精准停靠，他们要每天检查钢轨，把0.3毫米的误差当成“不能逾越的红线”。0.3毫米是什么概念？大概是我们铅笔芯的一半粗细。还有地面监测室里，二十几个年轻的叔叔阿姨盯着屏幕，每个人负责一组数据，连小数点后第三位的波动都要立刻记录。原来“飞天”不是一瞬间的爆发，是无数人把“重复的小事”做到极致的结果。这让我想起班里的值日：每天擦黑板、摆桌椅，看似简单，可只有每个人都认真做，教室才能一直整洁——原来伟大的事，都是由无数平凡的“小事”堆起来的。
更让我触动的是航天员的训练日常。新闻里说，武飞叔叔为了练习太空操作，在模拟舱里一待就是8小时，连喝水都要按太空流程来；张陆叔叔有本训练笔记，每页都记满了操作要点，边角都被翻得卷了边。这像极了我们的学习：数学老师总说“计算要算三遍”，语文老师让我们把易错字抄在小本子上，以前觉得麻烦，可看了航天员的笔记才明白，没有谁能一步登天。就像我上次为了参加物理竞赛，每天放学后留在实验室做电路实验，连烧了三次灯泡都没放弃，最后终于成功时，那种开心和看到神舟升空时的激动，竟有几分相似——原来无论是追太空梦，还是追我们的小目标，“不偷懒、不放弃”都是一样的道理。
神舟二十一号带了27项太空实验，其中有个“太空植物生长”的项目，要靠地面团队每天监测数据。我想起生物课上我们种的向日葵，每天记录它的高度、叶片数量，一开始觉得枯燥，可看着小苗慢慢长高，突然就懂了：那些地面上的航天人，不也是在“培育”一个伟大的梦想吗？我们培育向日葵，他们培育“飞天梦”，都是在平凡的日子里，用心守护着一个小小的期待，直到它绽放光芒。
现在每次路过操场旁的宣传栏，看到神舟二十一号的海报，我都会放慢脚步。它不再只是一个“成功发射”的新闻，而是在告诉我：伟大从不是遥不可及的，就像火箭要靠一节节燃料推进，我们的成长也要靠做好每一道题、上好每一节课、认真完成每一次值日来积累。或许未来我成不了航天员，但只要像那些航天人一样，把平凡的事做到认真，就是在为自己的梦想“点火”——这，是神舟飞天教给我的最珍贵的道理。
神舟二十一号放射视频观后感2
周五下午的班会课，班主任突然打开多媒体：“带大家看场超燃的直播！”教室瞬间安静下来，当酒泉发射中心的画面出现，前排同学忍不住踮起了脚尖。随着“5、4、3、2、1，点火！”的指令响起，长征火箭托举着神舟二十一号骤然升空，橘红色尾焰像被点燃的巨型火炬，在墨色夜空中划出壮丽轨迹，教室里的欢呼声响彻走廊，我的心跳也跟着加速。
最让我们兴奋的是航天员乘组的亮相。指令长张陆是“二次飞天”的老将，而武飞叔叔作为中国最年轻的航天员，即将开启首次太空之旅。老师说，这支涵盖“70后”“80后”“90后”的队伍，是航天事业“传帮带”的缩影。想到武飞叔叔为了圆梦，在模拟舱里反复训练，连每个操作都精准到毫秒，我忽然想起备战校运会时，每天放学后在操场反复练习起跑的自己——原来所有成功，都是“不放弃”熬出来的。
发射成功的背后，藏着无数人的默默付出。新闻里说，为了让火箭更稳更安全，技术团队做了16项改进，升级了“眼睛”般的光学导航系统，还靠“区域电网神经感知系统”实现毫秒级电力守护。就像我们班筹备科技展时，有人查资料、有人做模型、有人写解说词，少了谁都不行。老师告诉我们这叫“万人一杆枪”，此刻我才懂，航天梦从来不是一个人的英雄主义，而是一群人的并肩作战。
更神奇的是航天与生活的.联结。妈妈说方便面里的脱水蔬菜最早是给航天员准备的，而我们常用的导航，正是天上的卫星在帮忙。这次神舟二十一号不仅要和神舟二十号乘组实现“太空会师”，还会迎来“轻舟”“昊龙”两款新货运飞船“送货”。老师说这些技术将来可能帮我们发明新药、改良作物，原来仰望星空的同时，也在照亮脚下的生活。
当屏幕上出现“飞船进入预定轨道”的字样，班主任举起手机拍下我们欢呼的画面：“钱学森爷爷小时候也爱仰望星空，你们的梦想也能摘星。”我摸着书包里的航天模型，突然有了清晰的目标：以后要好好学物理，说不定能像那些95后航天设计师一样，给飞船设计更智能的“外衣”。
火箭尾焰渐渐消散在星空中，但它点燃的梦想永不熄灭。从神舟五号到神舟二十一，22年的征途告诉我们：星辰大海从不是空想，而是脚踏实地的坚持。作为新时代学生，我们或许不能立刻奔赴太空，但可以在书桌前深耕不辍，在探索中勇往直前。相信终有一天，我们也能像神舟二十一号一样，带着初心与热爱，飞向属于自己的星辰大海。
神舟二十一号放射视频观后感3
班会课的投影突然亮起，班主任的声音带着激动：“快看！神舟二十一号要发射了！”喧闹的教室瞬间安静，当酒泉发射中心的“巨塔”出现在屏幕上，前排同学忍不住屏住了呼吸。随着“点火”指令落下，长征火箭托举着飞船直冲夜空，橘红色尾焰像火炬烧穿夜幕，教室里的欢呼声响彻走廊，我的手心也攥满了滚烫的兴奋。
航天员乘组的故事最让我触动。指令长带着首次飞天的年轻航天员出征，听说这位新人叔叔为了圆梦，在模拟舱里连续训练72小时，哪怕警报骤响也能精准操作。这让我想起备战航模比赛的日子：每天放学后反复调试零件，手指被胶水粘得发疼也不放弃，最终拿到奖项时的喜悦，和此刻见证发射的自豪一模一样——原来成功从没有捷径，坚持才是通关密码。
发射成功是“万人一杆枪”的奇迹。技术团队做了数十项升级，让火箭的'“眼睛”更亮、“脚步”更稳；设计师们反复打磨细节，连电力保障都精准到毫秒。就像我们班筹备科技节，有人画图纸、有人搭模型、有人写解说词，少一人都难成功。那些紧盯屏幕的幕后英雄，让我读懂“团结就是力量”的深意。
当“飞船进入预定轨道”的消息传来，班主任举起手机拍下我们的笑脸：“钱学森爷爷说‘外国人能做的，我们也能’，你们的梦想也能上太空！”我摸着书桌前的航天模型，突然握紧了笔。
火箭尾焰渐远，但梦想之火已在心中点燃。作为学生，我们或许暂不能奔赴星辰，但可以在书桌前深耕不辍。相信带着这份坚持与团结，终有一天能像神舟二十一号那样，飞向属于自己的理想星空。
神舟二十一号放射视频观后感4
那天下午，班主任捧着电脑走进教室，笑着说：“咱们一起看神舟二十一号发射！”全班瞬间炸开了锅，我赶紧把铅笔盒推到一边，睁大眼睛盯着屏幕。
屏幕里的酒泉发射场好冷啊，叔叔阿姨们都穿着厚外套。当听到“5、4、3、2、1，点火！”的喊声时，我不由自主地站起来，和同学们一起捂住嘴巴。长征火箭“嗖”地一下窜出去，橘红色的火焰像条漂亮的`小裙子，托着火箭往天上飞，不一会儿就变成了一颗亮晶晶的星星。教室里立刻响起掌声，有人还拍起了桌子，我的手心都拍红了！
老师说，这颗“星星”里藏着好多秘密。航天员叔叔们要在太空给空间站“加油”，就像爸爸给我的玩具车充电一样，这样空间站就能在天上待更久。他们还带了4只小老鼠上太空，要看看小动物在失重环境下会不会变样子。最神奇的是航天员的新衣服，关节处有弹簧一样的花纹，抬手都省力气呢！
我还知道，火箭能安全飞天，全靠背后的叔叔阿姨。他们把火箭搬到发射架时，偏差不能超过两厘米，比我的小拇指还短。有位白发叔叔都57岁了，训练时心率还很平稳，比小伙子还厉害。他们就像搭积木的高手，每一步都特别小心。
看完发射，我在图画本上画了神舟二十一号，还给它画了翅膀。以前我总觉得太空很远，现在才知道，只要好好学习，就能了解更多宇宙的秘密。以后我要认真学数学，说不定能算出火箭飞多高；好好学科学，将来也能设计太空实验。
晚上我趴在窗边看星星，妈妈说说不定其中一颗就是神舟二十一号。我暗暗许愿：神舟，你要在天上好好探险呀！等我长大，也要带着自己的梦想飞向天空！
神舟二十一号放射视频观后感5
当长征火箭托举神舟二十一号刺破苍穹，那道橘红色火焰不仅照亮了大漠长空，更点燃了亿万国人的自豪与思索。这场奔赴星辰大海的征程，既是科技突破的见证，更是精神力量的彰显，为我们书写了一部关于坚守、创新与传承的时代篇章。
神舟发射的成功，植根于航天人精益求精的匠心。转运指挥高仁超用21年光阴守护800吨发射平台，以掌心感受电机振动的“土办法”排查隐患，将钢轨毫米级缝隙的秘密烂熟于心。从他磨出厚茧的手掌到密密麻麻的任务笔记，无不诠释着“载人航天，人命关天”的责任担当。正是无数这样的.工匠，把“零误差”刻进每颗螺钉、每个参数，才构筑起通往太空的坚实桥梁。这种极致追求，正是中国航天跨越式发展的核心密码。
飞天梦的延续，仰赖于航天精神的代代相传。从神舟一号到神舟二十一号，25年间中国航天实现了从无人到载人、从短期驻留到长期在轨的跨越。“特别能吃苦、特别能战斗”的精神在发射场的誓言中回荡，在科研人员的夜以继日里沉淀。如今，张陆带着经验出征，武飞、张洪章肩负使命首飞，新老搭配的乘组正是精神传承的生动注脚。这种精神早已超越航天领域，成为各行各业奋斗者的精神源泉。
航天事业的发展，更点燃了青年逐梦的火炬。当航天员在空间站开设“天宫课堂”，当空间碎片防护等前沿任务被公众知晓，科学探索的种子已在青少年心中萌发。神舟二十一号的任务清单里，既有硬核的技术操作，更有面向未来的科普担当。这启示我们，青春的梦想当与家国同频，正如那些在横幅上签名的科技工作者，以个人微光汇聚成强国星河。
神舟二十一号的升空，是过去的圆满收官，更是未来的崭新起点。它让我们看见，伟大的事业始于匠心、成于传承、归于使命。作为新时代青年，我们当以航天人为榜样，在学习中锤炼本领，在坚守中追求卓越，让“星辰大海”的梦想在脚踏实地中绽放光芒。
神舟二十一号放射视频观后感6
晚自习的教室突然安静下来，所有人的目光都聚焦在前方的大屏幕上。当酒泉卫星发射中心传来“5、4、3、2、1，点火！”的指令，长征火箭托举着神舟二十一号猛地蹿向夜空，橘红色的尾焰像一把火炬划破黑暗，教室里瞬间爆发出雷鸣般的欢呼，我的眼眶也跟着热了起来。
最让我着迷的是航天员们的故事。这次执行任务的张陆、武飞、张洪章三位航天员里，武飞叔叔是第一次飞天。我在新闻里看到，他为了适应太空环境，在模拟舱里连续待了72小时，就算警报声突然响起，也能精准完成每一个操作。这让我想起上次数学竞赛前的准备：每天刷两套试卷，错题本写满了整整三本，最后终于拿到了奖项。原来不管是飞天还是考试，想要成功都得下苦功夫。还有之前看到的90后航天员宋令东的故事更让我震撼，他从乡村少年变成航天员，失败后靠钓鱼磨炼心性，这种不放弃的劲头太值得我们学习了。
发射成功从来不是一个人的功劳。老师说这是“万人一杆枪”的工程，我现在终于懂了。为了让航天员呼吸安全，技术人员反复测试气体配比；95后设计师在图纸上一遍遍修改月球车轮胎纹路；连哈工大的哥哥姐姐们都能自己研制卫星。这就像我们班级参加校园科技节时，有人画设计图，有人拼模型，有人写解说词，大家齐心协力才拿到了一等奖。航天工程里的每一个岗位都很重要，就像我们班的每一位同学都不可或缺。
神舟二十一号要在太空驻留6个月，还要做科学实验、安装太空设备，想想都觉得神奇。更厉害的是，空间站的控制界面是中文的，却欢迎全世界的科学家来合作。就像我们学校的国际文化节，用中文介绍中国文化，也认真学习外国风俗，这才是真正的强大。当屏幕上出现飞船和空间站成功对接的画面时，我骄傲地挺直了腰板——这是我们中国人的太空家园！
火箭的尾焰渐渐消失在夜空中，但它点燃的梦想种子已经在我心里发芽。武飞叔叔的坚持、宋令东叔叔的执着、航天团队的.协作，都在告诉我：梦想从来不是空想。作为初中生，我们或许不能上太空，但可以像航天员训练那样认真听课，像技术人员那样仔细做题。我的错题本就是我的“飞天训练手册”，每次考试都是我的“发射任务”。
看着天上的星星，我悄悄许下愿望：将来也要成为有用的人，说不定哪天，我设计的设备也能跟着神舟飞船飞向太空。火箭已经出发，我的追梦之路也刚刚开始，只要脚踏实地，总有一天能靠近属于自己的星辰大海。
神舟二十一号放射视频观后感7
周五的班会课，班主任突然搬来投影仪：“今天咱们看场‘太空直播’！”全班瞬间沸腾，当酒泉发射中心的画面亮起，喧闹的教室立刻安静。随着“5、4、3、2、1，点火！”的指令传来，长征火箭托举着神舟二十一号直冲夜空，橘红色尾焰像燃烧的青春火炬，在墨色天幕上划出耀眼轨迹，教室里的欢呼声差点掀翻屋顶，我的眼眶也跟着发热。
航天员乘组的故事最让我们心潮澎湃。首次飞天的武飞叔叔，为适应太空环境，在模拟舱里连续坚守72小时，警报声中仍精准完成每一步操作。这让我想起备战物理竞赛的日子：每天放学后泡在实验室，反复调试电路，手指被烙铁烫出小泡也不放弃，最终拿到省奖时的喜悦，和此刻见证发射的'自豪一模一样。而指令长张陆“四次飞天仍初心”的坚守，更像老师常说的“厚积薄发”——成功从不是偶然，而是无数个日夜的咬牙坚持。
发射成功的背后，藏着太多不为人知的坚守。技术团队为让火箭“零失误”，反复测试上百次；95后设计师熬夜修改月球车轮胎纹路，只为应对复杂月面；保障电力的工程师紧盯屏幕，确保毫秒级供电稳定。这像极了我们班级筹备校园科技节：有人画设计图到深夜，有人粘模型粘得手指发黏，有人练解说词练到嗓子沙哑，少一人都难成其事。原来“团结”从来不是口号，而是每个人都拼尽全力的模样。
更让我们骄傲的是中国航天的底气。空间站控制界面全是中文，却向17国开放实验项目；巴基斯坦航天员在成都苦练中文操作，港澳航天员也加入训练。这让我明白，真正的强大不是独善其身，而是带着伙伴一起向前。就像我们小组合作学习，互帮互助攻克难题，才能共同进步。
当屏幕传来“飞船进入预定轨道”的消息，班主任笑着说：“你们的梦想，也能像这火箭一样起飞！”我摸着笔袋里的航天纪念章，突然握紧了手中的笔。神舟二十一号的箭影渐远，但它点燃的奋斗之火，已在我们心中燎原。作为高中生，我们或许暂不能奔赴太空，但可以在书桌前深耕不辍，在追逐梦想的路上勇往直前——毕竟，青春的底色，本就该和火箭尾焰一样炽热明亮。
神舟二十一号放射视频观后感8
当长征火箭的尾焰在酒泉夜空点燃，神舟二十一号托举着张陆、武飞、张洪章三位航天员直冲苍穹，屏幕前的我与实验室伙伴不约而同地鼓掌欢呼。这场跨越星辰的出征，不仅是中国航天的又一里程碑，更让身为理工科大学生的我们，读懂了“坚守”与“创新”的重量。
发射成功的背后，是代代航天人雕琢细节的极致追求。转运指挥高仁超用21年掌心“听”懂发射平台的振动密码，仅凭触感便排除电机故障；技术团队独创“三步精确混合配比法”，让航天员呼吸的每立方厘米气体都精准达标。这些细节让我想起实验课上反复调试数据的日夜——航天工程的“零失误”，与我们追求实验精度的初心本质相通。当飞船以3.5小时完成快速交会对接，这份“中国速度”的'底气，正是源于无数次“慢工出细活”的打磨。
乘组构成与青年参与更让我们倍感振奋。指令长张陆的经验传承、工程师武飞的技术攻坚、载荷专家张洪章的科研探索，“1+2”模式诠释了航天人才的培养密码。而四川美术学院研究生董恬主创的任务标识，将浑天仪元素与空间站图景相融，让科技与人文在星辰间相遇。这让我深刻意识到，航天事业从来不是某一领域的独奏，而是各专业青年协同奋进的合唱。
仰望苍穹时，航天精神正照进现实。从长征火箭制导系统的迭代升级，到飞船座椅的人性化优化，航天人“把危险想在前、把测试做到位”的严谨，正是我们攻克学术难题的范本。那些在发射场默默巡检的技术人员、在实验室深耕载荷的科研工作者，他们的坚守告诉我们：所谓“伟大”，不过是把每一份平凡做到极致。
神舟二十一号的箭影渐远，但它点燃的理想之火永不熄灭。作为新时代青年，我们或许无法亲历飞天，但可以在实验室里精进技艺，在书本中探索未知。就像那枚镌刻着浑天仪与空间站的任务标识，既要传承先辈探索精神，更要以创新笔触书写属于吾辈的逐梦篇章。星辰大海从来不是遥不可及的梦想，而是脚踏实地走出的征途。
神舟二十一号放射视频观后感9
深夜的屏幕前，我攥着手机紧盯酒泉卫星发射中心的画面。当“点火”指令落下，长征火箭托举着神舟二十一号腾空而起，橘红色尾焰在墨色夜空划出明亮轨迹，那一刻，朋友圈里同步刷屏的“致敬航天人”，让我真切感受到属于中国人的集体热血。
这不是我第一次见证航天发射，却仍被这份“精准”深深打动。从发射窗口精准到分秒，到飞船将在3.5小时内完成快速交会对接，每一个时间节点背后，都是无数科研人员用“十年磨一剑”的坚守换来的底气。想起新闻里提到，为保障此次任务，航天团队针对极端天气做了数十次预案，就连航天员的饮食都经过数百次营养配比测试——这份“把细节做到极致”的态度，正是中国航天一次次突破的密码。
航天员乘组的故事更让我动容。指令长张陆时隔两年再探苍穹，采访中他说“太空家园需要有人不断守护”；首次飞天的武飞带着工程师的严谨，提前半年就开始模拟在轨实验操作。而那些未曾飞天的备份航天员，同样在训练场上日复一日坚守，他们与飞天乘组共同构成了“航天人”这个闪亮的群体。这种“功成不必在我，功成必定有我”的境界，比星空更令人仰望。
发射成功后，我翻出家里珍藏的神舟五号纪念邮票——22年前，杨利伟独自叩问苍穹；如今，神舟飞船已成批将航天员送入太空，中国空间站常态化驻留成为现实。从“一人一天”到“三人半年”，从“跟跑”到“筑梦太空家园”，航天事业的每一步跨越，都在续写着民族复兴的壮阔篇章。
当飞船顺利进入预定轨道的.消息传来，我忽然明白：航天精神从不是遥不可及的口号，它是科研人员的精益求精，是航天人的默默奉献，更是每个普通人在岗位上的坚守与奋进。这束从酒泉升起的光，终将照亮我们每个人的追梦之路。
神舟二十一号放射视频观后感10
周二下午的班会课，老师神秘地说：“今天带大家看个超震撼的直播！”当屏幕上出现酒泉卫星发射中心的画面，原本吵闹的教室一下子安静下来，连平时爱调皮的同学都坐得笔直。随着“5、4、3、2、1，点火！”的声音响起，长征火箭像被点燃的巨型烟花，托着神舟二十一号直冲天空，橘红色的尾焰把夜空染得亮亮的，教室里瞬间爆发出欢呼声，我的心也跟着怦怦直跳。
航天员叔叔们的故事让我特别感动。首次飞天的'武飞叔叔，为了适应太空环境，在模拟舱里待了整整三天三夜，就算听到警报声，也能稳稳地完成操作。这让我想起上次备战数学月考的日子：每天放学回家，我都对着错题本反复练习，就算遇到难到想哭的题目，也没放弃，最后终于考到了90分。原来不管是当航天员，还是我们学生做题，想要做好一件事，都得下苦功夫。还有指令长张陆叔叔，已经第四次上太空了还那么认真，就像我们班的班长，每次值日都带头做好，从不偷懒。
发射成功可不是一个人的功劳。老师说，有好多叔叔阿姨在背后帮忙：技术团队为了让火箭更安全，测试了上百次；95后设计师熬夜修改图纸，连月球车的小轮胎都反复打磨；电力工程师盯着屏幕，生怕供电出一点问题。这就像我们班办元旦黑板报时，有人画画，有人写字，有人贴装饰，大家一起努力，才把黑板报做得特别漂亮。要是少了谁，都没法完成这么棒的作品。
更有意思的是，航天技术其实就在我们身边！妈妈说，我爱吃的方便面里的脱水蔬菜，最早就是给航天员准备的；出门用手机导航，也是靠天上的卫星。原来我们每天用到的东西，都和航天有关系，这也太神奇了！
当屏幕上出现“飞船进入预定轨道”的消息时，老师笑着对我们说：“你们的梦想，也能像这火箭一样，一步步飞起来！”我摸了摸书包上的航天小徽章，暗暗下定决心：以后上课要更认真，遇到难题不退缩，说不定将来我也能为航天事业出份力。
火箭慢慢变成了夜空中的小亮点，但它点燃的梦想，在我心里越来越亮。作为初中生，我们现在虽然不能去太空，但可以在书桌前好好努力，像航天员叔叔和幕后的叔叔阿姨一样，为了梦想坚持到底。我相信，只要脚踏实地，总有一天，我们也能实现自己的“飞天梦”！
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